2018届高三语文难点突破100题难点18准确把握新闻类文本的语言特色(含解析)

最新中小学教育资源难点 18 准确把握新闻类文本的语言特色把握新闻类文本的语言特色时，考生要注重“三特点，三深入” 。

“三特点”指新闻类文本语言“准确、简明、通俗”的三个特点：1． “准确” 。

指新闻语言无论是对时 间、空间、数量、程度的介绍，还是情感的抒发、观点的表达等都十分准确。

2． “简明” 。

指新闻客观表述 事件的经过和体现的意义，不用浓墨重彩的铺陈、烘托、夸张等手法，而是通过大量的白描手法来塑造人 物形象。

3． “通俗” 。

指新闻使用大众化语言，通过大家喜闻乐见的语言形式进行报道。

“三深入”指：1．深入分析新闻事件，辨析语言的准确性。

分析新闻在时间、地点、事件、意义等表 述上的语言准确性。

2．深入分析新闻人物，辨析语言的简明性。

分析新闻在刻画上使用的白描手法，把握 新闻的简洁性。

3．深入分析新闻词语，把握新闻的通俗性。

分析新闻使用的词语、句子等，把握新闻使用 的词语的通俗化特征。

阅读下面的文字，完成后面的题目。

“我一刻也不松劲” 【美】乔治·韦勒 新闻一般分为： 1．消息，指报道事情的“他们正在给他注入麻醉药。

”这是下午他们在艇尾鱼雷舱发回的信息。

“他躺下了，他们准备给他开刀。

”船员低语道。

他们坐在床边，周围 概貌而不讲述详细的经过和 是鱼雷。

一个人走过来，把手轻轻放在正驾驶潜艇的人肩上。

细节，以简要的语言文字迅 速传播新近事实的新闻体“让她(指潜艇)稳点儿，杰克，”他说，“他们刚刚开了第一刀，现在 裁。

正在那儿摸索它呢。

” 2．通讯，是运用记叙、“他们”是一小群神情焦急、手臂插进翻过面来的白色睡衣的人。

除了 描写、 议论、 抒情等多种手法， 眼睛流露的紧张神情外，棉纱绷带把他们的表情都盖住了。

具体、 生动、 形象地反映新闻“它”是来自堪萨斯州肖托夸的迪安·雷克托身上急性发炎的阑尾。

前 事件或典型人物的一种新闻 一天，阑尾的刺痛使他无法忍受，那正是他在海上度过的第一个生日。

难点97使文章文体特征鲜明要做到文体特征鲜明，考生须要注意以下几点：1．符合设定要求。

首先，是指所写文章符合试题设定的文体要求。

各地区的高考卷对作文都有不同的要求，具体到每一年的试题对作文的要求也不尽相同：或是指定写某种文体，如“必须写议论文”“写议论文或记叙文”；或是排除某种文体，如“诗歌除外”。

如果是指定文体，那么考生就不能随意写，而要按照指定的文体去写作。

如果是排除式的，比如“除诗歌外，文体不限”，那么考生可写的文体种类就很多。

近几年来高考作文大多要求“文体不限”“文体自选”，因此就有不少考生选择写散文、小小说、童话、寓言、故事新编、科幻故事等，而这些都是符合这类试题的文体要求的。

其次，是指符合考生自己选定的文体要求。

试题要求“文体不限”“文体自选”，是给予考生选择文体的自由，但是考生只要选定某一文体，在写作时就应突出其文体特征，不要写成“四不像”的文章。

高考作文的评分标准把是否符合文体要求作为评判作文优劣的基本条件，因此考生在选定文体后，就要按照所选定的文体的要求去写，如果记叙、描写、抒情、议论、说明几种表达方式都运用，即使文章能够扣题，得分也不会很高。

2．把握文体规范。

写高考作文时要有清晰的“文体感”，即对文章体裁要有一种敏锐的感觉、一种具体的印象。

如记叙文强调以情动人，因而在写记叙文时，情感的真挚朴实就显得至关重要，那些无病呻吟的东西只能引起阅卷老师的反感；同时，要善于运用各种描写手法，尤其是逼真的细节描写；还要注意布局上的波澜跌宕、前后照应等，从而使文章悦人眼目、动人心扉。

而议论文则是以理服人、以理启人的，要达到这个目的，除了观点本身必须正确和深刻——富有一定的哲理意味外，还要注意说理的切实性——既同现实生活密切相关又能从古今中外旁征博引；注意说理的层次性——从各个方面、各个角度进行层层深入的论述；注意说理的形象性——通过严密精练深邃的诗化语言来增强观点的说服力。

高考作文由于受时间的限制，篇幅上都比较短小，这就更需要以记叙文的“情”或议论文的“理”来取胜。

2018届高三语文难点突破100题难点42 有效筛选信息（含解析）不分版本难点42 有效筛选信息具体而言，对于“筛选文中的信息〞类试题，考生在解题时应按以下四个步骤进行：1．读。

