小学音乐欣赏课教案

(完整版)音乐欣赏课程教案1. 课程介绍本音乐欣赏课程旨在帮助学生深入了解和欣赏音乐的艺术之美。

通过研究不同类型和风格的音乐作品，学生将培养音乐鉴赏能力，并培养对音乐的兴趣和热爱。

2. 课程目标- 培养学生对不同类型音乐的理解和欣赏能力。

- 培养学生辨别音乐风格和特征的能力。

- 提高学生的音乐表达能力和音乐创作能力。

- 培养学生对音乐艺术的热爱和追求。

3. 教学内容第一单元：音乐基础知识- 音乐的定义和分类- 音符和节拍的基本概念- 音乐符号的认识和运用第二单元：古典音乐欣赏- 介绍古典音乐的起源和发展- 欣赏著名古典音乐作品及其特点- 研究古典音乐演奏技巧第三单元：流行音乐欣赏- 了解流行音乐的演变史- 欣赏流行音乐的不同风格和曲种- 研究流行音乐演唱和创作技巧第四单元：民族音乐欣赏- 介绍不同民族音乐的特点和风格- 欣赏具有代表性的民族音乐作品- 研究民族乐器的演奏和制作方法4. 教学方法- 组织听力训练，培养学生对音乐的感知能力。

- 听课堂上演奏不同类型音乐作品，帮助学生理解和欣赏音乐特征。

- 组织小组讨论和互动，鼓励学生积极参与。

- 创设音乐创作小组，引导学生进行音乐创作实践。

5. 评估方式- 定期作业：学生需要完成课后题和音乐作品分析。

- 课堂表现：评估学生在课堂上的参与和表现。

- 个人项目：学生可以选择一个音乐作品进行分析和表演。

6. 教学资源- 音乐教材和乐谱- 音响设备和演奏乐器- 多媒体设备和音乐欣赏资料7. 参考资料- 《音乐鉴赏与欣赏教程》- 《古典音乐入门指南》- 《流行音乐创作与表演指南》以上是本音乐欣赏课程的教案，希望能帮助学生提高音乐鉴赏能力和培养对音乐的热爱。

小学音乐课教案精选7篇小学音乐活动课教案篇一教学目标：1，在听赏《春天悄悄来临》时，能想象并表达乐曲表现的基本情绪，能积极参与学习活动并从中体验到快乐。

教学准备：电子琴，录音机，磁带教学过程：一、组织教学1、学生听音乐做律动进教室。

2、师生音乐问好。

二，听赏《春天悄悄来临》1、谈话导入同学们，春天已悄悄来临，整个大地充满了生机，到处是鸟语花香的美景，今天，我们就来一起欣赏春天带给我们的美景吧！2、师放音乐，学生边看书中插图边听，听完全曲，可围绕以下问题开展教学活动。

①你在音乐中听到了什么声音（流水声，鸟叫声……）②请你表述乐曲描绘的画面。

3、复听音乐。

①聆听主题音乐。

②请学生用lu哼唱主旋律。

③请学生自由模仿鸟飞，鱼游，花开等动作，随着主题音乐边唱边律动。

4、分段赏析。

（重点让学生感受每段音乐所表现的不同情境）四、课堂小结今天，我们又一次领略了春天的美景，也用我们自己的歌声表达了我们对春天的向往，现在就让我们随着《春天来了》这首歌的音乐，自由做动作出教室吧！（一）描述春天美景，感受春的气息1、欣赏动画歌曲《春天在哪里》拍手律动进教室。

