信息技术开学第一课
一、教学目标：
1、 了解学生的基础情况，选出课代表。
2、 分好学习小组，选出组长。
3、 了解信息技术学科的特点和学习方法。
4、 通过思想教育，端正学习态度，培养良好的学习兴趣，做好新学期的学习准备。
5、 严格微机室制度，使学生养成良好的上机习惯。
二、教学重点：
1、 信息技术的学习方法。
2、 微机室制度的要求。
三、教学难点：
1、培养学生良好的学习兴趣和学习方法。
四、教学过程：
（一）引入：
新学期开始了，首先祝贺同学们进入新的学期。在新的学期里希望同学们能够以崭新的精神面貌来迎接新的挑战。积极主动和老师配合上好信息技术课。
（二）授新：
一、信息技术的学习方法。
1、 培养良好的学习兴趣，准备一个笔记本，做好上课笔记。
2、 要做到八个字：自学、动手、应用、上网。 （1）、自学：计算机发展速度快，知识更新周期短，需要培养学生的自学能力。
（2）、动手：计算机是实现性极强的学科，对初学者，化难为易的捷径就是动手。
（3）、应用：带着问题去学习，学以致用，强化理论联系实际的优良作风。
（4）、上网：要学会上网，从网络上获取跟多的知识，对信息进行处理和应用。
（让学生能够掌握好的学习方法，为今后的学习打下坚实的基础）
四、机房制度和要求
1、 进入机房前，排队，有序进入机房，对号入座 。
2、 机房内严禁喧哗，保持安静，举手提问。
3、 要注意安全，不随便接触电源，电线。
4、 操作计算机过程中严禁随便乱按主机和显示屏按钮，造成不良后果必须承担经济责任。
5、 严禁在机房内吃零食。
6、 要爱护机房设备，讲究文生，不乱涂乱画。
7、 下课时，要关闭计算机，并将键盘和凳子摆放整齐，安静有序离开。
五、课堂小结：
信息技术的学习方法学生们学的很认真。机房制度及要求也了解。 孙嘉仪
开启信息的殿堂，引领兴趣的风帆
----------信息技术七年级上始业教育
【教学目标】
1、 知识与技能
（1） 了解信息、信息技术与计算机三者的联系与区别
（2） 了解信息技术的学习方法
（3） 明白信息技术的学习目的
（4） 清楚信息技术课的注意事项
2、 过程与方法
（1） 小组讨论，发现生活中的信息技术
（2） 联系实际，体会信息技术的强大功能
3、 情感态度与价值观
（1） 端正学习态度，树立正确的信息意识
（2） 了解常见的交通标识，增强安全意识
【教学重点和难点】
重点：明白信息技术课的学习目的
难点：信息、信息技术和计算机三者的联系与区别
【教学过程】
1、 引入
师：你们知道信息技术是门什么课么？
生：玩游戏、玩电脑、查资料、画图、听歌……
师：那为什么不叫电脑课呢？而要叫信息技术课呢？
问：什么是信息？
2、 联系实际，强化概念
（1）信息
（板书）信息：通过语言、文字、声音、图形图像以及其他一些方式传送的消息
例1：老师第一次到咱班来，是怎么找到这里的？
生1：问别的老师
生2：看班牌
问：问别人和看班牌分别是通过什么方式传递的消息呢？
（板书）问别的老师—〉语言方式
看班牌—〉文字方式
例2：上课了，大家都会自觉地走进教室坐好，那你们是怎么知道上课了呢？
生：铃声
问：铃声是通过什么方式传送的消息呢？
（板书）铃声—〉声音方式
例3：出示几种常见交通标志
问：以上标志向人们传达一种什么信息？
师生共同回答，加强对交通标志的认识
问：这些标志是通过什么方式传送的消息呢？
生：图形图像
师：初此之外你还能举出哪些例子呢？
生：……
过渡：那么什么是信息技术呢？
（2）信息技术
（板书）信息技术：扩展了我们人类信息能力的技术
例1：老师在这儿上课，其它班的同学能听到么？
生：不能
问：那做广播操时，操场那么大，老师在上面喊口令你们怎么都听到了？