即考生要以试题为依据，对文言文阅读材料进行整体阅读，初步了解文章的内容与层次，明确筛选的目的，确定筛选的范围。

2．找。

即考生要依据题干要求，判明信息的指向，带着问题去理解、辨析。

要从文章中的关键词语、句子入手，挖掘其隐含信息。

3．辨。

即考生应根据试题的要求，对筛选出的信息一一区分，从语意重点，修饰限制语的范围、程度、正反方向等角度区分各个选项是否符合题干要求。

4．断。

即判断正误，选出正确的选项。

阅读下面的文言文，完成文后题目。

张砺，字梦臣，磁州滏阳人也。

砺幼嗜学，有文藻，在布衣时，或睹民间争竞，必为亲诣公府，辨其曲直，其负气也如此。

唐同光初，擢进士第，寻拜左拾遗，直史馆。

会郭崇韬伐蜀，奏请砺掌军书。

蜀平，崇韬为魏王继岌所诛，时崇韬左右亲信皆惧祸奔逃，惟砺诣魏王府第，恸哭久之，时人皆服其高义。

及魏王班师，砺从副招讨使任圜东归。

至利州，会康延孝叛，回据汉州，圜奉魏王命，回军西讨延孝。

时砺献谋于圜，请伏精兵于后，先以羸师诱之，圜深以为然。

延孝本骁将也，任圜乃儒生也，延孝闻圜至，又睹其羸师，殊不介意，及战酣，圜发精兵以击之，延孝果败，遂擒之以归。

是岁四月五日至凤翔，内官向延嗣奉庄宗命，令诛延孝。

监军李延袭已闻洛中有变，故留延孝，且害任圜之功故也。

圜未决，砺谓圜曰：“此贼构乱，遂致凯旋差晚，且明公血战擒贼，安得违诏养祸，是破槛放虎，自贻其咎也。

公假设不决，余自杀此贼。

〞任圜不得已，遂诛延孝。

天成初，明宗知其名，召为翰林学士，再丁父母忧，服阕，皆复入为学士，历礼部、兵部员外郎、知制诰充职。

未几，父之妾卒。

初，妾在世，砺以久侍先人，颇亦敬奉，诸幼子亦以祖母呼之。

及卒，砺疑其事，询于同僚，未有以对，砺即托故归于滏阳，闲居三年，不行其服，论情制宜，识者韪之。

2018高考实用类文本阅读答题技巧要点1：筛选并整合文中的信息【要点解说】筛选并整合文中的信息是实用类文本阅读的基础，分析综合、鉴赏评价和探究都建立在这个基础之上。

从读物中辨别各种信息的性质，筛选并整合自己所需要的信息，是达到阅读目的、获取所需信息的重要手段。

这里所说的信息，在不同的实用文体中有不同的表现。

在新闻类文体中，信息主要指消息;在人物传记中，信息主要指人物的性格特征和感情、态度与价值观;在访谈类文体中，信息主要指被访谈人物提及的知识、观点和人生理念;在调查报告类文体中，信息主要指相关的学科知识和调查获得的事实或结论。

