部编版小学三年级数学下册-第三单元-第一课时-复式统计表

教学设计

人教版小学数学 人教版小学数学三年级下册教学设计

第3单元 复式统计表

第1课时 复式统计表

【教学目标】

1、使学生在具体的统计活动中认识复式统计表，能根据收集、整理的数据填写统计表，并能根据统计表中的数据进行简单的分析。

2、使学生在认识、填写、分析复式统计表的过程中，进一步理解统计方法，发展统计观念。

3、通过学习，使学生进一步体会统计与现实生活的密切联系，感受学习的乐趣，树立学好数学的信心。

【教学重难点】

重点：使学生认识复式统计表，会根据复式统计表解决一些简单的实际问题。

难点：通过数据的整理和分析，使学生能对数据作出简单的判断和预测。

【教学准备】

课件

【教学过程】

一、创设情境，导入新课

出示教材第36页情境图。

提问：这是本班同学最喜欢的活动情况，你从图中能知道些什么？

提出要求：你能把这6个兴趣小组的人数填在下面的统计表中吗？

男生最喜欢的活动

活动 看书 踢球 看电视 画画 跳绳 玩电子游戏

人 教学设计

人教版小学数学 数

女生最喜欢的活动

活动 看书 踢球 看电视 画画 跳绳 玩电子游戏

人数

学生各自填写，老师提醒学生应注意核对统计数据。

提问：男生最喜欢什么活动？女生最喜欢什么活动？

指出：这里的每张统计表都只是反映男、女生最喜欢的活动的人数，如果要对男、女生最喜欢的活动的人数进行比较，就显得不是很方便了。所以，人们就想到把这些简单统计表合并成一张统计表（出示例题中的复式统计表）

二、探究新知

1、谈话：请同学们先认真观察这张表，在想一想，表中各个栏目是什么意思？

2、认识复式统计表。

情境中的第三个统计表填写了男生和女生最喜欢的活动数据，像这样的统计表就是复式统计表。复式统计表可以表示多组数据，单式统计表只能表示一组数据与单式统计表相比，复式统计表更有利于对所收集的数据进行观察、比较和分析。

人教版小学数学三年级下册教案

1

第三单元 复式统计表

【单元教学内容】

课本P36页

【学情教材分析】

在前几册教材中，学生已经学会了收集和整理数据的方法，会填简单的统计表。通过这些学习，学生已经掌握基本的统计方法，建立了初步的统计观念。本单元在学生已有知识的基础之上，让学生认识复式统计表，并根据统计表进行简单的数据分析。复式统计表的教学，不仅仅局限于传统意义的掌握其特点和制作方法，而应更多地引导学生收集数据、分析数据、描述数据，并根据数据作出合理的判断与预测，以更好地发展统计观念。

