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遗传育种学试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 基因重组发生在以下哪个过程中？A. 有丝分裂B. 减数分裂C. 有性生殖D. 无性生殖答案：B2. 下列哪项是基因突变的特点？A. 可逆性B. 低频率C. 可遗传性D. 以上都是答案：D3. 下列哪种育种方法属于基因工程育种？A. 杂交育种B. 诱变育种C. 单倍体育种D. 转基因育种答案：D4. 遗传病的遗传方式中，下列哪项是隐性遗传病？A. 血友病B. 色盲C. 多指畸形D. 以上都是答案：B5. 下列哪种物质不是DNA复制的原料？A. 脱氧核苷酸B. ATPC. 核糖核苷酸D. 酶答案：C二、填空题（每题2分，共10分）1. 基因型为AA的个体，在减数分裂过程中产生的配子类型为______。
答案：A2. 孟德尔的遗传规律包括______定律和______定律。
答案：分离；自由组合3. 染色体结构变异包括缺失、重复、______和______。
答案：倒位；易位4. 遗传病的预防措施包括婚前检查、______和______。
答案：遗传咨询；产前诊断5. 基因工程中常用的载体是______。
答案：质粒三、简答题（每题5分，共20分）1. 简述基因型和表现型的关系。
答案：基因型是指生物体内基因的组成，而表现型是指生物体的性状表现。
基因型决定了表现型，但表现型还受到环境因素的影响。
2. 解释什么是连锁遗传和基因重组。
答案：连锁遗传是指位于同一染色体上的基因在遗传过程中往往一起传递给后代的现象。
基因重组是指在减数分裂过程中，同源染色体之间发生交换，导致基因的重新组合。
3. 描述杂交育种的基本步骤。
答案：杂交育种的基本步骤包括选择亲本、进行杂交、筛选后代、自交纯化和选择优良品种。
4. 阐述基因突变对生物进化的意义。
答案：基因突变是生物进化的原材料，它提供了生物种群的遗传多样性。
突变可以产生新的性状，为自然选择提供材料，从而促进物种的适应和进化。
四、计算题（每题10分，共20分）1. 已知某植物的基因型为AaBb，其中A和B是两对独立遗传的基因。
遗传育种学试题及答案遗传育种学试题：1. 请解释什么是遗传育种学，并说明它在植物和动物培育中的作用。
2. 什么是基因？基因对遗传育种的重要性是什么？3. 简要解释显性遗传和隐性遗传的概念，并提供一个生物学或农业领域的实际例子。
4. 请解释基因型和表现型的差异，并说明它们在亲代和后代间的关系。
5. 简要解释杂交育种和纯合育种的概念，并提供相应的例子。
6. 描述人工选择育种的过程，并提供一个适用于人工选择育种的实际案例。
7. 请解释连锁遗传和重组的概念，并说明它们如何影响遗传育种。
8. 什么是突变？如何利用突变进行育种？9. 请列举一个或多个可持续农业中的遗传育种策略，并说明其优点。
遗传育种学答案：1. 遗传育种学是研究如何通过选择具有优良遗传特性的个体，以改良农作物和畜禽的品质和产量的学科。
它在农业和畜牧业中发挥着重要作用，可以通过遗传育种的方法培育出更具抗病性、适应性和高产量的农作物和畜禽。
2. 基因是生物体内携带遗传信息的DNA片段。
基因对遗传育种的重要性在于它们决定了个体的遗传特性，而这些特性可以通过遗传育种的方法进行选择和改良。
3. 显性遗传是指当一个父本传递给后代的特定基因表现在所有后代中的现象。
隐性遗传是指一个父本传递给后代的特定基因只在某些后代中表现出来。
例如，短角牛是一个隐性遗传的特征，只有当两个短角基因相互配对时，后代才会表现短角的特征。
4. 基因型是指个体所拥有的基因组合，而表现型是指基因型在个体外观和特征上的表现。
基因型决定了个体的潜在遗传特性，而表现型则是由基因型与环境相互作用后的结果。
5. 杂交育种是指通过两个不同品种或种属的个体进行交配，以获得其后代中的优良特性的育种方法。
