幼儿园小小画家画板教案

幼儿园小小画家活动教案1. 活动名称：小小画家2. 活动目标：•培养幼儿对绘画的兴趣和能力；•提高幼儿的观察力、表现力以及创造力；•培养幼儿良好的绘画习惯和审美能力。

3. 活动对象：幼儿园中班幼儿（3-4岁）4. 活动准备：•美术活动室准备：准备绘画工具及材料，包括彩色铅笔、彩色蜡笔、水彩笔/颜料、画笔、画纸、画架等。

•活动规划：设计绘画主题、整理相关故事和绘画技巧等。

5. 活动流程：时间活动内容9:00 - 9:10 活动准备：引导幼儿进入美术活动室，整理绘画工具和材料9:10 - 9:20 热身活动：通过手指操控和拼贴等活动，让幼儿放松心情，培养手眼协调能力9:20 - 9:40 观察绘画：展示一幅画作，引导幼儿观察并描述画中的事物，让幼儿从细节中获取创作灵感9:40 - 10:00 创作绘画：提供主题或故事，引导幼儿自由创作绘画作品，鼓励幼儿尝试不同的绘画技巧和风格10:00 - 10:10 整理分享：邀请幼儿展示自己的绘画作品，引导幼儿描述作品中的细节和思考背后的故事10:10 - 10:20 活动总结：与幼儿一起回顾活动内容，鼓励幼儿表达对绘画的感受和收获，夸奖幼儿的努力和创造6. 活动内容详细说明：6.1 热身活动•活动目的：通过活动让幼儿放松心情，培养手眼协调能力。