【学段课程标准】

1. 经历简单的数据收集和整理的过程，了解调查、测量等收集数据的简单方法，并能用自己的方式（文字、图表、表格等）呈现整理数据的结果。

2. 通过对数据的简单分析，体会运用数据进行表达与交流的作用，感受数据蕴含的信息。

【单元学习目标】

1. 认识单式统计表和复式统计表的关系，了解复式统计表的结构，在填表后提出问题引导学生对统计表进行分析。

2. 引导学生学会收集数据、分析数据、描述数据，并根据数据作出合理的判断与预测，以更好地发展学生的统计观念。

3. 初步学会简单的数据分析，进一步体会统计在现实生活中的作用，理解数学与生活的紧密联系。

【单元重点难点】

了解复式统计表，并根据数据作出合理的判断与预测。

【单元课时安排】

复式统计表 1课时

练习课 1课时

复式统计表 人教版小学数学三年级下册教案

2

【学习内容】

人教版小学数学三年级下册第三单元例1

【课标描述】

对数据的收集、整理、描述和分析过程有所体验，掌握一些简单的数据处理技能。在教师的帮助下，初步学会选择有用信息进行简单的归纳与类比。

【学习目标】

1. 在具体的统计活动中体会到复式统计表产生的必要性和简洁性，并且认识复试统计表，会填写复试统计表。

2. 能根据统计表进行简单的数据分析，进一步体会数据收集和整理的必要性和数据分析方法的多样性。

小学数学三年级下册人教版第三单元《复式统计表》 单元检测题（包含答案解析）

一、填空题

1．看图回答

（1）喜欢________的男生最多，喜欢________的女生最少．

（2）喜欢________的人数最多，喜欢________的人数最少．

2．制作统计表时，首先应收集________ ， 然后再把这些数据进行________最后制成统计表。

3．常见的统计表有________和________。

4．三（1）班同学最喜欢吃的水果（每人选一项）情况统计表。请根据统计表回答问题。喜欢吃________的人最多，有________人。

5．一次体育达标测试的成绩如下：

优 优 优 优 优 优 优 优 优 优 优 优 优 优 优 优 优 优 优优 优 优 优 优 良 良 良 良 良 良 良 良 良 良 达标 达标 达标 达标 达标 待达标。

良以下的有________人。

6．9月份阴天比5月份少________天，5月份晴天比9月份多________天。

7．三年级同学在二月到六月份做好事的件数如下：二月20件；三月40件；四月30件；五月25件；六月35件。________月份做的好事最多，________月份做的好事最少。

8．小明15岁，红红17岁，两人的平均年龄是________岁。

9．有两箱苹果，甲箱重10千克，乙箱重8千克，从甲中拿________千克放到乙箱中，两箱的苹果一样重，这样两箱都是________千克。 10．小李走了5步，一共走了340厘米，小李平均每步走________厘米。

11．明明读一本课外书，第一天读了17页，第二天读了23页，第三天读了20页，他平均每天读________页。

12．有________的几个表可以合成一个表，合起来的表能更________地表示信息。

三年级下册教案

第3单元 复式统计表

第1课时 复式统计表

【教学目标】

1、使学生在具体的统计活动中认识复式统计表，能根据收集、整理的数据填写统计表，并能根据统计表中的数据进行简单的分析。

2、使学生在认识、填写、分析复式统计表的过程中，进一步理解统计方法，发展统计观念。

3、通过学习，使学生进一步体会统计与现实生活的密切联系，感受学习的乐趣，树立学好数学的信心。

【教学重难点】

重点：使学生认识复式统计表，会根据复式统计表解决一些简单的实际问题。

难点：通过数据的整理和分析，使学生能对数据作出简单的判断和预测。

【教学准备】

课件

【教学过程】

一、创设情境，导入新课

出示教材第36页情境图。

提问：这是本班同学最喜欢的活动情况，你从图中能知道些什么？

提出要求：你能把这6个兴趣小组的人数填在下面的统计表中吗？

男生最喜欢的活动

活动 看书 踢球 看电视 画画 跳绳 玩电子游戏

人数

女生最喜欢的活动

活动 看书 踢球 看电视 画画 跳绳 玩电子游戏

人数

三年级下册教案

学生各自填写，老师提醒学生应注意核对统计数据。

提问：男生最喜欢什么活动？女生最喜欢什么活动？

指出：这里的每张统计表都只是反映男、女生最喜欢的活动的人数，如果要对男、女生最喜欢的活动的人数进行比较，就显得不是很方便了。所以，人们就想到把这些简单统计表合并成一张统计表（出示例题中的复式统计表）

二、探究新知

1、谈话：请同学们先认真观察这张表，在想一想，表中各个栏目是什么意思？

2、认识复式统计表。

情境中的第三个统计表填写了男生和女生最喜欢的活动数据，像这样的统计表就是复式统计表。复式统计表可以表示多组数据，单式统计表只能表示一组数据与单式统计表相比，复式统计表更有利于对所收集的数据进行观察、比较和分析。