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公务员如何应对言语理解与表达题中的语义误导公务员考试中的言语理解与表达题是考察考生对于语言表达能力和理解能力的重要内容之一。
然而，由于语义误导的存在，有时候会给考生带来困扰。
本文将就公务员如何应对言语理解与表达题中的语义误导进行探讨，希望能够帮助广大考生更好地应对这类题目。
一、了解语义误导的常见形式在解答言语理解与表达题时，首先我们需要了解语义误导的常见形式。
这样一来，我们在解题过程中就能更加警觉，避免被误导。
常见的语义误导形式包括：1. 歧义词：某个词语拥有多种不同的含义，容易造成理解的偏差；2. 否定词的使用：否定词的使用经常会带来理解的困扰；3. 排比和对比：一些句子中使用了排比和对比的手法，容易使人产生误解；4. 忽略前后文的关联：有时候我们在理解某个句子时，需要考虑其前后文的关联，否则容易被误导；5. 客观与主观：有些句子表面看起来客观，但实际上带有个人偏见，需要我们从客观的角度去判断。
二、掌握解题技巧在解答言语理解与表达题时，掌握一些解题技巧可以帮助我们更好地应对语义误导。
以下是一些常用的技巧：1. 全面理解题目：在解答题目之前，要仔细阅读题目，理解题目要求，切勿匆忙思考答案；2. 注意排除干扰项：语义误导常常通过干扰项来迷惑考生，因此我们需要仔细辨别选项之间的差异，排除干扰项，找到正确答案；3. 多角度思考：有时候，我们需要从不同的角度去思考问题，避免陷入单一思维；4. 注意上下文的关系：要充分考虑句子所在的文本环境，理解句子的具体含义；5. 注意修饰语的作用：修饰语常常可以帮助我们更准确地理解句子的含义；6. 总结归纳：通过对大量题目的总结归纳，我们可以找到一些规律，帮助我们更好地理解和应对语义误导。
三、切实提高语言理解与表达能力除了掌握解题技巧外，提高语言表达能力和理解能力也是应对言语理解与表达题中语义误导的重要方面。
以下是一些提高语言理解与表达能力的方法：1. 多读经典文学作品：经典文学作品中常常包含有深意的语言表达，通过阅读这些作品可以提高对语言的理解；2. 广泛阅读新闻和时事：了解社会热点、政策法规等内容，可以帮助我们更好地理解有关话题的语言表达；3. 注重阅读和写作的训练：阅读和写作是提高语言理解与表达能力的有效途径，积极参与相关的练习和活动；4. 多参与讨论和交流：通过参与讨论和交流，可以锻炼我们的语言表达能力和理解能力；5. 注重词汇的积累：拥有丰富的词汇量是理解和表达语言的基础，因此要注重词汇的积累和记忆。
本文0（总结行测言语理解高频考点中关于语法方面最容易犯的8个错误，并举例说明。
一、词性误用所谓词性误用，是把甲类词当乙类词用，如动词当形容词用，名词当动词用，动词当副词用等。
【例题】她的这个很不经意的举动，带着多么惹人可爱的孩子气，以致让人觉得站在眼前的就是一个天真无邪的孩子！【解析】“可爱”是形容词，这里当动词用了，可改为“喜爱”。
二、代词使用不当代词使用不当一般存在两种情况：一是代词错用，二是代词指代不清。
这两种情况都会让人产生语义的误解。
【例题】《贫嘴张大民的幸福生活》是刘恒的一篇反映现实平民生活的小说，他用诙谐的语言表现了市井寻常百姓的生活。
【解析】此句存在着指代不清的问题，句中的“他”可以理解为小说的主人公张大民，因为张大民是一个极诙谐有趣的人，也可以指代作者，应将此句中的“他”给以明确化，改为“小说中的主人公”，这样整个句子意思通顺，指代清楚。