通过多媒体课件演示春天的歌曲，让学生一进教室就感受到春的气息。

2、师：是啊，现在正是春天。

春光明媚，百花盛开，给我们带来了无限的快乐。

你能用一句话来描述春天的美景吗？生：春天来了，柳树发出了嫩嫩的绿芽，小草从泥土里钻出来了。

生：桃树羞答答地探出了粉红色的小脑袋向人们点头微笑。

生：天气变暖和了，可爱的小燕子从遥远的南方飞回来了。

……通过描述春天的美景来激发学生对大自然的热爱之情。

（二）激活已有经验，探索春天的音响1、师：的确，如同学们所说，春天是那样的美。

到处是万紫千红，到处是花红柳绿，充满了勃勃的生机和活力。

让我们静静的听一听，你听到了春天大自然的哪些声音？你能模仿一下吗？生：我听到了春雨的声音。

滴答滴答、滴答滴答生：我听到了小鸟的叫声。

叽叽喳喳、叽叽喳喳生：我听到了春风的声音。

小学音乐欣赏课教案【教案】小学音乐欣赏课一、教学目标1. 了解音乐欣赏的意义和作用；2. 能够分辨不同类型的音乐；3. 培养学生的音乐欣赏能力和审美情趣。

二、教学内容1. 音乐欣赏的概念和意义；2. 不同类型音乐的特点和代表作品；3. 音乐作品的欣赏方法和技巧。

三、教学过程1. 教师引入（5分钟）通过一首优美的音乐，让学生感受音乐的力量和美妙，引发学生对音乐的兴趣。

2. 学习音乐欣赏的概念和意义（10分钟）通过图片或视频介绍音乐欣赏的概念和意义，让学生了解音乐欣赏对个人情感和审美素质的培养具有重要意义。

3. 分类介绍不同类型音乐的特点和代表作品（20分钟）通过播放不同类型的音乐，包括古典音乐、民族音乐、流行音乐等，让学生感受不同类型音乐的独特魅力和特点。

并通过介绍一些代表性作品，让学生对不同类型音乐有初步了解。

4. 学习音乐作品的欣赏方法和技巧（25分钟）4.1 音乐元素分析法通过分析音乐的节奏、旋律、和声、曲式等元素，让学生理解音乐作品的结构和表达方式。

4.2 情感体验法引导学生从情感的角度体验音乐作品，让学生了解音乐可以通过表达情感来引发共鸣和共情。

4.3 文化背景理解法通过介绍音乐作品的创作背景和文化内涵，让学生在欣赏音乐的过程中加深对音乐作品的理解和体验。

5. 实践活动（30分钟）5.1 音乐作品欣赏让学生分组欣赏不同类型的音乐作品，并向全班分享自己的感受和理解。

5.2 自由创作鼓励学生根据自己的情感和体验，创作一首简短的音乐作品，并进行展示和交流。

6. 总结与评价（10分钟）老师对学生的表现给予肯定和评价，引导学生对本堂课的学习内容进行总结和反思，激发学生对音乐欣赏的兴趣和热爱。

四、教学资源1. 音乐播放设备；2. 音乐作品的录音或视频资源；3. 图片或视频资源。

五、教学评估学生的表现、课堂参与度以及小组展示的音乐作品质量。

六、教后反思根据学生的学习情况和反馈，调整和完善教学内容和方法，提升教学效果。

小学音乐鉴赏活动实用_小学音乐教案（通用14篇）小学音乐鉴赏活动实用_小学音乐篇1一、教学内容：由于影视音乐与影视剧情密切关联，因此，与其他类型的音乐相比，影视音乐更易于理解。

影视音乐在传播渠道上也比其他仅通过现场演出或录音的音乐更为顺畅，随着相关电影或音乐剧的播放，影视音乐会很快得到传播。

本单元力图让学生对影视音乐及其不同类别有一个初步的认识和了解，并使学生能够结合所熟悉的电影及电视剧，能够自主分析其中音乐的作用。

二、教学目标：知识目标：了解影视音乐的不同分类，了解学堂乐歌的有关常识，演唱歌曲<<送别>>。

过程与方法目标：通过演唱和对歌曲的艺术处理，提高学生的表现力。

情感目标：理解歌曲所表达的情感和意境，珍惜人与人之间的真挚情谊。

三、教学重点、难点：重点——了解影视音乐的不同分类，了解学堂乐歌的有关常识，正确、有感情地演唱歌曲<<送别>>。

难点——切分音,长音的演唱及休止符的停顿四、教学过程(一)创设情境，导入新课(5分钟)1、课前播放《喜羊羊与灰太儿狼》【设计意图】调动情绪，创设一个宽松融洽的课堂氛围，让学生愉快、兴奋地开始音乐课。

2、师生问好(1)导入：同学们，你们喜欢看电视、电影吗?那谁知道刚刚听到的是哪部动画片的音乐?请告诉老师，有哪些影视剧的音乐给你留下的印象最深刻呢?(指生回答，并请学生唱唱他们所熟悉的影视歌曲)(2)聆听影视歌曲片段片头曲《黑猫警长》：黑猫警长主题歌《上海滩》：上海滩背景音乐《还珠格格》：有一个姑娘插曲《浪漫满屋》：ithink 情节音乐《微笑百事达》：北极星的眼泪片尾曲《神话》：美丽的神话(3)音乐常识：归纳影视音乐的分类(主题歌、片头曲、插曲、情节音乐、背景音乐、片尾曲等。

)同学们真棒!那么请大家根据音乐在影视剧中出现的不同位置，想一想影视音乐有哪些不同类型?我们今天要学的歌曲是一部电影中的插曲。

【设计意图】以流行影视歌曲引情激趣，将学生生活中已有的音乐感受带进课堂，既拉进了师生距离，体现了教学活动与生活相结合的课改新理念，又揭示本节课的主题。

音乐欣赏课程教案10篇第一篇：西方古典音乐欣赏- 首先介绍西方古典音乐的发展历程和特点。

- 然后介绍几位古典音乐代表人物及其作品，如贝多芬、巴赫等。

- 最后可以组织学生进行一场古典音乐音乐会，让学生实际感受和欣赏古典音乐。

第二篇：中国古典音乐欣赏- 介绍中国古典音乐的历史和发展，以及其与中国传统文化的关系。

- 探究不同地区的中国古典音乐的特点和风格，如京剧、黄梅戏等。

- 最后可以与学生一起进行中国古典音乐的欣赏和表演活动。

第三篇：世界流行音乐欣赏- 介绍世界流行音乐的类型和特点，如摇滚、流行、电子等。

- 通过听取不同国家和地区的流行音乐，了解当代世界各地不同音乐文化的异同。

- 最后可以让学生进行一场有趣的流行音乐派对，感受和欣赏不同类型的流行音乐。

第四篇：电影音乐欣赏- 探究电影音乐在电影中的作用和表现方式。

- 介绍几位电影音乐代表人物及其作品，如约翰·威廉姆斯、汉斯·季默等。

- 最后可以通过观看电影片段，让学生欣赏电影音乐的巧妙运用。

第五篇：音乐与情感- 探讨音乐与情感的关系，如何通过音乐表达和体验情感。

- 介绍几个著名音乐家的生平和音乐作品，如肖邦、舒伯特等。

- 最后可以组织学生进行一场音乐会，让学生通过音乐表达自己的感情。

第六篇：奥尔夫音乐教育- 介绍奥尔夫音乐教育的理念和方法，如何通过音乐教育促进学生的全面发展。

- 组织学生进行奥尔夫音乐教育实践活动，让学生通过互动参与和体验，深入理解奥尔夫音乐教育的核心思想。

第七篇：音乐创作与表演- 探讨音乐创作和表演的方法和技巧，如何将自己的音乐作品展现给大众。

- 介绍几个音乐创作和表演方面的专业人物，如李宗盛、周杰伦等。

- 最后可以让学生进行音乐创作和表演，展示自己的音乐才华和个性。

第八篇：音乐和身体健康- 探究音乐对人体健康的益处，如何通过音乐促进身体健康。

- 介绍几个与身体健康相关的音乐类型，如瑜伽音乐、冥想音乐等。

- 最后可以带领学生进行身体健康类音乐的体验和练。

音乐欣赏课教案模板〔通用13篇〕音乐欣赏课教案模板〔通用13篇〕音乐欣赏课教案篇1活动目的：1、通过欣赏《在钟表店里》，感受音乐所描绘的钟表形象，能初步分辨乐曲的三段体构造。

