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人教版八年级物理第十五章《电流和电路》第2节《电流和电路》教学设计一、教材内容分析本节课是初中电学的基础，内容包括电流、电路和电路图三个部分，从能量的角度认识电源和用电器的作用，通过多个“想想做做”等实验活动，使学生在动手和动脑中认识理解电流电路知识，学会电路元件符号和规范的电路图画法。
二、课标要求从能量转化的角度认识电源和用电器的作用；知道电流；会看、会画简单的电路图。
三、学情分析学生对电有一定的感性认识，但多数是基于从前科学课等课程的零碎认识和一些简单的生活经验，对“电流和电路”的认识更是不明确不具体。
初中生正处于心智的迅速成长阶段，对新知识、新事物有着强烈的求知欲，对电既熟悉又陌生、既好奇又有一定的胆怯，而且他们善于从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡，思维常常与感性经验直接相联系，因此需要创设情境，尽可能多的联系生活，设计学生活动，在活动中思维，在活动中学习。
四、教学目标（一）知识与技能1．初步认识电流，电路和电路图。
2．知道电源和用电器。
3．从能量转化的角度认识电源和用电器的作用。
（二）过程与方法1．经历简单的电路连接，观察实验现象，得出学科知识。
2．连接电路，认识电路和电流，体会“从生活走向物理”的科学探究方法。
（三）情感态度和价值观1．感受物理学习经历的循序渐进、不断提升的过程。
经历实验、类比等方法分析问题，体会科学方法、锻炼探究能力。
2．用符号表示电路中的元件，绘制简单的电路图，领悟物理学科知识的美。
五、教学重难点其中电流概念十分抽象，电流的学习也直接影响到电压、电阻，乃至后续的欧姆定律的学习，属本节内容难点，教材在本章第一节通过若干实验对自由电荷和自由电荷运动等内容作了初步介绍，为学生了解电流概念做了铺垫。
重点：知道电流和电路，会画简单的电路图。
难点：电流的形成和方向。
六、教学策略本节课设计以学生探究活动贯穿始终，让学生在活动中层层递进完成学习任务。
首先，以夜景图片为情景，提出问题，引入课题。
人教版九年级物理章节知识点解析：电流和电路15.2 电流和电路1.电流的构成【知识点回忆】〔1〕电流构成的概念：电荷在电路中沿一定方向移动，电路中就会构成电流．〔2〕电流构成的缘由：①电流是电荷的定向移动构成的．在导体中，少量的自在电荷通常状况下做无规那么运动，此时不会构成电流，只要当这些自在电荷发作了定向移动才干构成电流．②构成电流的电荷有：正电荷、负电荷，酸、碱、盐的水溶液中是正、负离子，金属导体中是自在电子，球面显示器中电子枪的电子流等．【命题方向】此考点较为基础，主要以考察电流的构成缘由，以选择题为主．例1：以下关于电流的说法中正确的选项是〔〕A．导体中有电流经过时，导体两端就一定有电压B．自在电子定向移动的方向为电流的方向C．只需电荷移动就能构成电流D．电路中有电源就一定有电流剖析：〔1〕电压是使电路构成电流的缘由，要想有继续的电流，电路必需闭合；〔2〕物理学中规则正电荷定向移动的方向为电流方向；〔3〕电荷的定向移动会构成电流；解：A、导体中有电流经过时，导体两端就一定有电压，该选项说法正确；B、物理学中规则正电荷定向移动的方向为电流方向，该选项说法不正确；C、电荷的定向移动才干构成电流，该选项说法不正确；D、电路中有电源不一定有电流，要想有电流，电路还必需闭合；该选项说法不正确．应选A．点评：此题考察了先生对电流的相关知识的掌握，属于电学基础知识的考察，相对比拟复杂．例2：以下状况中一定有电流经过的是〔〕A．带有电荷的物体B．有电荷运动的导体C．两端有电压的电路D．正在消耗电能的用电器剖析；从发生继续电流的条件和电流构成的缘由停止剖析．解：A、物体带有电荷，假设电荷不发作定向移动，不会构成电流．不契合题意．B、电荷虽然运动，假设不发作定向移动，不会构成电流．不契合题意．C、有电压一定有电源，假设不是通路，不会构成电流．不契合题意．D、用电器正在消耗电能，一定有电源提供电能，有导线保送电能，同时有电源并且是通路，电路中有电流．契合题意．应选D．点评：有电流一定有电压，有电压不一定有电流．失掉继续电流的两个必要条件：电源〔提供电压〕和通路．电荷必需定向移动才干构成电流，而电荷有两种，正电荷和负电荷．正电荷定向移动可以构成电流，负电荷定向移动可以构成电流，还可以是正、负电荷同时向相反方向定向移动构成电流．【解题方法点拨】电荷必需定向移动才干构成电流，而电荷有两种，正电荷和负电荷．正电荷定向移动可以构成电流，负电荷定向移动可以构成电流，还可以是正、负电荷同时向相反方向定向移动构成电流．2.电路的组成【知识点回忆】〔1〕电路的组成：电路是由提供电能的电源、消耗电能的用电器、控制电路通断的开关和保送电能的导线四局部组成，缺少或不完整都会影响电路的正常任务．〔2〕电路各局部的作用电源：提供电能的装置，它保证电路中有继续电流，任务时将其他方式的能转化为电能用电器：用电来任务的设备，任务时将电能转化为其他方式的能．开关：用来接通或断开电路，起控制电路的作用导线：导线将电源、用电器、开关衔接起来，构成让电荷移动的通路．【命题方向】通常以各元件在电路中的作用出题，及结合电路的三种形状判别电路的衔接是中考的命题方向．例1：以下器材中不属于用电器的是〔〕A．电灯B．电熨斗C．开关D．空调剖析：依据电路中各元件的作用，用电器是消耗电能的．解：在电路中，用电器是用来消耗电能的，此题中电灯、电熨斗、空调在电路中消耗电能．开关只控制电路的通断，不消耗电能．应选C．点评：知道电路是由电源、开关、导线和用电器组成的，知道各元件在电路中的作用．例2：如下图是一个便携式充电器正在给手机电池充电，在充电进程中，该手机电池相当于电路中的〔〕A．电源B．开关C．导线D．用电器剖析：电路由电源、开关、导线、用电器组成，剖析题意，然后答题．解：在给手机电池充电的进程中，电能转化为电池的化学能，在电路中手机电池消耗电能，手机电池相当于用电器；应选D．点评：此题考察了电路的组成，是一道基础题．3.电路图及元件符号【知识点回忆】〔1〕电路图：用规则的符号表示电路衔接状况的图叫做电路图；〔2〕几种罕见的元件符号如下：〔3〕罕见元器件作用：元件作用罕见器件电源提供电能的装置，将其他方式的能量转化为电能干电池、蓄电池和发电机等用电器用电来任务的设备，将电能转化为其他方式的能电灯、电炉、电视机、电铃、电冰箱等开关用来接通或断开电路，起控制电路的作用拉线开关、拨动开关、闸刀开关等导线将电源、用电器、开关衔接起来，构成电流的通路金属导线【命题方向】【命题方向】第一类常考题：电路图剖析图所示的四个电路图中，各开关都闭合后，仅有一只灯泡发光的是〔〕A．B．C．D．剖析：电路的三种形状：通路，开路〔断路〕，短路．处处连通的电路叫做通路，某处断开的电路叫做开路，也叫断路，电源短路是指电源两极不经过用电器直接连通的电路，用电器短路是指用一根导线将某个用电器的两端衔接起来，假设只是用电器短路而电源并没有短路，这时不会烧坏电源，只是被短路的用电器中无电流经过．解：AB、两个电灯并联，当开封锁合时，两灯都亮；C、各开关都闭合后，由于S1的闭合，灯泡L2被导线短路，灯泡中没有电流经过，所以只要灯泡L1发光；D、当开封锁合时，两个电灯串联，两灯都能亮．应选C．点评：处置此题要结合用电器短路现象停止剖析解答．第二类常考题：电器元件的辨识以下电路元件符号表示电动机的是〔〕A．B．C．D．剖析：此题考察电路元件符号，依据元件符号的画法来判别．解：A、灯泡；B、电流表；C、电动机；D、电阻．应选C．点评：记住罕见电学元件的元件符号，在画电路图中经常用到：4.电路的三种形状【知识点回忆】〔1〕通路：正常衔接的电路，即用电器可以任务的电路．