幼儿园家园联系表资料整理

幼儿幼儿 姓名姓名 日期日期访问访问 原因原因访问访问 途经途经情况情况记载记载XXX2018.9.3幼儿几天未来园来园电访电访孩子有些感冒、发烧。

要等到身体好一些再来园。

再来园。

XXX2018.9、4 适应环境较慢来园来园幼儿刚到新环境适应的比较慢，在家里奶奶也比较宠，所以要耐心安慰，帮助幼儿帮助幼儿 尽快适应环境。

尽快适应环境。

XXX2018、9、7喜欢打小朋友 电访电访孩子表达喜欢的方式不同，她表达喜欢的方式就是去摸、拉，其他幼儿就会认为这其他幼儿就会认为这 是“打”，会增加孩子们的沟通。

，会增加孩子们的沟通。

XXX2018、9、8交流幼儿个性 QQ 孩子比较内向、胆小。

多给予表现的机会， 并鼓励幼儿自己的事情自己做。

并鼓励幼儿自己的事情自己做。

XXX2018、9、10了解幼儿情况QQ幼儿进步很大，能独立进餐、独立午睡。

还乐意主动帮助其他幼儿。

还乐意主动帮助其他幼儿。

XXX2018、9、11幼儿表内向幼儿表内向 离园离园孩子比较内向，来园后不愿意讲话、也不乐意参加集体活动，鼓励幼儿多与其他小朋友交流。

朋友交流。

XXX2018、9、22 交流幼儿在园表现园表现 电访电访和家长交流幼儿在园的表现。

比较活跃， 乐意参加班级各项活动。

继续加油！乐意参加班级各项活动。

继续加油！ XXX2018、9、23比较任性比较任性 QQ在家里老人比较宠，什么事情都依着。

以后要改掉小脾气，知道什么可以做什么不知道什么可以做什么不 能做。

能做。

XXX2018、9、24 交流在园表现离园离园孩子最近越来越喜欢上幼儿园，早早来园。

学习本领时也比较认真。

希望继续希望继续 加油！加油！XXX2018、9、28 孩子眼睛在用药水用药水电访电访 孩子不能晒太阳，因为在使用药水，要关注这个问题。

还有吃饭挑食的问注这个问题。

还有吃饭挑食的问 题要改善。

题要改善。

幼儿幼儿 日期日期 访问访问 访问访问 情况情况姓名姓名 原因原因 途经途经 记载记载XXX2018.10.8幼儿不愿意与老师交流与老师交流 QQ孩子比较内向，表达能力较差，平时会多关注，多给予孩子表现的机会。

幼儿园小班家园联系表亲爱的家长朋友们：您好！为了让您更加了解孩子在幼儿园的学习、生活情况，加强家园之间的沟通与合作，我们特别为您准备了这份幼儿园小班家园联系表。

希望通过这份联系表，能够让我们共同关注孩子的成长，为孩子的未来奠定坚实的基础。

一、孩子在园的基本情况1、生活习惯饮食方面：大部分孩子能够独立进餐，但仍有个别孩子需要老师的帮助。

孩子们普遍喜欢幼儿园的饭菜，能够做到不挑食、不浪费。

睡眠方面：经过一段时间的适应，孩子们都能在午睡时间安静入睡，睡眠时间约为 2 小时左右。

但有少数孩子存在入睡困难的情况，需要老师的安抚。

个人卫生方面：孩子们在老师的引导下，逐渐养成了饭前便后洗手、饭后漱口等良好的卫生习惯。

2、学习情况语言表达：孩子们在课堂上能够积极回答问题，大胆表达自己的想法和感受。

但在语言的完整性和逻辑性方面，还需要进一步提高。

认知能力：通过游戏和教学活动，孩子们对颜色、形状、数字等有了初步的认识，但在注意力集中的时间和对新知识的理解能力上存在个体差异。

艺术表现：在美术和音乐活动中，孩子们展现出了丰富的想象力和创造力，能够用画笔和歌声表达自己的情感。

3、社交能力与同伴相处：孩子们在幼儿园里结交了许多新朋友，能够一起玩耍、分享玩具，但在合作游戏中，还需要学习如何更好地协商和分工。

与老师互动：孩子们对老师充满信任和依赖，愿意主动与老师交流，但有时也会因为害羞而不敢表达自己的需求。

二、教师的教育教学工作1、课程设置我们根据小班幼儿的年龄特点和发展需求，设置了丰富多样的课程，包括语言、数学、科学、艺术、健康、社会等领域，旨在促进孩子的全面发展。