把握这些信息，是解读文本的关键。

要点2：分析语言特色，把握文章结构，概括中心意思。

【要点解说】实用文的语言从总体上讲，要求准确、平实、客观。

有些文体在语言上还有固定的程式。

但因文体不同，实用文的语言也呈现出不同的特色。

如新闻的语言客观中不乏生动，通讯的语言生动形象，人物传记的语言高度文学化，访谈的语言灵活机智，调查报告的语言准确平实。

分析实用类文本的语言特色，要从文本表达的目的出发，结合内容作出赏析。

实用文的结构一般按事物的发展顺序、人物性格的逻辑、事件的发展过程来安排，例外的安排一定对变式的部分有所强调、有所突出。

对实用文结构的把握要从文本主题出发，探讨其安排的内在逻辑。

对实用文中心意思的概括，是把握文本内容的重点。

实用文的中心意思因文体的差异又有不同的表现。

新闻的中心在于有价值的消息，人物传记的中心在于人物的个性和品质，访谈的中心在于谈论的话题和被访者对话题的观点态度，调查报告的中心在于调查的结论。

阅读时关注与此相关的部分，有利于快速准确地把握中心。

要点3：分析文本的文体基本特征和主要表现手法。

【要点解说】把握实用文的文体特征和主要表现手法是解读实用文必备的背景知识。

考生应具备这些方面的知识。

人物传记的特点是真实和生动。

人物传记首先要真实可信，司马迁秉笔直书，首倡“信史”。

难点 12 品味精彩的语言表达艺术品味精彩的语言表达艺术,是文学类文本阅读中重要的题目类型之一,其考查的难度较大.解答此类题 目时,许多考生不知道该从哪几个方面去揣摩,去思考；不明白品味精彩的语言表达艺术与鉴赏文学作品的 表现手法这两者之间的区别与联系；不知道在品味精彩的语言表达艺术时应该运用哪些专业术语等.解答此类题目的方法可用“一个基点,三个要素”来概括.“一个基点”是指考生要以品味文学语言对 文章思想内容或人物形象刻画的表现力为基点,不能漫无边际,信马由缰.“三个要素”是指品味语言的表达 艺术应包含三个要素,即表现手法、语言特征、表达效果.第一,表达艺术与表现手法是密切相关的,品味语 言的表达艺术一定要指出语句的表现手法,如渲染、象征、烘托等；第二,赏析语言的表达艺术,要分析该语 段的语言特征,这是解答此类题目的核心,如要点明其语言特征是朴实自然、清新活泼、含蓄深沉或意味隽 永等；第三,品味语言的表达艺术,分析其表达效果是必不可少的内容,常用的术语有生动形象、化无形为有 形、深化主旨等.阅读下面的文字,完成后面的题目.城市上空的鸡鸣①任老贵身穿睡衣再一次走向了阳台,高度的兴奋已让他一夜未眠.夜的清凉抚摸着任老贵绷紧的神经.他支棱着一双耳朵,努力捕捉夜空里即将出现的蛛丝马迹.这个秘密,是他们之间的约定,他不能失约.他要在第一时间里迎接那一刻的到来.半夜里做下的那件事,他1．乡村生相信做得天衣无缝.活与城市生②夜还黑,风还凉,任老贵手扶栏杆,打量着这个已生活了几十年,既熟悉又陌生的城 活的对比：乡市.夜生活的高潮业已过去,这个时候的城市就像一个被掏空了身体的男人,精疲力竭地趴 村 老 家 的 鸡卧在黎明前的黑暗里,暧昧的街灯是城市的眼睛.女儿移民美国后,老伴也去世了,偌大的房 鸣 犬 吠 、 庄间里只剩下他一个孤老头子,他愈发怀想儿时乡下的日子.稼、河水以及③乡下老家有鸡鸣犬吠,有绿油油的庄稼、清冽的河水,他的父老乡亲们活在那片泥土 人 们 最 终 归上,死后,又葬在那片泥土下.可城市没有,城市只有浮躁的车流人流.城市迎合人的身体,生 于 泥 土 与 城1活舒适,却死无葬身之地,死了,烧了,灰飞烟灭,小小的骨灰盒,被随便摆放在一个清冷的地 市 的 车 流 人方,像货架上等待出售的货物一样.一想到这些,恐惧就像潮水一样席卷了任老贵,使他喘不 流、人们最终上气来.任老贵辞退保姆,只身回到了老家.老家已没有什么亲人,父母在时,逢年过节任老 归 于 骨 灰 盒贵还能回乡下与父母团聚,父母走了,把他的乡下老家也一同带走了,任老贵就很少回去了. 形 成 了 鲜 明一个当了村支书的远房侄孙,接待了任老贵.侄孙一家待他很好,任老贵却感到陌生,只住了 的对比.一夜,就坚持要走.④整个村子,原始散漫的房屋踪迹皆无,清一色的两层红砖白顶小洋楼,一座座一排排整齐划一,像一个模子刻出来的一样.房前屋后小巷纵横,全都铺上了水泥,院子里也是.弯曲随意的村中土路,被一条宽阔的水泥路取而代之,笔直得像一把利剑,穿村而过,生生把村2．现在的子劈成了两半.村子里,不见一只鸡,也不见一只鸭,还有大腹便便的猪,窜来窜去的狗也不 乡 村 与 以 前见了踪影.一打听,竟是全被赶到村外集体圈养了.怎么可以这样呢？没有了鸡鸣,还能是农 的 乡 村 的 对村吗？任老贵表示着自己的愤慨.侄孙笑了,现代化新农村的标准之一就是要人畜分居哩. 比：现在的乡⑤任老贵听不到他想听的鸡鸣犬吠.整个村子,白天,满耳朵只有人声；夜晚,只有电视 村 有 整 齐 划声.任老贵的精神几近崩溃,他身心疲惫地回到了城市,把侄孙送给他的两只芦花大公鸡,虔 一的房子、笔心敬意地养在了阳台上.每天天不亮,那此起彼伏雄壮高亢的鸡鸣声把任老贵带到了人间天 直 的 公 路 ,充堂.