2电工基础教案
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序号：2
授课时间: 2019 年 8 月 20 日
教学课题: 第三节 电 阻
课时分配:2课时
教学目标：
知识目标: 掌握电阻定律、了解电阻与温度的关系。
能力目标: 培养学生深刻的思维能力和运用数学知识解决物理问题的能力。
德育目标: 教育学生热爱科学,勇于探索.
教学重点: 电阻定律
教学难点: 电阻与温度的关系。
教学关键:通过启发引导分析使学生理解电阻定律和电阻与温度的关系，并通过举一反三练习使他们掌这些内容
教学方法:讲授法、练习法
教学过程：
一、导入新课:
我们知道，电荷的定向移动形成电流，而电荷在定向移动过程中必然要受到导体对它的阻碍作用，这就是所谓的电阻。不同的材料其电阻是不一样的，那么决定金属导体电阻大小的因素有哪些呢？
二、讲授新课:
教学方法:
举
例
分
析
知识要点:
第三节 电 阻
一、电阻元件
1、电阻元件是对电流呈现阻碍作用的耗能元件，例如灯泡、电热炉等电器。
2、电阻定律：SlR
——制成电阻的材料电阻率，国际单位制为欧姆 · 米( · m) ；
l ——绕制成电阻的导线长度，国际单位制为米(m)；
S ——绕制成电阻的导线横截面积，国际单位制为平方米(m2) ；
R ——电阻值，国际单位制为欧姆()。
经常用的电阻单位还有千欧(k)、兆欧(M)，它们与 的换算关系为 双边活动及分析:
举例并启发引导学生分析：
决定金属导体电阻大小的因素以及它们之间的相互关系。
讲授：
公式中各个物理量的单位。
举
例
法
讲
授
法
练
习
法 1 k = 103 ； 1 M = 106
二、电阻与温度的关系
电阻元件的电阻值大小一般与温度有关，衡量电阻受温度影响大小的物理量是温度系数，其定义为温度每升高1C时电阻值发生变化的百分数。
如果设任一电阻元件在温度t1时的电阻值为R1，当温度升高到t2时电阻值为R2，则该电阻在t1 ~ t2温度范围内的(平均)温度系数为
)(12112ttRRR
如果R2 > R1，则 > 0，将R称为正温度系数电阻，即电阻值随着温度的升高而增大；如果R2 < R1，则 < 0，将R称为负温度系数电阻，即电阻值随着温度的升高而减小。显然 的绝对值越大，表明电阻受温度的影响也越大。
R2 = R1[1 (t2－t1)]
课堂练习：复习思考题：3、4
习题：2、3、4、5
举例说明：
电阻与温度的关系
例如：白炽灯
讲授：
温度系数的概念。
启发引导学生进行分析推导：
R2 = R1[1 (t2－t1)]
。
学生练习：
教师指导。
三.课堂小结:
通过今天的学习,我们知道金属导体的电阻与材料、导线长度和横截面积以及温度有关，在一定温度下，SlR，我们称之为电阻定律。电阻与温度的关系用温度系数来表示。
四.布置作业: 习题：2、3、4、5
五.板书设计:
第三节 电 阻
一、电阻元件
1、定义：
2、电阻定律：SlR
3、单位：
二、电阻与温度的关系
1、温度系数定义：)(12112ttRRR
2、 > 0，将R称为正温度系数电阻
< 0，将R称为负温度系数电阻，
六.课后记:
