幼儿园教师行为规范

幼儿园教职工行为规范

幼儿园教职工行为规范

为人师表应该严于律己，以身作则，那么，今天，CN人才公文网小编给大家介绍的是幼儿园教职工行为规范，供大家阅读参考。

幼儿园教职工行为规范1

一、敬业篇：

1、爱岗敬业，依法执教。

热爱幼教事业，热爱幼儿园，尽职尽责，注意培养幼儿具有良好的品德，认真备 课，不敷衍塞责，不传播有害幼儿身心健康的思想，学习和宣传马列主义、毛泽东思 想和邓小平同志建设有中国特色社会主义理 论。维护党的基本路线，全面贯彻国家教育方针，自觉遵守《教师法》等法律法规，在教育教学中同党和国家保持一致，不得有违背党和国家方针、政策的言行。

2、严谨治学，积极创新。

树立正确的儿童观、教育观尊重幼儿身心 发展的规律，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育规律，不断改进教育教学方法，提高教育、教学和科研水平。

3、因材施教，注重实践。

树立正确的人才观，重视发展幼儿的个性，开发幼儿的潜能，注意幼儿实践及动手能力的培养。

4、按照邓小平同志提出的"教育要面向现代化，面向世界，面向未来"精神，有意识地进行知识更新和相应能力的提高。要以超前意识为基础，养成终身学习的习惯，主动发展，形成获取、处理、使用各种信息的能力，不断增强自我发展能力。

二、礼仪篇：

1、仪表得体，举止端庄。

上班时，穿戴整洁、大方姿态端庄，举止得体，不袒胸露背浓装艳抹，不戴过多的金银饰品(除项链外)，不涂指甲油。

着装：规范、整洁、素雅、大方 (1)服装——按要求规范，着工作服，便于活动，工作服干净整洁，无污垢与皱褶。不穿吊带背心、无袖背心、低腰裤、过长或过短裙子等过于暴露或透明的服饰。(忌露 忌透 忌紧 忌异 忌乱)

(2)鞋子——上班时不穿拖鞋、大头鞋，带班时不穿高跟鞋、高筒鞋子，以平跟、运动鞋为主。

(3)佩饰——带班时不佩带戒指、耳环和耳钉及太夸张复杂的胸饰或项链，室内不戴帽子。

仪容(化妆)：精神饱满，健康向上，面带微笑，充满活力，淡妆上岗，不可浓妆艳抹。

幼儿教师行为规范

一、举止文雅

1．教师的行为要彬彬有礼。庄严场合或拜见尊长，鞠躬施礼要达到90度.上班时在园门第一次遇到领导要互相鞠躬施礼并问好。以后上下楼梯或行进之中相遇，可点头致意。

2．早晨老师、家长、幼儿第一次见面，当幼儿敬礼或问好时，老师应热情还礼，教师之间相遇,要鞠躬敬礼.早晨互道:“早上好”；以后走廊相遇，要点头微笑致意。临下班时要互道“再见".

3．升旗仪式教师要准时参加并衣着整洁，队伍整齐，遵守纪律,不交谈。升国旗时，教师庄严肃立，行注目礼，唱好国歌，为幼儿做表率.

4．作风严谨，不擅自离开教室.上课时间不会客接友，不讲也教学无关的事情。上课必须关闭手机。

5．遵守作息时间，做到不迟到,不早退，不丢课，不缺会，不旷职，严格履行请假手续。备课时间保持安静，不闲聊唠家常，不做与备课无关的事情。坚守岗位，提高单位时间的工作效率。

6．入坐时要轻要稳，上身自然挺直，面带笑容。至少应坐满椅子的三分之二，脊背轻靠椅背.男士坐姿：双腿并拢，坐正，手分别放在双膝上或椅子扶手上。女士坐姿：双腿并拢,坐正，两手叠放，置于左腿或右腿上。谈话时，身体向谈话方微侧.两腿不可过分地叉开，不可长长地伸出去，不可翘二朗腿，不可抖动腿脚。

7．走路时双目平视，面带微笑，上身挺直。不要用脚蹭地面； 不要手插裤兜走路； 不要左顾右盼.与人交谈时，目光应亲切地注视对方,不要躲闪或游移不定。要态度诚恳，举止大方.要使用礼貌用语，交谈中不要涉及对方的“隐私”和“敏感话题”.在长辈面前不可以指手划脚、吹嘘炫耀.