2、能根据音乐，创编表演动作，体验轻松愉快的音乐情绪。

活动准备：ppt，音乐，三种乐器：小铃、木鱼、三角铁活动过程：一、经历再现在钟表店里，住着各种各样的钟，看看，你能叫出他们的名字吗？猜猜他们是怎么说话的？小结：我们的生活里有各种各样的钟，他们都有自己的语言，如：当当，嘀嗒嘀嗒，布谷布谷。

二、分段欣赏音乐过度句：夜深了，钟表店里的钟们活动起来了。

听，他们在干什么？第一段：听到了吗，他们在干什么？你从哪里听出来的？你听到谁在跳舞？请你来做钟宝宝，跳一跳。

集体—————经历分享〔老师示范〕第二段：过度句：跳得开心吗？跳累了，听听钟们在做什么？你从哪里听出来的？钟宝宝们，我们休息啦。

让我看看，你们是怎么休息的？—————动作得分享第三段：在孩子们休息时，放音乐1、听，钟宝宝们又在做什么？你怎么知道？2、让我们一起来跳舞吧！我来找找，谁跳的舞和刚刚是不一样的？个别示范，集体模拟完好欣赏你们跳得真好看，我来学学你们的舞蹈好吗？幼儿边听音乐，边看老师的舞蹈。

三、幼儿集体完好地听音乐表演你们也来跳一跳吧。

四、延伸出示乐器，你们觉得这些乐器发出的声音像那种钟的声音？请你试一试。

音乐欣赏课教案篇2活动目的：1、欣赏二泉映月、玩具兵进展曲，体会快慢不同的的音乐情感，能用身体语言表现出来。

2、根据音乐的不同找出与之相适应的颜色活动准备：色拉兄弟图片磁带活动过程：1、律动：去郊游2、出示红色拉小朋友们好你们认识我吗？我是红色拉来自动画城你们看到我红红的样子有什么感觉？〔讨论〕小朋友们好，〔出示黑色拉〕我是黑色拉你们看到我黑黑的样子有什么感觉呢？〔讨论〕小朋友在色拉王国里每种颜色的色拉都有一首表示自己颜色的音乐，可是我们两个分不清表示自己的音乐了，小朋友帮我们好吗？3、欣赏乐曲《二泉映月》听了这首曲子你有什么感觉？想到了什么？4、欣赏乐曲《玩具兵进展曲》听了这首曲子你有什么感觉？你想到了什么？5、这两首曲子那首是表示红色拉的？那首是表示黑色拉的？〔讨论〕6、〔1〕再次欣赏《二泉映月》这首曲子是表示谁的音乐？为什么？〔2〕再次欣赏《玩具兵进展曲》这首曲子是表示谁的音乐？为什么？7、小盆有谢谢你们帮我们找到了表示自己的音乐，我们想请你们来我们家做客好吗？介绍红色拉和黑色拉的家。

小学音乐课教案(优秀7篇)小学音乐教案篇一教学内容：听赏《春雨沙沙》教学目标：通过听赏歌曲能表达对春天的喜爱。

聆听歌曲时，能随着歌曲的旋律，作出相应的体态反应。

教学重点：能随着歌曲的旋律，作出相应的体态反应。

教学难点：能随着歌曲的旋律，作出相应的体态反应。

教学准备：录音机、录音带。

教学过程：一、复习歌曲。

1、齐唱《小雨沙沙》二、听赏新歌曲。

1、师：你想，小雨落下来的时候是这样的小声，沙沙沙的，那，你有听过春雨吗？他们又是怎样的呢？我们来听一听。

2、听赏《小雨沙沙》3、听完后，让学生汇报说说春天的雨是怎样的？三、情感表演。

师：谁来扮演一下春雨，我们来看看春雨在落下来时是怎样的沙沙声，看哪一个同学扮演得最像，最棒！学生扮演后汇报。

四、全班同学一起再来听赏一下《春雨沙沙》。

五、课堂小结。

板书设计：听赏《春雨沙沙》。

小学音乐课教案篇二教学目标：1、通过聆听、表演《公鸡母鸡》，感受歌曲活泼欢快的情绪，利用多种方式表现出对小动物的喜爱之情。

2、认识铃鼓和响板，并通过探索式的学习掌握其演奏方法。

3、能够自编动作参与表演。

教学设想：在学唱和欣赏过程中，参与表演和创编；探索和实践运用打击乐器的演奏方法，以多种形式引导、促进学生对小动物的喜爱实验用具、教具：录音机、磁带、钢琴、玲鼓和响板课件或投影片：课件教学过程：一、激情导入：学生入室，师生问好聆听《公鸡母鸡》模仿老师的动作，感受音乐的节拍和情绪。

师生相互问好入室、律动唱《师生问好歌》二、寓教于乐：聆听，初步感受音乐形象复听，以画线条、律动等方式表现音乐形象1.完整地聆听乐曲两次，分辨公鸡、母鸡的叫声，乐曲开始是公鸡叫还是母鸡叫？2.听乐曲：在课本的方框中画线条表示听到的公鸡、母鸡的叫声。

3.听乐曲：分别学做公鸡、母鸡的动作表演。

聆听，辨别公鸡叫和母鸡叫画线条做律动三、创造表现：简介铃鼓及其演奏方法分组讨论铃鼓的演奏方式，并为歌曲伴奏1.认识铃鼓，并在教师的示范下学会演奏铃鼓的正确姿势。

小学音乐鉴赏教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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小学音乐欣赏课教案设计第一章：音乐欣赏的基本概念1.1 音乐欣赏的定义：引导学生理解音乐欣赏是一种对音乐作品的审美活动，是通过倾听、感受、理解和评价音乐作品，培养学生的音乐审美能力和审美情感。