斥耳朵的是⑥可任老贵怎么也想不到,鸡鸣声打扰了邻居们的清梦,鸡粪味熏歪了邻居们的嘴脸. 人 声 、 电 视邻居们怨声载道,横眉冷对.更要命的是,那天他忘了关鸡笼门,解放了的两只芦花大公鸡, 声；以前的乡飞到了楼下的草坪里,又刨又叨,草坪上一片狼藉.得意忘形的两只芦花大公鸡,还轮番攻击 村 房 子 原 始了一位手里拿着零食的小孩,把孩子的奶奶吓得哇哇大叫.邻居们把任老贵和他的鸡告到了 散 漫 ,道 路 弯小区物业管理处.物业管理负责人警告任老贵,咱是全市模范小区,曾三令五申严禁养鸡养 曲 随 意 ,随 时鸭！今天你要不把它们处理掉,后果自负！都可以听到⑦任老贵嘴上答应着,趁夜深人静,却将两只芦花大公鸡转移到了楼顶上.任老贵蹲在 鸡鸣狗吠.鸡笼前,鸡啊,听话啊,你们可不能再顽皮了,这儿安全,我每隔两天,会在半夜里给你们送来水和食物.放心吧,这里是 12 楼楼顶,平时没人上来,明天一早你们该怎么唱就怎么唱吧.⑧任老贵手扶窗栏,活动了几下酸困的双腿.突然,高空中传来了“喔喔喔”的鸡鸣声.随着一唱一和嘹亮的鸡鸣,整个城市醒来了.遥远的鸡鸣声依然是那么清晰悦耳,那蹦跳的音符,像极了乡下老家绿草尖儿上随风摇晃的露珠儿.任老贵闭上了双眼,激动地流下了两行热泪.2⑨“哪里还有鸡叫？天哪,让领导发现了,咱这月的工资就全完了！哦,它在那儿,在楼顶上！快抓住它！”一个粗暴的声音高叫着.任老贵浑身一个激灵.他跌跌撞撞地冲入电梯,123．任老贵楼到了,他气喘吁吁地顺着嵌入墙体的钢筋竖梯,爬上了楼顶.对鸡的态度⑩任老贵被眼前的一幕惊呆了.楼顶上冒出了一胖一瘦两个保安,胖保安正在疯狂地踩 与邻居们、保踏着已塌了架的鸡笼,一只芦花大公鸡已死于非命,鲜血把鸡笼都染红了.而瘦保安,像一条 安 对 鸡 的 态猎狗,拼命追逐着另一只嘎嘎惊叫疲于奔命的公鸡.度的对比：任⑪鸡毛纷飞.任老贵笨拙地阻挡着,他想救回自己的鸡.无路可逃的大公鸡飞上了楼顶 老 贵 对 鸡 爱半米多高的护栏.瘦保安临门一脚,大公鸡一声惨叫,头朝下脚朝上,像一支离弦之箭,向楼 护 备 至 ,听 到下飞速坠去.鸡鸣就像到⑫“我的鸡呀！”任老贵大叫一声,扑身向前.救鸡心切的他来不及刹住奔跑的速度,在 了人间天堂；一胖一瘦两个保安的惊呼声中,整个身子便飞离了护栏.坠落的过程中,任老贵忽然感到一 邻 居 们 对 鸡阵轻松,身子像一根鸡毛,在空气中飘起来,飘起来了.飘飞的过程中任老贵又听到了雄壮高 叫 声 怨 声 载亢的鸡鸣声.任老贵幸福地笑了.道,保安对鸡（原文有删改） 赶尽杀绝.小说中有多处对比,请选出其中一处并分析其作用.【答案】对比点：城市的喧嚣、过多的限制、单调与乡村的自然、宁静、和谐的对比；乡村过去的原始散漫、亲近泥土、人畜共居的和谐与现在笔直的水泥路、清一色的小洋楼、无鸡鸣犬吠的对比；任老贵爱鸡如命与物业保安的凶狠灭鸡、其他居民的厌鸡形成对比.（答出一处即可）作用：表现了现代社会的发展打破了原有的宁静与和谐,体现了任老贵与周围环境的格格不“品味精入,为最后的悲剧结局埋下了伏笔.彩的语言表达艺术”常见的设问方式有：1．请分析画线句子的表达特色.并说说这样写有什么作用.2．说说本3文或××段在 艺术表现上有 哪些特色.3．××句 或××段的描 写具有什么特 点？4．××句 或××段运用 了怎样的修辞 手法？具有怎 样的表达效 果？“品味精 彩的语言表达 艺术”的答题1．点明词 语在语境中的 含义.2．概括使 用修辞手法的 效果.3．交代语 句在内容和结 构上的作用.4一、（2018 届江苏省盐城市高三年级第一学期期中考试）阅读下面的文字,完成文后各题. 灯塔看守人【波兰】亨利克·显克微支 离巴拿马不远的阿斯宾华尔岛外的灯塔看守人失踪了.这个灯塔极为重要,必须在十二小时内找一个新 的灯塔看守人,这是驻巴拿马美国领事的任务.但根本没人愿意应征.灯塔看守人差不多就等于一个囚犯,除 星期日外,不能离开这个不过一亩的孤岛,每天有一条小船从阿斯宾华尔岛上给他送粮食和淡水来.他的工 作就是每天黄昏爬上四百多级台阶,到达塔顶上的灯边,打开导航灯,黎明时再关掉它.总而言之,这是一个 僧人般的生活. 正当领事法尔冈孛列琪着急万分时,有一个老人来自荐继任此职.来者约七十来岁,精神矍铄,腰背挺直, 举止风度宛然是一个军人. “你从什么地方来的？” “我是波兰人.” “你办过公事没有？有没有公职人员的证明文件？” 老人从怀里掏出一块褪色的绸子,把绸包解开来,说道：“这些就是证件.这个十字勋章是 1830 年得到 的；这个西班牙勋章从卡罗斯党战争里得到的；这是法国勋章；这是在匈牙利得的.后来,我又在美国跟南 方打仗,可他们没给勋章.” 于是法尔冈孛列琪先生拿起那张文件来看.“哦,史卡文斯基？这是你的名字吗？哦！在短兵相接的时 候获得两面旗.你真是个勇敢的士兵了.” “我也能做一个忠诚小心的灯塔看守人.” 当晚,那新任的灯塔看守人显然就职了,灯塔已照常把明亮的光映射在海面上.史卡文斯基立在露台上, 他此时的感觉,有些像一头被追赶的野兽,终于在人迹所不能到的山崖或洞窟里,获得了藏身之处.他想起了 平生经历的种种旧事,一部分惊险的生活,他曾对法尔冈孛列琪说过了,但是此外还有无数的没有提起.