每天安排了适量的户外活动时间，让孩子们在阳光下尽情玩耍，锻炼身体，增强体质。

2、教学方法采用游戏化、情境化的教学方法，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习知识和技能。

注重个体差异，根据每个孩子的发展水平和兴趣爱好，提供个性化的教育指导。

3、班级管理建立了良好的班级常规，培养孩子们的规则意识和自律能力。

家园联系记录篇一：家园联系记录表地步湾幼儿园家园联系记录表篇二：家园联系记录幼儿姓名：王柏苏幼儿表现：开学一个月了，王柏苏小朋友能高高兴兴地和妈妈一起入园，能在老师的的鼓励下跟小朋友打招呼。

能安静的听讲，安静的看同伴做完成操作材料。

能在老师的帮助下安静入厕。

中午，能安静的进餐，只是还不会使用筷子。

有时需要老师喂饭。

继续加油！老师觉得你一定会更能干的！班级近期教育内容重点及需要家庭联合指导的内容：班级近期教育内容重点及需要家庭联合指导的内容：班级近期教育内容重点及需要家庭联合指导的内容：班级近期教育重点:1.本月我们进行的主题是：我们的新班级、中国娃孩子已经进入大班进行学习和生活，要让孩子知道自己的大班的哥哥姐姐，喜欢参加各类活动；并认识一些标志、会自己设计标志；在“中秋”、“国庆”两节来临之际，引导幼儿了解关于两节的一些知识。

萌发幼儿热爱家乡、热爱祖国的情感。

需要家庭联合指导:1.和孩子共同完成各项调查表、幼儿操作材料，让孩子养成良好的学习习惯。

2.带盆景、花卉、小动物、种子等丰富自然角。

家庭教育的问题、困难及对教师的建议：家庭教育的问题、困难及对教师的建议：家庭教育的问题、困难及对教师的建议：家长签名______________教师签名__施萍梅____ _ 日期__2019年9月26日教师签名__施萍梅____ _ 日期__2019年9月26日幼儿姓名：王柏苏幼儿表现：在幼儿园学习生活有一个多月了了，但由于自身的原因，王柏苏还不能融入我们这个大家庭。

特别是户外活动时，他都不能参加。

但是王柏苏已经能慢慢的自己上下楼梯，只是速度很慢很慢，游戏的时候小朋友跑动，如果不小心碰到他，他都会倒下来，于是，户外活动的时候他自己喜欢看着小朋友做游戏！王柏苏，加油！班级近期教育内容重点及需要家庭联合指导的内容：班级近期教育内容重点及需要家庭联合指导的内容：班级近期教育内容重点及需要家庭联合指导的内容：班级近期教育重点:散文《秋天的雨》、故事《种子的旅行》、歌曲《拾豆豆》需要家庭联合指导:1.引导幼儿关注周围事物在秋季的变化，感受秋天的美，积极学习运用多种手段表达自己对秋天的认识，用自己的方式记录自己的发现。

幼儿园2021学年第一学期
（中四）班家园联系记录表
幼儿姓名
羽希
幼儿性别
出生年月
联系时间
联系对象
联系人
联系原因
情
况
记
录
沫沫比较慢热，可能跟刚接触这个环境有关，跟小朋友相处有点被动，现在慢慢在改善，希望沫沫能主动些，再大胆些，可以把自己内心的想法主动去跟小朋友沟通交流，学着与人相处。
幼儿姓名
星雨
幼儿性别
幼儿姓名
文泽
幼儿性别
出生年月
联系时间
联系对象
联系人
联系原因
胆小
情
况
记
录
文泽在幼儿园变现良好，乐于帮助；老师和小伙伴，但是有些胆小，有时候犯一点小错误，然后我走过去了解情况，只是叫了下他名字，他自己就开始流眼泪，想与父母了解孩子在家情况和家长教育方式，希望与家长一起找出孩子胆小的原因，爸爸平时外地上班，周末回来休息，早上孩子如果声音大，爸爸会生气轻微训斥，家长表示日后会注意自己的说话方式。
联系人
联系原因
良好的学习习惯
情
况
记
录
烁烁聪明，好动，性格外向，学东西也很快，总的来说各个方面都不错，也挺讨人喜欢的。但最近一段时间以来，上课注意力不集中，总是和旁边的小朋友讲话，和妈妈进行了谈话，妈妈工作忙，爸爸上班时间卡的很紧，也没有时间来管他。家长也知道好的习惯都是从小养成的，表示多和老师联系，一起来教育孩子，让孩子健康活泼的成长，并养成上课认真听讲爱学习的好习惯。
出生年月
续表
联系时间
联系对象
联系人
联系原因
饮食习惯
情
况
记
录
泓瑞在幼儿园会努力表现自己，是一个需要别人认可和鼓励的孩子，和小朋友相处融洽，很喜欢户外活动，不过吃饭速度很慢，几乎每天都是最后一个，请家长在家多督促孩子养成良好的饮食习惯，吃饭要专心。

