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中考作文指导：创新作文PPT课件
我拉直了一个问号
前几天，我在公园玩耍时，看到几只蜜蜂在花丛中飞来 飞去，耳畔里时不时传来一阵嗡嗡嘤嘤的响声。眼前的这副 景象，让我突发奇想：蜜蜂的声响是从哪里发出来的呢？ 我开始在脑海中慢慢寻找答案，记得一本《少儿百科》 书中曾说：蜜蜂的声响是由翅膀振动发出的。我为自己找到 了答案而兴奋不已。可很快，我的答案就被眼前的景象否定 了。几只蜜蜂静静地停在花朵上，可嗡嗡嘤嘤的声音却还是 响个不停。这究竟是怎么回事呢？我又陷入了沉思之中。可 始终没有找到一个让我信服的答案。 回家问爸爸妈妈，他们也说不知道。 困难是吓不倒我的，生性好强的我不会轻易向困难屈服。 我翻阅了好多书籍，都无果而终，最后只好到网吧去查，真 是皇天不负有心人，网络终于破解了我心中的疑团：原来蜜 蜂是靠翅膀根部油菜籽大小的两个小黑点的振动发声的。 今天，我又拉直了一个问号。
1、直接写事例
2、前后对比法（原来怎么样，后来又怎么样，从 假象到本质） 三、结尾点题（1个自然段）
作文如何创新？
三、材料新 创新作文的材料必须具有典型性、代表性，能 表现人物个性，揭示事物本质。 1、要写鲜为人知的材料，即新颖、新鲜的材料。最好 写别人没写过的内容，或者是大多数读者未知的领域或未 知的情形，人无我有的鲜活材料。尤其是要写好新生事物， 写出你生活中的新发现。 2、要写有个性特点的材料，即有特殊性，或者是同中 有差异。个性是文章的生命，要使文章有鲜明的个性，就 要写我心、写我见、写我闻、写我历、写我情、写我话， 切忌人云亦云。 3、要写内涵深刻的材料。通过一件事揭示自己的看法， 不能停留在事情表面。
作文如何创新？
二、立意新 立意即确立文章主题。立意如何给人 以新感受、新启发、或深刻的教育？ 用创新的眼光，用不同的角度、创新的思维去审视、 思考问题，反应新生活，要紧跟时代的步伐，研究 新问题、反应新生活、提出新观点、抒写新感受， 还应做到主题的开放性。
创新作文ppt
的！不要 急，慢慢来。”我耐心的解开结，一针一线的缝着。 渐渐地，我明白了其中的技巧，也越来越得心应手 了。
不知穿针引线了多少回，不知重新来过多少次， 我终于把纽扣钉好了。虽然歪歪斜斜地钉在衣服上， 但我成功了！看着钉好的纽扣，我心里充满了骄傲。
其实，面对困难，只要坚持，只要有信心、耐 心和恒心，努力去做，就一定会成功。走向成功的 路上可能会有许多坎坷，但只要跨过这道坎，就能 到达成功的彼岸！
1 用--------画出描写心理活动的句 子，体会这样写的好处。
2 用——画出描述动作的句子。
3 本文写了第一次地纽扣的事， 起因是———，经过是————， 结果是————。
习作要求
• 1、写清楚第一次独特经历，叙述完整。 • 2、抓住细节描写，人物的语言、动作、心
理、神态。 • 3、结合生活实际，表达自己的感受。
第一次钉纽扣
钉纽扣，是一件普通不能再普通的事，几 乎人人都会做。可每当想起我第一次钉纽扣 时的情景，就好像刚刚发生一般，历历在目。
有一天，爸爸妈妈都出差了，只有我一个 人在家。天气很冷，唯一一件厚衣服还掉了 一颗纽扣。怎么办呢？咦？我可以自己把纽 扣钉上去。对，就这么办。
放学回到家，我就拿出针线学着妈妈平时钉纽 扣的样子，费劲地钉着。我先穿线，但针孔很细， 而且线头很毛，穿了几次都没有穿进。我想了想 用剪刀把粗糙的线头剪掉，再穿。我睁大了眼， 手瑟瑟发抖，好不容易穿了进去。可细细长长的 针，在我手里一点都不听话，要不就是一不小心 掉落；要不就是缝错了位置，完全没有了在妈妈 是手里的灵活自如。这时候我才发现自己笨手笨 脚，什么都不会做。想到这里，我不由得心中一 颤。妈妈整天为我操劳，我却什么也帮不上，唉， 长那么大，我还像个孩子，什么都做不了，还是 依赖着妈妈。
不知穿针引线了多少回，不知重新来过多少次， 我终于把纽扣钉好了。虽然歪歪斜斜地钉在衣服上， 但我成功了！看着钉好的纽扣，我心里充满了骄傲。
其实，面对困难，只要坚持，只要有信心、耐 心和恒心，努力去做，就一定会成功。走向成功的 路上可能会有许多坎坷，但只要跨过这道坎，就能 到达成功的彼岸！
1 用--------画出描写心理活动的句 子，体会这样写的好处。
2 用——画出描述动作的句子。
3 本文写了第一次地纽扣的事， 起因是———，经过是————， 结果是————。
习作要求
• 1、写清楚第一次独特经历，叙述完整。 • 2、抓住细节描写，人物的语言、动作、心
理、神态。 • 3、结合生活实际，表达自己的感受。
第一次钉纽扣
钉纽扣，是一件普通不能再普通的事，几 乎人人都会做。可每当想起我第一次钉纽扣 时的情景，就好像刚刚发生一般，历历在目。
有一天，爸爸妈妈都出差了，只有我一个 人在家。天气很冷，唯一一件厚衣服还掉了 一颗纽扣。怎么办呢？咦？我可以自己把纽 扣钉上去。对，就这么办。
放学回到家，我就拿出针线学着妈妈平时钉纽 扣的样子，费劲地钉着。我先穿线，但针孔很细， 而且线头很毛，穿了几次都没有穿进。我想了想 用剪刀把粗糙的线头剪掉，再穿。我睁大了眼， 手瑟瑟发抖，好不容易穿了进去。可细细长长的 针，在我手里一点都不听话，要不就是一不小心 掉落；要不就是缝错了位置，完全没有了在妈妈 是手里的灵活自如。这时候我才发现自己笨手笨 脚，什么都不会做。想到这里，我不由得心中一 颤。妈妈整天为我操劳，我却什么也帮不上，唉， 长那么大，我还像个孩子，什么都做不了，还是 依赖着妈妈。
初中创新作文指导：创新思维ppt优秀公开课件
创新思维
逆向思维 发散思维
发散性思维就是在思维过程中， 充分发挥人的想象力，突破原有的 知识圈，从一点向四面八方想开去， 通过知识、观念的重新组合，找出 更多更新的可能的答案、设想或解 决的办法。
笑是内心的波涛，是情绪的表达，是 心灵的净化……关于“笑”你想到了 什么?请以“笑”为话题写一个片断，
或 许真 正的 自由 就是 坦白 吧， 压抑 了这 么多 年的 怨恨 纠缠 和对 现实 世界 的厌 恶全 部都 完完 整整 、彻 彻底 底、 干干 净 净的结 束了 ，张 自力 是这 样， 吴志贞 也是 如此 ，明 白了 这个 就不难 理解 为什 么网 友评 论张自 力最 后那 段独 舞真 的是 表达 内心情 感的 最好 诠释 ，动作 粗放 有力 ，表 情自 然放 松，节 奏感 超强 ，巨 舒坦 ；明白 了这 个就 不难 理解 张自 力之前 为什 么 要带着 吴志 贞坐 上了 咯吱作 响的 破旧 的摩 天轮 去眺 望那个 曾经 的白 日焰 火歌 舞厅， 劝她 自首 ，给 她机 会， 让她明 白他 的 爱有多 深； 明白 了这 个就不 难理 解张 自力 为什 么要 在吴志 贞被 警察 拷走 的时 候在漫 天的 雪地 里放 焰火 ，焰 火象征 着什 么 ，仅仅 是为 了扣 住电 影的题 目吗 ，还 是自 由、 美丽 ，或者 说是 我的 想