通路特征：电路中有电流，用电器正常任务．〔2〕断路〔开路〕：断开的电路．断路特征：电路中无电流，用电器不任务．缘由有开关没闭合，接线处松动，导线断了，用电器损坏等〔3〕短路：不经过用电器而直接跟电源的两极相连的电路．短路特征：用电器不任务，电路有很大电流，会损坏电源甚至烧坏导线的绝缘皮，惹起火灾【命题方向】电路三种形状的了解，电路图的衔接剖析都是中考的命题方向．例1：如下图，当开关S闭合后，能够会形成电流表或电压表损坏的是〔〕A．B．C．D．剖析：电流表与被测用电器串联，电压表与被测用电器并联．电流表电阻很小，相当于导线，电压表电阻很大，相当于断路．解：A、电压表串联在电路中，因此电压表或电流表均不会损坏；B、电流表与电源并联，构成电源短路，因此将烧坏电流表；C、灯泡与滑动变阻器串联，电流表测量电路中的电流，电压表测量灯泡两端电压，电压表和电流表都契合正确运用的方法，因此电压表或电流表均不会损坏；D、电压表串联在电路中，因此电压表或电流表均不会损坏．应选B．点评：此题考察了电流表、电压表的运用，知道电流表电阻很小，相当于导线，电压表电阻很大，相当于断路是解题的关键．例2：如下图，闭合开关，两灯都不亮．为反省缺点，某同窗先用电压表与灯L1并联，观察到电压表无示数，再将电压表与灯L2并联，观察到电压表有示数，那么电路中出现的缺点是〔〕A．灯L1短路B．灯L1断路C．灯L2短路D．灯L2断路剖析：由电路图知，两灯泡串联．闭合开关，灯泡不亮，缘由有二：断路或短路，由于两灯都不亮，所以不能够是一灯短路，所以只能是一灯断路．解：依据题意可知，电压表并联在灯L1两端时，电压表无示数，说明灯泡L1之外的电路有断路，招致电压表不能与电源两极相连；将电压表并联在灯L2两端时，电压表有示数，说明电压表的正负接线柱与电源两极相连，因此灯L2断路．应选D．点评：用电压表判别电路缺点时，假设有示数，说明与电压表串联的元件是完整的；假设无示数，说明与电压表串联的元件有断路，或与电压表并联的元件短路．【解题方法点拨】短接与短路：在实践电路中，发作短路有两种状况：〔1〕电源短路，导线将电源的正、负极衔接起来，发作短路．电路中的电流很大，极有能够将电源也烧坏．电源短路是一种有危害的衔接方式，在电路的衔接中是不允许出现的；〔2〕局部短路，也叫短接．如下图，开封锁合，灯泡L1被短路，不亮，灯泡L2亮．局部短路没有危害，只是被短路的用电器不能任务．。
九年级物理电流和电路知识点同学们不知道有没有学习好课程相关的内容呢？今天小编给大家整理了一下初中物理九年级全册电流和电路知识点，希望能对同学们的学习有所帮助，取得更好的成绩。
初三物理九年级全册电流和电路知识点第1节两种电荷1、电荷间的相互作用：同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引。
自然界只有两种电荷——被丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷是正电荷“+”;被毛皮摩擦过的橡胶棒上带的电荷叫做负电荷“-”。
电荷：电荷的多少叫做电荷量，简称电荷，符号是Q。
电荷的单位是库仑(C)。
2、检验物体带电的方法：①使用验电器。
验电器的构造：金属球、金属杆、金属箔。
验电器的原理：同种电荷相互排斥。
从验电器张角的大小，可以判断所带电荷的多少。
但验电器不能检验带电体带的是正电荷还是负电荷。
②利用电荷间的相互作用。
③利用带电体能吸引轻小物体的性质。
3、摩擦起电：用摩擦的方法使物体带电。
在通常情况下，原子核所带的正电荷与核外所有电子总共带的负电荷在数量上相等，整个原子呈中性，也就是原子对外不显带电的性质。
摩擦起电原因：由于不同物质原子核束缚电子的本领不同。
两个物体相互摩擦时，原子核束缚电子的本领弱的物体，要失去电子，因缺少电子而带正电，原子核束缚电子的本领强的物体，要得到电子，因为有了多余电子而带等量的负电。