小学三年级信息技术课教案
第1课 信息和信息处理工具
教学目标：
1、了解什么是信息；
2、了解如何描述信息以及对信息进行获取、传递、处理的各种技术；
3、知道计算机技术和通信技术是两种重要的信息技术；
4、了解信息高速公路；
教学重难点：信息的各种心态及其本质含义。
教学方法：1、从感性认识到理性认识，启发学生对问题深入思考。
2、电脑动画课件教学。
教学准备：1、电教室内利用电脑播放自制的教学课件。
2、课前打开电脑。
教学过程
一、新课引入
1、什么是信息？你知道吗？（学生回答）
简单地说，信息就是指对人么有用的数据、消息。（有用，即有价值。信息具
有价值）
2、信息无处不在，无时不有。（举例启发后，请学生自己举例）
只要我们留意一下周围世界，就会发现信息无处不在，无时不有。十字路口的信号灯„„
教室里的板书，挂图„„ 图书馆里的书报„„ 春节联欢晚会的现场直播„„大自然也无时无刻不在向我们传发出各种各样的信息„„
[可用幻灯片展示以上图片]
二、新课教学
解释：
“ 一、信息通常是指数据、消息中所含的意义。”
科学角度研究的信息主要指：一是经过计算机技术处理的资料和数据，如文字、图形、影像、声音等；二是经过科学采集、存储、复制、分类、检测、查找等处理后的信息产品的集合。 信息是事物运动的状态和存在方式而不是事物本身。它必须借助某种符号才能表现出来，而这些符号通常人们用数据来记录它。
“二、信息技术主要是指人们获取、存储、传递、处理信息的各种技术，计算机技术和通讯技术是两种重要的信息技术。”
[利用电脑动态展示以下三种重要的信息技术]
“1、信息的获取”
人脑的大部分信息是通过视觉和感觉器观获得的；
电脑中的信息主要是通过诸如键盘、鼠标、语音识别等电脑输入设备，扫描仪、传感器等电子感测装置来获取。
开学第一课
教学目标：
1、了解本学期学习的重点知识目标、技能目标及行为习惯养成目标；
2、了解本学科的学习特点、学习方法、授课方式及评价规则；
3、安排学生座位、强调课堂规则，严格微机室制度；
4、了解学生的基础情况，选出课代表。分好学习小组，选出组长。
教学重、难点：
教学重点
信息技术的学习方法；微机室制度的要求。
教学难点
培养学生良好的学习兴趣和学习方法。
教具准备：
机房
教 学 流 程 教学改进措施
一、师生互动（约15分钟）
1.自我介绍:同学们好，新学期开始了，首先祝贺同学们进入新的学期。这学期由我来给大家上信息技术课。我姓汪，大家可以叫我汪老师。在新的学期里希望同学们能够以崭新的精神面貌来迎接新的挑战。积极主动和老师配合上好信息技术课。
2.学生座位安排
二、师生谈话
（一）引入课题（约3分钟）
师：愉快的暑假结束了，我们同学肯定都经历了很多事情，有快乐的、有趣的、不可思议的等等，有与爸爸妈妈有关的、亲戚邻居有关的、有与陌生人有关的，有与电视有关的、与手机有关的，与电脑有关的，有与信息技术有关的事情吗讲出来和同学分享！
生： 谈话、发言、总结。
（二）强调机房制度和要求（约5分钟）
师：对于信息技术这门课程我们上过一年了，这节课我们要重申一下信息技术课堂上的一些规则和要求。只有同学们遵守了这些规则和要求，我们就能尽快完成教学任务，大家可以有更多完成自己作品的时间。
（PPT展示，学生分组朗读。）
课堂常规要求
课前准备与要求
1、不带饮料、袋装食品、口香糖等食品进电脑室；不带玩具，作业等与 教 学 流 程 教学改进措施
信息技术课无关的东西。
2、预备铃响后，在班级门口排好队，排路队时做到静、齐、快，安静有序地由带队学生带到机房门口。路队成两路纵队靠右行走，路上轻声漫步，讲话轻声细语，不喧哗，不打闹，保证路队整齐有序。
3、进入机房时，按照老师安排好的机位就做，不随便跑动。