主题下的家园合作表幼儿生病及意外事故处理授权书家长志愿意向调查表（1）亲爱的家长您好：为丰富教学内容，提供更佳的学习环境，我们衷心期盼您能加入家长志愿者的行列，共同为孩子的教育努力。

下列资料请您认真填写并于日前交回，谢谢您的支持与配合！班级：幼儿姓名：您的姓名：与幼儿关系：您是否愿意担任家长志愿者？□是□否您的专长：您愿意担任的种类是？□家长老师□安全助理□活动助手★种类（可多选）家长开放日观察反馈表（2）幼儿一周学习情况反馈表幼儿园20 ——20 学年家园联系记录表班级：记录人：家长问卷调查表(2)9.您感觉在教育孩子方面最大的困惑是？10.您期待获得哪方面的知识，培训？家长问卷调查表(1)尊敬的家长:您好!为了进一步推动幼儿教育保育工作的开展，我们希望能了解您的需求，从而共同努力培养健康快乐的幼儿。

因此，请你根据实际情况和自己内心的需求，认真完成问卷，做出独立的评价。

在此表示感谢!1、您的年龄是 ( )A. 25-30B. 30-35C. 35-40D. 40 以上2、您孩子目前就读( )A、小班B、中班C、大班D、托班3、您的学历是( )A、高中及以下B、大学专科/本科C、研究生以上4.您最关注孩子哪方面的发展?(多选题) （）A、身体发展B、心理发展C、社会交往D、艺术才艺E、生活习惯F、认知发展(包括阅读能力、数学学习等认知领域的内容)H、语言学习 G、其他(请注明)5、有没有为孩子找过家教或报课外兴趣班? ( )A、从来没有B、有过(如果有，（请说明）6、会经常与孩子交流吗?（）A、每天交流B、有空交流C、很少有时间交流7.孩子在业余时间做的最多的事情是什么?（）A、看书B、看电视C、打游戏D、跟别的孩子玩E、其他8、您每学朋为孩子买过几本儿童读物?（）A、0本B、2--5本C、5--10本D、10本以上家访观察记录表班级：家访老师：家访时间：年月日幼儿园家长会议记录表园长接待日记录表。

凌艺娜讲话有些听不懂，希望在家能将普通话。
李嘉航
4.11
家校通
李嘉航不太和朋友间交流，希望能多交流。
陆雨萌
4.12
电话
陆雨萌上课容易分神，希望能专注些。
刘羽沫
4.13
家校通
刘羽沫自理能力比较好，但是喜欢和旁边小朋友聊天。
张家豪
4.14
家校通
关于孩子请假问题和家长做沟通，说明孩子最近开学几天的情况。
王崇舟
幼儿园家园联系表
班级：中(8)班 教师：毛美华
幼儿姓名
时间
形式
情况记录
部分幼儿
3.5
短信
与家长交流孩子在园使用筷子的情况，请家长鼓励孩子在家多练习。
赵妍乔
3.8
电话
针对孩子不认识数字、对于数字练习也不熟练，与家长交流，希望得到家长的配合。
沈圻乐
3.13
微信群
在微信群上上传宝宝今天独特的美术作品，表扬其创造能力。
刘羽沫
3.12
家校通
刘羽沫自理能力比较好，但是喜欢和旁边小朋友聊天。
张家豪
3.14
家校通
关于孩子请假问题和家长做沟通，说明孩子最近开学几天的情况。
钱程
3.15
微信
钱程比较内向，家长可以带小朋友多出去玩玩。
全体
3.21
家校通
再次提醒家长能让孩子独立入园。
全体
3.22
家校通
告诉家长孩子所学的内容。
全班幼儿
2.26
家校通
向家长传达本学期的学费的增加情况。
李泽淏
3.1
家校通
向李泽淏家长了解在家有没有午睡，在学校睡得很晚。
张文心
3.5