1.2 音乐欣赏的意义：分析音乐欣赏对学生身心健康、智力发展和审美素质培养的重要性。

1.3 音乐欣赏的要素：介绍音乐作品的旋律、节奏、和声、音色、结构等基本要素，帮助学生了解音乐作品的构成。

第二章：音乐欣赏的方法与技巧2.1 倾听：指导学生如何专注地倾听音乐作品，培养学生的音乐听觉能力。

2.2 感受：引导学生体验音乐作品中的情感，培养学生对音乐的感性认识。

2.3 理解：分析音乐作品的背景、风格、形式等，帮助学生深入理解音乐作品。

2.4 评价：教授学生如何客观评价音乐作品，培养学生的审美鉴赏能力。

第三章：音乐欣赏的教学设计3.1 教学目标：明确音乐欣赏课的教学目标，包括知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面。

3.2 教学内容：根据学生的年龄特点和兴趣，选择适合的音乐作品进行教学。

3.3 教学过程：设计有趣、生动的教学活动，引导学生积极参与音乐欣赏。

3.4 教学评价：制定合理的评价标准，对学生的音乐欣赏能力进行评价。

第四章：音乐欣赏的教学策略4.1 启发式教学：引导学生主动思考、探索音乐作品的内涵。

4.2 互动式教学：鼓励学生之间相互交流、分享音乐欣赏的感受。

4.3 情境教学：创设丰富的音乐情境，让学生在情景中感受音乐的魅力。

4.4 对比教学：通过对比分析不同音乐作品的特点，提高学生的审美鉴赏能力。

第五章：音乐欣赏的教学实践5.1 课例一：以一首民谣为例，教授学生欣赏民谣的旋律、节奏和歌词。

5.2 课例二：以一首古典音乐为例，引导学生了解古典音乐的形式、风格和演奏方式。

5.3 课例三：以一首流行歌曲为例，分析流行歌曲的编曲、演唱技巧等。

5.4 课例四：组织学生进行音乐欣赏活动，让学生在实践中提高音乐欣赏能力。

小学音乐欣赏课教案音乐欣赏课教案(优质一、教学内容本节课选自小学音乐教材第三册第五章《音乐之美》，详细内容包括了音乐的基础知识、音乐欣赏的方法以及名曲欣赏。

具体章节为《走进音乐的世界》和《名曲欣赏：四季歌》。

二、教学目标1. 让学生了解音乐的基础知识，能简单地分析音乐作品的结构和风格。

2. 培养学生欣赏音乐的能力，激发学生对音乐的兴趣和爱好。

3. 通过欣赏名曲《四季歌》，使学生感受音乐与生活的紧密联系，提升审美情趣。

三、教学难点与重点教学难点：音乐作品的结构分析，名曲《四季歌》的欣赏。

教学重点：音乐基础知识的学习，音乐欣赏方法的掌握。

四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、PPT课件。

2. 学具：音乐教材、笔记本、彩色笔。

五、教学过程1. 导入：通过播放一段轻松愉快的音乐，让学生自由发挥，谈谈对音乐的感受和认识。

2. 新课导入：a. 讲解音乐基础知识，如音名、音高、音值等。

b. 介绍音乐欣赏的方法，如从旋律、节奏、和声等方面进行分析。

3. 实践情景引入：a. 播放名曲《四季歌》，让学生感受音乐与生活的联系。

b. 分组讨论，让学生分享对音乐的感受和理解。

4. 例题讲解：a. 分析《四季歌》的结构和风格。

b. 举例说明音乐中的旋律、节奏、和声等特点。

5. 随堂练习：a. 学生自主分析一首简单的音乐作品。

b. 教师点评，给予指导和鼓励。

六、板书设计1. 音乐基础知识音名、音高、音值2. 音乐欣赏方法旋律、节奏、和声3. 名曲欣赏：《四季歌》结构、风格、特点七、作业设计1. 作业题目：a. 分析一首自己喜欢的音乐作品，不少于100字。

b. 介绍一位自己喜欢的音乐家，不少于100字。

2. 答案：a. 分析作品时，可以从旋律、节奏、和声等方面进行描述。

b. 介绍音乐家时，可以包括其生平、代表作、风格等内容。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对音乐知识的掌握程度，以及对名曲欣赏的兴趣和参与度。

小学音乐校本教案音乐欣赏二泉映月教案(优秀6篇)《二泉映月》教学案篇一小学音乐校本教案音乐欣赏《二泉映月》教案教学目标：1. 通过欣赏乐曲了解民族乐器二胡的主要特点，知道二泉映月的创作背景，体会乐曲表达的思想感情。

2. 教育学生珍惜今天的幸福生活，为建设国家而努力学习。

教学重点、难点：理解、体会乐曲表达的思想感情。

教学过程：一、导入中国的民族民间音乐可分为：古代音乐、民族器乐曲、民歌、戏曲曲艺音乐等，今天我们学习的是中国的民族民间音乐一个重要组成部分就是民族器乐曲。

请学生例举一些中国的民族乐器的名称。

今天我们学习的是有关二胡的重要的民族乐曲，请讨论后例举中国著名的二胡演奏家或二胡名曲。

导入课题——《二泉映月》。

二、作者介绍1. 华彦钧小名阿炳（解释：炳是光明显著的意思。

正好与阿炳的显示情况相反）1893年出生——1950年去世（1893年与我国伟人毛泽东同年出生）。

2. 阿炳是中国历史上第一个灌录个人专辑录音带和唱片的民间艺人。

3. 介绍作者的生平——创作风格——主要作品三、作品介绍：首先，阿炳的坎坷人生和悲惨境遇，正是旧社会劳苦大众的一幅缩影，自然会引起人们对他的关注与同情。

阿炳威武不屈，忠诚爱国的品格和气节，表现了一种民族的气度和精神，令人佩服。

阿炳的《二泉映月》等音乐作品，在一定程度上反映了人民的内心世界和精神风貌，透露出一种来自人民底层的健康而深沉的气息，必然会引起人们心灵深处的极大共鸣。

其次，它的旋律发展，使用了中国民间的乐句首尾衔接，同音承递的旋法，使音乐呈现出行云流水般的起伏连绵的律动美感，仿佛是道不完的苦情话，流不完的辛酸泪，给人以“叹人世之凄苦”，“独怆然而涕下”之感。