纯合育种是指通过自交或配对相同基因型的个体，以稳定并使所需特性固定下来的育种方法。
例如，将一种品种的高产量的玉米与另一种抗病性强的玉米品种进行杂交，可以获得同时具有高产量和抗病性的优良后代。
6. 人工选择育种的过程包括选择具有所需特性的个体作为亲本，并通过人为干预，例如人工授粉或人工控制交配，来选择并培育具有所需特性的后代。
植物遗传育种学复习题一、名词解释1、杂种优势：杂种在生长势、生活力、繁殖力、抗逆性、产量和品质等方面优于双亲的现象。
2、基因工程：按照人们的愿望，进行严密的设计，通过体外 DNA 重组和转基因等技术，有目的地改造生物种性，使现有的物种在较短时间内趋于完善，创造出更符合人们需求的新的生物类型。
3、细胞质遗传：由细胞质内的基因即细胞质基因所决定的遗传现象和遗传规律。
4、基因突变：基因内部发生了化学性质的变化，与原来的基因形成对性关系。
5、染色体组：指配子中所包含的染色体或基因的总和。
6、选择育种：利用现有品种或类型在繁殖过程中自然产生的变异，通过选择淘汰的手段育成新品种的方法。
二、填空题1、植物的繁殖方式分为（有性繁殖）和（无性繁殖）。
2、杂种优势利用中，选育杂交种的基本程序是（选育自交系）、（配合力测定）和（制种）。
3、基因突变具有（稀有性）、（随机性）、（平行性）和（重演性）等特征。
4、染色体结构变异包括（缺失）、（重复）、（倒位）和（易位）。
5、多倍体的类型有（同源多倍体）和（异源多倍体）。
三、选择题1、下列属于质量性状的是（）A 株高B 产量C 花色D 千粒重答案：C2、杂种优势表现最明显的是在（）A F1 代B F2 代C F3 代D 以后各代答案：A3、减数分裂过程中，同源染色体的联会发生在（）A 细线期B 偶线期C 粗线期D 双线期答案：B4、下列哪种方法不能用于创造新的变异（）A 杂交B 诱变C 选择D 以上都不是答案：C5、基因工程中常用的载体不包括（）A 质粒B 噬菌体C 病毒D 线粒体答案：D四、简答题1、简述杂交育种的基本原理。
答：杂交育种的基本原理是基因重组。
通过杂交，将两个或多个亲本的优良基因组合在一起，再经过选择和培育，获得具有双亲优良性状的新品种。
杂种后代会产生遗传变异，为选择提供了丰富的材料。
同时，基因的分离和重组使得杂种后代的性状出现分离和重新组合，从而有可能选出符合要求的优良个体。
遗传育种考试试题遗传育种考试试题遗传育种是农业科学中的重要分支，通过选择和培育具有优良遗传特性的植物和动物品种，提高农作物和畜禽的产量、品质和抗逆性。
在遗传育种的学习和研究中，试题是评估学生对遗传育种知识和技能掌握程度的重要工具。
下面是一些关于遗传育种的考试试题，希望能够帮助大家更好地理解和应用这一领域的知识。
一、选择题1. 下列哪个是遗传育种的基本原则？A. 随机选择B. 突变选育C. 选择和杂交D. 环境适应2. 以下哪个是遗传育种的主要目标之一？A. 提高作物产量B. 增加植物的抗病能力C. 改善农作物的品质D. 扩大种植面积3. 以下哪个是遗传育种的方法之一？A. 培养B. 施肥C. 除草D. 杂交4. 遗传育种中，通过选择和培育具有某种性状的个体，逐代逐步改良品种的方法称为：A. 选择育种B. 杂交育种C. 突变育种D. 转基因育种5. 以下哪个是遗传育种中常用的选择方法？A. 突变选择B. 纯系选择C. 杂交选择D. 随机选择二、填空题1. 遗传育种的基本原理是__________。
2. 在遗传育种中，选择的依据主要是__________。
3. 通过杂交育种，可以获得__________。
4. 遗传育种中的选择方法包括__________。
5. 遗传育种的目标是__________。
三、解答题1. 请简要说明遗传育种的基本原理和方法。
2. 选择和杂交是遗传育种的两个重要方法，请分别阐述它们的原理和应用。
3. 请列举几个遗传育种中常用的选择方法，并简要说明它们的特点和适用范围。
