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九年级上册语文第三单元习作《议论要言之有据》写作指导+范文九年级上册第三单元习作议论要言之有据写作实践要求：一、议论文文章中的论据，需要平时多积累。
平时要关注生活，关心时事，多读书看报，勤动笔，多积累。
比如，在自己的练笔本中开辟一个“素材库”专栏，把平时生活或阅读中发现的典型事例、统计数据、名言警句、精辟见解等，及时摘录下来，并按内容进行分类。
二、孔子说：“人而无信，不知其可也。
”诚信，自古就是一种美德。
欺诈、造假等不讲诚信的现象历来为人们所深恶痛绝。
请以“谈诚信”为题，写一篇议论文。
不少于600字。
三、范仲淹在《岳阳楼记》中说：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，对此，你怎样看？自定立意，自拟标题，写一篇议论文。
不少于600字。
电子课本写作指导概要电子课本写作指导概要（有补充，电子课本见文后）：1.议论不仅要提出观点，还要有能证明观点的材料。
言之有据，才能让人信服。
用来证明观点的材料，就是论据。
论包括事实论据和道理论据。
2.使用材料时，首先要确保材料准确，经得出推敲。
列举事例或引用名言警句等都要真实准确。
在写作时，要先确认事例是否真实，然后再使用；引用名言警句，要注意核对原文，保证引述准确。
3.使用材料还要保证材料与观点一致。
如果所用材料不能与观点相对应，就起不到支撑或证明观点的作用。
使用事实论据时，仅需通过概括叙述对支撑观点有用的事件，然后再通过对事例的分析，建立事例与观点之间的联系，从而证明观点。
使用道理论据时，要先找准这个论据支撑观点的逻辑联系，然后再从正反两方面进行阐发。
4.增强文章的说服力，还要注意材料的丰富性。
比如可以用历史事件、生活事件、统计数据等做事实论据，用名言警句、民间谚语、精辟的理论等做道理论据，两者可以交替使用。
2020年秋《教师教学用书》写作指导一、选取材料，真实可靠义务教育语文课程标准(2011版)》指出，学生要能够“写简单的议论性文章，做到观点明确，有理有据”。
论据是作者闻述或论证观点的根据，使用准确、恰当的论据，有助于提高文章的说服力，做到有理有据。
写作议论要言之有据设计说明学生已经学习了九年级上册第二单元的议论文,对论据的知识有了一定的了解和认识,并能分辨事实论据和道理论据。
在材料的选取上,大多数学生能做到从日常生活的体验中经过思考、辨析,筛选出一部分内容证明观点,但选择的材料有些内容不真实,经不住推敲;有些内容与观点并不一致。
由此可见,学生选材不准是一个普遍现象。
因此,在议论文写作中,引导学生充分、严密地表达自己的观点,做到有理有据,是这节课要训练的重点。
学习目标1.围绕自己确定的观点,选取与之相对应的丰富材料。
2.使用真实准确、经得起推敲的材料。
3.注意材料使用的丰富性,增强文章的说服力。
教学重难点1.引导学生掌握议论要言之有据的方法。
2.培养学生从教材中提取写作素材并运用一定的技法进行写作的能力。
教学方法自主学习法合作探究法课时安排1课时。
教学过程一、学习情境什么是“空口无凭”?这个成语通常用于强调口头陈述的不确定性和缺乏可信度,常用于反驳那些没有实际证据支持的言论。
我们在议论文写作中,也不能无凭无据来表达观点,要做到“言之凿凿,确可信据”。
同学们,今天让我们一起学习议论文如何做到言之有据。
二、学习任务一教师活动学生活动设计意图回顾课文,明确论据要求。
1.回顾《敬业与乐业》,每人摘出一处道理论据和事实论据。
2.师生共同分析,总结论据的类型及论据的使用要求。
学生独立思考,举手回答。
1.(1)《敬业与乐业》中的道理论据示例:①孔子说:“饱食终日,无所用心,难矣哉!”②曾文正说:“坐这山,望那山,一事无成。
”③庄子说:“用志不分,乃凝于引导学生巩固道理论据和事实论据的相关知识,并明确论据的使用要求。
3.从以下三则材料中选出与“爱国”有关的论据,并说明理由。