的
电
影
，
其
实
一
开
始
我
也
是
不
能
免
俗
的
带
着
好
奇
心
去
看
的
，
这
个
得
了
金
熊
男 主 角张 自 力（ 廖 凡） 在 故 事一 开 始的 时 候 就很 洒 脱不 羁 ， 标志 性 的胡 须 很男 人 。 因为 在 调查 碎 尸 案过 程 中有 两 个兄 弟 被 枪杀 了 ，案 子 又没 有 头 绪， 渐 渐地 迷 失 了自 己 ，或 者 说 失去 了 做警 察 的动 力 ， 所以 后 来被 分 配 到了 一 个工 厂 保卫 科 上 班， 也 许是 凭 着自 己 的 专业 嗅 觉， 或 许 是因 为 溜冰 鞋 的 暗示 ， 他慢 慢 找到 了 一 点头 绪 ，开 始 主 动去 调 查这 个 嫌疑 最 大 的吴 志 贞（ 桂 纶镁 ） ， 并逐 渐 的爱 上 了 她， 这 个我 看 的 出来 。 在他 的 真心 打 动 下， 女 主角 终 于 放下 了 防备 ， 对他 摊 了 牌， 把 那个 曾 经为 她 碎 尸、 隐 姓埋 名 的 、活 死 人丈 夫 梁 志军 （ 王学 兵 ）带 到 了 警察 的 埋伏 里 ， 并被 当 场枪 毙 了， 在 我 以为 故 事的 情 节快 差 不 多的 时 候， 张 自 力发 现 原来 他 深 爱的 这 个
创新思维金点子讲座(PPT 38张)
创新12法
农夫山泉有点甜，收礼只收脑白金
变一变
方式、手段、程序等（改变原有事物的形状，尺寸，颜色，滋味， 浓度，密度，顺序，场合，时间，对象，方式，音响等。）
变一变
SOHO
情侣手机套
改一改
改一改：针对现有的做法提出意见，建议，做得更好（带有被动性， 常常是在事物缺点暴露出来后，才用通过消除这种缺点的方式来进行 创造。）
合理大胆的想象是创新的源泉，坚持不 懈，持之以恒是创新的条件，放弃是创新的 最大忌讳。同学们，放飞你想象的翅膀，用 实践架起想象与作品的桥梁吧！
1120 高晨
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1、不是井里没有水，而是你挖的不够深。不是成功来得慢，而是你努力的不够多。 2、孤单一人的时间使自己变得优秀，给来的人一个惊喜，也给自己一个好的交代。 3、命运给你一个比别人低的起点是想告诉你，让你用你的一生去奋斗出一个绝地反击的故事，所以有什么理由不努力! 4、心中没有过分的贪求，自然苦就少。口里不说多余的话，自然祸就少。腹内的食物能减少，自然病就少。思绪中没有过分欲，自然忧就少。大悲是无泪的，同样大悟 无言。缘来尽量要惜，缘尽就放。人生本来就空，对人家笑笑，对自己笑笑，笑着看天下，看日出日落，花谢花开，岂不自在，哪里来的尘埃! 5、心情就像衣服，脏了就拿去洗洗，晒晒，阳光自然就会蔓延开来。阳光那么好，何必自寻烦恼，过好每一个当下，一万个美丽的未来抵不过一个温暖的现在。 6、无论你正遭遇着什么，你都要从落魄中站起来重振旗鼓，要继续保持热忱，要继续保持微笑，就像从未受伤过一样。 7、生命的美丽，永远展现在她的进取之中;就像大树的美丽，是展现在它负势向上高耸入云的蓬勃生机中;像雄鹰的美丽，是展现在它搏风击雨如苍天之魂的翱翔中;像江 河的美丽，是展现在它波涛汹涌一泻千里的奔流中。 8、有些事，不可避免地发生，阴晴圆缺皆有规律，我们只能坦然地接受;有些事，只要你愿意努力，矢志不渝地付出，就能慢慢改变它的轨迹。 9、与其埋怨世界，不如改变自己。管好自己的心，做好自己的事，比什么都强。人生无完美，曲折亦风景。别把失去看得过重，放弃是另一种拥有;不要经常艳羡他人， 人做到了，心悟到了，相信属于你的风景就在下一个拐弯处。 10、有些事想开了，你就会明白，在世上，你就是你，你痛痛你自己，你累累你自己，就算有人同情你，那又怎样，最后收拾残局的还是要靠你自己。 11、人生的某些障碍，你是逃不掉的。与其费尽周折绕过去，不如勇敢地攀登，或许这会铸就你人生的高点。 12、有些压力总是得自己扛过去，说出来就成了充满负能量的抱怨。寻求安慰也无济于事，还徒增了别人的烦恼。 13、认识到我们的所见所闻都是假象，认识到此生都是虚幻，我们才能真正认识到佛法的真相。钱多了会压死你，你承受得了吗?带，带不走，放，放不下。时时刻刻发 悲心，饶益众生为他人。 14、梦想总是跑在我的前面。努力追寻它们，为了那一瞬间的同步，这就是动人的生命奇迹。 15、懒惰不会让你一下子跌倒，但会在不知不觉中减少你的收获;勤奋也不会让你一夜成功，但会在不知不觉中积累你的成果。人生需要挑战，更需要坚持和勤奋! 16、人生在世：可以缺钱，但不能缺德;可以失言，但不能失信;可以倒下，但不能跪下;可以求名，但不能盗名;可以低落，但不能堕落;可以放松，但不能放纵;可以虚荣， 但不能虚伪;可以平凡，但不能平庸;可以浪漫，但不能浪荡;可以生气，但不能生事。 17、人生没有笔直路，当你感到迷茫、失落时，找几部这种充满正能量的电影，坐下来静静欣赏，去发现生命中真正重要的东西。 18、在人生的舞台上，当有人愿意在台下陪你度过无数个没有未来的夜时，你就更想展现精彩绝伦的自己。但愿每个被努力支撑的灵魂能吸引更多的人同行。
话题作文(以创新为话题)PPT优选课件
2020/10/18
3
构思精选：
2、以《提倡自主创新的学习方式》为题 写一篇演讲稿，针对同学们的学习实际， 谈谈我们今天的学习应该是自主、合作、 创新的学习方式，不能只满足于课本上 的现有知识，应该具有创新意识、创新 精神、创新能力，从正反两个方面去谈。
20以《井底新蛙》为题编写一篇寓言故事， 写几只青蛙的对话，一只青蛙说这辈子过风 平浪静的生活就行了，哪去管其他的事情哟； 另一只青蛙说应该到外面的世界去看看，参 与到激烈的竞争当中去；第三只青蛙说不管 过什么样的生活，重要是保持一种平和的心 态，宠辱不惊。在文章中展示青蛙具有的新 思维，强调一种平和的心态，给我们现实生 活中的人以教育和启迪。
2020/10/18
1
作文题目：
高尔基说过这样一句话：“如果学习只 在于模仿，那么我们就不会有科学，也不会 有技术。”如果学生在学校里学习的结果， 是使自己什么也不会创造，那他的一生将永 远是抄袭和模仿。“创新是一个民族的灵魂， 是国家兴旺发达的不竭动力。”
请以“创新”为话题写一篇文章。立意 自定，题目自拟，文体不限，600字以上。
2020/10/18
5
谢谢您的聆听与观看
THANK YOU FOR YOUR GUIDANCE.