三、介词使用不当介词使用不当一般表现为两种情况：一是用错介词，二是介词同宾语搭配不当。
【例题】诗中运用对比手法，对揭露敌人本质与表现我军力量上起了重大作用。
【解析】“对”也不能同“上”搭配，可删去“上”。
四、连词使用不当此处所指的连词，也包括常用的一些关联词。
连词出现的错误常见为搭配不当。
【例题】只有汽车没有油，它就不能够行驶了，汽车也就成了一堆不能运动的钢铁物件。
【解析】句中的连词“只有”，是一个必要条件的连词，应该使用一个表达充分条件的关联词，应该将“只有”改成“如果”，即“如果汽车没了油，它就不能够行驶了”。
五、成分欠缺句子里的主语和宾语最容易欠缺。
【例题】经过这次下乡调查，和广大群众密切接触使我们看到了改革开放政策给农村带来的新变化和新气象。
【解析】“使”作谓语动词，缺少主语，可删“经过”，也可删“使”。
六、搭配不当最容易出现的是主谓搭配不当和动宾搭配不当。
【例题】在夜里昏暗的条件下，猫的瞳孔可以放得像满月那样圆。
【解析】定语和中心词搭配不当。
行政公文中的常见用语错误分析与纠正行政公文是政府机关处理日常事务、传达决策、执行任务的重要工具。
然而，由于用语不当可能会导致理解的混乱、传递信息的偏差，甚至影响行政机关的形象和工作效率。
因此，分析常见用语错误并进行纠正，对于提高行政公文的质量和效果至关重要。
本文将探讨行政公文中常见的用语错误，并提供相关的纠正方法和建议。
一、用语模糊不清1. 用语低效：在行政公文中，有时候会出现用词比较模糊、言辞不够明确的情况。
例如，“可能”，“或许”，“大概”等词语，在表达观点或传递信息时会使读者产生困惑，无法准确把握发文机关的意图。
正确做法：应该选择准确、明确的表达方式，使用确定性的词语来代替模糊性的词汇。
例如，“将会”，“必须”，“必然”等词语。
2. 用词不当：在行政公文中，有时候会使用不适当的词汇或术语，导致信息理解不准确。
例如，在正文中使用俚语、口头语或方言，容易使读者困惑，并且不符合公文的严肃性。
正确做法：应该使用专业、标准的用语，避免使用与行政公文不相符的俚语或方言。
需要涉及专业术语时，应确保读者对其含义有一定的了解，或提供相应的解释。
二、用语语法错误1. 语法错误：在行政公文中，有时候会出现语法错误，例如错用动词、名词、形容词，或者主谓不一致，造成读者困惑。
正确做法：在撰写行政公文时，应该注意语法规范，避免常见的语法错误。
可以通过阅读相关语法书籍或参考语法指南来提高写作的语法水平。
此外，审校和修改也是避免语法错误的重要手段。
2. 冗长句子：在行政公文中，有时候会出现冗长的句子，使得读者阅读困难，理解困难，甚至难以准确把握作者的意图。
正确做法：应该尽量使用简洁明了的句子，避免累赘的修饰语和复杂的句式。
同时，可以采用分句、段落等方式，合理组织结构，使行文更加清晰和易读。
三、格式错误1. 日期格式错误：在行政公文中，日期是重要的组成部分，但有时候会出现日期格式错误的情况。
例如，使用了非标准的日期格式或没有按照规定的格式书写日期。
事业单位中的言语理解与表达题技巧在事业单位的招聘考试中，言语理解与表达题是常见的考查内容。
这类题目旨在考察考生对文字的理解能力以及准确表达的能力。
下面将介绍一些在事业单位考试中的言语理解与表达题技巧。
一、言语理解题的技巧1. 仔细阅读题目和选项：在做言语理解题时，首先要仔细阅读题目和选项。