另外，乐曲的艺术美感还表现在于深沉中含质朴，感伤中见苍劲，刚柔并济，动人心魄。

再则，这首乐曲体现了注重情深、着意传神的法则，发人联想，令人回味。

四、学习乐曲的引子和主题旋律，体会反映的思想内容：1. 对生活的描述2. 表露出的无限的感慨——为什么我会这样瞎、穷？3. 从平静转为激昂。

小学音乐欣赏课教案设计第一章：音乐欣赏入门1.1 教学目标了解音乐欣赏的基本概念和方法。

培养学生的音乐审美能力和欣赏兴趣。

1.2 教学内容音乐欣赏的定义与意义。

音乐欣赏的基本方法：听、唱、动、思、创造。

1.3 教学活动引入音乐欣赏的概念，让学生初步了解音乐欣赏的重要性。

通过实例讲解音乐欣赏的基本方法，引导学生积极参与。

第二章：古典音乐欣赏2.1 教学目标了解古典音乐的基本知识。

学会欣赏古典音乐，培养高雅的音乐品味。

2.2 教学内容古典音乐的基本类型：交响乐、室内乐、独奏、合唱等。

古典音乐欣赏的方法：了解背景、分析结构、感受情感、评价风格。

2.3 教学活动介绍古典音乐的基本类型，让学生对古典音乐有初步的认识。

通过具体曲目，引导学生学会分析音乐的结构，感受音乐的情感。

第三章：民乐欣赏3.1 教学目标了解民族音乐的基本知识。

学会欣赏民族音乐，传承我国优秀的民族音乐文化。

3.2 教学内容民族音乐的基本类型：民间音乐、宫廷音乐、宗教音乐等。

民族音乐欣赏的方法：了解历史背景、分析音乐特点、感受韵味、传承文化。

3.3 教学活动介绍民族音乐的基本类型，让学生对民族音乐有初步的认识。

通过具体曲目，引导学生了解民族音乐的历史背景，分析音乐特点。

第四章：流行音乐欣赏4.1 教学目标了解流行音乐的基本知识。

学会欣赏流行音乐，拓宽音乐视野。

4.2 教学内容流行音乐的基本类型：摇滚、流行、电子、R&B等。

流行音乐欣赏的方法：了解音乐风格、分析旋律与节奏、感受情感、关注歌词。

4.3 教学活动介绍流行音乐的基本类型，让学生对流行音乐有初步的认识。

通过具体曲目，引导学生学会分析流行音乐的旋律与节奏，感受音乐的情感。

第五章：音乐欣赏与应用5.1 教学目标培养学生音乐欣赏的能力。

引导学生将音乐欣赏应用于日常生活中。

5.2 教学内容音乐欣赏在生活中的应用：陶冶情操、放松心情、增进人际关系等。

音乐欣赏的方法：主动寻找与分享、参与音乐活动、学习音乐知识。

小学音乐欣赏课活动教案：音乐会观摩与评价音乐会观摩与评价是小学音乐欣赏课的重要活动之一，可以让学生在观看演出的同时，欣赏音乐的艺术魅力和审美价值，养成音乐欣赏的好习惯和态度。

本教案将重点介绍如何在音乐会观摩和评价中引导学生欣赏音乐、了解音乐、感受音乐、欣赏音乐以及鉴赏音乐。

一、音乐会观摩1、选择音乐会教师可选择合适的音乐会，包括交响乐、室内乐、声乐、器乐等不同类型的演出。

特别是儿童音乐会、亲子音乐会、学生音乐会等以儿童为主角或目标听众的音乐会更加适合小学生观摩。

2、介绍演出曲目在观摩前，教师需向学生介绍演出曲目的基本信息和背景，如作曲者、演出者、演出形式、音乐类型、音乐风格等。

同时，教师还可以让学生听一段响亮的片段或歌曲，让学生预热和沉浸进音乐的氛围中。

3、观摩演出在演出过程中，教师应引导学生听、看、体验，让学生全身心地沉浸在音乐中，感受音乐的韵律、旋律、节奏和和声等方面。

学生可结合教师的引导，自由抒发自己的想法和感受，比如用语言、绘画、舞蹈等形式表达个人观点和感受，这样可以增强学生的音乐感受力和表达能力。

二、音乐会评价1、音乐会后的总结反思音乐会结束后，教师要组织学生进行总结反思，让学生回顾整个演出过程，得出自己的反思和感受。

教师可引导学生分享个人的感受和体验，比如自己最喜欢的曲目、最感人的乐器演奏、最值得学习的演出技巧等等。

2、鉴赏音乐的元素教师还可以对音乐会中的曲目进行鉴赏，引导学生理解和欣赏曲目的各个方面的元素，如乐器演奏的技巧、音乐旋律的构成、音乐和声的变化和演奏者的表现力等等。

同时，教师还可以对学生的鉴赏能力提出挑战，比如听出曲目情感表达的变化、理解曲目背后的文化背景等等。

3、音乐评论的写作教师可引导学生撰写关于音乐会的评论或文章，让学生表达自己对音乐会的看法和感受，包括演出曲目的印象，演出者的技巧，音乐会在学生心中所占的价值等等。

通过参与和主动欣赏音乐会的形式，学生可以更深刻地感受音乐的魅力和价值，提高音乐欣赏的水平和素养，同时也可以培养学生的审美能力和文化素质。

小学音乐校本教案音乐欣赏《二泉映月》教案【优秀9篇】《二泉映月》教学设计篇一教学过程：一、初识阿炳，用心领悟音乐美1、同学们，今天，我们一起来学习一篇与音乐有关的课文。