4. 遗传育种的目标是提高农作物和畜禽的产量、品质和抗逆性，请结合具体例子，说明如何通过遗传育种实现这些目标。
通过以上试题，我们可以对遗传育种的基本原理、方法和应用有一个全面的了解。
遗传育种不仅是农业科学的重要领域，也是实现农业可持续发展和粮食安全的重要手段。
希望大家通过学习和研究，能够为农业生产的提高和发展做出更大的贡献。
遗传育种考试试题及答案一、选择题（共20题，每题2分，共40分）1. 遗传育种的目的是什么？A. 保护生物多样性B. 提高农作物产量C. 增加品种的抗逆性D. 以上皆是答案：D2. 以下哪个术语与遗传育种无关？A. 杂交B. 选择C. 突变D. 培养基答案：D3. 下列哪个因素不是影响遗传育种效果的主要因素？A. 遗传背景B. 培育技术C. 环境因素D. 外界干扰答案：D4. 下面哪个方法不属于传统遗传育种技术？A. 选择育种B. 杂交育种C. 转基因技术D. 突变育种答案：C5. 增加种植面积、提高抗病性和适应性等是采用遗传育种的优势之一，以下哪个是遗传育种的另一个优势？A. 降低生产成本B. 提高商品性状C. 减少施肥量D. 延长品种的耐贮性答案：B6. 以下哪个方法可以在遗传育种中实现基因转移？A. 组织培养B. 病毒接种C. 熏蒸处理D. 授粉答案：A7. 以下哪个技术可用于品种鉴定和亲本选择？A. DNA标记技术B. 培养基配方优化C. 双层控制温室D. 圈养繁殖答案：A8. 下列哪个因素可能导致遗传育种失败？A. 病原微生物的侵袭B. 遗传背景的相似性C. 虫害的流行D. 天灾的发生答案：B9. 遗传育种中的“纯系”指什么？A. 同源同型的个体B. 不同基因型的个体C. 由同一亲本产生的个体D. 自交世代后获得的个体答案：D10. 以下哪个方法不能用于遗传育种中的基因定位？A. QTL分析B. 基因克隆C. 双倍体化D. 基因定位图答案：C11. 遗传育种中常用的“三品性”是指什么？A. 大、中、小B. 强、中、弱C. 高、中、低D. 优、良、差答案：D12. 以下哪个方法不属于选择育种的手段？A. 直接选择B. 复合选择C. 杂交选择D. 随机选择答案：D13. 以下哪个指标不适用于遗传育种中的数量性状选择？A. 平均数B. 方差C. 标准差D. 非连续性指标答案：D14. 以下哪个遗传育种方法可通过刻意交配产生新的杂种？A. 纯系育种B. 杂交育种C. 选择育种D. 随机育种答案：B15. 遗传育种中，获取新的突变体常采用的方法是什么？A. 育种B. 重组C. 辐射D. 转基因答案：C16. 以下哪个因素不是遗传育种成功的重要要素？A. 适应性B. 非遗传因素C. 基因型D. 密度依赖性答案：D17. 将多个优良特性的基因通过杂交组合到一个个体中，以获得更好的品种称为什么？A. 突变B. 密室培养C. 回交D. 基因组合答案：D18. 以下哪个不属于细胞学育种的方法？A. 同源亲本B. 细胞器杂交C. 胚乳培养D. 遗传背景筛选答案：D19. 下列哪个遗传育种方法主要通过人工选择饲养优良个体？A. 繁殖育种B. 食物链育种C. 饥饿培养D. 群体选择答案：D20. 下面哪个指标与遗传育种无关？A. 增加产量B. 改善品质C. 提高工作效率D. 降低生产成本答案：C二、填空题（共5题，每题4分，共20分）1. __________是遗传育种的基础。
遗传育种》重点复习题及参考答案《动物遗传育种学》自学考试重点复习题一、名词解释1、一因多效：一个基因具有影响多种性状作用的现象。
（遗传学p123）2、杂种优势：不同种群杂交所产生的杂种后代往往在生活力、生长势和生产性能方面优于两个亲本种群均值的现象。
（育种学p255）3、近交：在畜牧学中，将交配双方到共同祖先的距离在6代以内（或其后代近交系数大于0.78%）的选配方式叫近交。
（育种学p214）4、世代间隔：子代出生时父母的平均年龄（上一代到下一代多经过的平均年限）。
（育种学p134）5、后裔测定：利用后裔信息估计个体育种值也叫后裔测定。
