三年级上册信息 第一课

信息技术开学第一课

一、教学目标：

1、 了解学生的基础情况，选出课代表。

2、 分好学习小组，选出组长。

3、 了解信息技术学科的特点和学习方法。

4、 通过思想教育，端正学习态度，培养良好的学习兴趣，做好新学期的学习准备。

5、 严格微机室制度，使学生养成良好的上机习惯。

二、教学重点：

1、 信息技术的学习方法。

2、 微机室制度的要求。

三、教学难点：

1、培养学生良好的学习兴趣和学习方法。

四、教学过程：

（一）引入：

新学期开始了，首先祝贺同学们进入新的学期。在新的学期里希望同学们能够以崭新的精神面貌来迎接新的挑战。积极主动和老师配合上好信息技术课。

（二）授新：

一、信息技术的学习方法。

1、 培养良好的学习兴趣，准备一个笔记本，做好上课笔记。

2、 要做到八个字：自学、动手、应用、上网。 （1）、自学：计算机发展速度快，知识更新周期短，需要培养学生的自学能力。

（2）、动手：计算机是实现性极强的学科，对初学者，化难为易的捷径就是动手。

（3）、应用：带着问题去学习，学以致用，强化理论联系实际的优良作风。

（4）、上网：要学会上网，从网络上获取跟多的知识，对信息进行处理和应用。

（让学生能够掌握好的学习方法，为今后的学习打下坚实的基础）

四、机房制度和要求

1、 进入机房前，排队，有序进入机房，对号入座 。

2、 机房内严禁喧哗，保持安静，举手提问。

3、 要注意安全，不随便接触电源，电线。

4、 操作计算机过程中严禁随便乱按主机和显示屏按钮，造成不良后果必须承担经济责任。

5、 严禁在机房内吃零食。

6、 要爱护机房设备，讲究文生，不乱涂乱画。

7、 下课时，要关闭计算机，并将键盘和凳子摆放整齐，安静有序离开。

五、课堂小结：

信息技术的学习方法学生们学的很认真。机房制度及要求也了解。 孙嘉仪

课 时 教 案

课题 第一课 芝麻开门——初识计算机

第 1 课时 总第 16 课时

教学

目标 1. 知识与技能：了解计算机的组成和用途，认识计算机桌面；

2. 过程与方法：认识鼠标，了解鼠标的四种基本操作；

3. 情感态度价值观：培养学生学习计算机的兴趣和探索计算机知识的热情。

重点 学会开机关机。2.认识桌面。3.鼠标操作。

难点 1. 正确的开机和关机。

2. 鼠标的单击、双击、拖动操作。

方法

讲解、演示、练习

教具学具

计算机

教学环节

教 学 过 程

课前两分钟 教师讲解计算机的用途、微机课堂要求。

前

置

性

学

习

质疑导入 我们知道计算机又叫信息处理机，因为它处理信息的能力很强。那么，同学们你们知道这样高性能的机器它究竟是由哪些部件组成的呢？

通过今天的学习，大家就一定能解决这个问题。

小

组

合

作

学

习 1、认识计算机：

①同学们，计算机的种类有很多，它们各有各的特点和用途，你们知道吗？

教师出示图片，讲解图片中各计算机的名称和特点。

②在日常生活中，我们最常用的是台式计算机，那么台式计算机是由哪些部分组成呢？

2、计算机的用途

A、计算机的本领可大了，它能帮我们做很多事情，请同学们想想，在现实生活中，你们用过计算机吗？用它都干些什么？你还在什么地方看到过它？做什么用的？（学生自由发言，掌握学生了解计算机的什么方面。想学习计算机的哪方面知识？）

B、你知道下图中的这引起都介绍了计算机的什么本领吗？

展

示

交

流

质

疑 打开计算机

认识了计算机的组成部分，了解的计算机的部分用途，同学们想不想打开计算机呢？好，下面我们学习如何打开一台计算机的操作方法。

请同学们跟老师一起做：打开显示器开关，然后再打开主机上的电源按钮，两个按钮都亮了后，不要着急，同学们要等待一会儿，计算机会运行一些启动程序，进入windows操作系统。直到显示器出现下面的画面后，就表示开机成功了。