财贸幼儿园家园联系情况记录表
中班
时间
幼儿姓名
张坤浩
访问对象
教师
杨媛群
访问方式
电话访谈□家访□晨间、离园随访□网络沟通□路遇□其它□
访ห้องสมุดไป่ตู้
问
内
容
家
长
意
见
及
对
策
教
师
意
见
财贸幼儿园家园联系情况记录表
中班
时间
幼儿姓名
薛丹
访问对象
教师
杨媛群
访问方式
电话访谈□家访□晨间、离园随访□网络沟通□路遇□其它□
访
问
内
容
家
长
意
见
及
对
策
教
师
意
见
财贸幼儿园家园联系情况记录表
中班
时间
幼儿姓名
王昕妍
访问对象
教师
杨媛群
访问方式
电话访谈□家访□晨间、离园随访□网络沟通□路遇□其它□
访
问
内
容
家
长
意
见
及
对
策
教
师
意
见
财贸幼儿园家园联系情况记录表
中班
时间
幼儿姓名
施国腾
访问对象
教师
杨媛群
访问方式
电话访谈□家访□晨间、离园随访□网络沟通□路遇□其它□
访
问
内
容
家
长
意
见
及
对
策
教
师
意
见
财贸幼儿园家园联系情况记录表
中班
时间
幼儿姓名
陈于函
访问对象

经常“受刺激”的宝宝更聪明家长们知不知道，其实一个孩子的智力有多少、到底聪明不聪明，除了先天的因素以外，很大程度上取决于家长施与的外界刺激对不对、够不够。

经常“受刺激”的宝宝更聪明。

一、自然刺激刚出生的孩子，我们要选择一些有声音、颜色鲜艳、有动感的玩具，这时候，对感官的刺激训练就开始了。

另外父母亲的笑容、陪伴和言语刺激等等是不可缺少的刺激。

对于低龄的孩子来说，父母亲的抚触也非常重要。

抚触是每个人都需要的，成年人也需要握手、拥抱，对婴幼儿来说更为必要。

不仅能开发孩子的触觉能力，促进他们成长，还传递着父母的爱心，让孩子产生良好的情感体验，培养健康的心态，是亲子交流的绝佳手段。

二、活动刺激孩子的任何能力都是在活动中得到体现，也是在活动中得到锻炼的。

所以我们要为孩子提供各种各样的活动机会，比如鼓励他和同伴去游戏、交往，参加竞赛、演讲、辩论、公益活动等等，培养他们的语言表达能力和人际交往能力，并且提高生活中的娱乐性和趣味性。

并且引导孩子多使用左眼、左耳、左手、左脚，发挥其功能，促进右脑的发育。

很多父母会比较注重孩子的安全性而忽视了孩子的活动需求，会对孩子提很多的限制，这些限制会牢牢地捆住孩子的手脚而影响孩子的身心发展。

比较正确的做法是家长一边鼓励孩子参与活动，一边用加强监护和安全教育来预防安全问题的发生。

因噎废食是不可取的做法。

三、兴趣刺激父母可以有意识地去发现或者培养孩子各种各样的兴趣爱好，比如可以让孩子参加集邮、摄影、下棋、收藏、插花、剪报、饲养小动物等等兴趣活动，这些兴趣爱好不仅可以开发孩子的智力，而且可以磨炼孩子的耐心和意志力。

