恐龙无处不在ppt课件

自读课文，并结合大屏 幕展示的图片，了解课 文内容，理清作者的写 作思路，准备复述。
好冷啊！ 冻死我了！
难道是……
No!那只能是……
北美洲
欧洲．亚洲
非洲 印度 南美洲
南极洲.澳大利亚
自主检测
课文说明的对象涉及哪两个学科？从中我 们可以明白一个什么道理？ 生物学（恐龙）——地质学（板块理论）
欣赏恐龙视频，谈谈看后感受
阿西莫夫短文两篇
学习目标
1.自读课文，积累字词。 2.了解说明的内容，理清说明的顺序。 3.体会简练、缜密、生动的语言。 4.增强自己的科学意识，培养自己多角度看
问题的能力。
遗骸（hái ） 蟾（chán）蜍（chú ） 褶（zhě ）皱 鸟臀（tún）目 两栖（qī ） 追溯 （Sù） 天衣无缝（fèng）
6700万年前的食肉类恐龙模型
古 盗 龙
古代恐龙图
侏罗纪恐龙公园
传奇的康沃尔海怪有着长脖子，很 像生活在6500万年前的长颈龙。
古代恐龙图
尾 羽 龙
原始中华龙
▪ (一)说明方法的判断
1、位于南极中心部位的南极洲是全球的大冰箱 ( 打比方 )
▪ 2、大约在2亿年前，泛大陆分裂成四部分 （ 列数字）
▪ 3、板块构造理论很快为地质界几个所有的问题 提供了答案，如火山，地震，岛屿链，海洋深 渊等等.（ 举例子）
▪ (二)品味语言
▪ １、“板块构造”理论很快为地质界几乎
所有的问题提供了答案。
▪ ２、印度向北移动，并且大约在5000万年
前与亚洲相碰撞……
▪ 3、到6500万年前，由于这样或那样的原 因，所有的恐龙都灭绝了，大陆也已完全 分开。
确如文章开头所说：“不同科学领域之间 是紧密相连的。在一个科学领域里的发现 肯定会对其他领域产生影响。”
不同科学领 域之间是紧
密相连
(总 起)
南极发现恐龙化石 大
陆 南极外各洲发现恐龙化石 漂
移
恐龙无处不有
学
说
恐龙不会迁徙
成 立
大陆漂移
百度文库
(总结)
(分 说)
一. 学完这一课你有哪些收获？
二、由科学家研究问题的方式， 我们能得到哪些启示
请用《我所知道的恐龙》或《我所知道 的南极》为题，写一篇小短文，介绍给 大家。