他在 澳洲做过金矿工,在非洲掘过钻石,又在东印度做过公家的雇佣兵,经营过牧场,开办过铁厂,不幸都破产了. 在他看来,冥冥之中有一只巨大而仇怨的手,在到处跟着他.但是史卡文斯基有着印第安人的坚忍,还有 极大的镇静的抵抗力.终于他老了,渐渐地失去了精力,逐渐憔悴下去.最后,只剩下一个念头在支配着他,那 就是希望休息.老年人大概都喜欢离群独处,好像先已有了入墓之感.对于史卡文斯基,这座灯塔也就一半等 于坟墓.现在,在这个小岛上,回想起从前种种漂泊、不幸和失败,简直可以付诸一笑.5但是警醒的时候来了. 某一天,小船送来了淡水和食物,除了平时的东西外,还多了一个包裹.老人满心奇怪地解开包裹,是几本书；他拣起一本,看了看,他的手大大地颤动起来.他遮掩着眼睛,好像不信似的,仿佛在做梦一般.原来是 一本波兰诗集.他忘记了自己曾给波兰侨民协会捐助了半个月薪俸,那协会就赠他这几本书,以示答谢.他心中抖得更厉害了,他好像在这孤岛上将要举行什么庄严的典礼了.阿斯宾华尔的大钟,正在鸣报下 午五时；天宇清朗,净无云翳,只有几只海鸥在空中盘旋；大海摇摇欲睡,波浪喁喁低语,远处阿斯宾华尔的 白色房屋好像在微笑.忽然,在这大自然的肃穆中,可以听到那老人的颤抖的声音： 圣母啊,你守护着光明的琛思妥诃华 你照临在奥斯脱罗孛拉摩 谢天主予我以重生—— 现在又何不显神迹使我们回到家乡 他读不出声了,哽咽起来,颓然仆地,银白色的头发拌和在海沙里.已经四十年了,不听见祖国的语言；而 现在这语言却翻越重洋,到另一半球上访孑然独处的他.这是多么可爱可亲,而又多么美丽啊！老人哽咽不止, 他只能以一场伟大的哭泣来祈求热爱的祖国给他以饶恕,他的确已经把祖国丢在一边. 终于,短如一瞬的暮色沉下来,遮隐了白纸上的文字. 老人便枕在石上,闭着眼睛.于是,那“守护着光明的琛思妥诃华”的圣母便把他的灵魂送回故土. 忽然,有人在史卡文斯基头上喊道：“喂,老头儿！起来！怎么回事？” 老人睁开眼来,吃惊地看着站在他面前的人.站着的是港警约翰生. “怎么啦？你病了吗？” “没有.” “可是你没点灯.一条船出了事,亏得没淹死人,要不你得吃官司呢.你被免职了.” 几天之后,有人看见史卡文斯基在一条开往纽约去的轮船上.腰背伛曲,但目光很亮.他怀中带着一本书, 不时地用手去抚摸,好像唯恐连一点点东西也会离开他.(有删改) 1．第一段对下文情节发展有哪些作用？ 2．小说对史卡文斯基做灯塔守护人之前经历的叙写很独特,请结合内容分析. 3．赏析小说中画线语句的表达效果. 4．主人公最后因失职被解聘而不得不再次流浪,请探究这个结局的意蕴. 二、（2017—2018 学年山西省唐杰中学高一上学期期中考试）阅读下面的文字,完成文后各题.6秋来查干湖 李旭光查干湖美,美在秋天.秋湖的长天,极为疏朗.站在环湖路上,依稀看得见天宇的穹顶与湖水交割的弧线. 惊鸿照影,间或掠过几朵祥云.夜幕乍落,伫立在湖岸高坡上的妙因寺,不时传出阵阵晚课的钟鼓和诵经的吟 唱,剪影里,空气也凝固了一般.到了晓夜当空、繁星拱月时,天上湖中,已辨不出哪里是真实的,哪里是虚幻 的.查干湖美,美在秋水.秋水如娴静而又落落大方的少妇,深邃的眼睛定定地盯着你.从松花江引入湖中的 百里运河,已放慢了流速,使得这时的湖水波澜不惊,清澈见底.泥沙已经淘尽,水中的游鱼和水草都分明可 见.夏日肥得如油的湖水,已经显得很清瘦,是湖水中的鱼虾和健硕的蒲苇把它的营养几乎吸吮殆尽.湖水从 暑热变为秋温,鱼儿多半向湖的深处游去,垂钓的人们便懒于来此蹲守.随着秋一天天走向肃穆,湖区的游人 也少了许多,但仍有不少老人、情侣、画家、摄影家、迁客骚人来此小住.与其说是游湖,莫若说是人生的一 次悄然回眸.查干湖美,美在秋草.轻露染过,蒲草依然葱郁滴翠,有很深的一截还在水里,蒲棒却透出橙黄.渔民介绍, 蒲棒采摘下来,可以作为驱赶蚊蝇的香炷,一支蒲棒,可以燃上几个小时.有些地方用蒲草做床垫,铺在下面 厚厚的、暖暖的,还散发着蒲香,销路很被看好.秋苇比起蒲草来,要更美些,更张扬些,更浪漫些.一枝枝、一 簇簇,泛着轻黄,舒展的苇叶,就像跳藏族舞的姑娘,张开双臂,弓起腰肢,献出哈达.而泛着油光的银白色的 芦苇花,在风中柔软地散落开,烈火呼啸般地狂舞.修长的苇秆,接踵摩肩,竹林般地森然列阵.待到湖上结冰 时,这些蒲草和芦苇都要被渔民割掉.割去固然可惜,但为了将一腔热血回报养育它们的大地,为了来年春天 新生命的再一次萌发,想一想,也就释然了.湖中还有铺天盖地的菱角与荷花.花期过后,尚有一片片圆得可 人的叶子浮在湖面,新绿里透着油一般的光泽,圆叶的下面,是一枝细蔓连到湖床.这时,肥硕的菱角,黑黝黝 的已经成熟.记得小时候开那达慕大会时,总有一些小商贩,将菱角煮熟后对半切开,用粗瓷碗盛着叫卖.孩 子们用菱角那略朝里弯曲的锋利的尖儿,把果肉从菱角壳里抠出来,送到嘴里,吃起来蛮香的.荷花的莲蓬籽, 连同泥里鲜嫩稚白的藕都已成熟,渔民们却不舍得去捡拾,任由它们在湖中自在地散落,肆意地蔓生.秋天的查干湖,是水鸟的王国.从 8 月底到 10 月初,在北国圣水中完成季节性侨居,顺便又繁衍后代的候 鸟,几十万只之众,从四面八方向湖中翔集.