在孩子的兴趣爱好中，往往隐藏着孩子的潜能，因为一个孩子在参加自己感兴趣的活动时，他的潜能最容易被激发出来，也容易去克服困难，坚持到底。

在孩子三岁以前，家长可以把世界名曲作为家庭的背景音乐让孩子熏陶其中，因为这个时期是孩子对音乐的敏感期。

您的孩子三岁前可以不学乐理，但不可错过听音乐的最佳时机。

XXX
11.19
注意力不集中
离园
孩子最近在园，情绪一直比较兴奋，老师开展活动时，希希经常发呆或者找边上小朋友说话，需要老师经常提醒。
XXX
11.20
胆子较小
电话
毅毅的各方面能力都很好，和小伙伴能友好的玩耍，不过有点胆小，上课时不主动举手发言，每次请毅毅回答问题时，毅毅都很紧张。
XXX
11.22
专注力不集中
XXX
10/16
楼梯上跑
电话
发现幼儿喜欢上下楼梯时候跑，很容易摔跤。需要老师的提醒与督促。
XXX
10/17
有进步
电话
最近户外活动，能够遵守游戏规则。
XXX
10/17
上课讲话
电话
上课喜欢讲话，做练习的速度也慢了。
XXX
10/18
不吃饭
电话
中午不喜欢的饭菜，就不吃，假装不舒服。
XXX
10/19
好动
电话
孩子最近上课很活跃，上课不认真，吃饭讲话，希家长配合。
幼儿
姓名
日期
访问
原因
访问
途经
情况
记载
XXX
12/1
上课发呆
离园
幼儿最近上课不认真，了解大班更注重幼儿能力的培养，希望家长平时多辅导幼儿，巩固幼儿的知识与本领。
XXX
12/5
爱说悄悄话
来园
幼儿上课特别喜欢说话，和家长交谈，自我控制力不够，希望多关注幼儿成长，帮助幼儿纠正养成好的习惯。
XXX
12/6
爱做小动作
XXX
9月
12日
被咬
电话
涵涵今天被好朋友咬伤，伤口在园已经消毒处理，请家长在家多观察伤口，虽然涵涵被咬伤，但是是涵涵先动手打了别的小朋友才会被咬伤，请家长在家多引导孩子跟小朋友要友好相处。

15.是否存在擅立标准收费、扩大范围收费、超标准收费和搭车收费等现象。
16.所有收费是否提供发票。
17.学校、教师是否违规向学生推荐购买教辅资料。
师生到位和
学校管理情况
18.是否按时开学、上课。
19.教职工是否全部到位，教职工富余还是缺少（数量多少）。
20.适龄儿童、少年是否全部入学，有无学生辍学统计名单、数量、原因等情况。
访
问
内
容
家
长
意
见
及
对
策
教
师
意
见
财贸幼儿园家园联系情况记录表
中班
时间
幼儿姓名
高玮
访问对象
教师
杨媛群
访问方式
访谈□家访□晨间、离园随访□网络沟通□路遇□其它□
访
问
内
容
家
长
意
见
及
对
策
教
师
意
见
财贸幼儿园家园联系情况记录表
中班
时间
幼儿姓名
吴鑫
访问对象
教师
杨媛群
访问方式
访谈□家访□晨间、离园随访□网络沟通□路遇□其它□
访
问
内
容
家
长
意
见
及
对
策
教
师
意
见
财贸幼儿园家园联系情况记录表
中班
时间
幼儿姓名
陈可迪
访问对象
教师
杨媛群
访问方式
访谈□家访□晨间、离园随访□网络沟通□路遇□其它□
访
问
内
容
家
长
意
见
及
对
策
教

与家长反应幼儿爱犯困的情况，告知家长，帮助幼儿养成早睡早起的好习惯。
XXX
10.25
不会穿鞋
面谈
向家长反应该幼儿不会穿鞋的情况，鼓励孩子在家也要学会自己的事情自己做。
XXX
10.29
挑食
网络
鼓励孩子菜和饭都要吃，告知家长在家也要让孩子养成不挑食的好习惯。
XXX
10.31
不愿自己动手穿鞋
网络
向家长反应幼儿在园的情况，告知家长让孩子在家也要学会自己动手穿衣服，穿鞋子。
日期
访问
原因
访问
途经
情况
记载
XXX
10.8
爱哭
面谈
请家长多多鼓励孩子，能在家长老师的共同努力下，让孩子能尽快适应幼儿园生活。
XXX
10.10
不愿意午睡
网络
告知家长幼儿在园的午睡情况，请家长周末或者假期在家也要让孩子按时午睡。
XXX
10.12
不愿来园
面谈
反映幼儿在园的情况，让家长多多鼓励孩子，让孩子爱上幼儿园。
XXX
10.15
尿裤子
电话
反映幼儿在园的情况，让家长也跟孩子多说说，提醒幼儿要及时大小便。
XXX
10.16
不敢跟老师交流
面谈
跟家长反应该幼儿在园的情况，鼓励孩子大胆表达自己的想法。
XXX
10.19
挑食
网络
与家长沟通，反映幼儿的吃饭情况，鼓励孩子不挑食，养成良好的饮食习惯。
XXX
10.22
总是犯困
电话
与家长反应幼儿爱犯困的情况，告知家长，帮助幼儿养成早睡早起的好习惯。
XXX
11.22
不会穿鞋
面谈