（育种学p150）6、数量性状：由微效多基因控制所决定的、表现为连续性变化且只能用度量衡测定的性状。
（遗传学p175）7、基因互作：非等位基因之间相互作用，共同影响某一性状的现象。
（遗传学p121）8、保种：就是尽量全面、妥善地保护现有家畜遗传资源，使之免受混杂和灭绝的育种工作。
其实质就是使现有畜禽基因库中的基因资源尽量得到全面的保存，无论这些基因目前是否具有利用价值。
（育种学p314）9、伴性遗传：某性状基因位于性染色体上，从而表现出该性状的与性别有一定联系的遗传现象。
（遗传学p134）10、杂合子：个体体细胞内等位基因构成不同的细胞或个体。
（遗传学p113）11、选配：为了达到特定目的，人为确定个体间的交配体制叫选配。
（育种学p206）12、隐性：某一基因在其显性等位基因存在时，不再表现该基因作用效果，而当该基因纯合时却表现该基因作用效果的现象，叫隐性。
（遗传学p111）13、个体测定：利用个体自身信息估计个体育种值也叫个体测定。
（育种学p149）14、选择差：在数量性状选择过程中，选留种群与其所在群体平均值之间的差。
（育种学p123）15、平均日增重：在测定期内的平均每日增重，叫平均日增重。
（育种学p90）16、同胞测定：利用待测个体的同胞信息估计个体育种值也叫同胞测定。
药用植物遗传育种药用植物遗传育种学复习题一、名词解释1. 品种:2. 单株选择法: 3 一般配合力: 4. 芽变: 5. 嵌合体: 6. 半致死剂量: 7、同源染色体:8、种质资源:9、特殊配合力: 10、显性性状:11、单株选择法:12、染色体组:13、体细胞杂交:14、垂直抗性::15、临界剂量16. 引种二( 填空题1(交换值越大，连锁强度越，基因间的距离越。
2(两对独立基因杂种F2基因型种类为种，其中，纯合基因型的种类为种，每种纯合基因型植株在F2群体中应各占。
3(栽培烟草核型为2n=4x=48，在下列情况下期望有多少条染色体:单倍体，二倍体烟草，八倍体烟草。
4(下面有丝分裂中各种情况所属的时期:核仁消失，核膜从新形成，着丝点排在赤道板平面上，染色体单体分开分别向两极移动。
5(菜豆种皮颜色的遗传黑色(A)对白色(a)显性。
两株黑种皮植株杂交，得到3/4黑种皮和1/4白种皮植株的后代，其双亲的基因型是。
6(人参染色体数为2n=2x=24，具有个基因连锁群。
7(真核生物的染色体主要由、、和组成。
8(近亲繁殖按亲缘关系从远到近的程度一般可分为和交配。
植物的自花授粉被认为是。
9(在染色体结构变异中，缺失和重复是染色体上基因的发生了变化，三(选择题1(1900年( )规律的重新发现标志着遗传学的诞生。
A 达尔文 B 孟德尔 C 拉马克 D克里克2(染色体的某一区段的正常直线顺序发生了颠倒叫( )A、易位 B、简单易位C、倒位 D、重复3(表现不连续变异的性状称为( )A、数量性状 B、质量性状 C、单位性状 D、相对性状4(在高等植物的细胞质中，除质体外，( )中也有胞质基因的存在。
A. 核糖体B. 内质网 C. 线粒体 D. 溶酶体 5(豌豆的黄色子叶(Y)对绿色子叶(y)为显性，杂合体黄色子叶(Yy)和绿色子叶杂交的子代中。
A. 全为黄子叶; B. 1/2为黄子叶，1/2为绿子叶;C. 全为绿子叶; D. 3/4为黄子叶，1/4为绿子叶。
遗传育种》重点复习题及参考答案1.一因多效是指一个基因可以影响多种性状的表现，这是遗传学中的一个重要现象。
2.杂种优势是指不同种群杂交所产生的后代往往具有更强的生命力、生长势和生产性能，这是育种学中的一个重要现象。
3.近交是指在畜牧学中，选配双方到共同祖先的距离在6代以内（或其后代近交系数大于0.78%），这是一种常见的选配方式。
4.世代间隔是指子代出生时父母的平均年龄，也就是上一代到下一代经过的平均年限。
5.后裔测定是指利用后代的信息来估计个体的育种值，这是育种学中的一种重要方法。