感谢阅读！为了方便学习和使用，本文档的内容可以在下载后随意修改，调整和打印。欢迎下载！
汇报人：XXX 日期：20XX年XX月XX日
2020/10/18
2
构思精选：
1、以《“创新”会议纪要》为题，采用 会议纪要的形式来写，运用反讽手法， 写几位局长在发言时谈自己在上一年的 工作经验。A局长：要防着情人写自己； B局长：要防止后院起火；C局长要防着 小偷”接见“；D局长：就怕狗咬狗。文 章通过几位局长所谓的”创新“经验总 结，讽刺社会上的腐败现象。
创新作文PPT课件
“要我帮你吗？”
“不用了，你管你先走吧。”要我帮你吗？是的，我的确 是这样说的，包是我的，而我却要问要我帮你吗？
我们来到一条马路前，对面的红灯正闪一闪，随即跳向了 黄灯。
母亲松开一只拎包的手，她用那只手紧紧握住我，我没握 紧他。清晰地，我摸到他手上深深凹进去的痕迹，是拎包时 留下的吗？我好像问他疼吗？可是我知道我不会开口。
母爱，像紫菜一样朴素，像索面一样透明，映透着的是淡淡 的不起眼的爱。我总是忽略，一些被藏在角落的，看似被尘封的 爱，一碗索面，碰落了尘埃，温暖的是一颗曾经冷漠的心。
母亲。 靠近你，温暖我。 一缕清香，一股暖流缠绕在我的心头。似乎我又闻到了一股若 有若无的老酒味……
《糖醋排骨》《牛蹄筋》《稻杆绳》《油 葱鲳鱼》《豆芽》《荷包蛋》《饺子》
为了孩子的学费……
爷爷，您吃。
塞外的春天乍暖还寒。4月的一个早 晨，天空飘洒着纷纷扬扬的雪花。
一个中年男子的菜摊车上坐着一个小
隐约看见你在对我挥手。
• 我的视线再一次落在了你的手上，是清晰的， 我看到了幸福……2、上下千年，纵横万里。
《我们的名字叫 》 《带着微笑出发》 《想做你的朋友》
3、点击现实，应和时代脉搏。
雪灾 《在路上》《心灵的温度》 2008北京奥运会 《拼》 感动中国人物
……
4、关注民生，丰富情感体验。
孩一样，张大嘴巴。我的目光凝聚在那晶莹剔透 的白粥里，清晰地看到了幸福。
紫红色的黑米粥
• 初秋时节，空气显得很干燥。体内仿佛积
满了虚火。
• 刚一踏进家门，便嗅到了满屋子的黑米粥 的清香。
• “黑米粥，喝滋润的。桌上那碗不冷不热应 该刚好，你快去喝了。”
• 我把粥端到房里，只见紫红色的粥的表面凝 成一层薄薄的紫膜。用勺子舀一勺，团团热气 便飘荡开来，夹杂着醉人的米香。
“不用了，你管你先走吧。”要我帮你吗？是的，我的确 是这样说的，包是我的，而我却要问要我帮你吗？
我们来到一条马路前，对面的红灯正闪一闪，随即跳向了 黄灯。
母亲松开一只拎包的手，她用那只手紧紧握住我，我没握 紧他。清晰地，我摸到他手上深深凹进去的痕迹，是拎包时 留下的吗？我好像问他疼吗？可是我知道我不会开口。
母爱，像紫菜一样朴素，像索面一样透明，映透着的是淡淡 的不起眼的爱。我总是忽略，一些被藏在角落的，看似被尘封的 爱，一碗索面，碰落了尘埃，温暖的是一颗曾经冷漠的心。
母亲。 靠近你，温暖我。 一缕清香，一股暖流缠绕在我的心头。似乎我又闻到了一股若 有若无的老酒味……
《糖醋排骨》《牛蹄筋》《稻杆绳》《油 葱鲳鱼》《豆芽》《荷包蛋》《饺子》
为了孩子的学费……
爷爷，您吃。
塞外的春天乍暖还寒。4月的一个早 晨，天空飘洒着纷纷扬扬的雪花。
一个中年男子的菜摊车上坐着一个小
隐约看见你在对我挥手。
• 我的视线再一次落在了你的手上，是清晰的， 我看到了幸福……2、上下千年，纵横万里。
《我们的名字叫 》 《带着微笑出发》 《想做你的朋友》
3、点击现实，应和时代脉搏。
雪灾 《在路上》《心灵的温度》 2008北京奥运会 《拼》 感动中国人物
……
4、关注民生，丰富情感体验。
孩一样，张大嘴巴。我的目光凝聚在那晶莹剔透 的白粥里，清晰地看到了幸福。
紫红色的黑米粥
• 初秋时节，空气显得很干燥。体内仿佛积
满了虚火。
• 刚一踏进家门，便嗅到了满屋子的黑米粥 的清香。
• “黑米粥，喝滋润的。桌上那碗不冷不热应 该刚好，你快去喝了。”
• 我把粥端到房里，只见紫红色的粥的表面凝 成一层薄薄的紫膜。用勺子舀一勺，团团热气 便飘荡开来，夹杂着醉人的米香。
小学六年级作文《节水创意金点子》400字(共7页PPT)
洗碗 我们留下再
用，这样，可以
洗掉碗里的剩余物；洗完衣服的我们，
无法 已是脏兮兮的，
再次使用了，
小主人的妈妈并没有把我们倒掉，而
马桶 是用我们洗拖把或者刷
……
关键词：主人,妈妈,每天,我们,
做饭,洗衣服,我们,留下,洗碗,这样, 可以,洗掉,剩余物,洗完,衣服,我们, 脏兮兮,无法,再次,使用,主人,妈妈, 没有,我们,倒掉,而是,我们,拖把, 或者,马桶。
小学六年级作文
节水创意金点子
400字
Hi！大家好：我是一滴小水
珠。我和我的兄弟姐妹来到
主人 了一个小
的家。他们每天早
亲吻 上刷牙、洗脸都用我们来
他
空 们，让我们呼吸清新、凉爽的
气。
小主人的妈妈告诉小主人水
是有限的，要珍惜水资源、节
约用水，从此小主人更加爱惜我
总结 们，并且
了几个节约用水的
好办法。
关键词：Hi,大家,一滴,水珠,兄
小学六年级作文《节水创意金 点子》
小主人的爸爸也非常爱惜
我们，经常用淘过米的我们来浇 花……
小主人也学着爱护我们，把我们
和可爱的小鱼兄弟放在一起，
颜色 过了一段时间，等我们
变绿、
鱼儿 变黄，不能再和
兄弟在一起
的时候。
关键词：主人,爸爸,非常,爱惜,
我们,经常,我们,浇花,主人,爱护, 我们,我们,可爱,小鱼,兄弟,放在, 一起,一段时间,我们,颜色,变绿,不 能,鱼儿,兄弟,一起,时候。
弟姐妹,来到,一个,主人,他们,每天, 早上,刷牙,洗脸,我们,亲吻,他们, 我们,呼吸,清新,凉爽,空气,主人, 妈妈,告诉,主人,有限,珍惜,水资源, 节约用水,从此,主人,更加,爱惜,我 们,并且,总结,几个,节约用水,办法。
作文创新金点子ppt
作文创新金点子.ppt
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镜头二：
时间：早晨 地点：家中 人物：我 事件：经过三只闹钟的同时“催促”，我终于极不情愿 地从暖烘烘的被窝中爬了出来。于是乎，第一件事就是四处 “搜捕”昨晚不知被我扔到哪儿去的校服。好不容易穿戴停当， 才想起自己做“大人”的职责：拿牛奶。排了好长一会儿队， 总算轮到我。于是顾不上吃早饭，揣着牛奶就往学校跑，看看 不行，我便以六十米短跑的速度冲刺。若我不是以六十米短跑 的速度冲刺的话，说不定，我的大名早已上了“光荣榜”喽！ 平时爸妈在家室，我一定能笃笃实实地吃完早饭，然后由老爸 用自行车护送到校，可如今…… 结果：到达教室后的我像个“论：我更明白“自力更生”的真正含义。