注意理解题目中的关键词，例如"主要观点"、"最佳标题"等，以便在选项中找到对应的内容。
2. 抓主干思路：在阅读文章时，应该注意抓住文章的主干思路，即作者的中心观点或论点。
通过抓住主干思路，可以更好地理解文章的意思，从而准确选择答案。
3. 排除干扰选项：在选择答案时，应该仔细比较各个选项，排除与文章内容不符或违背作者观点的干扰选项。
通常情况下，正确答案会与文章的核心观点一致。
二、表达题的技巧1. 确定答题要求：在做表达题时，要先确定答题要求，例如要求写摘要、提纲或简述观点等。
根据不同的要求来完成答题。
2. 提炼关键信息：在回答表达题时，需要提炼文章的关键信息。
可以通过标记或划线的方式来准确记忆重要观点、事实或数据，以便在写答案时能够用到。
3. 注意语言表达：在写答案时，要注重语言的准确性和表达的清晰度。
使用正确的词汇和语法结构，避免出现理解歧义或含糊不清的表达，以免影响阅卷老师对答案的理解。
4. 逻辑组织：在写答案时，应该注意逻辑的组织。
按照文章的结构，合理安排答案的顺序，使答案的逻辑关系清晰明了。
以上就是在事业单位考试中言语理解与表达题的一些技巧。
通过充分理解题目和选项，抓住文章的主干思路，正确选择答案；在回答表达题时，注意提炼关键信息，语言表达准确清晰，逻辑组织合理，可以提高答题的准确性和得分率。
在备考过程中，考生可以多做一些模拟题来熟悉这类题型的特点和要求。
同时，也可以通过多读书、多练习文章的阅读和写作来提高言语理解与表达的能力。
只有不断积累和提升，才能在事业单位的考试中更好地应对言语理解与表达题。
六招教你省考轻松应对病句在公事员考试中，单纯调查语法、句法的标题并不太多，可是，能否精确措辞用字、运用汉语符号却是一名公事员有必要具有的根本素质。
相比主旨归纳、意图判断等偏重了解的题型，病句、歧义句剖析更能测查报考者的根本言语素质，此外，能否精确运用言语也是面试的重要测评要素。
下面，华图资深公考专家就公考中常常呈现的病句类型做一个简要介绍：一、搭配不当常见的搭配过错有主语和谓语搭配不妥、谓语和宾语（包含补语）搭配不妥、主语和宾语搭配不妥、中心语和润饰搭配不妥（一）主语和谓语搭配不妥例：经过各方面的努力，大火和消防隐患得到了有效控制。
错误原因：一主多谓，一谓多主不能全部搭配。
“大火”可以控制，但“消防隐患”不能控制。
（二）谓语和宾语搭配不妥例：现在，电子计算机已经广泛应用到各行各业，这就要求我们必须尽快提高和造就一大批专业技术人才。
错误原因：一谓多宾，一宾多谓不能全部搭配。
谓语“提高”与宾语“专业技术人才”不能搭配。
（三）主语和宾语调配不妥例：俗话说：“上有天堂，下有苏杭”，的确如此，而且春天的西湖是最美丽的季节。
错误原因：主语和宾语使用的词语语义范围不能相容。
主语“西湖”与宾语“季节”搭配错误。
（四）中心语和润饰语调配不妥例：教师、工人、农民在我国都是一种很神圣的职业。
错误原因：中心语和修饰语使用的词语语义范围不能相容。
“教师、工人、农民”是多种不同的职业，不能用“一种”修饰。
（五）一面临双面调配不妥例：投资环境的好坏，服务质量的优劣，政府公务人员素质的高低，这些都是地区经济健康发展的重要保证。
错误原因：“好坏”、“优劣”、“高低”都是两面，而“经济健康发展的重要保证”是一面，搭配不当。
二、语句成分残损或剩余在考试中，常常会呈现主语、谓语、宾语、定语、状语、中心语残损或剩余的表象。