6.数量性状是由微小效应的多个基因共同控制的性状，表现为连续性变化，只能通过度量衡来测定。
7.基因互作是指非等位基因之间相互作用，共同影响某一性状的现象。
8.保种是指尽可能全面、妥善地保护现有家畜遗传资源，使之免受混杂和灭绝的育种工作，目的是尽可能保存现有畜禽基因库中的基因资源。
9.伴性遗传是指某一性状的基因位于性染色体上，从而表现出该性状与性别有一定联系的遗传现象。
10.杂合子是指个体体细胞内等位基因构成不同的细胞或个体，这是遗传学中的一个重要概念。
11.选配是为了达到特定目的，人为确定个体间的交配体制。
12.隐性是指某一基因在其显性等位基因存在时不再表现该基因作用效果，而当该基因纯合时才表现该基因作用效果的现象。
13.个体测定是指利用个体自身信息来估计个体的育种值。
14.选择差是指在数量性状选择过程中，选留种群与其所在群体平均值之间的差。
15.平均日增重是指在测定期内的平均每日增重。
16.同胞测定是指利用待测个体的同胞信息来估计个体的育种值。
17.克隆动物是指利用动物胚胎或机体某一部分的细胞，通过无性繁殖手段完成繁衍后代的动物。
18.亲缘选配是指依据交配双方之间的亲缘关系制定的交配体制。
19.基因型是指个体的基因构成。
缺失和内部缺失之分。
②重复：染色体上某一段序列重复出现的现象；有直接重复和反向重复之分。
③倒位：染色体上某一段序列颠倒方向的现象；有单次倒位和重复倒位之分。
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《遗传育种学》题库及答案一一、单选题（每题2分，共30分）1．确立连锁遗传规律的是( )。
A．孟德尔 B．贝特生C．摩尔根 D．约翰生2．在细胞分裂的前期( )。
A.在光学显微镜下观察，可以看到染色质，看不到染色体B．核内物质进行复制，核的呼吸作用很低C．核仁和核膜消失D．每个染色体有两条染色单体3．所谓遗传密码就是( )。
A．mRNA上的三个相邻核苷酸B．DNA上的三个相邻核苷酸C．多肽链上的三个氨基酸D．tRNA上的三个反密码子4．人们将蛋白质合成中不起模板作用，而起操纵作用的基因称为( )。
A．结构基因 B．调控基因C．作用子 D．外显子5．当标准差大时( )。
A．表明变数的变动程度较大，平均数的代表性较强B．表明变数比较整齐，平均数的代表性强e．表明变数的变动程度较大，平均数的代表性差D．表明变数比较整齐，平均数的代表性差6．生产中利用杂种优势，自花授粉植物多采用( )。
A．人工去雄 B．化学药物杀雄C．雄性不育系 D．自交不亲和系7．凡是由细胞质基因决定的性状，表现的遗传特点为( )。
A．正交和反交的遗传表现相同B．杂种后代出现一定比例C．回交可以置换细胞质D．杂种后代表现不分离现象8．在单体中配子的染色体数目是( )。
A．2n B．2n-lC．n和n+l D．n和n-l9．育种学的任务是( )。
A．科学地制订育种目标B．合理选择利用种质资源C．选育适应生产和市场需要的优良品种D．以上都是10．种质资源包括( )。
A．本地种质资源和外地种质资源B．野生植物种质资源C．人工创造的种质资源D．以上都包括在内11．一般芽变选种的时期应该在( )。
遗传育种考试题库及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 下列哪项不是遗传育种的目的？A. 提高作物产量B. 改善作物品质C. 增加作物抗病性D. 减少作物生长周期2. 基因重组在下列哪种情况下会发生？A. 有性生殖B. 无性生殖C. 基因突变D. 基因漂变3. 下列哪种技术不属于分子标记辅助选择？A. RFLPB. AFLPC. SNPD. 人工选择4. 以下哪种方法可以用于基因的定位？A. 基因测序B. 基因克隆C. 基因表达分析D. 基因连锁分析5. 遗传多样性的减少会导致以下哪种后果？A. 作物产量增加B. 作物抗性增强C. 作物适应性降低D. 作物生长速度加快6. 基因编辑技术CRISPR-Cas9主要用于什么？