对水禽颇有研究的鲍鹏友局长告诉我,这里面有天鹅,有丹顶鹤、 白鹤、灰鹤、苍鹭、白鹳,有大雁以及其他近百种水禽,其中,光是野鸭,就有针尾鸭、绿头鸭、赤颈鸭等 20 多种.一时间,湖中用来接待“客人”的蒲苇显得容量不足,鸟儿们吵闹着,争抢着,嬉戏着,一边庆幸着对圣 湖的占领,一边抓紧时间在这里捕鱼啄虾,补充能量,同时讨论着生活琐事,谋划着南归的路线.秋天,湖中的鱼也肥了.南湖的水草茂密,草根鱼、青根鱼长得特别快.夏天到南湖垂钓,听到“咔 哧”“咔哧”,那是草根鱼进食的声音,“咯嘣”“咯嘣”的声响则是青根鱼的.青根鱼被渔民归类为牙鱼,7它们非常爱吃田螺、河蚌等贝类,因此青根鱼的牙床后面有个冲压床一样的凹凸槽,骨头自然是极硬的.渔民 在食用青根鱼前,都要先把这块骨头取出来,做成小饰件.青根鱼的肉雪白、细腻,口感极爽,是湖中的上佳之 品.每年冬捕时,南湖的青根鱼一出水就极畅销,大的四五十斤重,一两米长,一斤就要卖到 100 多元钱.在北 湖,鲢鱼、鳙鱼、鲤鱼、湖虾,俱为上佳之品.尤其是北湖的鳙鱼,俗称胖头鱼,是经过国家认证的绿色有机食 品.冬捕时,湖面上人潮涌动,车如穿梭,冰晶雪国里蒸腾着节庆的热浪.秋天的查干湖,最美的还是渔民.春天投放鱼苗,夏天管护,到了秋天,眼见着湖里的鱼肥了、大了,将整 个湖都胀满了,渔民便美在了心里.他们这时开始收拾冬网,做着冬捕的准备.干活累了,几杯酒落肚儿,他们 在一起海吹神聊,什么泥鳅用皮肤、肠道呼吸啦,胡罗鱼要在河蚌里产卵啦,老头鱼会冬眠啦,更别有一番情 趣.（原文有删改） 1．下列对散文有关内容的赏析,恰当的一项是（ ）A．第一段主要写秋天查干湖天空的高远澄明,如人们可以看见天水交割的弧线,看到鸿雁掠过,可以在夜 幕中聆听寺庙的钟声和吟唱,欣赏梦幻般的静谧.B．“与其说是游湖,莫若说是人生的一次悄然回眸”表明游湖契合着人们对人生美好的眷恋之心,游湖 看到的不止是湖中美景,还有人生过往的回忆.C．菱角煮熟对半切开,用菱角把果肉抠出来吃,渔民食用青根鱼把硬骨头取出来做成精美饰件,这些写出 了查干湖特有的生活场景和当地人的慧心巧思.D．第四段对秋鸟进行了详细描写,不仅用数字写出了水禽的数量之多、种类众多,而且生动地描述了鸟 儿们的争抢、捕食的场景和它们的靓丽身影.2．请赏析文中第三段中画线部分的句子. 3．查干湖的秋天美在哪些方面？表达了作者怎样的情感？请结合全文概括分析.一 1．写小岛生活单调乏味,为史卡文斯基的出场和介绍其曲折经历做铺垫；写灯塔的重要,为主人公失职被解聘埋下伏笔.82．与领事对话时,通过一枚枚勋章扼要介绍了他的从军经历；在小岛上,通过史卡文斯基的回忆补充介绍了 他复杂的工作经历. 【解析】 小说处理史卡文斯基的经历很独特,先介绍了他的辉煌成就,通过他和领事的对话完成；他 生活中很糟糕的一面,则是在他做了灯塔看守人之后,身心得以安顿之后,通过自己的回忆补充的.3．运用拟人手法,描写由近及远、视听结合；写出了海面清朗洁净、柔和肃穆的特点；表现了老人阅读诗 集时的觉醒和沉浸其中的独特感受. 【解析】 这是一段环境描写,其中包括了远处的钟声、清明的天空、盘旋的海鸥、大海和波浪、白 色的房屋.选取的景物有远有近,有动有静,视听结合,并且使用了拟人的修辞,写出大海的庄严肃穆.理 解句子的表达效果,重在理解句子表达的情感.因此除了对环境描写进行分析外,还要理解这段描写是老 人在读诗集时伴有的,以此表现老人内心的感受,即读到来自家乡的语言时,内心的肃穆、激动等.4．表现了史卡文斯基对祖国无限的眷恋和热爱；突出了史卡文斯基苦难辛酸的命运,赋予人物强烈的悲剧 色彩；表明了祖国和故土会给予苦难的人们强大的精神力量. 【解析】 本题考查探究结尾的作用.这个结尾显然带有悲剧色彩,老人被辞退,他带着诗集要回到他 的故乡去.如此应该考虑对小说人物、情节和主题的作用.就人物而言,突出他对祖国故乡的热爱；就情 节而言,和前文他渴望得到一个可以歇脚的地方形成对比,突出了他再次漂泊的苦难命运；就主题而言, 不管一个人历经多少苦难,漂泊到多远的地方,祖国和故土都是他最终的精神归宿.二 1．B【解析】 A 项,“主要写秋天查干湖天空的高远澄明”概括不当,第一段主要写查干湖的秋天之美； C 项,“当地人的慧心巧思”理解不准确,吃棱角不能体现当地人的慧心；D 项,“靓丽身影”属于无中生 有. 2．用比喻、拟人的修辞手法,从苇叶、苇花、苇秆等方面描写了芦苇的张扬、浪漫的美,看似柔弱,却森然 列阵,生动形象地表达了作者的赞赏喜爱之情.93．①风景美.天气舒朗,秋水娴静,秋草成熟,候鸟翔集,秋鱼肥美.②人美.渔民辛勤劳作,生活方式质朴,也 是生态环境的维护者.③生态美,原生态的渔猎文化.水与生命,植物与动物,天、地、人之间的和谐.表达 了作者对查干湖的热爱,对这种生活、文化等的眷恋守护. 【解析】 按照文本表述顺序,不难筛选出查干湖的秋天美在天,在地,在草,在鸟,在鱼,在渔民,之后 进行概括,“天、水、草”属于自然风景,“鸟、鱼”属于生态环境,“渔民”则是风景的缔造者和生态 的保护者.如此概括分条作答即可.其次,对于作者的情感,通过文本大量的修辞和全面的介绍,作者对查 干湖的美的赞叹,对查干湖渔民生活的赞赏,都表达了其对原生态文化的推崇.10。