例1：通过考察美国几所中学，使这些校长们的教育教学理念悄然地发生着变化。
过错缘由：该句短少主语。
将“使”去掉，“校长们”即可作该句的主语。
行政公文中常见的语言错误及如何避免行政公文是一种特殊的文体，它具有规范性、严肃性和正式性。
在撰写行政公文时，我们需要特别注意语言的准确性和规范性，以确保信息的传达和理解。
然而，在实际撰写过程中，常常会出现一些语言错误。
本文将列举一些行政公文中常见的语言错误，并提供一些避免这些错误的方法。
一、语法错误：1.主谓不一致：行政公文是正式的书面表达方式，要求语句结构完整、完善。
经常出现的错误是主谓不一致的情况，例如：例：该问题被解决方案解决了。
改：该问题已由解决方案解决。
避免该错误，需要对语句结构进行仔细审查，确保主谓一致。
2.时态错误：时态错误在行政公文中尤为常见，特别是过去时和现在时的混用。
正确的时态使用有助于准确表达事实和信息。
例：该安全措施将会在下个月实施。
改：该安全措施将于下个月实施。
避免该错误，需要在文中明确使用正确的时态表达。
二、语词错误：1.用词不当：行政公文要求规范、严谨，因此需要使用合适的词汇。
有时，人们因为词汇储备不足或理解模糊，容易出现用词不当的情况。
例：请速速回复。
改：请尽快回复。
避免该错误，需要在写作前仔细考虑每个词语的准确意义，确保使用合适的词汇。
2.错用短语：有时，行政公文中还会出现对短语的错误使用，破坏了语言的准确性和规范性。
例：给您添麻烦了。
改：给您带来不便。
避免该错误，需要对短语的使用进行仔细考虑和辨别，确保使用正确的词组。
三、辞章错误：1.长句过多：长句虽然可以表达丰富的内容，但在行政公文中，过多的长句会导致阅读困难和理解障碍。
例：依据目前情况以及我们部门的要求和计划，我们认为应该立即采取措施，并且在三天之内向上级汇报。
改：基于目前情况和部门要求，我们建议立即采取措施并在三天内向上级汇报。
避免该错误，需要进行句子的简化和分割，使其更易于理解和阅读。
2.重复冗长：在行政公文中，有时候一些表达冗长或多次重复导致了辞章错误。
例：鉴于目前的实际情况，我们部门决定决策制定和发起一个新的计划。
公文四级口语中的常见错误及改进方法公文四级口语是指在办公场合、公务交流中使用的语言形式，它要求准确、清晰、简洁地表达意思，避免出现常见的错误。
本文将就公文四级口语中的常见错误进行讨论，并提出改进的方法。
一、使用词汇不准确在公文四级口语中，使用词汇不准确是一个常见的错误。
这可能导致误解或者产生其他问题。
改进这一问题的方法是加强对词汇的学习和理解。
可以通过阅读相关的专业书籍和文献，积累正确的用词，提高自己的词汇水平。
此外，还可以通过参加专业培训和语言训练来提高自己的口语表达能力。
二、语法错误语法错误也是公文四级口语中常见的问题之一。
语法错误可能使得表达变得含糊不清或者产生误解。
要改进这一问题，需要系统地学习和掌握基本的语法规则。
可以通过学习相关的语法教材，参加语法课程或者请教专业人士来提高自己的语法水平。
此外，多进行口语练习，并请他人对自己的口语进行纠正，也能帮助改正语法错误。
三、措辞不当措辞不当指的是在表达意思时使用不恰当的词语或者措辞方式。
这可能导致产生误解或者给人留下不良印象。
改进这一问题的方法是加强对措辞的选择和运用的学习。
可以参考相关的范文和实例，借鉴其他优秀的口语表达方式，并进行积累和总结。