（师板书课题、生齐读）。

2、《二泉映月》是一首著名的二胡曲，你们知道是谁创作的吗？（阿炳）3、那你们对阿炳有哪些了解呢？4、阿炳是个苦难的人，是一位民间音乐家，也是一位盲人音乐家。

他的《二泉映月》代表了他的最高水平，你们想听吗？（想）听的时候，老师给大家提个要求，同学们不仅要用耳朵听，更要用自己的整个心灵来听。

（播放二胡名曲《二泉映月》。

）5、告诉老师，你从中听到了什么？（动人的音乐）感受到了什么？（悲伤、孤独）二、初读课文，感受课文语言美1、同学们，一首名曲如果我们用心去感受他的话，就能听到作者许许多多的心声。

那么阿炳这位民间艺人为什么能够创作出这样动人的音乐呢？让我们带着这样的问题去读课文。

（学生动情入境地轻读课文）。

2、刚才同学们都用心去朗读了课文，读得非常好。

这篇课文有许多生字词。

（出示小黑板）认识吗，自己快速读一读。

月光如银双目失明委婉连绵月光似水卖艺度日升腾跌宕月光照水经历坎坷步步高昂水波映月热爱音乐舒缓起伏静影沉璧向往光明恬静激荡3、谁有信心来读准它们？（指名一生读）强调：宕读dang第四声恬读tian第二声。

4、读得非常准确。

他是横着读的，你还能怎么读？（竖着读）你从竖读的这些词语中发现了什么？（第一行都是讲月亮、月光的。

第二行是讲阿炳的生世的。

第三行讲的是《二泉映月》的旋律。

）你们真是太聪明了！5、那么美的月光，你怎么读呢？（女生读）第二行是讲阿炳的生世的，怎么读呢？（男生读）谁能试着把《二泉映月》的旋律也读出美感来？（男女生齐读）6、这些词语中，你有不理解的吗？（相机理解：静影沉璧、恬静激荡）7、让我们再一次地把感情融入朗读中，读好这些词。

三、读中感悟，体验阿炳苦难生活1、月光照水，水波映月，多美的二泉，多美的月光啊！然而，这一切，对于阿炳，对于双目失明的阿炳来说，却意味着什么？他看得到吗？（看不到）他看到的只能是什么？（是黑暗。

小学音乐欣赏首课教案一、教学目标知识与技能1. 学生能够理解音乐的基本元素，如节奏、旋律、和声等。

2. 学生能够分辨不同的音乐风格和类型。

3. 学生能够运用音乐知识来分析和欣赏音乐作品。

过程与方法1. 学生通过听力训练，提高音乐鉴赏能力。

2. 学生通过实践，掌握基本的音乐演奏技巧。

3. 学生通过讨论和分析，培养音乐批判性思维。

情感态度与价值观1. 学生培养对音乐的热爱和兴趣。

2. 学生理解音乐在文化和社会中的地位和作用。

3. 学生树立正确的音乐审美观。

二、教学内容1. 音乐基本元素：节奏、旋律、和声等。

2. 音乐风格和类型：古典、流行、民族等。

3. 音乐鉴赏方法：听力训练、作品分析等。

三、教学过程导入通过简单的音乐游戏，激发学生的兴趣，引入本节课的主题。

课堂讲解与示范1. 讲解音乐基本元素，如节奏、旋律、和声等，并通过实际音乐作品进行示范。

2. 讲解音乐风格和类型，并以古典、流行、民族等不同类型的音乐作品进行示范。

学生实践1. 学生进行听力训练，欣赏不同类型的音乐作品，并尝试分析其节奏、旋律、和声等基本元素。

2. 学生进行音乐演奏实践，掌握基本的音乐演奏技巧。

讨论与分析1. 学生进行小组讨论，分享自己的音乐欣赏心得。

2. 学生进行音乐作品分析，培养音乐批判性思维。

总结与反馈1. 教师对学生的研究情况进行总结，并对学生进行鼓励和反馈。

2. 学生进行自我总结，反思自己在课堂上的研究情况。

四、教学评价通过学生在课堂上的参与度、学生在实践中的表现、学生在讨论和分析中的表现等方面，综合评价学生的研究情况。

以上就是小学音乐欣赏首课的教案，希望能够帮助到你。

小学音乐欣赏课教案篇一：音乐欣赏课渔舟唱晚教案《渔舟唱晚》教学设计教学目标：引导学生听辨、讨论、联想，综合介绍民族乐器——古筝，欣赏《渔舟唱晚》，让学生了解并热爱祖国的民族音乐文化，激发学生爱国主义热情和民族自豪感。

感受乐曲的音乐形象，培养良好的欣赏习惯，发展学生的想象力和创新思维。

能力目标：通过欣赏《渔舟唱晚》，了解古筝的音色和表现力，体现乐曲表达的情绪和意境，从而提高学生的欣赏能力、审美能力。

情感目标：介绍民族乐器——古筝，欣赏《渔舟唱晚》，让学生了解并热爱祖国的民族音乐文化，激发学生爱国主义热情和民族自豪感。

教学重点：了解古筝的音色和表现力，体验乐曲表达的情绪和意境。

教学难点：引导学生发现并体验音乐中细小之处的美。

教学准备：古筝、多媒体教学过程：一.师生问好，用古筝伴奏复习歌曲，导入古筝欣赏曲目《渔舟唱晚》，板书课题。

二.认识古筝，听赏乐曲1. 这是什么乐器？（古筝）你一定对它充满了好奇，你想认识它吗？谁来说说，你所认识的古筝，知道那些关于古筝的知识，能分享给同学们。

2教师补充介绍：古筝的历史，型质，特色，演奏形式等3 教师弹奏《渔舟唱晚》：请同学们带着问题欣赏，你结合题目，说说自己脑海里想象出了什么样的画面。

4 教师总结学生所说的，讲述《渔舟唱晚》的内容，5 分段欣赏，细节分析。

第一乐段悠闲自得，满载而归1）体会古筝技巧：滑音、颤音、刮奏，分别让你想到了什么？ 2）教师弹奏，出示投影片，边听乐曲边分辨技巧并体会技巧的意境。

速度力度旋律线体现情景第二乐段从第一乐段发展而来，渔船破浪疾驰，活跃欢快3）讨论速度、力度、旋律4）出示三幅画，你觉得哪幅画能表现这部分意境？第三乐段高潮部分，百舟竞归，欢畅热烈，在高潮处切住，速度徐缓，在宁静的气氛中结束，耐人寻味。