A. 基因治疗B. 基因克隆C. 基因表达分析D. 基因定位7. 下列哪种育种方法可以快速获得新品种？A. 传统杂交育种B. 诱变育种C. 分子标记辅助选择D. 基因编辑育种8. 基因型与表现型之间的关系是？A. 完全一致B. 完全不一致C. 部分一致D. 完全无关9. 下列哪种因素会影响基因的表达？A. 环境条件B. 基因突变C. 基因重组D. 所有以上10. 遗传育种中，杂种优势利用的基本原理是？A. 基因突变B. 基因重组C. 基因漂变D. 基因连锁二、填空题（每题2分，共20分）1. 基因的_________是指基因在染色体上的位置。
2. 在遗传育种中，_________是指通过人工选择或自然选择改变生物的遗传特性。
3. 基因的_________是指基因在不同个体之间或同一生物体内不同细胞之间的差异。
4. 基因的_________是指基因在不同环境条件下的表达差异。
5. 基因的_________是指基因在不同世代之间的传递。
6. 基因的_________是指基因在生物体内的作用和功能。
7. 基因的_________是指基因在不同物种之间的相似性。
8. 在遗传育种中，_________是指通过人工诱导突变来产生新的遗传变异。
2011复习题第一章绪论2-3’遗传：亲子间的相似现象变异：个体之间的差异基因型：一个生物体或细胞的遗传组成表现型：具有特定基因型的个体，在一定环境下，所表现出来的性状特征的总和.第二章遗传的细胞学基础3-5’染色体：细胞分裂时，核内出现的用碱性染料染色较深的结构，是遗传物质的主要载体。
同源染色体：形态、结构相同的一对染色体非同源染色体：形态、结构不同的一对染色体染色体各部分的名称:染色体的形态: 中间着丝点染色体(等臂)：V近中着丝点染色体：L近端着丝点染色体：近似棒状端着丝点染色体：棒状颗粒状染色体：颗粒状第三章遗传规律8-10’相对性状：由一对等位基因所决定并有明显差异的性状。
如豌豆的形状呈圆形或皱缩。
测交：杂交产生的子一代个体再与其隐性(或双隐性)亲本的交配方式，用以测验子代个体基因型的一种回交。
多因一效：许多基因影响同一单位性状的现象累加：同一个性状有多个非等位基因控制，每个基因对该性状都有影响。
上位：两对基因同时控制一个单位性状发育，其中一对基因对另一对基因的表现具有遮盖作用，这种基因互作类型称为上位作用。
相引组: 两个显性性状连锁在一起遗传，两个隐性性状连锁在一起遗传的杂交组合，称为相引组。
交换值: 两个连锁基因间的交换频率。
伴性遗传: 指在遗传过程中子代的部分性状由性染色体上的基因控制，这种由性染色体上的基因所控制性状的遗传方式2.基因互作的形式：①互补作用②积加作用③重叠作用④显性上位作用⑤隐形上位作用⑥抑制作用3.基因定位的方法（三点测验）书P91-92第四章遗传物质的分子基础4-6’内含子：初级转录物中无编码意义而被切除的序列。
在前体RNA中的内含子也常被称作―间结构基因：一般指编码蛋白质的基因。
广义上也包括编码RNA的基因。
RNA的分子形成过程及真核生物RNA成熟过程中心法则从噬菌体到真核生物的整个生物界共同遵循的规律。
遗传信息DNA→mRNA→蛋白质的转录和翻译，以及遗传信息从DNA→DNA的复制过程。
第五章染色体变异8-10’倒位：染色体结构变异的一种。
染色体上两个断裂点间的断片，倒转180o后又重新连接。
易位：一条染色体的一个片段转接到染色体组中另一条染色体上。
假显性现象：在杂合体中如携有显性等位基因的染色体区段缺失，则隐性等位基因得以实现其表型效应，出现所谓假显性现象剂量效应：由于基因数目的不同，而表现的不同表型差异的现象。
整倍体：具有物种特有的一套或几套整倍数染色体组的细胞或个体。
缺体：二体中缺少一对同源染色体的非整倍体细胞、组织或个体。
表示为2n-2。
三体：二体中某一对同源染色体增加了一条染色体的细胞或个体。
表示为2n+1。
单倍体：具有和该物种配子染色体数相同的细胞或个体。