•活动步骤：–通过手指操控：引导幼儿模仿手指操控，例如画圆、画线等。

–拼贴活动：准备一些颜色鲜艳的纸片，让幼儿拼出属于自己的图案。

6.2 观察绘画•活动目的：通过观察一幅画作，培养幼儿的观察力、表达力和创造力。

•活动步骤：–展示画作：选取一幅绘画作品，展示给幼儿观察。

–引导幼儿观察：提问幼儿，让幼儿描述画中的事物，如颜色、形状、造型等。

–引发创作灵感：鼓励幼儿从细节中获取创作灵感，例如画中的动物、植物等。

6.3 创作绘画•活动目的：提供主题或故事，引导幼儿自由创作绘画作品，发展创造力和绘画能力。

•活动步骤：–提供主题或故事：根据幼儿的绘画水平和兴趣，提供绘画主题或故事，如画一幅海底世界、画一幅童话场景等。

幼儿园绘本教育《小小画家》教案教学主题：幼儿园绘本教育《小小画家》教案教学目的：1.了解绘本故事《小小画家》的内容。

2.培养孩子们的观察力、想象力和创造力。

3.激发孩子们对美的热爱、对绘画的兴趣。

4.提高孩子们的动手能力和认知能力，增强合作意识和独立思考能力。

教学内容:1.故事的讲解2.图画欣赏和讨论3.绘画实践教学重点：1.在了解故事的基础上理解图画的隐含含义。

2.通过实践提高孩子们的绘画能力，创造力和想象力。

教学难点：1.如何在故事中理解图画的隐含含义。

2.如何激发孩子们对绘画的兴趣，提高孩子们的绘画能力。

教学方法：小组合作探究法、情境教学法、幼儿园化学习法。

教学媒体：幼儿绘本《小小画家》、教师PPT演示、绘画工具。

教学过程：一.准备阶段1.引导幼儿进入学习状态，分组上课。

2.通过PPT展示故事的主体内容和图画作品。

3.故事简介。

二、活动阶段1.讲解故事的内容。

2.欣赏图画，观察图画的细节和隐含含义。

3.提问引导幼儿理解图画所表达的含义。

4.提醒幼儿注意绘画的细节，如颜色搭配、线条处理等。

5.引导展开小组讨论，孩子们谈谈自己对故事和图画的看法。

6.在PPT上展示绘画步骤，并引导孩子们进行实践绘画。

同时，老师依据需求在旁边指导。

7.结束实践后，孩子们将自己的绘画作品分享给小组。

三.总结阶段1.总结本次课程的主要内容和学到的知识。

2.表扬孩子们好的作品，鼓励他们更多的绘制。

教具、材料及器材：PPT演示、绘画工具（颜料、纸、画笔等）；评价方式及标准：1.评价方式为小组评价和老师评价相结合。

2.评价标准为孩子们的观察、想象、创造力和表现能力等的提高情况。

教学反思：《小小画家》这篇绘本着重于通过儿童绘画活动的实践教学来培养幼儿创造力等品质的潜力。

本次教学过程中，为了使幼儿取得更好的学习效果和体验，老师采取了探究法和情境教学法。

幼儿喜欢吸收新知识，通过自己的实践探究和表达方式，将抽象的知识转化为具体的实践活动，让幼儿感到更有趣和实用。

幼儿园大班小小画家教案教学主题：小小画家适用对象：幼儿园大班时间：1课时教学目标：1.了解不同颜色的基本知识，知晓颜色在绘画中的作用。

2.通过色彩训练，提高幼儿对颜色的敏感度和感知能力，增强儿童色彩感受力。

3.通过创意绘画，训练幼儿的创意思维能力和绘画能力，培养幼儿的审美能力。

教学重点：1.颜色训练和创意画技能的培养。

2.增强幼儿的色彩感受力。

教学难点：1.培养幼儿的创意思维及绘画技能。

2.使幼儿颜色敏感度更加敏感。

教学准备：彩笔、画纸、水彩颜料、创意画作表格教学过程：1.活动导入：小小画家（1）制作一幅小小画家的海报，让幼儿快乐地认识小小画家的角色。

（2）口胡指定颜色，供幼儿涂色学习，并让幼儿感受不同颜色带来的效果与变化。

2.创意画技能培养：从指导性画技能过渡到自由创作。

提供多种各异的表现性材料和颜色以供幼儿进行创作。

引导幼儿尝试不同的手绘画技能，开发幼儿多方面的表现力。

（1）让幼儿选一种颜色，涂上画纸系统地像仙人掌一样紧密排列地画满一个半圆。

（2）让幼儿在另一个半圆内，自由创意绘画，表达自己的想法，幼儿可以尽情发挥，注意需要加强引导，避免过度涂抹等画不上的情况。

（3）让幼儿用指甲菜花，将五颜六色的颜料涂在画纸上。

一边感受色彩带来的变化，一边创造出属于自己的作品。

（4）鼓励幼儿自由发挥，用各种颜料画出一幅属于自己的作品。

同时提供创意画作表格，并在上面标明不同的创意元素，帮助幼儿达到更好的画面效果。

3.颜色训练（1）让幼儿用指定的颜料，在相应的位置涂色，让他们学习和识别不同的颜色。

（2）让幼儿以自己的方式识别和配色不同的颜料，对不同颜料进行对比，加深颜色区别的感受。

4.教学评价（1）评价创意画作表格上面的创意元素是否达到要求，并且作品是否具有艺术表现力。

（2）评价幼儿在涂抹和配色的能力是否足够。

教学反思：1.针对不同人群，确定不同的教学内容。

2.在做训练任务的过程中，需要加强对幼儿的目标引导和训练，引导他们发挥创造力，提高自己的颜色敏感度。

幼儿园绘本教学《小小画家》案例一、案例背景小小画家是一本适合幼儿阅读的绘本，主要讲述了一个小女孩对绘画的热爱和追求梦想的故事。

该绘本故事情节简单、朴素，色彩鲜明、生动，语言简单易懂，很容易引起幼儿的共鸣和兴趣。

因此，该绘本适合用于幼儿园绘本教学中，可以激发幼儿学习兴趣，培养幼儿的艺术修养和创造力。

二、教学目标1.培养幼儿对于绘画的兴趣和爱好；2.提高幼儿的观察能力、想象力和创造力；3.让幼儿能够通过绘画表达自己的想法和情感，提高幼儿的语言表达能力；4.通过绘本教学，让幼儿了解艺术、享受艺术。

三、教学过程1.导入环节老师向幼儿介绍绘本《小小画家》，并让幼儿欣赏绘本封面和其中的几张插图，引导幼儿谈谈他们的感受和想法。

2.阅读故事老师为幼儿朗读绘本故事，让幼儿跟随故事情节一起想象和体验。

在朗读过程中，老师可以适当停顿，引导幼儿思考和表达。

3.情感体验老师可以结合绘本情节，让幼儿通过绘画来表达自己的感受和想法。

比如，让幼儿画出自己喜欢的事物或场景，或者画出自己的家庭成员等等。

4.艺术创作老师可以根据幼儿的年龄和能力，设计一些简单的艺术创作活动，比如让幼儿用水彩笔画出自己喜欢的动物或花卉等等，或者让幼儿用小海绵涂上颜料，然后在画纸上印出自己喜欢的图案。