材料一:郭沫若曾在《我爱这土地》中写道:“为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱得深沉……”材料二:茅以昇临危受命修建京张铁路。
材料三:两弹元勋邓稼先肩负起开拓祖国核事业的重任,离开自己的妻儿和双亲,毕生为祖国奉献,这样的爱国情怀让人由衷敬重。
❖【情窦初开】（导入新课）同学们，见过两个孩子争东西吗?(见过)一个孩子说:“这东西是我的，我要拿走。
”另一个孩子也说:“这东西是我的，我要拿走。
”结果，俩孩子打起来了。
你们说，这两个孩子的争吵存在什么问题?预设:两个孩子存在问题的核心是都只有观点“这个东西是我的”，但没有充足的理由来证明这一观点。
导致两人发生肢体冲突。
我们都是大孩子了，就不能以这样的方式来解决问题了。
我们要能够做到对自己提出的观点，言之有据，令人信服。
今天我们就来进行写作训练:议论要言之有据。
❖【立竿见影】（教学目标）1.明确论据是用来证明论点的材料，有事实论据和道理论据之分。
（重点）2.学会搜集和正确地使用材料，保证用来证明观点的材料与观点一致。
（难点）3.综合运用事实论据和道理论据，使议论言之有据。
（素养）第一节作文指导课❖【开门见山】（例文剖析）一、下面这篇文章为了证明“人生需要诚信”这一观点，列举了两个事实论据，请同学们小组讨论，这些论据的使用是否恰当，由此你又发现了议论文论据的什么写作要求？人生需要诚信“民无信不立”这是春秋时期的教育家孔子说过的话。
当我第一次听到这句话时，我并没有理解它的含义，直到那一次，我在电脑上看到了下面两个事件，才恍然大悟。
抛弃诚信，害人害己2018年5月6日，一名21岁空姐在郑州航空港区搭乘一辆滴滴顺风车赶往市区后遇害，滴滴公司表示悬赏全区100万元追查凶手，并宣布顺风车平台业务全国停业整改一周。
然而仅仅过去3个月，8月24日，又一名20岁女孩在乘坐滴滴顺风车时惨遭杀害。
经初步侦查，该滴滴司机钟某交代了对遇害女孩赵某实施强奸，并将其杀害的犯罪事实。
诚信是做人的根本，失去了诚信，就等于失去了一切。
这样不但会伤害别人，还会使自己变成惊涛骇浪中的一叶孤舟，无人为伴，且随时都会被巨浪淹没。
坚守诚信，闯过困难“海尔”这个品牌现在家喻户晓，但当初却濒临破产。
那一年12月的一天，张瑞敏收到一封用户来信，反映工厂生产的电冰箱有质量问题。
2023-2024学年九年级语文上册单元写作指导+范文精选第3单元议论要言之有据孔子说：“人而无信，不知其可也。
①（《论语·为政》）城信，自古就是一种美德②。
欺诈、造假等不讲诚信的现象历来为人们所深恶痛绝。
请以《谈诚信》为题，写一篇议论文。
不少于600字。
提示：1.关于“诚信”，可说的角度很多，要深入思考，多方开掘，选定一个角度，形成一个明确的观点。
2.关于“诚信”的材料很多，注意围绕自己确定的观点，选取恰当的材料。
“谈诚信”这个题目比较宽泛，可以谈诚信的价值，可以谈诚信的培养，也可以谈什么是诚信，还可以谈不诚信的伤害……因此，下笔写作前，要先在头脑中想一想：我打算写哪一方面？以缩小开口，确定自己观点，这样写出的文章才能观点明确，立论集中。
有了观点，然后就是使用哪些材料，如何证明观点。
相比记叙文的多姿多彩，议论文的结构、行文还是比较固定的，很少变化。
我们需要注意的是材料新颖。
如何才能做到材料新颖？要注意选用最新材料，比如最近社会上发生的热点事件。
再一个就是自己平时阅读中，从一些经典作品中摘录收集的材料。
比如，上面“写作实践一”强调的那些收集材料方法搜集来的材料。
这些往往是你独有的，别人没有，就很新颖。
范文（一）谈诚信《论语》中有句话：“人而无信，不知其可也。
”北宋著名学者、程朱理学的开创者程颐认为，“以诚感人者，人亦以诚而应。
”古往今来，多少名人学者身体力行，诚信做人，又用自己切身经历告诉我们要讲诚信，诚信是我们安身立命的基石。
从小，父母和老师都教导我们：做人要诚信，不能撒谎，撒谎不是一个好孩子应该做的。
我们从小就是在这样的熏陶下长大，谎言，不应该在我们的生活中出现！诚信，是中华民族的传统美德之一，我们必须弘扬，并且发扬光大。
相信大家都读过《狼来了》这个故事吧。
故事中的小男孩就是因为说了谎话，导致所有人都不再信任他，最后他被狼吃掉了。
