音乐教学工作手册

教 学 工 作 手 册

2015 — 2016学年度

第 2 期

学 校 金 河 小 学

班 级 一 年 级

科 目 音 乐

教 师 阿 洛 布 布

乐 山 市 金 口 河 区 教 科 局 制

2016 年 2 月 25 日

教 学 计 划

情况分析 学生基本情况分析： 一年级共 人，女生 人、男生 人，从中可以看出，学生的整体情况预计不均衡，情况参差不齐。

掌握双基情况分析：一年级的小朋友年龄小，生性活泼好动，对一切新鲜事物都有着浓厚的兴趣，对音乐也不例外，每周音乐课都被他们期待着，因此，利用音乐课及课外活动，培养他们良好 的兴趣是当前首要任务之一。本学期，学生开始正式系统化地学习音乐，应注意引导学生正确对待，培养学生对音乐的兴趣，使学生爱学、愿学。

学生智力和能力发展情况：同时，对不同学生应用不同教法，要培养学生专长，即“普遍培养，重点发展”，使每个学生各方面均有提高。注意舞蹈、律动的学习，增强学生身体的协调能力和节奏感，为以后学习做准备。

教材分析 本学期教材在学科教材中的地位和作用： 本教材《义务教育音乐教科书》是人民音乐出版社编写的。本册教材与以前教材相比有了一些新的改变。但是总的指导思想是一样的，它从教育理念上强调了“以学生发展为本”并提出音乐教育要面对全体学生，同时也应当注意学生的个性发展。

本册教材的基本结构和内在联系：教材以审美为中心，以音乐文化为主线，以音乐学科为基点，加强实践与创造，加强综合与渗透，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终。 一年级下册共编成10个主题单元《春天》、《放牧》、《手拉手》、《长鼻子》、《游戏》、《巧巧手》、《美好的夜》、《时间的歌》、《游戏宫》、《欢乐谷》，及活页习题。前面的8个主题单元基本内容包括聆听、演唱、知识与技能、编创与活动这四个版块，这是和以前的教材大不同之处，把以前教材表演这个版块改成了演唱、知识与技能这两个版块，更明确更细致。新教材的曲目选择考虑作品的思想性、艺术性、民族性，注重歌曲的可唱性与欣赏曲的可听性，降低过难的识语要求和过高的技能技巧。

