有些书可供一尝，有些书可以吞下，有不多的几部书则应当咀嚼消化；这就是说，有些书只要读读它们的一部分就够了，有些书可以全读，但是不必过于细心地读；还有不多的几部书则应当全读，勤读，而且用心地读。——培根
生活的智慧
11没有试卷的考试
你可能会感到奇怪，考试怎么没有试卷呢？这是一次特殊的考试，就是这没有试卷的考试，让大家懂得了课本以外的知识。快来读一读！
我们班进行了一场没有试卷的考试，令我至今难忘。那是一节自修课，同学们端端正正地坐在座位上。陶老师走进教室，对大家说：“今天我们要进行一次考试……”老师的话还没说完，同学们有的皱眉头，有的发牢骚，有的抓紧最后一点时间匆匆复习。
“这次考试没有试卷，非常特殊，请同学们做好准备。”老师接着说。“啊！”同学们都惊奇地叫道，教室里像炸了锅似的。这个说：“可能是朗读测试吧！”那个说：“会不会是听力考试？”平时成绩差的同学一个个提心吊胆。
“下面请同学们排好队，绕教室走一圈。”老师神秘地笑着说。同学们摸不着头脑，一位同学说：“走就走呗，听老师的，准没错。”
瞧，同学们有的迈着八字步，满不在乎；有的轻手轻脚，小心谨慎；有的犹如好奇的小猴子，东张西望。我前面的几位同学一边走，一边交头接耳地议论着：“你说陶老师叫我们绕教室走，是想干什么呀？” “真是的，陶老师葫芦里究竟卖的是什么药呀！”我也觉得，脑袋里装满了大大小小的问号。
大家好奇地走着，只见应方冰同学走到教室角落，把倒在地上的几把扫帚扶起来，放得整整齐齐；郭雯雯同学把掉在地上的三角板放回讲台上。我心想：老师又没让我们扫教室，他俩也真是的！
绕完一圈，同学们坐回原位。老师笑着说：“我宣布，今天的考试结果，应方冰和郭雯雯同学获得满分！”大家满腹狐疑，不满地嚷道：“为什么呀？凭什么他俩得满分？”老师似乎早已猜透了大家的心思，马上解释：“今天考试，许多同学对乱七八糟的教室视而不见，而应方冰和郭雯雯两位同学，面对倒在地上的扫帚和掉在地上的三角板，马上想到他们应该怎么做，所以他俩获得这次隐性情景测试的满分！”哦，大家才明白自己未能得满分的原因，心中羞愧不已。
1请每个词语自我介绍，你能猜出它们是谁吗？
视而不见提心吊胆交头接耳
(1)形容十分担心或害怕。 ( )
(2)不重视或不注意。 ( )
(3)彼此在耳朵边低声说话。 ( )
2.模仿秀。这样的词语我来写。
东张西望东( )西( ) 东( )西( )
东( )西( ) 东( )西( )
3.比一比，谁知道的多？“犹如”的近义词有：
____________ __________ ___________ __________ ___________ ____________
选择其中一个词写一个句子。
4.请把下面的把字句改为被字句。
应方冰把倒在地上的几把扫帚扶起来。
5.请把下面的被字句改为把字句。
那本书被我的朋友借走了。
6. “瞧，同学们有的迈着八字步，满不在乎；有的轻手轻脚，小心谨慎；有的犹如好奇的小猴子，东张西望。”这个句子运用了_________________的修辞方法。
7.这次考试有何特殊之处？把正确答案的序号涂上颜色。
(1)没有试卷 (2)没有得满分的 (3)考的是听力 (4)考的是朗读
8.请用“____________”在文中画出描写同学们考试时神态的句子。
9.未得满分的同学为何羞愧不已？
如果你参加这次考试，你将如何面对？
美德好比宝石，它在朴素背景的衬托下反而更华丽。同样，一个打扮并不华贵，却端庄、严肃而有关德的人，是令人肃然起敬的。——培根
12苹果里的星星
日常生活中，我们经常按照以往的做法做这做那，可幼儿园的小朋友却不受任何限制地用自己的方式切苹果，让“我”意外地发现了清晰的五号角星图案。也许创新和发现就是在不使用习惯的方式中获得的。
一个人的“错误”，有可能侥幸地成为另一个人的发现。
儿子走上前来，向我报告幼儿园里的新闻，说他又学会了新东西，想在我面前显示显示。他打开抽屉，拿出一把还不该他用的小刀，又从冰箱里取出一个苹果，说：“爸爸，我要让您看看里头藏着什么。”
“我知道苹果里是什么。”我说。
“来，还是让我切给您看看吧。”他说着把苹果一切两半——切错了。我们都知道，正确的切法应该是从茎部切到底部窝凹处。而他呢？却是把苹果横放着，拦腰切下去。然后他把切好的苹果伸到我的面前：“爸爸，看哪，里头有颗星星呢！”
真的，从横切面看，苹果核果然显出一个清晰的五角星状。我一生不知吃过多少苹果，总规规矩矩的按正确的切法把它们切成两半，却从未疑心过还有什么隐藏的图案我尚未发现！于是，在那么一天，我的孩子把消息带回家来，彻底改变了冥顽不化的我。
不论是谁，第一次切“错”苹果，大凡都仅出于好奇，或由于疏忽所致，但使我深深触动的是，这深藏其中不为人知的图案。
1我是字典通。
要查的字音序音节部首再查几画组词
侥
冥
凹
2.我能写出和它们意思相近的词语来。
疏忽——( ) 隐藏——( ) 清晰——( )
侥幸——( ) 疑心——( ) 显示——( )
3.超级模仿秀。
显示显示(ABAB) _____________ _____________ _____________
规规矩矩(AABB) _____________ _____________ _____________
隐藏(词语中的两个字是近义词) _____________ _____________ _____________
4.用“然”来组词，并把它们分别送回家。
_________然 ________然 _______然 ________然
(1)大家正写得认真，_____________，出现了“唉呀”的声音。
(2)到底怎么办呢？他感到很_____________。
(3)这位一直被同学们称为“铁血男儿”的班长_____________趴在桌子上哭起来。(4)苹果核里_____________显出一个清晰的五角星状。
5.经典勾画。
(1)用“﹏﹏﹏”'画出文章的中心句。
(2)文中的孩子是怎样切苹果的？请你用“_____________”在文中画出。
6.超级思考。
文中的“我”认为正确的切苹果方法是___________________________________。可孩子用自己的方式切开了苹果，结果发现_______________________________。这使我大为触动的是_______________________________________。这其实就是另一个新的发现。
在平常的生活中，你也一定有过不平常的发现吧！为你的发现喝彩！让我们倾听一下你的发现吧！试着写下来。
知识如同人体血液一样宝贵。人缺了血液，身体就要衰弱；人缺少知识，头脑就会枯竭。——高士其