这样的悲剧完全是小男孩自己一手造成，的不讲诚信者的必然下场。
九上第三单元写作指导：议论要言之有据【写作目标】1．明确论据是用来证明论点的材料，有事实论据和道理论据之分。
2．学会搜集和正确使用材料，保证用来证明观点的材料与观点一致。
3．综合运用事实论据和道理论据，使议论言之有据。
【写作过程】一、开门见山导入议论文不仅要提出观点，还要有能证明观点的材料，言之有据，才能让人信服。
用来证明观点的材料，就是论据。
论据包括事实论据和道理论据。
明确本节课的目标。
今天这节课我们就要学习如何做到言之有据。
二、技法指导议论要言之有据的要求1．使用材料时，首先要确保材料准确，经得起推敲。
这就需要大家选择材料时要用名人名言或名人事例。
比如《应有格物致知精神》中，为了阐述传统儒家对实验的态度，作者列举了王阳明院中静坐、面竹而思的故事，这个故事出自名人钱德洪《王文成公年谱》，有充分的历史依据，而非作者的杜撰，因而能使人信服。
2．使用材料还应保证材料与观点一致。
比如刘备三顾茅庐的事例，用来证明“求贤若渴的精神很重要”就很有说服力，而有的同学拿来证明“失败是成功之母”，就显得有点牵强。
再比如证明“失败是成功之母”的观点，我们可以选取爱迪生发明电灯、居里夫人提取镭元素的事例，都可以证明这个观点。
3．要增强文章的说服力，还要注意材料的丰富性。
所谓的丰富性是从多角度来进行，可以是古今中外的名人故事与言论。
比如可以用历史故事、生活事例、统计数据等做事实论据，用名言警句、民间谚语、精辟的理论等做道理论据。
如《敬业与乐业》中，作者以百丈禅师不做事就不吃饭、佝偻丈人专心程蜩、总统与黄包车夫做各自工作的例子为事实论据，还引用了《礼记》、孔子、朱子的论述作为道理论据，事实论据和道理论据综合运用，大大增强了文章的说服力。
三、范文示例勤奋铸就成功当今社会, 许多年轻人都想轻松获得成功，但往往不能如愿以偿，究其原因，大多是由于没有勤奋地工作、劳动造成的。
勤奋才能铸就成功。
王羲之做到了这一点。
东晋大书法家王羲之，为了练好书法，他每天都要求自己练字，练完后就在家边的一口池塘里洗毛笔，就这样日复一日，竟将整口池塘的水染成了黑色。
九上三单元作文导写：议论要言之有据【收藏备用】一、议论类文章中的论据，需要平时多积累。
平时多关注生活，关心时事，多读书看报，勤动笔，多积累。
比如，在自己的练笔本中开辟一个“素材库”专栏，把平时生活或阅读中发现的典型事例、统计数据、名言警句、精辟见解等，及时摘录下来，并按内容进行分类。
提示：1.要确保素材准确。
应从书刊或者名家的作品中摘抄资料。
不要道听途说；引用网络上的资料时要注意分辨真伪。
如有可能，还可以根据素材的线索查找出处，看看原文是怎么说的。
2.分小组定期展开交流。
同学之间分享各自积累的素材，看看谁积累得多，谁积累的素材比较新颖。
如果发现不准确的素材，也要帮助指出。
【写作分析】此题从素材积累出发，要求做“素材库'专栏。
作文选材时，只要发散思维，思接千载，日常生活、社会见闻、历史事件、名言歌词、影视素材、课本素材、自然哲思等，可选素材比比皆是，就必然能为有米之炊。
当然，所有的素材，准确是第一要务。
【佳作展示】如做“希望”主题的素材库。
1.名言素材即使世界千疮百孔，但希望依然存在。
——电影《少年的你》无论最终结果将人类历史导向何处，我们决定，选择希望！——电影《流浪地球》希望是附丽于存在的，有存在，便有希望，有希望，便是光明。
——鲁迅所谓希望，就是付出努力有可能会比完全放弃强一点点。
——李娟有危机才有转机，只要不放弃希望，成功就在眼前。
——陈懿人生的一切智慧，都包含在两个词里面：等待和希望。
——大仲马生活在前进。
它之所以前进，是因为有希望在；没有了希望，绝望就会把生命毁掉。
——特罗耶人有时候会为了一个渺茫的希望而奋斗一生，嘲笑他们的人，不过是生命中的过客而已，不必在意。
——芥川龙之介2.事实素材唐山大地震中的一对夫妻在1976年我国发生的唐山大地震中，有许多死者并非死于饥渴、垮塌，而是死于绝望。
据观察，他们的身上并无任何伤痕——除了满身自己手抓的伤痕以外。
他们是在极端绝望中自己结束生命的。
