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沙沟小学学生质量检测分析
（2012——2013 学年第一学期）
年 科
级：四年级 目：英语
任课教师：房国理
沙沟小学学生质量检测分析
班级： 四年级 应考人数 平均分 100 分 70—79 分 22 90.77 2 科目：英语 实考人数 及格率 90—99 分 60—69 分 21 100% 16 类别：期末检测 总分 优秀率 80—89 分 60 分以下 1997 85.7% 3
（1) 加强单词和书写的联系， 在教学中， 教会学生相应的发音规则， 用拼读的方法，教学生书写单词。
（2）加强读写训练。
熟练读出所学的课文，以及熟记学过的短语。
训练学生写句子 存 在 主 要 问 题 （3）注重学法的指导，帮助学生发现一些单词规律，以及句型的 交际用法，让学生活用英语，提高学生的交际会话能力。
（4）对题的要求没有读懂，不按要求答题。
（5）学生的英语口语训练要进一步加强，卷面的许多错误都与学 生缺乏良好的语感有关系。
（6）对课本基础知识理解不到位，没有完全掌握，做题粗心大意。
（1）开展丰富多彩的英语活动，继续培养学生的学习兴趣。
补 救 措 施 （2）加强读写训练。
熟练读出所学的课文，训练学生写句子。
（3）注重学法的指导，帮助学生发现一些单词规律，以及句型的 交际用法，让学生活用英语，提高学生的交际会话能力。
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贵阳市花溪区金竹民族学校2013—2014学年度第二学期期末检测卷面分析表年级：八年级、学科：地理一、成绩统计：二、卷面分析：（1）试卷质量分析：试卷结构包括选择题（共25小题共计50分）、非选择题（填空题7小题共15分，识图连线题3题共计15分，分析作答题共20分，三项共计50分）二种类型。
选择题属于客观性试题，答案唯一；非选择题：填空题属于客观性试题，答案唯一。
识图连线题属于客观性试题，和少量的推理分析题，答案也是唯一的。
分析作答题主要考查学生从实验操作的能力。
此次考试试卷就总体而言，题量适中，难易适度，测验目标主要为初中所学的七年级生物（人教版）上、下册的内容,主要侧重于对教材基础知识的考查，检测面较为全面，有对基本概念的考查和应用，对教材知识点的分析和说明，有对材料试题的分析与应用；也有对课外阅读的分析与考查。
以利于培养学生的创新精神和实践能力。
（2）学生答卷情况分析：1、单项选择题，共25小题，考查较为全面，涉及生物学的基础部分知识内容，但得分一般，表现出对基础知识的掌握较为不扎实。
2、非选择题题：填空题涉及涉及生物学的基础知识。
比重不大，只有15分，得分在百分之30以上。
识图连线题：涉及“生物圈为生物提供的条件题”、“人血涂片题”、“反射题”，题量适度，是此试卷的重点部分。
得分在百分之50以上。
大多数学生由于对识图能力较差，对知识迁移能力较差，表现为失分较多。
材料题的分析不会从材料中提取有效信息，是造成丢分较多的主要原因。
（3）针对学生答卷中出现的问题解决的措施：一是巩固基础知识，增强填图与识图的训练；二是多作材料分析题的训练。
学校田庄中学年级初三学科历史任课教师田玉香、张可可评价项目A B C D试题质量01命题规范，符合课标要求A 02题量适当、覆盖面广A 03难易程度A 04综合性、设计性题目的水平A 05命题建议：难易适中卷面分数分布06100/90分以上38人占年级总人数比例： 10 % 0789--80分96人占年级总人数比例： 24 % 0879--60分 146人占年级总人数比例： 37 % 0959--40分66人占年级总人数比例： 16% 1040分以下 72人占年级总人数比例： 13% 11总计395人统计12最高分最低分平均分优秀率及格率98866%32%69%试卷简要分析13典型错题主要原因选择题：6、原因：学生分析不出是中古欧洲社会。
9、部分学生只看到丝绸之路、马可波罗来华，选成了C选项。
17、时间、事件掌握不住。
23、讲授时作为非重点内容，学生掌握不牢。
二、非选择题。
26、（3）两项发明成果之间的关系学生们分析不出（4）A空，部分学生写成五四运动。
27、（5）部分学生没看到这个题。
28、（2）废藩置县，错字很多。
29、得分率高。
改进措施14第一：强化学生对基础知识的掌握，给学生背诵练习的时间，针对性的检查检测和辅导第二：结合中考题型和最新试题加强对学生运用所学知识做题的训练力度，并尽可能给学生改出分数，随时掌握学生对知识的掌握和运用程度，同时结合试题传授学生做题的方法和技巧；试卷分析表（样表）填表说明：1．试卷分析按照年级进行分析。
2．评价项目中的A、B、C、D依次为等级递减。
3．卷面分数分布情况项目中，语、数、外分别按照100分以上、99--96分、95--72分和71--40分、40分以下进行统计。
其中96分以上为高分（优秀）；72分以上为及格。
其它科目按照90分以上、89--80分、79--60分和60--40分、40分以下进行统计，其中80分以上为高分（优秀）；60分以上为及格。
4．典型错题及出错原因主要从教师的教和学生的学两个方面进行分析。
考 试 卷 面 质 量 分 析 表
福鼎市 2011~2012学年度 第 一 学期
年 月 日
班级 五 年
学科 任课教师 填表人 与考率 平均分 及格率
优秀率 学困生转化率 综 合 比 率 % 期初人数 与考人数 与考率% 总 分 平 均 分 及 格 人 数 及 格 率 % 优 秀 人 数 优 秀 率 原 有 数 现 有 数 转 化 率 %
分数段（单位：人）
最高分 最低分 100分 99 / 96 95 / 90 89 / 85 84 / 80 79 / 70 69 / 60 59 / 50 49 / 40 39 / 30 29 / 20 19 / 10 9 / 1 0分 姓 名
得分
说
明 优秀
标准 类 别
一年
二年
三年
四年 五年
六年
语文 数学 语文 数学 语文 数学 语文 数学 语文 数学 语
文 数学 中心校 90 95 90 95 90 95
85 90 85 90 85 90 完小校 85 90 85 90 85 90
80
85 80
85
80
85
综 合 比 率 标 准
与考率 平均分
及格率 优秀率 转差率 30% 20% 20%
10%
20%
题
序
题 型
得分率
试 题 与 掌 握 情 况 及 分 析
提高学生素质的
目 标 与 措 施
题序题
型
得
分
率
试题与掌握情况及分析
提高学生素质的
目标与措施。
