幼儿园教师劳动法规范

幼儿园教师行为规范

教师的个人形象不仅仅只是个人的问题，而是一个团队的整体素质的反映，更是幼儿学习效仿的榜样，在创建和谐园所的今天，我们要做文明教师，规范礼仪行为，开礼仪之风，建文明园所，创素质之美。

一、精神面貌篇：

教师的精神面貌，是教师形象的灵魂，幼儿园教师的精神面貌，应给人以朝气蓬勃，振奋昂扬的形象，教师应努力使自己具备以下的心理素质和品质：

心态——自尊自强 品质——真诚正直

性格——活泼开朗 心胸——豁达宽容

二、语言篇：

教师一口标准的普通话，将为自己和幼儿园树立高素养的形象。

文明用语：

1、 接待来宾请使用：

主动询问——您好，请问您找谁？请问您有什么事吗？需要帮忙吗？

被动受问——哦，抱歉，这个我还不太清楚，我可以帮你问一下。

2、 对同事请使用：

上班时进幼儿园见到园里的工作人员，均应问“你好”“早上好”或点头示意。

3、 对小朋友及家长请使用：

问候语——你好！小朋友好！宝宝好！早上好！等。 请求语——请、打扰您了、麻烦你帮我等。

感谢语——谢谢、非常感谢等。

道别语——再见、明天见、待会见等。

宽容语——没关系、不客气、应该的等。

4、 打电话：

打电话——先问好，然后做自我介绍，接下来在说事。如：“喂！您好！我是*班的**老师，您是***的妈妈吗？是这样的--------”

接电话——先问好，然后做自我介绍，接下来在询问。如：“喂！您好！我是——幼儿园*班的**老师，请问您找谁？或有什么事情吗？”