1）选画。

2）听录音，全班用身体语言模仿“百舟竞归”，并体会喜悦情绪。

并思考：速度力度旋律线体现情景高潮部分3）讨论3.尾声1）听老师弹奏，思考：速度力度旋律线体现情景尾声部分2）讨论3）选画示三个乐段的图片请学生选择。

五年级音乐欣赏课教案5篇没有音乐，我们就得不到全面的发展，我们的生活就会缺少美感节奏感，生活会变得枯燥无味。

为了大家学习方便，笔者特地准备了五年级音乐欣赏课教案5篇，希望可以帮助大家，欢迎借鉴学习!五年级音乐欣赏课教案1一、引入解题：“赶圩”，在彝族地区就是赶集，“啊哩哩”是衬词，是当地人民常用的衬词，表示很高兴的心情。

因此歌名的意思就是——赶集回来很高兴。

二、学唱歌曲1、聆听范唱。

2、感受彝族民族音调的风格及姑娘们边唱边跳的欢乐情绪。

3、学唱前前四小节1)听老师范唱。

2)跟琴模唱，纠正不准的地方。

3)演唱。

4、自学后面部分听范唱在心中跟唱三、表演歌曲表演时可采取前4小节女领众和，即在“啊哩哩”处众和，后4小节齐唱。

还可以边唱边跳。

四、用打击乐器伴奏伴奏是本歌表演的难点，先排练打击乐与人声，最后再加上音高乐器。

五、综合练习完整的表演。

唱、跳、奏合一，各人发挥其特长，合作和谐，表演好《赶圩归来啊哩哩》，表现彝族同胞的农家乐。

六、“选择合适的音组填入空白小节”练习1、这一练习的目的有两个：(1)从填空活动中，让学生获得组成流畅曲调的感性认识。

为学生自己的创作活动作铺垫。

(2)这一练习，也是音乐语言的结果，感受能力得到进一步提高，同时也是识谱的训练。

2、熟练地把谱唱好，并进行试填入。

3、在反复地唱完整曲调中，判断组合的方案。

4、交流自己的练习成果，并进行评价。

七、小结：把的练习展示、试唱，并进行表扬。

五年级音乐欣赏课教案2一、表演《我怎样长大》1.这首歌的歌词看来很简单，但却非常富有哲理，因此在教学中要指导学生理解其深刻的含义。

结合前面作品中表现的英雄足迹，对学生进行以德育为核心的素质教育。

2.这首歌的曲调是三拍子，学唱时要求学生用三拍子的指挥图式边唱边划拍进行。

放慢速度分两个乐段学习，一般不会有太大困难。

3.二声部合唱有一定难度，教学时要慎重处理。

如有困难，可适当降低难度，如每句的第一音把三度改为同度，可能会容易些。

《音乐欣赏课教案》音乐欣赏课教案（一）：《天鹅湖》欣赏课教案教学目标：一、透过选取彩带表现乐曲的情绪发展，让学生接触了解带再现的三段式结构。

二、透过讲述《天鹅湖》故事资料，让学生感受体会乐曲的情绪的发展。

三、启发学生展开丰富地想象。

鼓励学生能和自己的好朋友一齐用自己喜欢的方式（如：演奏、跳舞、画画、写诗等等）来表现出对乐曲的感受。

四、透过各种形式的对同一乐曲的欣赏，让学生能记住乐曲的主要旋律。

教学难点：理解乐曲所要表达的意境。

能用自己喜欢的方式来表现自己对乐曲的理解和感受。

教学重点：感受乐曲的情绪和发展变化，记住主题旋律与乐曲的结构。

教学准备：多媒体课件红、蓝两种色彩的丝带白纸油画棒教学方法：谈话法，合作学习法，创作学习法，讨论法，模仿学习法教学过程：一、组织教学1、师：孩子们，让我们随着音乐，模仿老师的动作进教室。

音乐《天鹅湖》2、师生问好。

二、谈话式引入教学。

孩子们，大家喜欢看动画片吗？老师也个性喜欢，让我们一齐来欣赏一个动画小片断好吗？播放动画片《四小天鹅舞曲》1、边听边让学生仔细看看这是哪种小动物？2、让我们来模仿一下它的动作，师生共同学习。

3、学生选取自己喜欢的方式为乐曲伴奏。

4、再拍手、拍腿、跺脚、等形式为音乐伴奏。

2、提问：动画片中的小动物是谁？（天鹅）哪你对天鹅了解多少？（学生谈）教师总结：天鹅有黑白两种色彩的，是属于卵生动物，也是我们国家的二级保护动物。

如果大家期望有一天这些可爱的小家伙在我们地球上不见的话，我们就应怎样做呢？3、教师曾看过一个关于天鹅的童话故事，大家想听吗？教师讲故事的同时播放相应的动画片故事：在很久很久以前，有一位秀丽、善良的公主名叫欧得珍。

由于她不愿意嫁给邪恶的猫头鹰妖精罗度巴特，被罗度巴特转成了一只不会说话的白天鹅。

一天晚上勇敢的王子奇夫里特王子露过天鹅湖边，发现了只有在晚上才能变回人形的公主。

王子很好奇便上前询问，公主向他讲述了自己的不幸遭遇，并且告诉他只有勇敢、真诚的人才能解除魔法。

小学音乐欣赏课教案设计1.1 设计意图1.1.1 通过音乐欣赏课，培养学生的音乐审美能力和欣赏水平。

1.1.2 引导学生感受音乐的魅力，激发他们对音乐的热爱和兴趣。

1.1.3 提高学生的综合素质，培养他们的艺术修养。

二、知识点讲解2.1 音乐欣赏的基本概念2.1.1 音乐欣赏：对音乐作品进行感受、理解和评价的过程。

2.1.2 音乐作品：包括歌曲、器乐曲、合唱等。

2.1.3 音乐风格：如古典、流行、民族等。

三、教学内容3.1 教学案例3.1.1 《茉莉花》3.1.2 《梁祝》3.1.3 《欢乐颂》四、教学目标4.1 知识与技能4.1.1 学生能了解音乐的基本知识，如节奏、旋律、和声等。