难点93 使文章内容变得深刻“深刻”的文章主要表现为：文章富有哲理性，思维有严密的逻辑性，观点具有极强的启发性。

“言有尽而意无穷”，“深刻”的文章读后让人深思，给人启迪，使人产生共鸣，回味无穷。

那么如何做到“深刻”呢？具体来说，考生可从以下三个方面入手：1．深入挖掘，透视本质。

好文章离不开文采、意境，但文采出众、意境深远的文章若没有被深刻的思想点化，便不能揭示事物的本质，也就不能产生艺术感染力。

大凡优秀作文，往往既有深邃的思想内容，又饱含诗情，情理相透。

它的思想内容往往不是直接表露的，如记叙类文章常常寓其于“物”或“景”之中，以强烈的感性形象激发读者的理性思考；议论类文章则常常借助于严密的逻辑推理，层层推进，揭示人生哲理。

2．寻根究底，揭示根源。

要能透过表象深入内核，挖掘出本质性的东西，在常见的观点或常谈的说法上再进一层，揭示事物本质，见人所未见，论人所未议。

如对于题目为“滴水穿石的启示”的文章，考生可这样展开思路：第一问：滴水一定能穿石吗？回答：滴水必须坚持不懈地滴才能穿石。

第二问：滴水坚持不懈地滴就能穿石吗？回答：滴水还要对准一个地方滴，才能穿石。

第三问：滴水坚持不懈地对准一个地方滴，就能穿石吗？回答：滴的水必须是那种水，石头必须是那种石头，否则就会形成钟乳石。

由此，经过不断追问，考生可得出这样的结论：一滴水要想穿石，须要具备四个条件。

第一，这滴水必须是一滴能够穿石的水；第二，这滴水必须选择适合自己穿的石头；第三，这滴水要坚持不懈地滴；第四，这滴水要对准石头的一个地方滴。

由此，考生可得出关于人成功的论断，即一个人要想在事业上取得成功，同样须要具备四个条件：自身具备可以成功的素质，选择的方向适合自己，坚持不懈，目标专一。

这样就可以层层深入地把事理的本质揭示出来。

3．深入浅出，振聋发聩。

言论精辟，道理深刻，见解高明，鞭辟入里，凸显哲理，这是“深入”；措辞浅显，设譬形象，主次分明，条分缕析，言简意赅，这是“浅出”；晓人以理，启人心智，言近旨远，发人深省，这是“振聋发聩”。

2018 届高三语文难点突破 100 题 难点 20 准确把握文章结构（含解析）不分版本2018 届高三语文难点突破 100 题 难点 20 准确把握文章结构（含解析）不分版本2018 届高三语文难点突破 100 题 难点 20 准确把握文章结构（含解析）不分版本难点 20 准确把握文章结构文章结构是指作者对材料的组织和安排，包括论证过程、说明顺序、层次关系、过渡照应、文章线索 等因素。

解答准确把握文章结构类试题，考生要注重“三析三问〞。

“三析〞指：1．分析标题和内容。

通过分析文章的标题、内容等，明了文本的主要内容。

比方文本说 明了什么事物或概念、表述了什么事件、介绍了什么人物、得出了怎样的结论、描写了怎样的场景等。

2．分 析行文思路。

概括每个自然段的意思，然后大致归纳每一个层次的意思。

把握文章的线索，分析围绕线索 表述的内容。

3．分析语段的作用。

结合语段所在的位置，分析其在结构上的作用等。

“三问〞指：1．写什么。

把握文章的结构特征时，可以在阅读全文的根底上问这样的问题：文章写了 什么？重点是什么？2．怎么写。

要注重思考这样的问题：文章是如何介绍写作对象的〔比方人物、事件、 概念、事物等〕？使用了哪些技巧？采用了怎样的顺序或说明方法？在谋篇布局上有何特点？3．为什么写。

可以思考某些语句、段落为何这样安排，与文章的结构有何关系等。

阅读下面的文字，完成后面的题目。

熊佛西：戏剧家的戏剧人生熊佛西：戏剧教育家，剧熊佛西是我国现代戏剧的开拓者之一，被誉为“中国的易卜生〞。

作家。

原名福禧，谱名金润，熊佛西于 1900 年出生在江西省丰城市张巷乡瓘山村，从小喜欢戏剧， 字化侬，笔名戏子，有时署名考入燕京大学后，在课余从事戏剧活动。

1924 年赴美国哥伦比亚大学研究 向君，江西省丰城市张巷镇瓘院专修戏剧。

此时，他结识了就读女子大学 Bryn Mawr College 研究院的朱 山村人，是中国话剧的拓荒者君允。

2018 届高三语文难点突破 100 题 难点 03 筛选并整合文中的信息（含解析）不分版本2018 届高三语文难点突破 100 题 难点 03 筛选并整合文中的信息（含解析）不分版本2018 届高三语文难点突破 100 题 难点 03 筛选并整合文中的信息（含解析）不分版本难点 03 筛选并整合文中的信息解答“筛选并整合文中的信息〞类题目，考生可以采用“三个步骤，四盏神灯〞的方法。

“三个步骤〞是：1．细读勾画，把握主旨。

“筛选并整合文中的信息〞类题目所涉及的内容范围一般比 拟大，所以，细读文本，把握全文的主旨和结构脉络就显得尤为重要。

考生可以边阅读边勾画，即在阅读 过程中对那些揭示文章主旨、暗含作者见解的语句进行圈点勾画，这样既可以减少答题时将选项与原文信 息比照的工作量，又可以为一些选项的比照提供快捷、方便的线索。

2．把握题干，确定答题区间。

在筛选 并整合文中的信息时，题干是标准，文本是依据。

在明确了题干要求，筛选出真伪比拟明朗的选项后，对 于其他选项一定要找准其所对应的文本信息，认真比照。

3．选出答案，复核锁定。

考生在选出答案后，须 再进行复核，要进一步确认排除干扰项的依据所在，以确保所选答案正确无误。

“四盏神灯〞是指在比照信息的过程中，考生要特别注意以下扭曲原文信息的四种类型：1．漏掉信息， 以偏概全；2．因果倒置，主客颠倒；3．未然已然，信息错乱；4．无中生有，强加因果。