注意：①在摩擦起电的过程中只能转移带负电荷的电子;②摩擦起电的两个物体将带上等量异种电荷;③由同种物质组成的两物体摩擦不会起电;④摩擦起电并不是创造电荷，只是电荷从一个物体转移到另一个物体，使正负电荷分开，但电荷总量守恒。
能量转化：机械能-→电能4、导体和绝缘体：容易导电的物体叫做导体;不容易导电的物体叫做绝缘体。
常见的导体：金属、石墨、人体、大地、湿润的物体、含杂质的水、酸碱盐的水溶液等。
常见的绝缘体：橡胶、玻璃、塑料、油、陶瓷、纯水、空气等。
导体容易导电的原因：导体中有大量的自由电荷(既可能是正电荷也可能是负电荷)，它们可以脱离原子核的束缚，而在导体内部自由移动。
新人教版九年级物理目录(全一册)
第十三章内能
第1节分子热运动
第2节内能
第3节比热容
第十四章内能的利用
第1节热机
第2节热机的效率
第3节能量的转化和守恒
第十五章电流和电路
第1节两种电荷
第2节电流和电路
第3节串联和并联
第4节电流的测量
第5节串、并联电路中电流的规律
第十六章电压电阻
第1节电压
第2节串、并联电路中电压的规律第3节电阻
第4节变阻器
第十七章欧姆定律
第1节电流与电压和电阻的关系
第2节欧姆定律
第3节电阻的测量
第4节欧姆定律在串、并联电路中的应用
第十八章电功率
第1节电能电功
第2节电功率
第3节测量小灯泡的电功率
第4节焦耳定律第十九章生活用电
第l节家庭电路
第2节家庭电路中电流过大的原因第3节安全用电
第二十章电与磁
第1节磁现象磁场
第2节电生磁
第3节电磁铁电磁继电器
第4节电动机
第5节磁生电
第二十一章信息的传递
第1节现代顺风耳——电话
第2节电磁波的海洋
第3节广播、电视和移动通信
第4节越来越宽的信息之路
第二十二章能源与可持续发展
第1节能源
第2节核能
第3节太阳能
第4节能源与可持续发展。
15.2电流和电路课时1 电流和电路刷基础知识点1 电流1下列关于电流的说法中，正确的是( )A.正、负电荷的移动形成电流B.只有正电荷定向移动才能形成电流C.电流的方向就是电荷定向移动的方向D.电流可以是由正、负电荷向相反方向定向移动形成的2[2024安徽无为期中]图为金属导体中的“特定”电荷定向移动形成电流的示意图，其中定向移动的是( )A.自由电子B.带正电的质子C.正离子D.负离子3[2023 黑龙江哈尔滨期末]如图所示，导体中有电流通过的是图(填“a”或“b”)，该图中电流的方向是(填“从左至右”或“从右至左”)。
知识点2电路的构成4下列说法中正确的是( )A.照明电路只由用电器、开关、导线三部分组成，没有电源B.开关、导线、电灯在照明电路中都是用电器C.给蓄电池充电时，蓄电池是用电器而不是电源D.导线可以由任何物质制成5[2023江苏扬州期末]把铜片和铁片分别插入几个水果中，并用导线与发光二极管连接起来，二极管便发出了光，如图所示，其中插入金属片的水果相当于电路中的( )A.电源B.导线C.用电器D.开关6[2024广东佛山模拟]某手电筒的构造如图所示，手电筒内装了两节干电池。
关于手电筒的电路，下列说法正确的是( )A.干电池为电源，将电能转化为化学能B.灯泡为用电器，消耗电能C.金属弹簧可以换成塑料弹簧D.手电筒内部没有导线圆刷易错易错点1 负电荷定向移动时，判断错电流的方向(7[2024 山西晋中质检,中]在一些工作区域，如加油站、面粉厂，都要防止静电带来的危险。
如图，是一个刚完成工作的工人，他身上得到了电子，导致自身带电，当他接触静电消除器时，形成的瞬间电流方向是从(填“工人到消除器”或“消除器到工人”)。
易错点2 不理解形成电流的条件8[2024江西南昌期末，中]《把电留住》儿子：爸爸，电灯为什么要用两根线?爸爸：一根来电，一根还要让电回去。
儿子：那把这一根剪断，只让电来，不让它回去，咱家就再也不会停电了。
