1.联系上下文解释词语。 (1)炯炯有神：______________________ (2)栩栩如生：______________________ 2.分析修辞方法。 (1)它抬着头,头部披着很长的毛,像是美丽的披肩,一直拖到了脚下这句话运 用的修辞手法是___________,是把___________比作___________。 (2)它的肚子鼓鼓的,似乎在说:“我吃饱了。” 这句话运用的修辞手方法是___________。
比如：“多么可爱的草地！多么有趣的蒲公 英！……”我们可以感受到作者对草地、对蒲公英的 喜爱和赞美之情。
二、分析写景状物类文章写作思路的方法有三种：1、弄清文章描写了 哪些画面和对象，并了解它们的主要特点；2.特别注意那些过渡性句子 和一些标志性的词语，往往串联文章描写的画面和对象。3.从描写中感 受作者的思想感情，它的变化就是文章的线索。
稽。嘴角微微张开,伸出半截红红的舌头,显得那样娇憨可爱。它的前腿 直立,后腿半蹲半坐,一条毛茸茸的大尾巴藏在身后,神态悠然自得。它 整天蹲在我的写字台上,与我为伴。自从有了它,我就不再买零食吃了。 时间久了,它的肚子鼓鼓的,每次我往它的肚子里放硬币的时候,它就像 是吃了肉一样咧开嘴笑。
③我非常喜欢我的狮子狗。它不仅供我观赏,还帮我养成了节约的好 习惯。
也就是通常说的借物喻理、托物言情和托物言志。阅读 文章时，要通过表面的描写去分析作者的写作意图，体 味作者喻什么理、寄什么情、言什么志。
三、分析文章结构， 理清文章层次
在文章结构方面，文章通常采用按照事物 不同方面的特点来安排材料的方法。经常 采用“总分、分总、总分总”等结构方式。
1.给文章拟一个标题； 2.文章是按什么写作顺序写的？ 3.文章是按哪种结构方式来写的？ 4.概括、分析事物的特点。 5.文章是从哪些方面表现事物特点的？
