二氧化硫性质的微型化学实验设计

1

关于二氧化硫性质实验的探究和改进

二十中学 王宏盈（高中）

一、 教材分析

在人教版高中化学必修1中，二氧化硫是一种重要的气体，是在学习了硅和氯这两种非金属元素后的又一种元素——硫的重要化合物。二氧化硫的性质及其与社会生产生活密切相关的用途是主要学习的内容。

学生通过本节知识的学习，进一步构建元素化合物的知识体系和学习物质性质的方法和思路，为后面氮元素的学习奠定良好的基础。

关于二氧化硫性质的学习中，教材内容及相关实验只讲授了二氧化硫易溶于水，和作为酸性氧化物的性质和漂白性这三个性质，关于其氧化性和还原性的知识并没有涉及。

在实际的知识考察中，关于二氧化硫的酸性、还原性、和漂白性等是经常会出现的。所以在教学中我增加相关的实验来直观的说明二氧化硫的这些重要的性质是很有必要的。

二、学情分析

此时的学生已经经过高中几乎一学期的化学学习，已经基本建立了高中化学的学习和分析问题的方法，在知识上已经有有了关于氧化还原反应基本概念的学习基础和金属元素及其重要化合物的性质和实验的知识积累，已经具备的一定的分析和解决化学问题的能力。

此外，学生在学习化学知识是本身就存在通过实验探究物质性质的内在驱动力，对实验方案的设计和改进具有强烈的探索的欲望。 2

三、 教学目标

1. 知识与技能：学生学会用已有的化学原理和经验解决实际问题，通过学习能对SO2的性质有全面的了解和认知，加强实验操作动手能的培养。

2. 过程与方法：通过讨论和探究，学会自主探索获取知识、应用知识的方法。

3. 情感态度与价值观：通过实验设计和改进提升实验素养，体会课堂教学与学科的发展和当代可持续发展的关联。在实验探究中相互交流与评价，养成团队合作的品质。

四、 教学过程设计思路

性质学习往往通过实验教学法实现，教材中所设计的实验较为简单，不能全面表现其性质，需要进行补充。本次实验是将传统的课堂补充实验进行改进，达到既能全面表现二氧化硫的性质，有克服传统实验的诸多弊端目的。

SO2 气体的制备和性质实验

----微型化学实验设计

09化学师范班 骆梦振 0913010064

组员：09化学师范班 李燕兴0913010056

【引言】：二氧化硫是中学化学中一种常见的氧化物，其性质既复杂又重要。二氧化硫是一种有毒的无色有刺激性气味的气体，在课堂教学中进行二氧化硫的制取和性质实验时，稍有疏忽就会引起气体外逸，污染室内环境，影响师生健康。二氧化硫的制取与性质(溶于水显酸性，氧化性，还原性和漂自性)实验内容较多，如实验分开来做会有一系列不便之处，所以许多老师将其设计成组合实验。但组合实验也有它本身的问题：1．实验装置繁琐，耗时较长；2．气密性难以保证，易造成污染；3．药品用量太多。为了解决原教材实验中实验现象不明显的问题且符合绿色化学的理念，对二氧化硫制取和性质实验进行了改进，使本实验具有药品用量少、污染少、省时、经济、便于操作等优点。

【 introduction 】 : sulfur dioxide middle school chemistry is

a kind of common oxide, its nature is complex and important.