8．站立时要抬头，双目向前平视，躯干挺直，面带微笑。不要缩脖、塌腰、耸肩，双手不要放在兜里或插在腰间，不要抱膀。

二、仪表端庄

仪表端庄，着装整洁大方。进教室前,教师检查自已的衣着和仪表是否得体。不着过露的服装，发型、发色要符合教师身份，带班时间不梳披肩发。不能穿吊带、短裤、拖鞋进教室，带班时不穿高跟鞋，教师不化艳妆，上班时间不佩带明显首饰。不留长指甲，不涂指甲油。

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1 铁门乡教育中心幼儿园

教师行为规范

一、举止文雅

1．举止温文得体，不失教师风度，一举一动，一言一行堪为幼儿表率。

2．遵守社会公德，遵纪守法，遵守幼儿园各项规章制度。

3．在幼儿、家长和客人面前不嬉戏，不开过头玩笑，不讲牢骚话。

4．在园内外遇到各种冲突时，以礼相待，不做失礼之事。

5．办公桌物品摆放整齐，工作时间不吃零食。

6．不私托家长办事。

二、 仪表端庄

1．仪表端庄典雅，潇洒大方。

2．衣着整洁、美观大方，不追求奇装异服，不穿露脐装和吊带衫，不穿拖鞋，带班时不穿高跟鞋。

3．头发整齐光洁，带班时间不梳披肩发。

4．不浓妆艳抹，上班时间不佩带明显首饰和其它奇异大饰物。

三、语言文明

1．工作时间一律讲普通话，语言恭谦，表情友善和气，待人热情。

2．谈吐文雅，不使用粗俗语言，不恶语伤人。

3．谈话语气得体，语调适中，谈话时要注视对方，以示尊重。

4．多用“请”、“谢谢”、“对不起”等尊重性词汇。

四、礼貌待人

1．真诚待人，懂得尊重，接待幼儿家长和来宾，笑容可掬，主动让座。

2．同事间相互尊重，和睦相处，不猜忌，不背后议论他人，不传个人隐私。

3．尊重幼儿人格，不体罚和变相体罚幼儿，幼儿打招呼时要及时还礼应答。

4．按时参加会议、活动或其它集会。听取别人发言时，做到专注、有耐心，并做好笔记。

5．集体活动时关闭通讯工具的铃声，带班或会议时间不接外来电话。

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2 铁门乡教育中心幼儿园

教师礼仪规范

1、教态自然大方，亲切稳重，讲普通话，语言文明，说话轻声悦耳，对幼儿使用正面语言，减少不必要的口头禅。

2、举止大方，动作轻柔，坐、立、走姿势端正文雅。仪表端庄，服饰美观、轻便、整洁，便于工作。上班时不化妆，不留长指甲，不梳披肩发，不佩戴首饰，不穿高、中跟鞋和响底鞋，不穿奇装异服。要根据时间、场合、教育目的的需要来调节自己的外在形象。

幼儿园教师行动规范

一.举止高雅

1．举止温文得体,不掉教师风姿,一举一动,一言一行堪为幼儿榜样.

2．遵照社会公德,遵纪守法,遵照幼儿园各项规章轨制.

3．在幼儿.家长和客人面前不游玩,不开过火打趣,不讲怨言话.

4．在园表里碰到各类冲突时,以礼相待,不做掉礼之事.

5．办公桌物品摆放整洁,工作时光不吃零食.

6．不私托家长处事.

二.内心稳重

1．内心稳重典雅,潇洒大方.

2．衣着整洁.美不雅大方,不寻求奇装异服,不穿露脐装和吊带衫,不穿拖鞋带班时不穿高跟鞋.

3．头发整洁光洁,带班时光不梳披肩发.

4．不浓装艳裹,上班时光不佩带显著首饰和其它奇怪大饰物.

三.说话文明

1．工作时光一律讲通俗话,说话恭谦,神色友善和蔼,待人热忱.

2．辞吐高雅,不应用粗鄙谚言,不出言无状.

3．谈话语气得体,语调适中,谈话时要注目对方,以示尊敬.

4．多用“请”.“感谢”.“对不起”等尊敬性词汇.

四.礼貌待人

1．真挚待人,理解尊敬,招待幼儿家长和宾客,笑颜可掬,自动让座. 2．同事间互相尊敬,和蔼相处,不猜忌,不面前群情他人,不传小我隐私.

3．尊敬幼儿人格,不体罚和变相体罚幼儿,幼儿打召唤时要实时还礼应答.

4．按时介入会议.运动或其它聚会会议.听取他人谈话时,做到专注.有耐烦,并做好笔记.

5．集体运动时封闭通信对象的铃声,带班或会议时光不接外来德律风.

幼儿园教师礼节规范

〈一〉职业教养篇

1．有高度的义务感和事业心：对幼儿卖力负责,酷爱尊敬每一个幼儿;有优越的敬业精力和献身精力,勇于吃苦,为了工作不计较小我得掉;能意识到本身的工作与幼儿园.国度的命运.前程和社会成长的关系.

2．擅长联结协作,妥当处理与四周同志之间关系：擅长交换.化解抵触;以集体好处为重,与工资善.协调;能意识到与他人合作的价值.

〈二〉精力面孔篇

幼儿教师的精力面孔,是幼儿教师形象的魂魄.

1.积极自动开展工作,乐于助人,能与他人分享教导经验和教导成果;