本册教材的知识点：一年级采用图谱为主，生动活泼，在创造与活动中开展多种形式的教学活动培养学生的创新精神和实践能力。评估多方位、多角度、形式丰富多彩。

教材的重点是歌曲演唱、舞蹈、律动的学习，教材的难点是体会音的长短、低音及对音乐的欣赏能力。

根据学校和学生实际，对教材内容的调整意见：教材编排合理，无调整意见。

教 学 计 划

目的任务 本学期培养学生“双基”的总目标：

1、表演学习自然呼吸，不耸肩，养成良好习惯，注意咬字、吐字清晰准确，做到有表情唱歌。认唱1、2、3、5、6、7等几个音，认识连线、延长记号等。

2、唱游能随音乐的不同情绪、节奏和节拍的变化，有表情的进行律动，模仿动作和即兴表演。

3、聆听欣赏优秀儿童歌曲，初步感受活泼、雄壮、优美、抒情等不同歌曲和乐器。

结合教材对学生进行思想教育的总要求和着重点：

1、突出音乐学科特点，把德育教育与音乐教育相结合。

2、启迪智慧，陶冶情操，培养审美情趣，使身心得到健康发展。

本期培养学生创新意识精神、创新能力的目标：

使学生掌握浅显音乐知识和简单音乐技能，培养对音乐的兴趣和爱好。

课外活动安排 时 间 活 动 内 容 活 动 目的

第一学月 听音乐舞蹈 培养对音乐的兴趣

第二学月 认识乐器 了解一些基本乐器

第三学月 我是小小歌唱家 喜欢并能正确感情演唱

提高教学质量采取的措施 1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。

2、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展，注意特长生的培养。

3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。

4、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。

5、积极和其他学科沟通，积极研究学科整合。响应新课标要求。

6、多看多听其他学校的课程，多向有经验的教师请教，走出去带进来，在课堂上多实施，使学生开阔眼界，教师从中总结经验。

教 学 进 度 表

周次 章 节、单 元、课 题 计划课时 重 点 备注

1 本期常规要求及歌唱姿势

聆听歌曲 2 了解音乐课掌握一些基本要求

2 学习第一课 春天 2 正确演唱两首歌曲

3 第二课快 放牧 2 聆听歌曲并学会演唱《牧童》

4 继续学习第二课 2 学习演唱《牧童谣》并进行编创与活动

5 学习第三课《手拉手》 2 聆听歌曲，演唱歌曲《数鸭子》

6 继续学习第三课 2 演唱《雁群飞》，进行编创与活动

7 第四课 长鼻子 2 聆听歌曲，演唱《可爱的小象》

8 继续学习第四课 2 演唱《两只小象》进行编创与活动》

9 第五课 游戏 2 聆听歌曲并学会演唱歌曲

10 继续学习第五课 2 正确演唱歌曲了解音乐知识

11 第六课 美好的夜 2 聆听歌曲并学会要求演唱歌曲

教 学 进 度 表

周次 章 节、单 元、课 题 计划课时 重 点 备注

12 继续学习第六课 2 正确演唱歌曲，了解认识三角铁

13 第七课 巧巧手 2 聆听歌曲，学会《采蘑菇的小姑娘》

14 继续学习第七课 2 学习《粉刷匠》，了解认识沙槌

15 第八课 时间的歌 2 聆听歌曲并学会演唱歌曲

16 继续学习第八课 2 正确演唱歌曲进行编创与活动

17 游戏宫 2 总结本期学习的音乐知识

18 欢乐谷 2 课外拓展，学习演唱歌曲

19 机动安排，如遇节假日顺延

20

21

22

考试情况分析（期末）

考试科目

命题方式

成绩统计

班 级 应考人数 实考人数 总分 人平分 及格数 及格率 90以上 90至80 79至60 59至41 40以下 最高分

试卷分析

辅 导 后 进 生 记 载

对象 时间 内 容 过程及效果

教 学 工 作 总 结

本学期已经圆满结束，为了今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精，更好地完成教学任务，达到教学目的，现作总结如下：

一、主要成绩：1.按时保质地完成了本学期的音乐教学任务。2.在教学中激发和培养了学生的音乐学习兴趣。3.课堂上开发了学生对音乐的感知力，体验了音乐的美感。4.学生能自然的、有表情的歌唱，乐于参与其他音乐表现和即兴创造活动。5.培养了学生乐观的态度和友爱的精神。

二、存在问题

1.一年级小学生，尚未经过听辨、比较等听觉训练，往往会产生不同程度的差异性。

2.他们在唱歌时常会走调。二年级较好。

3.节拍、节奏也不稳，在唱音阶时也常易走音。

三、采取措施

1.在教学中，我坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。

2.在唱歌教学中，我一方面引导学生演唱要有良好的姿势，正确的呼吸准确的发音，清晰的咬字，吐词，另一方面逐步要求学生做到自然音色圆润，不断提高唱歌的艺术技巧，在懂得音准的和节奏的基础上提高对音乐形象的理解能力，培养良好的听觉和造就音乐的“耳朵”。

3.端正教育思想，面向全体学生，全面了解学生的思想品德，安全，学习和生活、深入了解和引导学生。

为人师表，言行得体大方，积极配合学校教育教学工作，认真完成学校临时交给的任务。深入课堂，充分调动学生学习音乐的主动性和积极性，注意启发和诱导学生的参与性参与性。参与学生活动，注意观察并引导部分“不出头的学生”。鼓励他们参与各项活动，从而促进学生的身心健康。在课堂中渗透思想品德教育与政治教育，不断培养和提高学生的思想道德素质和文化素质，时期在的德、智、体美等全面发展。积极参与学校及其校区举行的各种有益的活动，并进行记录与总结。

在工作中不断总结与思考，虚心听取和请教各位教师以及有关领导的意见和建议。有成绩，也存在问题，在今后的工作中，我将不断完善自己的思想，不断学习，不断研究，与和谐中求创新，更加努力。

教研组长及学校负责人审查意见