公民基本义务

第 1 页 共 6 页 第二单元 理解权利义务

第四课 公民义务

第一课时 《公民基本义务》教学设计

一、教学背景分析

1.本学时教学内容的功能和地位

（1）本单元教学内容为公民的基本权利和义务，第三课介绍的是公民的基本权利，学生已基本了解了公民的基本权利及如何行使权利，第四课介绍的是公民的基本义务，学生需要了解公民的基本义务以及怎样正确权利与义务的关系，，如何履行义务。本节内容为人教版《道德与法治》八年级下册第四课第一课时教学。本课时所依据的课程标准的相应部分是“遵守宪法和法律”、“维护国家利益”。知道公民的基本义务，体会基本义务的重要性，树立正确的义务观，在了解基本义务的基础上增进对宪法的认识，在社会生活中自觉遵守宪法和法律。

2.学生情况分析

学生通过第三课的学习对于公民的基本权利及正确行使权利已经掌握，同时八年级学生对于社会热点也有一定了解。但是对权利义务关系的认识仍有偏颇，对于履行义务的也缺少自觉。在本课中将帮助学生树立权利与义务相统一，法定义务需自觉履行的观念，引导学生做一个懂法守法、具有高尚道德的合格公民。

3.教学方式与手段

公民的基本权利与义务与每个人的生活密切关联，学生在掌握和理解时难度不大，教学中帮助学生较为全面地了解公民的基本权利和义务，从而较为清晰地知道我们的基本权利和义务。同时作为八年级学生，他们对于权利和义务之间的关系的理解是一个难点，教学过程中可以通过让学生分别从个人、集体、国家及他人等不同的角度分析权利与义务之间的关系，从而树立权利与义务相统一，法定义务需自觉履行的观念，引导学生做一个懂法守法、具有高尚道德的合格公民。

4.教学重难点分析

（1）教学重点：学生理解遵守宪法和法律，维护国家利益，依法服兵役，依法纳税的重要性。

（2）教学难点：正确认识依法纳税是公民的一项基本义务。

二、教学目标 第 2 页 共 6 页 1.情感、态度与价值观目标：

在了解基本义务的基础上增进对宪法的认识，在社会生活中自觉遵守宪法和法律，增强义务意识，认真履行法定义务，主动承担社会责任。

2.能力目标：运用比较的学习方法和理论联系实际的方法，培养自主、合作学习的能力。体会基本义务的重要性，树立正确的义务观。

3.知识目标：知道公民的基本义务。

三、教学过程

环节一：情景导入 生成问题

(阅读教材第47页“运用你的经验”的图片)

思考：图片中公民的行为体现了哪些公民义务？

教师总结：遵守宪法和法律，维护国家统一和全国各民族团结，依法服兵役，依法纳税。

教师：请同学们自主学习教材P47---53。思考并解决下列问题：

1.宪法规定公民的基本义务有哪些？（重点）

2.公民遵守宪法和法律的具体表现有哪些？

3.公民应如何遵守宪法和法律？

4.维护国家利益的内容有哪些？

5.为什么要依法服兵役？我国现行的兵役制度是什么？

6.为什么要依法纳税？

环节二：遵守宪法和法律

河南省洛阳市中级人民法院公开宣判了第十二届全国人大教育科学文化卫生委员会原副主任委员王某受贿、贪污、玩忽职守案，决定执行无期徒刑，剥夺政治权利终身，并处没收个人全部财产。

思考：王某事件给我们带来什么警示？

提示：每个人都必须遵守宪法和法律，否则就是违法行为，将会受到法律的制裁。

归纳总结：

遵守宪法和法律

原因 我国宪法和法律是全国各族人民意志和利益的集中体现，维护宪法和法律的尊 第 3 页 共 6 页 严是公民对国家和社会应尽的职责

表现 保守国家秘密，爱护公共财产，遵守劳动纪律，遵守公共秩序，尊重社会公德

要求 ①遵守宪法就是要忠于宪法，维护宪法尊严，保障宪法实施。

②自觉做到学法尊法守法用法，共同营造守法光荣、违法可耻的社会氛围。

③自觉学习法律知识，了解法律程序规定，以法律来指导和约束自己的行为。

环节三：维护国家利益

材料一 2017年3月5日，李克强总理在政府工作报告中指出，我们要深入贯彻对台工作大政方针，坚持一个中国原则，维护“九二共识”共同政治基础，维护国家主权和领土完整，维护两岸关系和平发展和台海和平稳定。坚决反对和遏制“台独”分裂活动，绝不允许任何人以任何形式、任何名义把台湾从祖国分裂出去。

材料二 2017年“两会”期间，习近平在新疆代表团参加审议时指出，要全面贯彻党的民族政策，高举各民族大团结旗帜，引导各族群众增强对伟大祖国、中华民族、中华文化、中国共产党、中国特色社会主义的认同，像爱护自己的眼睛一样爱护民族团结，像珍视自己的生命一样珍视民族团结,像石榴籽那样紧紧抱在一起。