我们幼儿园每月都要发放家园联系表, 内容可以自己设计, 几年下来, 我觉得不仅加强了家园互动, 让家长了解到孩子学习的情况, 我们教师对于每月的工作重点也把握的更好了！下面我把自己设计过的几张表格与大家分享下:
1.调查表的形式
大班家园联系表
2.介绍学习内容+调查表的形式:
大班家园联系表
2.特殊时期的形式: 大班家园联系表
3.各项能力评估的形式:
大班家园联系表
幼儿姓名
请家长针对幼儿在家、在园的表现写下孩子是新进步、新问题
4.学期总结的表格:
班级: 姓名: 班主任:
4、.对周边事物有好奇心, 喜欢观测, 爱提问。

5、上课能集中注意力, 积极开动脑筋举手回答
问题。

6、.老师、同伴说话时, 能看着对方安静地听别
人讲。

7、喜欢参与学习活动, 能按指令完毕学习任
务。

8、能积极积极地为同伴、班级做力所能及的事
情。

9、爱惜玩具、学具, 会有序地发放和整理。

10、尊敬长辈, 会关爱、帮助身边的同伴。

11、能将衣裤叠放整齐, 放在固定位置。

2、12、乐意参与游戏活动, 遵守游戏规则, 学会合
作。

✓寒假里希望你这样做:
✓请你把家里用过的新年装饰物带来。

✓请你复习这学期学过的本领。

本学期于1月20日正式放假, 下学期于2月9日开学,
无特殊情况不要请假。

春节期间在享受假期的同时注意安全, 特别是燃放炮竹、孩子饮食方面。

春节期间在享受假期的同时注意安全，特别是燃放炮竹、孩子饮食方面。

经常“受刺激”的宝宝更聪明家长们知不知道，其实一个孩子的智力有多少、到底聪明不聪明，除了先天的因素以外，很大程度上取决于家长施与的外界刺激对不对、够不够。

经常“受刺激”的宝宝更聪明。

一、自然刺激刚出生的孩子，我们要选择一些有声音、颜色鲜艳、有动感的玩具，这时候，对感官的刺激训练就开始了。

另外父母亲的笑容、陪伴和言语刺激等等是不可缺少的刺激。

对于低龄的孩子来说，父母亲的抚触也非常重要。

抚触是每个人都需要的，成年人也需要握手、拥抱，对婴幼儿来说更为必要。

不仅能开发孩子的触觉能力，促进他们成长，还传递着父母的爱心，让孩子产生良好的情感体验，培养健康的心态，是亲子交流的绝佳手段。

二、活动刺激孩子的任何能力都是在活动中得到体现，也是在活动中得到锻炼的。

所以我们要为孩子提供各种各样的活动机会，比如鼓励他和同伴去游戏、交往，参加竞赛、演讲、辩论、公益活动等等，培养他们的语言表达能力和人际交往能力，并且提高生活中的娱乐性和趣味性。

并且引导孩子多使用左眼、左耳、左手、左脚，发挥其功能，促进右脑的发育。

很多父母会比较注重孩子的安全性而忽视了孩子的活动需求，会对孩子提很多的限制，这些限制会牢牢地捆住孩子的手脚而影响孩子的身心发展。

比较正确的做法是家长一边鼓励孩子参与活动，一边用加强监护和安全教育来预防安全问题的发生。

因噎废食是不可取的做法。

三、兴趣刺激父母可以有意识地去发现或者培养孩子各种各样的兴趣爱好，比如可以让孩子参加集邮、摄影、下棋、收藏、插花、剪报、饲养小动物等等兴趣活动，这些兴趣爱好不仅可以开发孩子的智力，而且可以磨炼孩子的耐心和意志力。