三年级上册信息技术教案

第一课 我们在信息时代

教学目标：

1、了解生活中的信息，认识一些生活中常见的信息传递方式。

2、了解信息技术对生活的影响。

3、知道计算机已经成为人们获取信息、分析信息和处理信息的重要工具。

教学过程：

一、激趣导入。

师：周末，我们班要去郊外游玩，我们需要考虑哪些问题呢？

生1：我们要考虑乘坐什么交通工具。

生2：我们要确定好集合见面的地点。

生3：我们要收集有关去玩地点的各种信息。

······

师：大家说的都很好，我们的生活离不开各种各样的信息。今天我们就来学习第一课《生活在信息时代》。

二、了解生活中的信息。

1、知识站1。

师：自然界的每一件事物都传递着各种各样的信息。冰雪消融、草木发芽是春天来临的信息，校园宣传栏传递着学校的活动信息。如今我们生活在一个信息时代，信息改变着我们的生活。在日常生活中，信息以各种各样的形式存在着，世界上的万事万物都在不停地向我们传递着各种各样的信息，我们也借助这些信息认识了万事万物。信息与我们的生活密不可分。

2、观察书中第1页下面的图片，说一说你能获得什么信息，和小伙伴交流一下。

师总结：我们从交通信号灯了解交通信号信息。通过嗅觉了解植物的气味信息。通过看报纸了解报纸上的信息。通过微信，QQ，校讯通等社交软件获得别人的信息。

2、思考营：

师：（1）盲人摸象中的盲人用什么方式获取信息？他们分别获取了什么信息？生：摸得方式。摸到大象腿的觉得大象像棵大树；摸到大象肚子的觉得大象像一堵墙；摸到大象尾巴的觉得大象像一根绳子。

师：我们在获取信息时应该全面，学会辨识真伪，去伪存真。

（2）交流：在生活中，你还通过哪些渠道获取过信息？你的获取方式是什么？

三、信息的传递。

1、了解从古代到现在传递信息方式的变化。

2、实践园。观察书中的图片，将句子补充完整。了解不同传递信息的方式：

交警用手势传递信息。书本用文字传递信息。电话用声音传递信息。生日贺卡用文字和图画传递信息。

教学文档

. 辽师大版三年级上册信息技术教案第十一课 瞧瞧我的好助手

教学目标

1、认知目标：认识windows环境下的窗口和对话框，了解可以通过操作窗口和对话框来调整计算机的设置。

2、能力目标：掌握如何选择输入法，设置时间、日期和显示属性的方法。

3、感情目标：培养学生敢于动手探究、特长触类旁通的学习方法和行为素养。

三、教学重、难点

重点：掌握设置时间、日期和显示属性的方法。

难点：如何对“显示属性〞对话框中其它选项卡的设置。

（第—局部：学情分析）

在教学本课之前，学生已经对计算机的硬件和软件知识有了肯定的了解，对开关电脑其实已不成问题，但还没有真正开始在windows中进行过自主的设置，学生们在信息技术学科能力方面还是较参差不齐的，有少数学生信息技术素养较好。本课的新课设计只有针对占大局部的处于起步阶段的学生来进行，而实践练习的局部就能涵盖全体的学生对象，有肯定根底的学生还能在练习过程中起到带动作用，对其他同学会具有积极的影响。

（第二局部：教学方法）

我的教学设计遵循“教为主导、学为主体、练为主线〞的教育思想，结合本节课教学内容的实时性和应用性特点，我采纳“任务驱动、启发实践〞的教学模式，充分利用NetSchool电子教室的多媒体教学功能，实时演示、讲解。同时，为突破难点，精心进行练习的设计，以练习为任务，以任务为驱动，促使学生为完成任务而积极地进行自主实践活动。鼓舞同学间围绕练习协同工作，既可以学习新知识，又增强了其相互间交流、合作的能力。

（第三局部：教学过程 ） 教学文档

. 为表达教学重点，突破教学难点 ，我的教学设计以“启发实践〞为本，特别注意了在任务设置上的打算，着重要求学生进行自主探究。让学生在探究实践的过程中自主学习、自由体验，同时利用商量交流、协同研究，培养他们的合作能力和创新意识。具体的环节包含：

1、复习旧知(2分钟)：本课是第1课时中鼠标的根本操作的实际应用，也是第1课时中对windows认识的连续和加深。主要复习上一课学习了的两个内容：A.windows的桌面组成;B.鼠标的根本操作。