5.分享交流在绘画完成后，老师可以组织幼儿进行分享交流，让每位幼儿介绍自己的作品，分享自己的感受和想法，通过交流，让幼儿相互学习和启发。

6.总结评价老师可以针对每位幼儿的表现进行评价，鼓励他们的艺术创造和表达能力，同时也可以总结本次绘本教学的收获和不足，为下一次教学做好准备。

四、教学效果通过本次绘本教学，能够激发幼儿学习兴趣，培养幼儿的艺术修养和创造力，提高幼儿的观察能力、想象力和创造力。

通过绘画表达自己的想法和情感，提高幼儿的语言表达能力，让幼儿了解艺术、享受艺术。

同时，也能够促进幼儿园教师的教育教学水平提高，提高幼儿园绘本教学的质量和效果。

幼儿园“小小画家”美术活动教案一、教育目标1.了解画笔的使用方法，学习如何控制画笔的力度和方向。

2.通过绘画，培养幼儿的创造力、想象力和美术鉴赏能力。

3.通过与同学的交流与合作，提高幼儿的沟通能力和团队合作意识。

4.让幼儿在愉悦的氛围中体验绘画带来的快乐，愉悦和满足感。

二、教学重难点1.教学重点：掌握画笔的用法和绘画技巧，发挥幼儿的创造力和想象力。

2.教学难点：如何在幼儿的认知和兴趣范围内展开绘画活动，引导幼儿发挥自己的创造力和想象力。

三、教学准备1.准备绘画工具，如画笔、颜料、画板等。

2.根据幼儿的年龄段和兴趣爱好，准备绘画主题和参考资料。

3.准备一些合作活动的道具和游戏，如绘画协作、猜画游戏、绘画串联等。

四、教学过程1.热身游戏教师可以先和幼儿进行一些简单的绘画游戏，如猜画游戏、绘画场景串联等。

通过这些游戏，可以让幼儿在轻松愉悦的氛围中进入绘画活动状态。

2.画笔的介绍教师可以向幼儿介绍不同种类的画笔，让幼儿感受不同种类的画笔对颜色和线条的影响，并教幼儿如何使用不同种类的画笔。

3.颜料的介绍教师可以介绍不同种类的颜料，并让幼儿体验不同颜料的印象和效果，并教幼儿如何混合颜料。

4.绘画主题的介绍教师可以根据幼儿的年龄段和兴趣爱好，选择不同的绘画主题，如动物、自然风景、生活场景等，让幼儿选择自己感兴趣的主题进行绘画。

5.自由绘画教师可以让幼儿自由发挥，以自己喜欢的方式进行绘画，在绘画过程中鼓励幼儿自由发挥创造力和想象力，激发幼儿的绘画热情。

6.绘画协作教师可以把幼儿分成小组，让他们一起完成一幅大型绘画作品。

在这个过程中，鼓励幼儿积极交流和合作，实现彼此的想法并共同完成作品。

7.绘画评价教师可以让幼儿相互欣赏和评价各自的绘画作品，为幼儿创造一种互动交流的机会，同时也可以培养幼儿的美术鉴赏能力和主动欣赏的习惯。

五、教学评价在教学活动结束后，教师可以结合幼儿的年龄段和实际情况，对幼儿的绘画水平、创造力和想象力进行评价，为下一次教学提供参考。

幼儿园小小画家绘画活动教案一、活动目标通过小小画家绘画活动，让幼儿从中培养出观察、想象、创造的能力，提高幼儿的审美能力、动手能力与形象思维能力等。

同时，通过与其他幼儿交流，培养幼儿的合作意识与人际交往能力。

二、活动准备1. 准备绘画用具颜料盘、画笔、纸张、毛笔、水杯、抹布、调色板等。

2. 准备绘画主题或元素根据幼儿所处年龄段不同，绘画题材也有所不同，比如风景画、动物画、人物画等等。

此外，还可以准备一些幼儿较为感兴趣的元素，如：恐龙、公仔、水果、蔬菜等等，让幼儿线条勾勒和填涂，完成一幅画作。

3. 制定绘画规则为了方便管理，需要制定一系列的规则。

比如把颜料盘和画笔要分别放在两边，不能随便乱涂乱画，毛笔也需要及时清洗等等。

通过制定规则，可以有效减少幼儿在绘画活动中的混乱程度，让活动更加顺利。