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镜头三：
作文创新金点子.ppt
时间：星期天 地点：游乐场 人物：我表妹 事件：我带着那只有五岁的表妹去游乐场玩。虽 然我只有十四岁，可不管怎么说也算是个大人。可我 那表妹一点儿也不买我的账，一会儿玩急流勇进，一 会儿又去爬滑梯。弄得我只好跟随其后，因为我要负 责她的安全嘛！一天下来，我是气喘吁吁，精疲力竭， 可表妹却活蹦乱跳，快活的很。嗨，谁叫我是大 人…… 结果：我躺在床上，两腿发酸，一点力气也没有。 结论：我明白了老妈平时为什么说我让她“操” 心。 结尾：经过这次做大人的经历，我发现自己长大 了，也懂了许多。虽然做个大人不容易，可是这却使
作文创新金点子.ppt
“作文
作文创新金点子.ppt
”
作文创新金点子.ppt
龙桥中学初三语文教学指导
“作文步步高”
作文创新金点子.ppt
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同学们都看过电影电视，对电影电视中的一个 一个镜头还记忆犹新吧。其实，我们的作文，也可 以用一个一个的生活场面（即镜头）来组合。当然， 为了能使所写的一个一个生活场面（镜头）连城一 篇整体的文章，而不至于使人觉得有脱节的感觉， 我们就要精心地选择生活片断来写，而不能随意切 取一段生活场面。要考虑到所选的各个生活场面 （镜头）表达的是一个中心，不能游离。这一个个 生活场面（镜头）又用戏剧的体裁来排列，使得文 章的容量和意义大大地增加。这就是“镜头加剧本” 式作文法。要注意的是生活场面（镜头）不能太多， 一般以三至五个为宜。太多会使人有腻烦的感觉， 且容易脱节。
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镜头二：
时间：早晨 地点：家中 人物：我 事件：经过三只闹钟的同时“催促”，我终于极不情愿 地从暖烘烘的被窝中爬了出来。于是乎，第一件事就是四处 “搜捕”昨晚不知被我扔到哪儿去的校服。好不容易穿戴停当， 才想起自己做“大人”的职责：拿牛奶。排了好长一会儿队， 总算轮到我。于是顾不上吃早饭，揣着牛奶就往学校跑，看看 不行，我便以六十米短跑的速度冲刺。若我不是以六十米短跑 的速度冲刺的话，说不定，我的大名早已上了“光荣榜”喽！ 平时爸妈在家室，我一定能笃笃实实地吃完早饭，然后由老爸 用自行车护送到校，可如今…… 结果：到达教室后的我像个“论：我更明白“自力更生”的真正含义。
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镜头三：
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时间：星期天 地点：游乐场 人物：我表妹 事件：我带着那只有五岁的表妹去游乐场玩。虽 然我只有十四岁，可不管怎么说也算是个大人。可我 那表妹一点儿也不买我的账，一会儿玩急流勇进，一 会儿又去爬滑梯。弄得我只好跟随其后，因为我要负 责她的安全嘛！一天下来，我是气喘吁吁，精疲力竭， 可表妹却活蹦乱跳，快活的很。嗨，谁叫我是大 人…… 结果：我躺在床上，两腿发酸，一点力气也没有。 结论：我明白了老妈平时为什么说我让她“操” 心。 结尾：经过这次做大人的经历，我发现自己长大 了，也懂了许多。虽然做个大人不容易，可是这却使
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“作文
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”
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龙桥中学初三语文教学指导
“作文步步高”
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同学们都看过电影电视，对电影电视中的一个 一个镜头还记忆犹新吧。其实，我们的作文，也可 以用一个一个的生活场面（即镜头）来组合。当然， 为了能使所写的一个一个生活场面（镜头）连城一 篇整体的文章，而不至于使人觉得有脱节的感觉， 我们就要精心地选择生活片断来写，而不能随意切 取一段生活场面。要考虑到所选的各个生活场面 （镜头）表达的是一个中心，不能游离。这一个个 生活场面（镜头）又用戏剧的体裁来排列，使得文 章的容量和意义大大地增加。这就是“镜头加剧本” 式作文法。要注意的是生活场面（镜头）不能太多， 一般以三至五个为宜。太多会使人有腻烦的感觉， 且容易脱节。
作文-初中话题作文形式创新例说ppt优秀PPT
上帝的回答
一个鬼魂被判要下地狱，他不服，他当然不服了：在阳世间， 他活得多好，健康、美貌、机敏、才学、金钱、荣誉……哪一样 他没有，为什么偏偏死去了，却要受折磨：地狱的阴暗、潮湿、 饥饿……
这个鬼魂找到上帝，要求去天堂。 上帝笑一笑，问：“你有什么条件可以进入这极乐的天堂？” 鬼魂于是把阳世间他的所有统统抖出来，带着炫耀的口气，反问： “所有这些，难道不足以使我去天堂吗？”说完眯起眼睛，似乎 他已经到了天堂，正受着天堂明亮的阳光的照耀，正受着上帝耶 和华的抚摸，一副神气的表情。 “难道你不知道你没有‘允许进入天堂’的最重要的一种东 西？”上帝并不恼怒，他总以平和的心态对待世间万事万物。
生活在这个时代，你幸福吗？是的，但我同时恐惧。 －－题记
你幸福吗？ 中考前的某一天，朋友问我：“你幸福吗？” “当然。”我毫不犹豫地回答。 的确。我有给予我全部爱的父母，我衣食无忧， 我生活在摩登的城市，如果顺利的通过中考，我还将 拥有似锦的前程。 但是，常常，我面对镜子反思这一切。 我想……
6、童话、寓言、故事式
形式创新方法多样，不一而足：
当你围绕话题选取一件矛盾冲突激烈的事，你完全 可以撇开记叙文体，启用剧本的形式；
当你觉得从人的角度叙述太平淡，不妨从物的角度 叙述，启用童话的形式；
当你觉得直接发表议论揭示某种不良社会现象的写 法太一般时，你可以考虑运用病历的写法；
当你觉得文章材料时间跨度太大而不好把握，你就 可以运用小标题支撑文章的结构；
我笑了笑，看见小桐直直地盯着我，好像要把我看穿。我脸红了，突然冲出教 室，外面正在下雨。
9月3日 星期三 阴 今天，班上开了一个以“真”为主题的班会。当我看到黑板上“学做真人”几 个大字的时候，心轻轻震动了一下。我看着小桐，她也正注视着我，我很快低下头 去，脸红了。 老师似乎看出我的心思，突然问我：“张舒，你对这‘真’有啥想法？” “——没——没有。”我摇摇头，声音有点颤抖。 外面的天阴沉沉的，我心里烦闷。
一个鬼魂被判要下地狱，他不服，他当然不服了：在阳世间， 他活得多好，健康、美貌、机敏、才学、金钱、荣誉……哪一样 他没有，为什么偏偏死去了，却要受折磨：地狱的阴暗、潮湿、 饥饿……
这个鬼魂找到上帝，要求去天堂。 上帝笑一笑，问：“你有什么条件可以进入这极乐的天堂？” 鬼魂于是把阳世间他的所有统统抖出来，带着炫耀的口气，反问： “所有这些，难道不足以使我去天堂吗？”说完眯起眼睛，似乎 他已经到了天堂，正受着天堂明亮的阳光的照耀，正受着上帝耶 和华的抚摸，一副神气的表情。 “难道你不知道你没有‘允许进入天堂’的最重要的一种东 西？”上帝并不恼怒，他总以平和的心态对待世间万事万物。
生活在这个时代，你幸福吗？是的，但我同时恐惧。 －－题记
你幸福吗？ 中考前的某一天，朋友问我：“你幸福吗？” “当然。”我毫不犹豫地回答。 的确。我有给予我全部爱的父母，我衣食无忧， 我生活在摩登的城市，如果顺利的通过中考，我还将 拥有似锦的前程。 但是，常常，我面对镜子反思这一切。 我想……
6、童话、寓言、故事式
形式创新方法多样，不一而足：
当你围绕话题选取一件矛盾冲突激烈的事，你完全 可以撇开记叙文体，启用剧本的形式；
当你觉得从人的角度叙述太平淡，不妨从物的角度 叙述，启用童话的形式；
当你觉得直接发表议论揭示某种不良社会现象的写 法太一般时，你可以考虑运用病历的写法；
当你觉得文章材料时间跨度太大而不好把握，你就 可以运用小标题支撑文章的结构；
我笑了笑，看见小桐直直地盯着我，好像要把我看穿。我脸红了，突然冲出教 室，外面正在下雨。
9月3日 星期三 阴 今天，班上开了一个以“真”为主题的班会。当我看到黑板上“学做真人”几 个大字的时候，心轻轻震动了一下。我看着小桐，她也正注视着我，我很快低下头 去，脸红了。 老师似乎看出我的心思，突然问我：“张舒，你对这‘真’有啥想法？” “——没——没有。”我摇摇头，声音有点颤抖。 外面的天阴沉沉的，我心里烦闷。
标新立异二月花——学会作文创新的方法(43张PPT)
• 集上文之所述，故余以为：生不必逢时，纵时不就 我亦应由我就时，以心坚而成大事，不甘认时任命， 甘让己生碌碌无为，此乃弱者所为，余鄙之。
• 这篇文章用第一人称写作，直接扣住了题 目所要求的“结合自己的体验与感悟”。 全文文笔老练，简笔繁笔的使用各尽其宜 各得其妙，积极修辞素养良好。文章结构 紧凑，逻辑自洽，收纵自如。尤其是这种 近似“古文”的表现形式，让文章在众多 的考场作文中脱颖而出。
• 古有诗人一琴一鹤游天下，今有我一心双 手创未来；古有侠客一箫一剑走天涯，今 有我一心双手向未来。用我们的真心，换 取更多的友爱之手，用我们友爱的手，换 得他人的真心。
• 一颗心、一双手是小爱亦是大爱；一颗心、 一双手是温暖更是希望；一颗心、一双手 是放飞更是自由；一颗心、一双手是力量 也是能力。用我们的心和手迎着希望的郎，你是不是也觉得这件事十分有趣？ 想那修船工，不过随手做了一件小事，却 救了那富商孩子的性命，保住了富商一家 的幸福。臣妾就想，若后宫这许多嫔妃， 日常也帮彼此做一些力所能及、互惠互利 的小事，而不是勾心斗角、相互倾轧，这 后宫之中，会少流多少血、少生多少恶？ 若这朝中重臣和各地方官员都能本着爱民 如爱子、爱国如爱家之心，为百姓谋福、 为社稷谋利、这天下何愁不定、这百姓何 愁温饱不济？
• 二是“拨动”。这里的拨动，是感动，触 动，还是震动？显然，拨动心弦，应该是 内心真挚情感的一次充溢，是个人思想认 识的一次升华。因此，你宜以正面、积极 的人和物为主。
• 三是我。题目中明确规定拨动的是我的心 弦，这个我就是作者本人。因此在写作过 程中，首先要交代“拨动我的心弦”的原 因，材料要相对详细，然后突出“拨动心 弦”后的感受，也就是人生的感悟相对要 具体，而不能蜻蜓点水，点到即止。
• 三、文言体形式
• 这篇文章用第一人称写作，直接扣住了题 目所要求的“结合自己的体验与感悟”。 全文文笔老练，简笔繁笔的使用各尽其宜 各得其妙，积极修辞素养良好。文章结构 紧凑，逻辑自洽，收纵自如。尤其是这种 近似“古文”的表现形式，让文章在众多 的考场作文中脱颖而出。
• 古有诗人一琴一鹤游天下，今有我一心双 手创未来；古有侠客一箫一剑走天涯，今 有我一心双手向未来。用我们的真心，换 取更多的友爱之手，用我们友爱的手，换 得他人的真心。
• 一颗心、一双手是小爱亦是大爱；一颗心、 一双手是温暖更是希望；一颗心、一双手 是放飞更是自由；一颗心、一双手是力量 也是能力。用我们的心和手迎着希望的郎，你是不是也觉得这件事十分有趣？ 想那修船工，不过随手做了一件小事，却 救了那富商孩子的性命，保住了富商一家 的幸福。臣妾就想，若后宫这许多嫔妃， 日常也帮彼此做一些力所能及、互惠互利 的小事，而不是勾心斗角、相互倾轧，这 后宫之中，会少流多少血、少生多少恶？ 若这朝中重臣和各地方官员都能本着爱民 如爱子、爱国如爱家之心，为百姓谋福、 为社稷谋利、这天下何愁不定、这百姓何 愁温饱不济？
• 二是“拨动”。这里的拨动，是感动，触 动，还是震动？显然，拨动心弦，应该是 内心真挚情感的一次充溢，是个人思想认 识的一次升华。因此，你宜以正面、积极 的人和物为主。
• 三是我。题目中明确规定拨动的是我的心 弦，这个我就是作者本人。因此在写作过 程中，首先要交代“拨动我的心弦”的原 因，材料要相对详细，然后突出“拨动心 弦”后的感受，也就是人生的感悟相对要 具体，而不能蜻蜓点水，点到即止。
• 三、文言体形式
《我的金点子》课件
02
金点子通常源于个人的思考、观 察和实践，需要具备创造性、前 瞻性和可行性。
金点子的特点
01
02
03
创新性
金点子应该是新颖、独特 的，能够打破常规思维， 提供新的解决方案或视角 。
可行性
金点子不仅要有创意，还 需要具备实施的条件和可 能性，能够在实际操作中 得到实现。
实用性
金点子应该能够解决实际 问题或满足实际需求，为 个人或组织带来实际的利 益和价值。
发展的挑战。
团队协作
加强团队协作和沟通能力，发挥集 体智慧，共同推动金点子的实现。
心态调整
保持积极向上的心态，勇于面对挑 战和失败，不断总结经验教训，பைடு நூலகம் 现个人成长和提升。