此外，进行反思和反馈也很重要，及时发现和改正自己的表达问题。
四、语速过快或者过慢在公文四级口语中，语速过快或者过慢都是常见的错误。
语速过快可能导致听众难以理解，语速过慢则可能导致听众失去兴趣或者觉得无聊。
为了改进这一问题，可以通过大量的口语练习来提高口语表达的流畅度和速度。
此外，可以借助录音设备或者语音识别软件来自我评估和纠正语速问题。
五、缺乏适当的衔接词和过渡词在公文四级口语中，缺乏适当的衔接词和过渡词也是一个常见的错误。
这可能导致表达的连贯性和逻辑性不强。
为了改进这一问题，需要积累一些常用的衔接词和过渡词，如“首先”、“其次”、“然后”、“另外”等。
在表达过程中，注意使用这些词语来连接不同的观点或者转换话题，以增加整个表达的连贯性。
如芒在背2023国考言语解析
摘要：
1.分析2023年国考言语题型特点
2.总结解题技巧和方法
3.提出应对策略和备考建议
正文：
一、分析2023年国考言语题型特点
1.语句填空题：考查词语搭配、逻辑关系、语境理解等能力。
2.阅读理解题：考查文章主旨、作者观点、篇章结构等把握能力。
3.语句排序题：考查句子间逻辑顺序和语义关系。
4.逻辑填空题：考查词语辨析和语境填充能力。
5.病句辨析题：考查语法知识和语言表达准确性。
二、总结解题技巧和方法
1.词语搭配：熟悉常见词语搭配，提高语句填空题的正确率。
2.逻辑关系：把握句子间逻辑关系，解决语句排序题和逻辑填空题。
3.语境理解：重视上下文语境，准确理解句子含义和作者意图。
4.语法分析：掌握基本语法知识，辨析病句和正确句子。
5.快速阅读：提高阅读速度和理解能力，节省答题时间。
三、应对策略和备考建议
1.强化词汇积累：丰富词汇量，提高词语搭配和辨析能力。
2.锻炼阅读能力：多读文章，提高阅读速度和理解力。
3.学习语法知识：系统学习语法，避免语法错误。
4.做题巩固技巧：多做言语题型，总结解题方法和技巧。
5.分析错题：总结错误原因，不断提高答题正确率。
6.关注历年真题：研究真题，了解出题规律和题型特点。
通过以上分析和建议，希望能帮助考生更好地备战2023年国考言语题型，提高答题速度和正确率。
职测言语理解与表达解题技巧言语理解与表达是职场中非常重要的能力，它涵盖了人际沟通、口头表达、书面表达等诸多方面。
在职业测验中，言语理解与表达是必考内容之一。
以下将从语义理解、逻辑推理和语法运用这三个方面，分享一些言语理解与表达解题的技巧。
语义理解语义是指语言词汇中所蕴含的意义。
言语理解与表达的前提是对语义的准确把握。
在职业测验中，常出现一些与日常语言稍有不同的语义，因此需要我们注重细节的把握。
首先，我们需要注意词汇的词义辨析。
例如，“理念”和“理论”这两个词在日常中语义较为接近，但在测验中，这两个词的选项可能差异并不大，而我们往往容易忽略其中的细微差距。
其次，需要注意词语的修饰关系。
在修辞学中，修辞手法是指作者为达到一定的表达效果，在文字组织中使用的技巧。
在职业测验中，我们需要注意修辞手法对语句意义的影响。
例如，“这次比赛我只拿了第三名，有点遗憾”，在修辞手法上，“有点”是加强语气的修饰语，意思是“非常”，即“非常遗憾”。
逻辑推理逻辑是指推导或论证的过程。
理解逻辑关系是语言理解与表达的重要方面。
在职业测验中，逻辑题目经常出现，需要我们掌握逻辑推理的技巧。
首先，需要识别逻辑关系。