4.1.2 学生能分辨不同的音乐风格和类型。

4.1.3 学生能通过欣赏，分析音乐作品的主题和情感表达。

4.2 过程与方法4.2.1 学生通过聆听、模仿、实践等方式，提高音乐欣赏能力。

4.2.2 学生通过小组讨论、交流，培养合作和创新精神。

4.2.3 学生通过创作，锻炼自己的音乐表达能力。

4.3 情感态度与价值观4.3.1 学生能体验音乐的美感，培养对音乐的热爱和兴趣。

4.3.2 学生能理解音乐作品的背景和文化内涵，提高艺术修养。

4.3.3 学生通过音乐欣赏，培养自己的审美观念和价值观。

五、教学难点与重点5.1 教学难点5.1.1 学生对音乐理论知识的理解和应用。

5.1.2 学生对音乐作品情感表达的把握。

5.1.3 学生对音乐欣赏方法的掌握。

5.2 教学重点5.2.1 学生对音乐基本知识的掌握。

5.2.2 学生对音乐欣赏能力的培养。

5.2.3 学生对音乐作品的分析和评价。

六、教具与学具准备6.1 教学用具6.1.1 电脑、音响、投影仪等音响设备6.1.2 乐谱、音乐书籍、音乐光盘等教学资料6.1.3 画笔、画纸、彩色卡片等辅助教具6.2.1 学生音乐课本、乐谱6.2.2 铅笔、练习本、彩色笔等学习用具6.2.3 手机、平板等电子设备（用于音乐欣赏和讨论）七、教学过程7.1.1 教师播放一首轻松愉快的音乐，引起学生的兴趣7.1.2 教师通过提问，引导学生思考音乐的特点和魅力7.1.3 教师简要介绍本节课的教学目标和内容7.2 教学展开7.2.1 教师讲解音乐的基本知识和欣赏方法7.2.2 学生分组讨论，分享对音乐作品的感受和理解7.2.3 教师引导学生分析和评价音乐作品的情感和主题7.3 实践环节7.3.1 学生模仿和创作音乐作品7.3.2 学生进行小组表演，展示自己的音乐才华7.3.3 教师对学生的表现进行评价和指导八、板书设计8.1 教学重点内容板书8.1.1 音乐的基本知识（如节奏、旋律、和声等）8.1.2 音乐欣赏方法（如聆听、模仿、分析等）8.1.3 音乐作品的情感和主题分析8.2 教学过程流程图8.2.1 导入环节8.2.2 教学展开环节8.2.3 实践环节九、作业设计9.1 音乐欣赏作业9.1.1 学生选择一首喜欢的音乐进行欣赏和分析9.1.2 学生撰写音乐欣赏心得体会9.1.3 学生与同学分享自己的音乐欣赏成果9.2 音乐创作作业9.2.1 学生模仿所学音乐作品进行创作9.2.2 学生对自己的创作进行分析和评价9.2.3 学生将作品展示给同学和教师，接受意见和建议十、课后反思及拓展延伸10.1 课后反思10.1.1 教师总结课堂教学效果和学生的表现10.1.2 教师分析教学中的不足和需要改进的地方10.1.3 教师提出下一步的教学计划和目标10.2 拓展延伸10.2.1 学生进行音乐欣赏课的拓展学习，如参观音乐会、音乐博物馆等10.2.2 学生参加音乐社团和活动，提高自己的音乐实践能力10.2.3 教师推荐优秀的音乐作品和资源，帮助学生拓展音乐视野重点和难点解析一、教学内容教学内容是音乐欣赏课的基础，教师需要对音乐的基本知识和欣赏方法进行详细讲解。

一、课程名称：小学音乐欣赏课二、教学目标：1. 培养学生对音乐的兴趣和审美能力。

2. 让学生了解不同类型的音乐作品，提高音乐鉴赏水平。

3. 培养学生的音乐情感表达能力和创造力。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：音乐作品的欣赏、音乐风格和情感表达。

2. 教学难点：音乐作品的深度理解和个性化表达。

四、教学准备：1. 教学材料：音乐作品、多媒体设备、教学课件等。

2. 学生准备：预习音乐作品，了解作品背景。

五、教学过程：（一）导入1. 通过轻松的音乐游戏，调动学生的兴趣，引入新课。

2. 介绍本次音乐欣赏课的主题和目标。

（二）音乐作品介绍1. 介绍音乐作品的背景、创作背景和作者。

2. 分析音乐作品的主题、风格和情感。

（三）音乐作品欣赏1. 播放音乐作品，让学生聆听并感受。

2. 引导学生分析音乐作品的节奏、旋律、和声等要素。

3. 鼓励学生分享自己对音乐作品的理解和感受。

（四）互动环节1. 组织学生进行小组讨论，交流对音乐作品的理解。

2. 邀请学生上台表演，如演唱、演奏、舞蹈等，表达对音乐作品的理解。

（五）总结与拓展1. 总结本次音乐欣赏课的主要内容和收获。

2. 鼓励学生在日常生活中发现和欣赏音乐，提高音乐素养。

六、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的参与程度，如提问、回答问题、分享感受等。

2. 作品理解能力：评估学生对音乐作品的理解程度，如对作品主题、风格、情感的分析。

3. 表达能力：评价学生在课堂上的表演和表达能力。

七、课后作业：1. 预习下一节课的音乐作品，了解作品背景。

2. 收集关于音乐作品的资料，如创作背景、作者介绍等。

注：本教案模板仅供参考，具体教学过程可根据实际情况进行调整。