2023
REPORTING
THANKS
感谢观看
团队协作，分工合作
总结词
金点子的实施需要团队协作，合理分工，发挥每个人的优势，提高工作效率。
详细描述
根据团队成员的特长和经验，进行合理分工。同时，要保持沟通畅通，及时解决问题和调整计划，确 保团队的合作顺利进行。
执行方案，解决问题
总结词
执行方案是实施金点子的关键环节，需要注重细节，及时解决问题，确保方案的顺利执 行。
2023
《我的金点子》ppt 课件
REPORTING
2023
目录
• 引言 • 金点子的概念与价值 • 如何发掘金点子 • 金点子的实施步骤 • 金点子的成功案例分析 • 如何保护金点子的知识产权 • 金点子的未来展望
2023
PART 01
引言
REPORTING
主题介绍
主题背景
介绍《我的金点子》ppt课件的主 题背景，包括相关行业的发展趋 势、市场需求等。
金点子通常源于个人的思考、观 察和实践，需要具备创造性、前 瞻性和可行性。
金点子的特点
01
02
03
创新性
金点子应该是新颖、独特 的，能够打破常规思维， 提供新的解决方案或视角 。
可行性
金点子不仅要有创意，还 需要具备实施的条件和可 能性，能够在实际操作中 得到实现。
实用性
金点子应该能够解决实际 问题或满足实际需求，为 个人或组织带来实际的利 益和价值。
发展的挑战。
团队协作
加强团队协作和沟通能力，发挥集 体智慧，共同推动金点子的实现。
心态调整
保持积极向上的心态，勇于面对挑 战和失败，不断总结经验教训，பைடு நூலகம் 现个人成长和提升。
2023
REPORTING
THANKS
感谢观看
团队协作，分工合作
总结词
金点子的实施需要团队协作，合理分工，发挥每个人的优势，提高工作效率。
详细描述
根据团队成员的特长和经验，进行合理分工。同时，要保持沟通畅通，及时解决问题和调整计划，确 保团队的合作顺利进行。
执行方案，解决问题
总结词
执行方案是实施金点子的关键环节，需要注重细节，及时解决问题，确保方案的顺利执 行。
2023
《我的金点子》ppt 课件
REPORTING
2023
目录
• 引言 • 金点子的概念与价值 • 如何发掘金点子 • 金点子的实施步骤 • 金点子的成功案例分析 • 如何保护金点子的知识产权 • 金点子的未来展望
2023
PART 01
引言
REPORTING
主题介绍
主题背景
介绍《我的金点子》ppt课件的主 题背景，包括相关行业的发展趋 势、市场需求等。
《我的金点子》课件
期待有更多的讨论和建议。
欢迎大家提出问题、分享意见和建议，共同探 索创新的世界。
《我的金点子》PPT课件
在这个PPT课件中，我将分享关于创意思维和创新的金点子。探索如何从个 人经历、社会热点和科技前沿中获得灵感，并分析成功和失败的案例。
引言
个人介绍
我是一位专注于创意和创新的专家，致力于探 索新的思维方式和解决方案。
目的和背景
本次演讲的目的是分享我的理解和经验，启发 他人创造出有价值的金点子。
金点子的概念
1 什么是金点子
金点子是指独特、创新的想法和观点，能够 解决问题或创造价值。
2 为什么金点子重要
金点子可以推动社会发展、改善生活品质， 对个人和组织都具有重要意义。
金点子的来源
个人经历
从个人经历中获取灵 感，探索自身的独特 视角和经历，挖掘潜 在机会。
社会热点
关注社会问题和趋势， 洞察人们的需求，找 到创新解决方案。
总结
1 金点子的价值
金点子具有推动创新和社 会进步的重要价值，可以 改善个人和组织的生活。
2 为什么要创造金点子
创造金点子可以带来自豪 感、成就感和价值认同， 为个人和组织带来无限可 能。
3 继续创造金点子的思
考
分享持续创新的思考方式， 鼓励大家不断探索、实践 和追求卓越。
致谢
感谢聆听
感谢大家抽出时间来聆听我的演讲。
比较成功和失败案例，找出 成功和不成功的共同特征和 关键差异。
如何创造金点子
1
提高观察力
注重细节，观察周围事物，发现不寻常
掌握技能
2
的连接和关系。
培养专业知识和技能，为创意提供坚实
的基础。
3
初一想象作文《巧妙金点子》200字(共5页PPT)
初一想象作文《巧妙金点子》
而且当汽车的灯光照射到了
荧光粉发出的光亮，会产生
化学反应，变成红色的光，像红
灯一样告诉人们别再向前走。这
方案 两种
也只是一种猜想，但经
过努力我相信“窨井盖的问
题”在不久之后一定会解决。能便
于行人夜间行路，保障了他们
的安全。
关键词：而且,汽车,灯光,照射
到,荧光粉,发出,光亮,产生,化学反 应,变成,红色,红灯,一样,告诉,人 们,向前走,两种,方案,只是,一种, 猜想,经过努力,相信,窨井盖,问题, 不久,之后,一定,解决,便于,行人, 夜间,行路,保障,他们,安全。
初一想象作文《巧妙金点子》
觉得自己做得到和做不到，其实只在一念之 间。
再见
初一想象作文
巧妙金点子
200字
NO.1在下水道的井口造上一种
弹簧。每当有小偷偷走了窨井
盖，弹簧会自动弹出，又造起了
一块“地面”，行人走在路上
感觉 丝毫不会
到这只是一块弹簧，
也能够安然无恙的离开。NO.2在下水
道的四壁涂抹上荧光粉
亮光 以让荧光粉发出
，提醒正在
人们 前行的
：这里的窨井盖已经
被偷了，请绕道而行!这样就不会使 行人误入下水道。
关键词：NO,.1,下水道,井口,造
上,一种,弹簧,每当,偷偷,窨井盖, 弹簧,动弹,造起,一块,地面,行人, 路上,丝毫,不会,感觉,只是,一块, 弹簧,能够,安然无恙,离开,NO,.2, 下水道,四壁,涂抹,荧光粉,每当,窨 井盖,上午,吸收,太阳光,足以,荧光 粉,发出,亮光,提醒,正在,前行,人 们,这里,窨井盖,已经,绕道而行,这 样。
而且当汽车的灯光照射到了
荧光粉发出的光亮，会产生
化学反应，变成红色的光，像红
灯一样告诉人们别再向前走。这
方案 两种
也只是一种猜想，但经
过努力我相信“窨井盖的问
题”在不久之后一定会解决。能便
于行人夜间行路，保障了他们
的安全。
关键词：而且,汽车,灯光,照射
到,荧光粉,发出,光亮,产生,化学反 应,变成,红色,红灯,一样,告诉,人 们,向前走,两种,方案,只是,一种, 猜想,经过努力,相信,窨井盖,问题, 不久,之后,一定,解决,便于,行人, 夜间,行路,保障,他们,安全。
初一想象作文《巧妙金点子》
觉得自己做得到和做不到，其实只在一念之 间。
再见
初一想象作文
巧妙金点子
200字
NO.1在下水道的井口造上一种
弹簧。每当有小偷偷走了窨井