Sulfur dioxide is a toxic colorless stimulating odour of gas,

in the classroom teaching of preparing and nature of the sulfur

dioxide experiment, a big part of it would cause gas to escape,

indoor environment pollution, teachers and students health

effects. Sulfur dioxide and properties of preparing (soluble

中学化学二氧化硫的性质实验教案

实验名称：中学化学二氧化硫的性质实验教案

实验目的：

通过实验观察二氧化硫的性质，探讨其化学性质和物理性质，加深对该物质的认识。

实验器材和试剂：

1. 试剂：二氧化硫溶液、盐酸溶液、氢氧化钠溶液、氯化钡溶液

2. 器材：试管、试管架、滴定管、酒精灯、试剂瓶

实验步骤：

1. 实验一：二氧化硫的溶剂性质

a. 取一支试管，加入适量的二氧化硫溶液。

b. 观察试管内二氧化硫的溶解情况，并记录下来。

c. 将试管再加热，观察二氧化硫的溶解情况是否发生变化。

2. 实验二：二氧化硫与盐酸的反应

a. 取一支试管，分别加入等量的二氧化硫溶液和盐酸溶液。

b. 观察两者发生反应的情况，并观察是否产生气体。

c. 进一步可以用滴定管将产生的气体收集起来，并用氢氧化钠溶液测试该气体的酸碱性质。 3. 实验三：二氧化硫与氯化钡的反应

a. 取一支试管，分别加入等量的二氧化硫溶液和氯化钡溶液。

b. 观察两者发生反应的情况，并记录下来是否生成沉淀。

c. 若生成沉淀，可进一步观察沉淀的性质和溶解规律。

实验结果与讨论：

1. 实验一的结果显示，二氧化硫在常温下能够溶解在水中，且在加热后溶解性更好。

2. 实验二的结果表明，二氧化硫与盐酸发生剧烈反应，产生气体。通过进一步测试气体的酸碱性质可以得知，该气体为二氧化硫。

3. 实验三的结果发现，二氧化硫与氯化钡产生沉淀反应，生成白色沉淀。继续加入氯化钡溶液，沉淀不溶解，说明沉淀为不溶性盐类。

实验总结：

通过本次实验，我们深入了解了二氧化硫的性质。二氧化硫是可溶于水的气体，可以与盐酸发生剧烈反应产生二氧化硫气体，并具有一定的酸性。此外，二氧化硫还可以与氯化钡发生沉淀反应，生成不溶性盐类。这些实验结果有助于我们对二氧化硫的性质有进一步的认识，同时也为我们后续学习相关化学知识打下坚实的基础。

（Ｉ）操作简便，且现敏非常明显，町广泛用于课堂教学中（２）节约药品・

（３）实验装置微型化，实验设计绿色化。

１０７二氧化硫性质的微型化学实验设计

陈晓梅

（云南省瑞丽市第一琵族中学，云南瑞ｗ．６７８６００）

一、实验目的＝氧化硫溶于水及其漂白性验证的变验是人救版必修ｌ第羽章第置节的丑＝验内容。刚

为涉及剑有毒气体二氧化硫的实验．在实际课堂中很多教师直接忽略实验演示环节，｝Ｉｊ视

频取而代之。教材多步操作．宴验繁琐零敞，且教师需提前制取睾【化谢６收集卡试管中．％诹过程中药品用量多．收粜时会有大量的气体溢出，污染环境、对人体不利。为解决此

类问逝．特设计了一个微型化装置．将：氧化硫的制取及溶解性、眭性、漂白性的验证十

一套相对封闭的简易装骨中进行．也设计了尾气的处理，体现绿色、环保的理念。二、实验仪器及试剂仪器：注射器２支、集气瓶２个、玻璃导管、玻璃三通管、废ＩＨ移涟恃改装的球形玻璃管、

火子２个、烧杯１个、酒辅灯ｌ盏

试剂：亚硫敬钠、浓硫酸、晶红溶液、氯氧化钠溶液及蓝色石蕊试纸三、实验仪器装置阁及仪器的组装说明

集气瓶１中放入亚硫酸钠约２５９，注射器１巾放入浓硫酸约４ｍｌ：集气瓶２巾放入约占】｝ｌ【体积约１／５的水，注射器中放约ｔｍＩ品红溶液．集气瓶２的ｊｆ｝【壁１．贴有湿润的蓝色石嚣试

纸，域右端连接垲气处理装簧。

四、实验操作厦现象说明

ｌ、实骋开始前安装好实验装置（如图），检查鼗置的气密性，打开必ｒｔ，芙闭夹子２。

２、实验操作开始时，将注射器ｌ中的浓硫酸注入装有驱航睦钠的集气瓶ｑＩ．产生的部

分‘￡体将发生装置殛所连接的导管ｔ１Ｉ的空气捧尽。３、约１５Ｓ后，打开夹子２，关闭夹子ｌ，气体进入集气瓶２。可观察到粘贴在试管壁上润湿的蓝色石蕊试纸变红，证明二氧化硫是一种酸性气体。

４、同时．可观察到水沿球形玻璃管慢慢上升，证明二氧化硫能够溶于水。

５、将注射器２中的品红溶液全部注入２号集气瓶中，观察到品红溶液颜色逐渐褪去。

然后，用注射器２（下连细胶管）将楗色后的溶液吸出少计，井注入小试管中，用