在孩子的兴趣爱好中，往往隐藏着孩子的潜能，因为一个孩子在参加自己感兴趣的活动时，他的潜能最容易被激发出来，也容易去克服困难，坚持到底。

在孩子三岁以前，家长可以把世界名曲作为家庭的背景音乐让孩子熏陶其中，因为这个时期是孩子对音乐的敏感期。

您的孩子三岁前可以不学乐理，但不可错过听音乐的最佳时机。

幼儿园家园沟通交流记录表一、引言家园共育是指幼儿园和家庭之间的合作共育关系，是幼儿园教育质量提升的重要保障。

而沟通交流作为家园共育的重要形式之一，直接影响了幼儿教育质量和幼儿成长发展。

为了加强和规范幼儿园与家庭之间的沟通交流，建立一套有效的家园沟通交流记录表是至关重要的。

二、家园沟通交流的重要性1.促进双方信息共享家园沟通交流是幼儿园和家庭之间信息传递的桥梁，可以使双方及时、准确地了解对方的需求、意见和期望。

通过沟通交流，家长可以更好地了解幼儿在幼儿园的学习情况和成长发展，而幼儿园也可以及时获得家长的反馈信息和建议。

2.建立良好的合作关系良好的家园沟通交流可以促进双方的沟通和协作，建立起园所、家长之间的信任和互动关系。

有效的沟通交流可以让家长更加关心和支持幼儿园的工作，也使园所更能够了解家长的需求和意见，建立起共同关心幼儿成长的合作共育关系。

3.提升教育质量通过家园沟通交流，可以及时了解到家长对于幼儿教育的期望和意见，促使园所根据家长的反馈信息进行教育工作的调整和改进。

园所也可以向家长传递幼儿教育的理念和工作重点，使家长更好地配合和支持幼儿园的教育工作，共同提升教育质量。

三、建立幼儿园家园沟通交流记录表的意义1.便于信息的整合与管理建立家园沟通交流记录表可以将双方的沟通内容和对话记录进行整合和管理，方便园所和家长随时查阅和回顾。

记录表的建立可以使沟通交流更有条理、更便于回顾和总结，从而更好地促进双方的信息共享和沟通交流。

2.减少信息丢失和误解记录沟通交流的内容可以减少信息的丢失和误解，避免双方之间沟通交流的不及时和信息的缺失。

通过记录表，可以使双方更加准确地了解对方的意见和需求，避免因为信息的不准确和不完整导致问题的出现。

3.便于总结和改进通过记录表，可以随时查看之前的沟通交流内容，及时总结和改进双方的沟通和协作方式。

可以及时发现沟通交流中存在的问题和不足，从而及时进行调整和改进。

四、幼儿园家园沟通交流记录表的内容和格式1.日期、时间、地点记录沟通交流的时间、地点以及双方的参与人员，方便双方随时回顾具体的沟通交流过程。

说黄晓龙每次都是这么晚，有时候要到 7 点。因他的家就 在幼儿园附近，千是我决定送他回家。走到半路上，刚好 遇见他的妈妈，妈妈表示以后一定会按时来接孩子。 户外 活动的时候，孙石冉被别的小朋友不小心撞了 一下，鼻子 上有点肿。奶奶来了之后当时有点生气，但经过我们的多 次调解之后， 奶奶原谅了别人。 两个小朋友的家长最终 还是握手言欢， 相互理解了。
家庭教育的问题、困难及对教师的 建议： 家庭教育的问题、困难及对教师的建议： 题、困难及对教师的建议：
Hale Waihona Puke 家庭教育的问家长签名 教师签名＿施萍梅＿＿＿日期＿2011 年 10 月 18 日教师 签名＿施萍梅＿＿＿日期＿2011 年 10 月 18 日
扬中市八桥中心幼儿园大 (2) 班家园联系记录 幼儿姓名：王柏苏幼儿表现：
在体能锻炼方面，晓钰各项成绩也符合评价标准，非常 棒1
给爸爸妈妈的建议教材已陆续发回，让孩子再为家长讲 述一遍，即巩固所学知识，又锻炼孩子的语言表达能力。 孩子的闪光点（秩事记录）
晓钰在排练新年舞蹈期间，聚精会神，每个动作都认真 到位，每一遍练习都不偷懒很值得其他小朋友学习，也令 老师难忘。 期末幼儿发展分析
家长签名
教师签名＿＿＿日期－－
10
扬中市八桥中心幼儿园大（ 1) 班家园联系记录 幼儿姓名：王柏苏幼儿表现： 在幼儿园学习生活有一个月的时间了，耿固林开始慢慢 的学习自己上下楼梯，只是速度很慢很慢，毕竟他半侧的 身体动作不那么灵活吧，游戏的时候小朋友跑动，如果不 小心碰到他，他都会倒下来，千是，户外活动的时候他自 己喜欢看着小朋友做游戏，小朋友玩得带劲的时候，他也 会在旁边咯咯的笑出声，还在那儿拍手呢！但愿你能够快 点儿融入我们的班集体吧！ 班级近期教育内容重点及需要 家庭联合指导的内容： 班级近期教育内容重点及需要家庭联合指导的内容： 班 级近期教育内容重点及需要家庭联合指导的内容： 班级近 期教育重点： 感受他人对自己的爱，乐千与朋友进行交流，会用恰当 的方式表达对其他小朋友的关怀；能认识几种立体图形， 感知立体图形在空间的存在形式，正确点数立方体。 需要家庭联合指导： 请家长和孩子一起准备书包及一些学习用品，帮助孩子 了解每种学习用品的 名称和用途，指导孩子学习整理书包。