盖，弹簧会自动弹出，又造起了
一块“地面”，行人走在路上
感觉 丝毫不会
到这只是一块弹簧，
也能够安然无恙的离开。NO.2在下水
道的四壁涂抹上荧光粉
亮光 以让荧光粉发出
，提醒正在
人们 前行的
：这里的窨井盖已经
被偷了，请绕道而行!这样就不会使 行人误入下水道。
关键词：NO,.1,下水道,井口,造
上,一种,弹簧,每当,偷偷,窨井盖, 弹簧,动弹,造起,一块,地面,行人, 路上,丝毫,不会,感觉,只是,一块, 弹簧,能够,安然无恙,离开,NO,.2, 下水道,四壁,涂抹,荧光粉,每当,窨 井盖,上午,吸收,太阳光,足以,荧光 粉,发出,亮光,提醒,正在,前行,人 们,这里,窨井盖,已经,绕道而行,这 样。
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作文创新金点子.ppt
镜头三：
作文创新金点子.ppt
时间：星期天 地点：游乐场 人物：我表妹 事件：我带着那只有五岁的表妹去游乐场玩。虽 然我只有十四岁，可不管怎么说也算是个大人。可我 那表妹一点儿也不买我的账，一会儿玩急流勇进，一 会儿又去爬滑梯。弄得我只好跟随其后，因为我要负 责她的安全嘛！一天下来，我是气喘吁吁，精疲力竭， 可表妹却活蹦乱跳，快活的很。嗨，谁叫我是大 人…… 结果：我躺在床上，两腿发酸，一点力气也没有。 结论：我明白了老妈平时为什么说我让她“操” 心。 结尾：经过这次做大人的经历，我发现自己长大 了，也懂了许多。虽然做个大人不容易，可是这却使
作文创新金点子.ppt
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小结：作文时，借助寓言 或故事的形式把自己用心对动 植物、对人和事物、对社会观 察所发现或感悟出的道理含蓄 地表达出来的写作方法就叫 “寓言故事式”作文法。
这种作文的方法，比同学们直接地站在作文里把 自己的见解、观点直露无遗地表达出来要好得多。这 种方法最适合我们初中生同学使用，因为讲故事是我 们的特长。
作文创新金点子.ppt
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点评：
①本文的标题十分有新意，看了这个 题目就会产生阅读兴趣。
②全文采用分镜头的写法，精心选择 几个典型的生活场面，通过时间、地点、 人物和心理活动的快速变换，强调了“做 个大人不容易”的主旨，充分抒写了小主 人公“天真活泼”的稚气。
③本文语言富有幽默感，夸张、比喻 等修辞手法的巧妙运用，为表达“我” 为 做“大人”而“吃苦受累”这层意思增添 了强烈的艺术效果。
作文创新金点子.ppt
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镜头二：
时间：早晨 地点：家中 人物：我 事件：经过三只闹钟的同时“催促”，我终于极不情愿 地从暖烘烘的被窝中爬了出来。于是乎，第一件事就是四处 “搜捕”昨晚不知被我扔到哪儿去的校服。好不容易穿戴停当， 才想起自己做“大人”的职责：拿牛奶。排了好长一会儿队， 总算轮到我。于是顾不上吃早饭，揣着牛奶就往学校跑，看看 不行，我便以六十米短跑的速度冲刺。若我不是以六十米短跑 的速度冲刺的话，说不定，我的大名早已上了“光荣榜”喽！ 平时爸妈在家室，我一定能笃笃实实地吃完早饭，然后由老爸 用自行车护送到校，可如今…… 结果：到达教室后的我像个“论：我更明白“自力更生”的真正含义。
作文创新金点子.ppt
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龙桥中学初三语文教学指导
“作文步步高”
作文创新金点子.ppt
作文创新金点子.ppt
同学们总感到作文难写，无从下笔，其 实，用心地观察社会，观察你周围的一切人 和事物，特别是用心观察你所处的大自然环 境里的各种动、植物，你会有惊人的发现， 你会得到很多很多地感悟，感悟出平常生活 里不太理解的道理。把自己的发现或感悟出 的道理，不直接的说出来，而是寓于一个故 事或寓言里(就是隐含到一个故事里去)，让这 个故事或寓言替你把想表达的主旨，含蓄地 表达出来，这就是寓言故事式的作文法。
作文创新金点子.ppt
“作文
作文创新金点子.ppt
”
作文创新金点子.ppt
龙桥中学初三语文教学指导
“作文步步高”
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同学们都看过电影电视，对电影电视中的一个 一个镜头还记忆犹新吧。其实，我们的作文，也可 以用一个一个的生活场面（即镜头）来组合。当然， 为了能使所写的一个一个生活场面（镜头）连城一 篇整体的文章，而不至于使人觉得有脱节的感觉， 我们就要精心地选择生活片断来写，而不能随意切 取一段生活场面。要考虑到所选的各个生活场面 （镜头）表达的是一个中心，不能游离。这一个个 生活场面（镜头）又用戏剧的体裁来排列，使得文 章的容量和意义大大地增加。这就是“镜头加剧本” 式作文法。要注意的是生活场面（镜头）不能太多， 一般以三至五个为宜。太多会使人有腻烦的感觉， 且容易脱节。
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小结：作文时，围绕一个 中心精心选取生活中三至五个 生活场面，构成如电影电视中 的一组“镜头”，再按照戏剧 的体裁来编排的作文方法就是 “镜头加戏剧”式作文法。
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《做个大人不容易》
作文创新金点子.ppt
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做个大人不容易
袁蕾
呜呼！老爸因厂里有急事赶往南昌。老爸 走后，老妈又接到去外地开会的通知。虽然我 百般阻挠，但经过妈妈的“深思熟虑”，终于 决定“抛下”我一个人，奔向了外地。临走时， 老妈扔下一句话：“从现在开始，你就是我们 家的户主，你是大人了！”“户主？”我心头 一阵窃喜，“这不是意味着我可以‘为所欲为’ 了吗？”可好景不长，没过几天，我就发现这 做大人的滋味还真不好受哩！请看——
