数字影视后期制作(AE)》课程标准
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数字影视后期制作(AE)》课程标准
本课程旨在使学生掌握使用XXX进行数字影视后期制作的技能，包括影视后期制作、广告后期制作、栏目包装等。通过本课程的研究，学生将提高计算机专业水平和职业素质，培养创业精神、敬业精神和职业道德意识，以及综合运用知识分析、处理问题的能力，形成正确、规范的思维方式和分析方法。
该课程的教学目标包括知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面。在知识与技能方面，学生将掌握动画的原理和基础知识，以及XXX特效制作软件的使用方法和各种动画特效的制作过程。在过程与方法方面，教师应充分发挥计算机应用课程的特点，注重学生能力的培养，强调学做结合，理论与实践融为一体，采用“任务驱动”的方式，注重项目教学和案例教学。在情感态度与价值观方面，学生将树立知识产权意识，了解并能够遵守社会公共道德规范和相关法律法规，养成认真研究、勇于实践、独立思考的惯，养成精益求精和团结协作的作风、求真务实与乐于奉献的品质，树立正确的世界观、人生观和价值观。
本课程的内容标准包括两个项目，分别是电子报的制作和“紧急轰炸”电视小广告的设计与制作。在电子报制作项目中，学生将制作电子报背景动画和前景动画，以及建立亲子阶层关系。在“紧急轰炸”电视小广告的设计与制作项目中，学生将建立合成场景，绘制飞机，并添加火焰效果。教学活动设计采用多媒体演示和关键帧制作动画，注重学生的实际动手能力和解决实际问题的能力，以及学生的研究兴趣和研究热情。同时，教师应充分发挥计算机的图、文、音、视、动画等手段，生动灵活地表现教学内容，营造有利于学生主动研究的教学情境。
2、研究4种类型灯光的特点。
在制作明星镜头时，我们需要搭建一个三维场景，并设置摄像机。接着，我们可以创建摄像机和设定阴影，再加入灯光动画，使得镜头更加生动有趣。采用多媒体演示、任务驱动法和小组讨论研究法，完成任务。
本文介绍了在AE中制作不同类型灯光的特点和使用摄像机和灯光的综合技巧。其中，项目五是制作城市夜景的动画，任务包括建立灯光投影效果和加入灯光动画。项目六是光效设计制作，采用多媒体演示、任务驱动法和小组讨论研究法完成任务，包括制作“光芒四射”效果和光影缥缈的文字。项目七是粒子反弹效果的制作，包括使用Particle Playground参数设置和控制粒子运动轨迹，以及结合其他特效和工具制作更加特殊的效果。
项目八是彩球漫天的设计与制作，任务包括用粒子特效实现气球飞舞的效果。项目九是制作漫天大雪的效果，任务包括应用粒子特效添加飘雪效果和添加模糊特效调整雪花效果。项目十是制作炫光开幕的效果，任务包括制作文字的动态效果和制作粒子特效。项目十一是文字魔术和文字动画的设计与制作，任务包括制作绕圈的文字和随机文字效果。
在制作过程中，还介绍了使用滤镜完成各种光效、使用高斯模糊进行渲染、应用蒙版等技巧。掌握这些技巧和综合运用摄像机和灯光，可以制作出更加炫酷的动画效果。
建议
在考核方面，可以采用综合评价的方式，包括课堂表现、作品评定、考试等多种形式，以全面评估学生的研究情况和能力水平。同时，建议在教学过程中加强实践环节，让学生能够更好地将所学知识应用到实际项目中，提高实际操作能力。此外，鼓励学生积极参加相关比赛和活动，提高专业竞争力。 本课程旨在培养学生的设计和制作能力，重点考查学生对After Effects软件的实际应用能力，考核方式为过程式考核和作业设计。过程式考核是对每个知识点进行操作考核，而作业设计要求学生在规定时间内使用After Effects软件进行动画特效制作。教师应跟踪记录学生操作过程和结果，评价其操作准确性、合理性、熟练性和全面性。
教材采用的是XXX2010年出版的《影视后期制作特效制作》一书，由XXX、XXX、XXX和XXX新主编。该教材贯彻“项目教学和案例教学”的思想，采用“任务驱动”方式，以After Effects CS4为蓝本，通过生动活泼、贴近学生实际生活、富有启发性的实例，由浅入深地进行讲解。内容主要包括基础动画的设计与制作、光效与粒子的制作、文字特效的制作、特效的制作与合成。
为了进行教学，需要配备能满足教学需要的计算机机房、多媒体教室等设施；配备数量合理、配置适当的计算机和相应的外部设备（打印机、投影仪、扫描仪等），并在计算机中安装After Effects CS4软件；具备上网条件。
本课程要充分利用现代信息技术和多媒体技术，将多元化的现代教育技术手段和传统的教学方法有机结合，开发多媒体课件、微课，建立一套与课程整体设计和单元设计配套的多媒体教学资料库，组建网络课程，为教师和学生的课外研究与交流提供支持。
需要说明的是，本课程标准属于首次编写。