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1.7
进步大
面谈
经过了解知道孩子在家是能说会道，而且比较要强，做事非常的仔细，家长表示会运用各种方式培养孩子的自信心，让她能大胆，积极主动的表现自己。
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1.12
活泼、好动
面谈
小朋友性格比较外向，活泼好动，但是过分顽皮，他上课时的行为习惯不是特别好,经过与家长交谈,家长工作比较忙，没有过多时间教育孩子，他们表示会注重对幼儿的教育，
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9、23
不善于表达
面谈
该幼儿比较安静、乖巧，能遵守各项游戏规则。但活动课上从不主动举手发言，老师鼓励他要大胆、自信地表现自己。
幼儿
姓名
日期
访问
原因
访问
途经
情况
记载
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10.பைடு நூலகம்0
胆子小
电话
在学校胆子小，请妈妈多鼓励他，让他大胆的表达自己的意见.
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10.10
上课不专心
电话
上课时会与边上的同伴将悄悄话，影响到其他孩子，希望家园互动养成良好的倾听习惯。
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12.26
进餐较慢
电话
她妈妈说：一般在家的时候都是喂饭的，表示在家会让她自己动手的。
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12.26
挑食
电话
她妈妈说：自己也比较苦闷她挑食的问题，希望家园合作养成他良好的进餐习惯。
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12.31
动手能力弱
离园
他妈妈说：在家的时候也不太喜欢动手，表示会在家多锻炼他。在家园合作的情况下，养成好习惯。
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11、21
性格内向
面谈
孩子在家都是和爷爷奶奶在一起，所以各方面都比较溺爱，养成了许多的坏习惯，家长表示在家会重视各方面的能力，努力给孩子创造一个学习的空间。

形式
情况记录
全班
2.23
家校通
各位家长：寒假接近尾声，请大家这几天将孩子的垫背被子晒好，24号报到，来学校将被子铺好，如果有事不来报到，请短信与老师联系，如果有转学也请及时与老师联系。另外请家长调整孩子的作息时间，做好开学前的情绪疏导。
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2.25
微信
苏州安全平台寒假作业请今天完成。谢谢！
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3.6
比赛规则：创 意：考验参赛家庭的想象力与别具匠心，主题鲜明。
整体造型：看多肉的外型是否美观，让人眼前一亮 。
色 彩：颜色、色调的搭配是否合理、雅观。
经 济：看制作的材料是否是经济实惠。
孩子参与：在活动中，家长要鼓励孩子大胆讲述自己制作的多肉作品。
作品尽量用废旧材料制作完成哦（如:旧雨靴、废旧盒子等做底座，再种上多肉）
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4.18
电话
在班级中各方面还可以吧，可就是管不住自己的小嘴巴，上课时和边上的同伴讲个不停呢，希望有所改变。
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4.23
微信
最近经常发现孩子注意力不是很集中。希望家长平时回家后多与他交流，了解孩子每天的学习情况，帮助他改正不良的学习习惯。
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5.4
家校通
最近经常发现孩子注意力不是很集中。另外，孩子对奥特曼特感兴趣，每次一下课就比手划脚做奥特曼。
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3.30
电话
最近接二连三地去抓同伴，教师能及时和家长沟通，并了解幼儿在家的一些表现等等！
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4.3
微信
在上课的时候，发现云晟轩比原来有了很大的进步，也能举起小手来。
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4.6
微信
连续几次小便尿在身上了，从没有这样的现象，希望有所改变。
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