在逻辑推理中，经常用到的逻辑关系有充分必要、逆否命题、充分条件和因果关系等。
识别逻辑关系有助于我们快速了解问题结构和考点。
其次，需要强化逻辑思维。
逻辑思维是指对问题和事物理性思考、较强的推理能力。
在解答逻辑问题时，我们需要充分发挥逻辑思维的作用，通过推理、判断，找到正确答案。
语法运用语法是指一种语言的结构规则。
在言语理解与表达中，语法修辞作用重大，因为语法运用不当会直接影响到表达效果。
在职业测验中，语法文法题目也是常见的考点。
首先，需要加强语法知识的学习。
掌握语法知识是识别和纠正语法错误的基础，通读一些语法书籍和练习题目，可以提高我们的语法水平，有效规避错误。
例如，“发现了最后两个问题是我答错了，应该把A和B换一下位置”，此句中应该将“我”改为“我自己”，才更符合英语的语法规则。
事业单位言语易错点盘点及应对策略【导读】
中公事业单位为帮助各位考生顺利通过事业单位招聘考试！今天为大家带来事业单位考试言语理解与表达技巧之事业单位言语易错点盘点及应对策略。
希望可以帮助各位考生顺利备考！
事业单位考试的步伐一天天的向我们逼近，对于已经掌握了解题方法及技巧，同时做了大量真题的莘莘学子来说，在这最后的冲刺阶段，考生目前最需要做的就是查缺补漏，避免重要题型重复出错。
对此，中公辅导专家为广大考生盘点了事业单位言语理解与表达的易错点并提出了相应的应对方法，以帮助考生避开误区，巧妙应对，取得高分。
看看下面这些错误，你犯过吗?
例1：①这些原始凭证是经过________的，内容符合国家的法令制度。
②从学校毕业走上工作岗位，并不意味着学习的________，而是要在新的条件下继续学习。
③法国谚语说，一个淘气顽皮的孩子要挨四百下打才能消除灾难，________恶魔，变成健康听话的儿童。
填入划横线部分最恰当的一项是：
A.审核终止驱除
B.审订中止祛除
C.审核终止祛除
D.审订中止驱除
【答案】C。
解析：“审核原始凭证”为专业术语，排除B、D。
“祛除”指除去(疾病、疑惧或迷信人所谓邪祟等)。
“驱除”指驱逐，排除。
此处与“恶魔”搭配，选“祛除”更恰当。
答案选C。
【易错点】很多考生在答逻辑填空题目时，往往因对近义词语的辨析不到位以及常见搭配把握不准，不清楚词语之间的细微差别而导致误选。
【应对策略】考生平时应多积累公考高频词汇，掌握其含义及用法，并准确辨析近义词语间的差别。
易错点二：不看语境，不理意图
应对策略：把握语境，体会意图
例2：《舌尖上的中国》这七集纪录片，始于《自然的馈赠》归于《我们的田野》，显然是创作者试图的精心设计的布局，阐述一种________的美食理念，然而，他所推崇的饮食价值观恰恰是与当前的快餐时代________的。
他自始至终都在告诉观众，真正的美食需要时间，需要耐心，需要劳动，需要回归自然。
这种温柔却振聋发聩的提醒，持续不断地刺激着我们已经麻木的舌头。
依次填入划横线部分最恰当的一项是：
A.返璞归真背道而驰
B.原汁原味殊途同归
C.耐人寻味南辕北辙
D.意味深长大同小异
【答案】A。
解析：文段中提到《舌尖上的中国》阐述了相应的美食理念，是源于《自然的馈赠》和《我们的田野》，由此可以知道其理念是自然、简单的，因此排除CD两项(耐人寻味：值得仔细回味，意味深长，含蓄深远);从“然而”可知，其中的饮食价值观与当前的快餐文化相反，“殊途同归”的意思是，通过不同的道路走到同一个目的地，比喻采用不同的方法达到同一个结果，与文段意思不符，故只有A符合。