教师：从这两则材料中你认识到了什么？

学生回答：每个公民都有维护祖国统一和各民族团结的义务。

材料三 宪法规定

第五十二条 中华人民共和国公民有维护国家统一和全国各民族团结的义务。

第五十四条 中华人民共和国公民有维护祖国的安全、荣誉和利益的义务，不得有危害祖国的安全、荣誉和利益的行为。

---《中华人民共和国宪法》

教师：从这些材料中我们知道维护国家利益需要怎么做？

学生回答：1.维护国家统一和全国各民族团结

2.维护国家安全、荣誉和利益

教师：维护国家统一和全国各民族团结有什么意义，对公民有什么要求？

学生回答：意义：国家的统一和民族的团结，是我国顺利进行社会主义现代建设的基本保证

要求：每个公民自觉维护国家领土的完整和主权的统一，维护民族之间平等、团结、互助、和谐的关系。 第 4 页 共 6 页 教师：维护国家安全、荣誉和利益要做到什么？

学生回答：（1）安全：维护国家的主权、领土完整不受侵犯，国家秘密不被窃取、泄露和出卖，社会秩序不被破坏等。

（2）荣誉：维护国家的尊严不受侵犯，国家的荣誉不受玷污。

（3）利益：维护国家的政治、经济和安全等各方面的利益。

(阅读教材第49页的第一个“探究与分享”)

问题：举出你所了解的维护国家统一和民族团结的事例。(学生分组讨论回答)

提示：张骞出使西域、戚继光、俞大猷抗击倭寇、左宗棠收复新疆、郑成功收复台湾，昭君出塞等。

(阅读教材第49页的第二个“探究与分享”)

问题：为什么要设立全民国家安全教育日？

学生回答：（略）

问题：请你查阅国家安全法相关规定，完成下面的内容。履行国家安全义务，我们应该做到：

学生回答：遵守宪法、法律法规关于国家安全的有关规定；

及时报告危害国家安全活动的线索；

如实提供所知悉的涉及危害国家安全活动的证据；

为国家安全工作提供便利条件或者其他协助；

保守所知悉的国家秘密……

环节三：依法服兵役

学生活动：P50探究分享，从王凯的故事里，你体悟到公民依法服兵役有何重要意义？

学生回答：（1）保卫祖国、抵抗侵略是公民的神圣职责。依照法律服兵役和参加民兵组织是公民的光荣义务。

（2）为了保卫祖国，我们要自觉履行这项义务

材料 第五十五条 保卫祖国、抵抗侵略是中华人民共和国每一个公民的神圣职责。依照法律服兵役和参加民兵组织是中华人民共和国公民的光荣义务。

---《中华人民共和国宪法》

第二条 中华人民共和国实行义务兵与志愿兵相结合、民兵与预备役相结合的兵役制度。

第七条 现役军人必须遵守军队的条令和条例，忠于职守，随时为保卫祖国而战斗。

预备役人员必须按照规定参加军事训练、执行军事勤务，随时准备参军参战，保卫祖国。

---《中华人民共和国兵役法》 第 5 页 共 6 页 思考：

1.我国的兵役法对公民依法服兵役是如何规定 ？

2.我国的兵役制度内容是什么？

教师小结：1.我国实行以志愿兵为主体的志愿兵役与义务兵役相结合的兵役制度。

2.兵役分为现役和预备役。军人必须遵守军队的条令和条例，忠于职守，随时为保卫祖国而战斗。预备役人员必须按照规定参加军事训练、执行军事勤务，随时准备应招参战，保卫祖国。

环节三：依法纳税

学生活动：以案说法

李某开了一家餐馆，县地税局几次通知其缴纳税款，他都拒不理睬。当年年底，县地税局稽查核定该餐馆欠缴税款5万元，作出补缴税款、加收滞纳金并处以罚款10万元的决定。

问题：李某不审报纳税的行为有什么危害？

学生回答：不申报纳税会导致国家财政收入减少。

教师：国家为什么要坚决打击不申报纳税的行为？

学生回答：税收是国家财政收入的主要来源，依法纳税是公民的一项基本义务。

教师：违反税法的行为有哪些？

学生回答：任何偷税、欠税、骗税、抗税的行为都是违法行为，情节严重、构成犯罪的要依法追究刑事责任。

教师补充：我国宪法还规定了公民应履行的其他义务，包括劳动的义务、受教育的义务、夫妻双方实行计划生育的义务、父母抚养教育未成年子女的义务和成年子女赡养扶助父母的义务等。

课堂小结：

本课主要讲述宪法规定公民的基本义务：遵守宪法和法律、维护国家利益、依法服兵役、依法纳税等。要增强义务意识，认真履行法定义务，主动承担责任。

课外活动：

非选择题

张某高中毕业后，响应国家号召，在中国人民解放军某边防部队入伍服役。退役后，自筹资金，经营餐饮业，同时悉心照料年迈的父母。虽说赚钱不多，但一家充满温馨。由于守法经营，按规定纳税，伍某多次被评为先进分子，还被选为县人大代表。

(1)张某享受了宪法赋予的哪些基本权利？ 第 6 页 共 6 页 受教育权、劳动权、被选举权

(2)张某履行了宪法规定的哪些基本义务？

受教育的义务、依法服兵役的义务、赡养扶助父母的义务、依法纳税的义务、劳动的义务。

阅读材料，回答问题。

图片中公民的行为体现了哪些公民义务？

受教育的义务、维护民族团结的义务、依法服兵役、依法纳税的义务。

板书设计

遵守宪法和法律

公民基本义务 维护国家利益

依法服兵役

依法纳税

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