至于“筛选并整合文中的信息〞的主观题，可以通过“三看两表述〞的方法来解答： “三看〞是指：1．看文本，理清脉络。

通过对文本的理解和概括，梳理出文本的脉络结构，把握文本 重点表述的内容。

2．看题干，有效筛选。

分析题干中的显性和隐性要求，根据具体要求从文本中寻找有效 信息，确定题目涉及的语句、段落等，找到答题的关键性词句。

3．看信息，提炼归纳。

筛选出来的材料， 有的是分散、零散的，有的只承载了局部关键信息，考生须要在此根底上进行归纳概括，重新整合。

难点18 准确把握新闻类文本的语言特色把握新闻类文本的语言特色时，考生要注重“三特点，三深入”。

“三特点”指新闻类文本语言“准确、简明、通俗”的三个特点：1．“准确”。

指新闻语言无论是对时间、空间、数量、程度的介绍，还是情感的抒发、观点的表达等都十分准确。

2．“简明”。

指新闻客观表述事件的经过和体现的意义，不用浓墨重彩的铺陈、烘托、夸张等手法，而是通过大量的白描手法来塑造人物形象。

3．“通俗”。

指新闻使用大众化语言，通过大家喜闻乐见的语言形式进行报道。

“三深入”指：1．深入分析新闻事件，辨析语言的准确性。

分析新闻在时间、地点、事件、意义等表述上的语言准确性。

2．深入分析新闻人物，辨析语言的简明性。

分析新闻在刻画上使用的白描手法，把握新闻的简洁性。

3．深入分析新闻词语，把握新闻的通俗性。

分析新闻使用的词语、句子等，把握新闻使用的词语的通俗化特征。

阅读下面的文字，完成后面的题目。

“我一刻也不松劲”【美】乔治·韦勒“他们正在给他注入麻醉药。

”这是下午他们在艇尾鱼雷舱发回的信息。

“他躺下了，他们准备给他开刀。

”船员低语道。

他们坐在床边，周围是鱼雷。

一个人走过来，把手轻轻放在正驾驶潜艇的人肩上。

“让她(指潜艇)稳点儿，杰克，”他说，“他们刚刚开了第一刀，现在正在那儿摸索它呢。

”“他们”是一小群神情焦急、手臂插进翻过面来的白色睡衣的人。

除了眼睛流露的紧张神情外，棉纱绷带把他们的表情都盖住了。

“它”是来自堪萨斯州肖托夸的迪安·雷克托身上急性发炎的阑尾。

前一天，阑尾的刺痛使他无法忍受，那正是他在海上度过的第一个新闻一般分为：1．消息，指报道事情的概貌而不讲述详细的经过和细节，以简要的语言文字迅速传播新近事实的新闻体裁。

2．通讯，是运用记叙、描写、议论、抒情等多种手法，具体、生动、形象地反映新闻事件或典型人物的一种新闻报道形式。

一般分为人物通讯、事件通讯等。

生日。

他今年19岁。

水深测量仪就像工厂的计时钟，立在“圣诞树”旁。

难点 12 品味精彩的语言表达艺术品味精彩的语言表达艺术，是文学类文本阅读中重要的题目类型之一，其考查的难度较大。

解答此类 题目时，许多考生不知道该从哪几个方面去揣摩，去思考；不明白品味精彩的语言表达艺术与鉴赏文学作 品的表现手法这两者之间的区别与联系；不知道在品味精彩的语言表达艺术时应该运用哪些专业术语等。

解答此类题目的方法可用“一个基点，三个要素”来概括。

“一个基点”是指考生要以品味文学语言对 文章思想内容或人物形象刻画的表现力为基点，不能漫无边际，信马由缰。

“三个要素”是指品味语言的表 达艺术应包含三个要素，即表现手法、语言特征、表达效果。

第一，表达艺术与表现手法是密切相关的， 品味语言的表达艺术一定要指出语句的表现手法，如渲染、象征、烘托等；第二，赏析语言的表达艺术， 要分析该语段的语言特征，这是解答此类题目的核心，如要点明其语言特征是朴实自然、清新活泼、含蓄 深沉或意味隽永等；第三，品味语言的表达艺术，分析其表达效果是必不可少的内容，常用的术语有生动 形象、化无形为有形、深化主旨等。

阅读下面的文字，完成后面的题目。

城市上空的鸡鸣①任老贵身穿睡衣再一次走向了阳台，高度的兴奋已让他一夜未眠。

夜的清凉抚摸着任老贵绷紧的神经。

他支棱着一双耳朵，努力捕捉夜空里即将出现的蛛丝马迹。

这个秘密，是他们之间的约定，他不能失约。

他要在第一时间里迎接那一刻的到来。

半夜里做下的那1．乡村生件事，他相信做得天衣无缝。

活与城市生②夜还黑，风还凉，任老贵手扶栏杆，打量着这个已生活了几十年，既熟悉又陌生的 活的对比：乡城市。

夜生活的高潮业已过去，这个时候的城市就像一个被掏空了身体的男人，精疲力竭 村 老 家 的 鸡地趴卧在黎明前的黑暗里，暧昧的街灯是城市的眼睛。

女儿移民美国后，老伴也去世了， 鸣 犬 吠 、 庄偌大的房间里只剩下他一个孤老头子，他愈发怀想儿时乡下的日子。

稼、河水以及③乡下老家有鸡鸣犬吠，有绿油油的庄稼、清冽的河水，他的父老乡亲们活在那片泥 人 们 最 终 归土上，死后，又葬在那片泥土下。