放电话——等对方放下电话，然后在挂机。

5、 对上级：

提出意见——我对这件事有看法，因为------。

提出建议——我想，能不能这样，------。

工作忌语

1、接待来宾

忌说——我搞不清楚，我不知道。

2、对待幼儿和家长

忌说——讨厌、烦死人、讨人嫌、真没用、笨蛋、笨死了、蠢货、就你事多、你去找领导„„

3、同事交往 忌说——粗言秽语，你知不知道，你懂不懂、无聊、恶心等，忌窥探他人隐私，言语间涉及他人隐私。

幼儿园常用法律法规有哪些

一：

一：幼儿园常用法律法规

1.《中华人民共和国教育法》

- 幼儿园教育的基本法律，规定了幼儿园的定位、目标、和职责，确保幼儿园教育的合法性和规范性。

2.《中华人民共和国民办教育促进法》

- 对于民办幼儿园的设立、管理、发展等方面进行了具体规定，保障了民办幼儿园的合法权益。

3.《中华人民共和国劳动法》

- 幼儿园教师和其他职工管理的基本法律，对于幼儿园教师的工作时间、工资待遇、职业安全等方面进行了保护。

4.《中华人民共和国消防法》

- 幼儿园消防安全的基本法律，对于幼儿园消防设施的设置、管理与维护、消防演习等方面进行了规定。

5.《中华人民共和国食品安全法》 - 幼儿园食品安全的基本法律，包括幼儿园饮食卫生、食品供应链管理、食品安全事故应急等方面的规定。

6.《中华人民共和国儿童福利法》

- 保护和促进幼儿园儿童权益的基本法律，规定了幼儿园儿童的保护责任、教育和福利资源的提供等方面的内容。

7.《中华人民共和国侵权责任法》

- 对于幼儿园内发生的侵权行为，规定了权益受损者的维权渠道、赔偿标准等方面的法律责任。

8.《中华人民共和国未成年人保护法》

- 幼儿园未成年儿童权益保护的基本法律，包括教育、健康、安全、监护、救助等方面的规定。

附件：

1. 《中华人民共和国教育法》全文

2. 《中华人民共和国民办教育促进法》全文

3. 《中华人民共和国劳动法》全文

4. 《中华人民共和国消防法》全文

5. 《中华人民共和国食品安全法》全文

6. 《中华人民共和国儿童福利法》全文7. 《中华人民共和国侵权责任法》全文

8. 《中华人民共和国未成年人保护法》全文

法律名词及注释：

1. 教育法：规定了我国国民教育的总体原则和基本制度，包括各级教育的管理和维护。

2. 民办教育促进法：为了推进我国教育事业的多元发展和提高教育质量，保护和引导民办教育机构合法办学。

3. 劳动法：规定了劳动者和用人单位之间的权利和义务，保护劳动者的合法权益。

幼儿园教师行为规范

一、举止文雅

1．举止温文得体，不失教师风度，一举一动，一言一行堪为幼儿表率。

2．遵守社会公德，遵纪守法，遵守幼儿园各项规章制度。

3．在幼儿、家长和客人面前不嬉戏，不开过头玩笑，不讲牢骚话。

4．在园内外遇到各种冲突时，以礼相待，不做失礼之事。

5．办公桌物品摆放整齐，工作时间不吃零食。

6．不私托家长办事。

二、 仪表端庄

1．仪表端庄典雅，潇洒大方。

2．衣着整洁、美观大方，不追求奇装异服，不穿露脐装和吊带衫，不穿拖鞋带班时不穿高跟鞋。

3．头发整齐光洁，带班时间不梳披肩发。

4．不浓妆艳抹，上班时间不佩带明显首饰和其它奇异大饰物。

三、语言文明

1．工作时间一律讲普通话，语言恭谦，表情友善和气，待人热情。

2．谈吐文雅，不使用粗俗语言，不恶语伤人。

3．谈话语气得体，语调适中，谈话时要注视对方，以示尊重。

4．多用“请”、“谢谢”、“对不起”等尊重性词汇。

四、礼貌待人

1．真诚待人，懂得尊重，接待幼儿家长和来宾，笑容可掬，主动让座。

2．同事间相互尊重，和睦相处，不猜忌，不背后议论他人，不传个人隐私。 3．尊重幼儿人格，不体罚和变相体罚幼儿，幼儿打招呼时要及时还礼应答。

4．按时参加会议、活动或其它集会。听取别人发言时，做到专注、有耐心，并做好笔记。

5．集体活动时关闭通讯工具的铃声，带班或会议时间不接外来电话。

幼儿园教师礼仪规范

〈一〉职业修养篇

1．有高度的责任感和事业心：对幼儿认真负责，热爱尊重每一个幼儿；有良好的敬业精神和献身精神，勇于吃苦，为了工作不计较个人得失；能意识到自己的工作与幼儿园、国家的命运、前途和社会发展的关系。

2．善于团结协作,妥善处理与周围同志之间关系：善于交流、化解矛盾；以集体利益为重，与人为善、和谐；能意识到与他人合作的价值。

〈二〉精神面貌篇

幼儿教师的精神面貌，是幼儿教师形象的灵魂。

1.积极主动开展工作，乐于助人，能与他人分享教育经验和教育成果；

幼儿园教师劳动法规范

一、总则

第一条 为了保障幼儿园教师的合法权益，规范幼儿园教师的劳动行为，提高幼儿园教师的教育教学质量，根据《中华人民共和国劳动法》和《中华人民共和国教师法》等相关法律法规，制定本规范。

第二条 本规范适用于我国境内各类幼儿园在职在岗教师。

第三条 幼儿园教师应当遵循教育规律和幼儿身心发展规律，尊重幼儿人格，关爱幼儿，为人师表，忠诚于教育事业。

二、劳动权益

第四条 幼儿园教师享有法律、法规规定的教师权利，包括：

（一）教育教学自主权；

（二）学术研究权；

（三）参与决策权；

（四）劳动报酬权；

（五）培训和发展权；

（六）依法解除劳动合同的权利。

第五条 幼儿园教师应当履行教师义务，遵守教育教学规范，提高教育教学质量。

第六条 幼儿园教师依法参加教育教学、学术研究、教育改革等活动，有权发表意见，提出建议。

第七条 幼儿园教师有权获得与其工作量和教育教学质量相适应的报酬。

第八条 幼儿园教师享有国家规定的带薪休假、生育假、病假、事假等休假权利。

三、劳动纪律

第九条 幼儿园教师应当遵守国家法律法规，遵守幼儿园的各项规章制度，维护幼儿园的正常教育教学秩序。

第十条 幼儿园教师应当尊重同事、家长和幼儿，不得有侮辱、体罚、虐待幼儿等行为。

第十一条 幼儿园教师应当诚实守信，不得抄袭、剽窃他人学术成果，不得利用职务之便谋取不正当利益。

第十二条 幼儿园教师应当参加继续教育，不断提高自身教育教学能力和素质。

四、劳动保护与培训

第十三条 幼儿园应当为教师提供良好的工作环境和生活条件，保障教师身心健康。

第十四条 幼儿园应当定期对教师进行培训，提高教师的教育教学水平和综合素质。

第十五条 幼儿园应当关心教师的生活和家庭，为教师解决实际困难。

五、法律责任

第十六条 违反本规范的，由所在幼儿园或者上级教育行政部门给予批评教育，可以根据情况给予相应的处分。

第十七条 违反本规范，情节严重，构成犯罪的，依法追究刑事责任。