【易错点】很多考生在做选词填空的时候只是凭感觉将选项代入，读着通顺即选，而不分析材料语境，更不去领会材料的意图，这是一个非常大的误区，会导致丢分。
【应对策略】平时加强语境的分析从整体去把握材料的意图，从而提高逻辑填空的一个准确率。
易错点三：不注细节，疏忽大意
应对策略：比对材料，甄别对错
例3：低碳生活涉及碳足迹，碳足迹表示一个人或者一个团体的碳耗费量，是测量某个国家和地区的人口因每日消耗能源而产生的二氧化碳排放对环境影响的一种指标。
第一碳足迹是因使用化石能源而直接排放的二氧化碳，比如一个经常坐飞机出行的人会有较多的第一碳足迹，因为飞机飞行会消耗大量燃油，排放出大量二氧化碳。
第二碳足迹是因使用各种产品而间接排放的二氧化碳，比如消费一瓶普通的瓶装水，会因它的生产和运输过程中产生的碳排放而带来第二碳足迹。
碳足迹越大，说明你对全球变暖所要负的责任越大，碳足迹越小，说明你对环境的保护做出的贡献越大。
下列选项中对原文理解正确的一项是：
A.碳足迹越小说明你对环境的保护做出的贡献越小
B.消费任何商品都会产生碳足迹
C.第二碳足迹对环境的影响比第一碳足迹小
D.第一碳足迹比第二碳足迹排放的二氧化碳多
【答案】B。
解析：由文段末句可知，一个人的碳足迹越小说明他对环境保护做出的贡献越大，A项与此相悖，错误。
文段只是说明了什么是第一碳足迹、第二碳足迹，并未说明二者谁排放的二氧化碳更多或对环境的影响更大，故C、D两项属于无中生有。
分析文段可知，B项表述正确，当选。
【易错点】在做细节题的时候，考生往往不注意细节，马虎大意，对设错标志不敏感，不能正确地判断出选项的设错类型，想当然地选择答案，从而导致误选。
【应对策略】找到选项对应的材料并认真比对分析，找出两者间的细微差别，进而甄别对错。
易错点四：感觉至上，不分重点
应对策略：找准词语，把握重点
例4：喜马拉雅冰川是亚洲七大河流——恒河、印度河、雅鲁藏布江、萨尔温江(中国境内称怒江)、湄公河、长江、黄河的源头，居住在印度次大陆和中国的数亿民众都依靠着这些河流供给水源。
世界野生生物基金会全球气候变化研究小组主任珍妮弗·摩根说：“喜马拉雅冰川迅速消融将会首先引起附近河流水位上升成大范围的洪水灾害……但在几十年之内情况就会发生改变，河流中的水位将会下降。
当喜马拉雅冰川融水减少时，水力发电能力会随之减弱，影响农田灌溉，导致庄稼减产。
”
这段文字意在说明：
A.亚洲七大河流源头的喜马拉雅冰川正在消融
B.喜马拉雅冰川消融将使数亿民众面临缺水威胁
C.喜马拉雅冰川消融将带来经济和环境问题
D.人类再不采取措施，气候变化会达到危险的程度
【答案】C。
解析：文段为分总结构。
开篇介绍冰川融化的大背景，接下来重点论述产生的危害和影响：“上升成大范围的洪水灾害”、“河流中的水位将会下降”、“当喜马拉雅冰川融水减少时，水力发电能力会随之减弱，影响农田灌溉，导致庄稼减产”都在论述冰川融化带来的问题。
故C项符合。
【易错点】在解答片段阅读题目时，考生往往凭感觉而不分析行文脉络。
如本题为分总结构，可知材料重点在总。
【应对策略】解答片段阅读题目时切忌一叶障目，将文段部分内容当成是文段主题。
考生应通读全文，理清关系，辨析重点，最终选出正确答案。
以上事业单位言语理解与表达部分的几个易错考点，希望考生认真学习。
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