1.缺失, 重复,倒位,易位的类别，细胞学鉴定及其遗传效应。
缺失：①类型⑴缺失：染色体的某一区段丢失了顶端缺失：缺失的区段为某臂的外端某一整臂缺失了就成为顶端着丝点染色体中间缺失：缺失的区段为某臂的内段⑵断片：缺失的区段无着丝粒②细胞学鉴定⑴在最初发生缺失的细胞内，可见到遗弃在细胞质里无着丝粒的断片。
但随着细胞多次分裂，断片即消失⑵顶端缺失的区段较长，可在缺失杂合体的双线期检查交叉尚未完全端化的二价体，看非姊妹染色单体的末端是否长短不等⑶中间缺失，且缺失的区段较长，则在缺失杂合体的偶线期和粗线期，正常染色体与缺失染色体所联会的二价体，常会出现环形或瘤形突出（与重复的不同）③遗传效应⑴染色体的某一区段缺失了，其上原来所载基因自然就丢失了，这是有害于生物生长和发育的⑵如果缺失的区段较小，含缺失染色体的个体可能存活下来。
这类个体往往具有各种异常表现⑶可能会造成假显性的现象重复：染色体多了自身的某一区段①类型顺接重复:重复区段与原有区段在染色体上排列方向相同反接重复:重复区段与原有区段的排列方向相反②细胞学鉴定⑴若重复的区段较长，会形成环或瘤-重复圈或重复环。
⑵若重复区段很短，就不会有环或瘤突出。
③遗传效应⑴重复扰乱基因间的固有平衡⑵基因剂量的改变引起剂量效应⑶位置变化引起位置效应倒位：染色体中发生了某一区段倒转①类型臂内倒位(一侧倒位):倒位区段在染色体的某一个臂的范围内臂间倒位(两侧倒位):倒位区段内有着丝粒，即倒位区段涉及染色体的两个臂②细胞学鉴定⑴若倒位区段很长，则倒位染色体就可能反转过来，使其倒位区段与正常染色体的同源区段联会，两端区段则只能保持分离状态。
⑵如果倒位区段比较短，则两侧区段正常配对，而倒位区段与对应正常区段保持分离，二价体上形成一个泡状。
⑶若倒位区段不长，则倒位染色体与正常染色体所联会的二价体就会在倒位区段内形成―倒位圈‖⑷臂内杂合体在倒位圈内外非姊妹染色单体之间发生交换，产生双着丝粒染色单体，成桥状结构③遗传效应⑴形成新的连锁群，促进物种进化⑵倒位导致倒位杂合体的部分不育⑶降低倒位杂合体的连锁基因重组率易位：某染色体的一个区段移接到其非同源的另一个染色体上①类型相互易位:非同源染色体间发生了区段互换（常见）简单易位(转移):某染色体的一个臂内区段嵌入非同源染色一个臂内（少见）②细胞学鉴定1和2代表两个非同源正常染色体1^2和2^1代表两个相互易位染色体l–1^2–2–2^1的―+‖字联会形象/news_show.php?id=111③遗传效应⑴易位可使两个正常的连锁群改组为两个新的连锁群，是生物进化的一种重要途径。
⑵易位还可能导致物种染色体数目改变⑶相互易位杂合体常表现为半不育现象。
⑷同倒位杂合体相似，易位杂合体邻近易位接合点的某些基因之间的重组率有所下降2.单倍体、多倍体的特点单倍体：⑴个体及器官弱小⑵生长势弱⑶高度不育性多倍体：多倍体植物常常是茎秆粗壮，叶片，果实和种子都比较大，糖类和蛋白质等营养物质的含量都有所增加第六章基因突变及基因工程6-8’基因突变：由于核酸序列发生变化，包括缺失突变、定点突变、移框突变等，使之不再是原有基因的现象。
复等位基因：二倍体群体中同一基因座上具有两个以上突变状态的基因。
转换：核酸序列中一种嘌呤(或嘧啶)被另一种嘌呤(或嘧啶)置换。
1.基因突变的一般特征：重演性、可逆性、多方向性、有害性、平行性。
第七章数量性状的遗传6-8’数量性状：由多基因控制、易受环境影响、呈现连续变异的性状。
遗传力：数量遗传的基本参数之一。
是在数量性状由父母到子女的传递过程中，可以遗传并予以固定的部分。
分为广义遗传率和狭义遗传率。
遗传增益：入选亲本的子代平均表现值距被选择亲本群体平均型值间的离差，叫做响应。
响应的绝对值，常以符号R表示。
响应除以亲本群体的平均表现型值（x），所得百分率，叫遗传增益，常用符号△G表示。