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作文创新金Leabharlann 子.ppt镜头一： 时间：傍晚 地点：家中 人物：我 事件：经过一个多小时挤车的“煎熬”，我终 于“凯旋”了。一进家门，我先冲向冰箱。经过一 番“细致地瘦寻”，除了昨天吃剩下的冷菜冷饭外， 只有那令我倒胃口的赶面包。无奈，我打开电视机， 可不知怎的，平时我最爱看的但是节目此时竟显得 有些乏味，只有肚子“咕咕”地叫者。嗨，要是平 时，老妈早已烧好晚饭，还得三请四邀我才肯“移 驾上桌”，可现在…… 结果：我大啃那硬邦邦的面包，而且吃得津津 有味。 结论：我终于明白了什么叫作“饥不择食”。
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《为者常成，行者长至》
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为者常成，行者长至
付甜甜
小蚂蚁对硕大的天鹅说：“我们要建造一 个比你的身体还要大几倍的窝。”天鹅不屑一 顾地说：“你们真是白日做梦，你们也不看看， 你们才那么一丁点儿大，还想结个比我的身体 还大几倍的窝？我轻轻地掉根羽毛，就压死你 们一大片，你们就学人类那样吹牛吧！ ”说完， 天鹅懒洋洋地伸开自己漂亮的羽毛，慢条斯理 地自我欣赏一番，炫耀一番，然后，极其优美 地扇动自己的翅膀，一挫身，飞走了。
镜头三：
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时间：星期天 地点：游乐场 人物：我表妹 事件：我带着那只有五岁的表妹去游乐场玩。虽 然我只有十四岁，可不管怎么说也算是个大人。可我 那表妹一点儿也不买我的账，一会儿玩急流勇进，一 会儿又去爬滑梯。弄得我只好跟随其后，因为我要负 责她的安全嘛！一天下来，我是气喘吁吁，精疲力竭， 可表妹却活蹦乱跳，快活的很。嗨，谁叫我是大 人…… 结果：我躺在床上，两腿发酸，一点力气也没有。 结论：我明白了老妈平时为什么说我让她“操” 心。 结尾：经过这次做大人的经历，我发现自己长大 了，也懂了许多。虽然做个大人不容易，可是这却使
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小结：作文时，借助寓言 或故事的形式把自己用心对动 植物、对人和事物、对社会观 察所发现或感悟出的道理含蓄 地表达出来的写作方法就叫 “寓言故事式”作文法。
这种作文的方法，比同学们直接地站在作文里把 自己的见解、观点直露无遗地表达出来要好得多。这 种方法最适合我们初中生同学使用，因为讲故事是我 们的特长。
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①本文的标题十分有新意，看了这个 题目就会产生阅读兴趣。
②全文采用分镜头的写法，精心选择 几个典型的生活场面，通过时间、地点、 人物和心理活动的快速变换，强调了“做 个大人不容易”的主旨，充分抒写了小主 人公“天真活泼”的稚气。
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时间：早晨 地点：家中 人物：我 事件：经过三只闹钟的同时“催促”，我终于极不情愿 地从暖烘烘的被窝中爬了出来。于是乎，第一件事就是四处 “搜捕”昨晚不知被我扔到哪儿去的校服。好不容易穿戴停当， 才想起自己做“大人”的职责：拿牛奶。排了好长一会儿队， 总算轮到我。于是顾不上吃早饭，揣着牛奶就往学校跑，看看 不行，我便以六十米短跑的速度冲刺。若我不是以六十米短跑 的速度冲刺的话，说不定，我的大名早已上了“光荣榜”喽！ 平时爸妈在家室，我一定能笃笃实实地吃完早饭，然后由老爸 用自行车护送到校，可如今…… 结果：到达教室后的我像个“论：我更明白“自力更生”的真正含义。
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同学们总感到作文难写，无从下笔，其 实，用心地观察社会，观察你周围的一切人 和事物，特别是用心观察你所处的大自然环 境里的各种动、植物，你会有惊人的发现， 你会得到很多很多地感悟，感悟出平常生活 里不太理解的道理。把自己的发现或感悟出 的道理，不直接的说出来，而是寓于一个故 事或寓言里(就是隐含到一个故事里去)，让这 个故事或寓言替你把想表达的主旨，含蓄地 表达出来，这就是寓言故事式的作文法。
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“作文
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”
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同学们都看过电影电视，对电影电视中的一个 一个镜头还记忆犹新吧。其实，我们的作文，也可 以用一个一个的生活场面（即镜头）来组合。当然， 为了能使所写的一个一个生活场面（镜头）连城一 篇整体的文章，而不至于使人觉得有脱节的感觉， 我们就要精心地选择生活片断来写，而不能随意切 取一段生活场面。要考虑到所选的各个生活场面 （镜头）表达的是一个中心，不能游离。这一个个 生活场面（镜头）又用戏剧的体裁来排列，使得文 章的容量和意义大大地增加。这就是“镜头加剧本” 式作文法。要注意的是生活场面（镜头）不能太多， 一般以三至五个为宜。太多会使人有腻烦的感觉， 且容易脱节。
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小结：作文时，围绕一个 中心精心选取生活中三至五个 生活场面，构成如电影电视中 的一组“镜头”，再按照戏剧 的体裁来编排的作文方法就是 “镜头加戏剧”式作文法。
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《做个大人不容易》
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《为者常成，行者长至》
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为者常成，行者长至
付甜甜
小蚂蚁对硕大的天鹅说：“我们要建造一 个比你的身体还要大几倍的窝。”天鹅不屑一 顾地说：“你们真是白日做梦，你们也不看看， 你们才那么一丁点儿大，还想结个比我的身体 还大几倍的窝？我轻轻地掉根羽毛，就压死你 们一大片，你们就学人类那样吹牛吧！ ”说完， 天鹅懒洋洋地伸开自己漂亮的羽毛，慢条斯理 地自我欣赏一番，炫耀一番，然后，极其优美 地扇动自己的翅膀，一挫身，飞走了。