简答1.数量性状的多基因假说（1）数量性状是受许多基因共同作用的结果；（2）每个基因作用微小，作用相等,各个等位基因表现为不完全显性或无显性，或增效和减效作用；（3）各基因的效应是累加的；（4）基因的行为但仍符合孟德尔遗传规律，有连锁互换和分离重组。
2.数量性状的一般特征⑴呈连续变异⑵比质量性状更容易受环境条件的影响⑶普遍存在着基因型与环境的互作5.遗传增益的计算。
第九章群体遗传6-8’随机交配：在有性生殖的生物中，一种性别的任何一个个体有相同的机会和相反性别的个体进行交配的方式。
基因型频率：群体中某特定基因型个体数占全部个体数的比率。
遗传漂移：遗传漂移更广泛的说法是遗传漂变，是指由于某种机会，某一等位基因频率的群体（尤其是在小群体）中出现世代传递的波动现象称为遗传漂变1.哈代－韦伯格遗传平衡定律的内容。
在一个自然群体中，知道了基因型频率就可求得基因频率，但知道了基因频率却不一定能确知它的基因型频率。
只有在一定条件下，才可以通过基因频率来确定基因型频率，这个条件就是要求该群体达到了遗传平衡状态。
3.影响群体遗传平衡的因素是哪些？⑴基因突变⑵选择⑶遗传漂变⑷迁移第十章种质资源3-5’种质资源：一切具有一定种质或基因并能繁殖的生物类型的总称。
品种：在一定的生态和经济条件下，经自然或人工选择形成的动、植物群体。
具有相对的遗传稳定性和生物学及经济学上的一致性，并可以用普通的繁殖方法保持其恒久性。
1.药用植物育种特点1.生产经营的特殊性:分散性,区域性,多了成草,少了成宝2.产量质量的双重性:更要重视成分育种.3.收获部位多样性:根、茎、叶、皮、花、果实、种子、花粉等。
一物多药。
4.植物本身生物学特性的复杂性5.植物熟性与早熟性的区别:要有效成分的成熟为依据2.药用植物育种主要内容的方法⑴引种⑵选种⑶杂交育种⑷诱变育种⑸无性系育种⑹抗性育种⑺良繁技术3.药用植物育种目标⑴产量⑵品质：外观，营养，加工，贮运。
⑶成熟期⑷适应性⑸机械化操作4.获得新品种的基本途径5.本地资源、外地资源、野生资源的特点本地资源：a:对当地具有高度适应性b：变异类型多外地资源：a:容易为生产利用b：多样性野生资源：高度适应性和抗逆性，是抗性育种材料6.种质资源的保存方式方法1）方式：（1）就地保存：设立自然保护区，保护野生种源（2）迁地保存：移栽到植物园，种质收集圃（3）离体保存：采集组织、器官、种子等2）方法：（1）贮藏保存：种子，花粉，枝条（2）种植保存：适度集中与分散保存，国家级、地方级保存单位不同（3）组培保存：保持遗传稳定，一旦需要即可大量繁殖，管理也较方便，可保存800个x6重/平方米，茎尖培养可以保持无毒7.影响种质流失的因素⑴自然力⑵生物：病害、虫害等⑶人的影响：人的活动人的―选择‖第十一章育种技术一引种3-5’引种：将异地的优良品种、品系或具有某些优良特性的类群引入本地作为育种素材或直接推广应用的育种措施。
驯化：在人工选择条件下，生物体的性状向人类所要求的方向变化的过程。
1.引种、驯化的遗传学原理与生态学原理。
遗传学原理：简单引种与驯化引种的本质区别在于引进植物适应性的宽窄及环境条件差异大小的反应。
生态学原理：主要有综合生态因子分析法、主导生态因子分析法和生态历史分析法。
2.引种成功标准第一，与原产地比较，植株不需要采取特殊保护措施，能正常生长发育。
第二，能够以常规可行的繁殖方式进行正常生产。
第三，药用植物的质量没有降低。
第四，没有明显或致命的病虫害。
第五，引种后有一定的经济效益和社会效益。
二选择育种6-8’混合选择：作物育种的人工选择方法之一。
选择优良单株后混合脱粒播种，下年继续相同选择过程的选择方法。
个体选择：基于个体本身的表型进行的选择。
优株：相似环境条件下，在某个或某些性状远远超过同种个体的单株。
1.影响选择效果的因素有哪些。
如何影响的?1.选择响应与选择差的关系2.选择差与选择强度的关系3.性状标准差，遗传力与选择响应的关系2.单株选择和混合选择的做法。
书P69 P71三杂交育种和杂种优势6-8’杂种优势：杂交子代在生长、成活、繁殖能力或生产性能等方面均优于双亲均值的现象。