三、活动操作过程步骤一：引导幼儿选择合适的画具将颜料盘、毛笔、画笔、水杯、抹布和调色板等绘画用具整齐地摆放好，然后给每个孩子指导如何选择合适的画笔和颜色。

步骤二：提供具体的绘画主题或元素可以根据幼儿的兴趣爱好和现实情况作为绘画主题或元素，这样可以更好地调动幼儿参与绘画的热情。

步骤三：向幼儿介绍绘画技法和步骤在徽章上，可以向幼儿介绍一些绘画技法和步骤，如画初步线条、画颜色和填充阴影、涂上细节等等。

步骤四：提供展示平台为了让幼儿的作品更好地展示，需要准备一个展示平台，让幼儿可以在上面展示自己的作品。

四、活动总结和评价在活动结束后，需要向幼儿重点评价活动的过程和达到的目标，还可以奖励最佳作品，让幼儿体会到努力的成果和价值，这样可以更好地激励幼儿的积极性，早期培养艺术才华与审美素养。

五、补充说明1.在绘画活动结束后，需要提醒孩子把绘画用具，尤其是油漆，及时清洗干净。

2.在幼儿绘画过程中，要多与幼儿进行交流，引导幼儿更好地表达作品中的意思。

3.在绘画活动中，要注意维护幼儿的个人隐私，不要向外界揭露幼儿的姓名和照片等个人信息。

幼儿小画家教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园游戏教案《小小画家》一、教学目标1.培养幼儿对绘画的兴趣和创造力。

2.培养幼儿的观察力、想象力和表现力。

3.培养幼儿的合作能力和团队意识。

二、教学准备1.绘画工具：颜料、画笔、画纸。

2.展示板：用于展示幼儿的作品，激发他们的学习兴趣。

3.小香蕉图片：幼儿画的参考样本。

4.讲解用的PPT：包括幼儿绘画技巧和示范步骤等内容。

三、教学过程1. 导入活动•让幼儿集体欣赏一幅美丽的绘画作品，谈论作品中的颜色、形状和主题等内容，引导他们对绘画的兴趣。

2. 介绍活动•通过展示香蕉的图片，告诉幼儿今天要做的游戏是《小小画家》。

每个幼儿都可以成为一位小小画家，创造自己的绘画作品。

3. 绘画技巧讲解•在PPT中展示绘画技巧的示范步骤。

包括：–颜色选择：讲解常用的颜色，鼓励幼儿自由选择。

–画笔运用：介绍画笔的不同用途和绘画方法。

–描红：指导幼儿使用轻柔的线条勾勒出画布上的形状。

–填充颜色：鼓励幼儿运用不同的颜色填充画布，创造丰富多彩的作品。

4. 游戏开始•将颜料、画笔和画纸分发给每个幼儿。

•老师通过展示PPT中的示范步骤，引导幼儿一步步完成自己的绘画作品。

•鼓励幼儿发挥想象力，创造自己喜欢的图案和颜色搭配。

5. 分享展示•完成绘画后，幼儿将自己的作品展示在展示板上。

•让每位幼儿依次分享自己的绘画作品，讲解他们画的是什么，并表达自己的感受。

6. 游戏总结•与幼儿一起回顾今天的游戏活动，听取他们的反馈和感受。

•引导幼儿思考绘画的乐趣和意义，让他们明白绘画可以表达自己的想法和情感。

四、教学小结通过《小小画家》这个游戏活动，幼儿得到了良好的绘画体验和锻炼。

他们在绘画中培养了兴趣、观察力、想象力、表现力，并进一步发展了合作能力和团队意识。

通过展示和分享作品，幼儿不仅学会欣赏他人的作品，还能自豪地展示自己的创作成果。

希望这个教案能够帮助幼儿们更好地发现和培养他们的绘画才能，同时也能为他们提供一个快乐、积极的学习环境。

幼儿园小小画家主题活动设计一、活动背景介绍幼儿园小小画家主题活动旨在培养幼儿的艺术兴趣和创造力，提升他们的美学能力和审美情趣。

通过丰富多样的绘画体验，帮助幼儿培养自信心，提高观察力、想象力和表现力，激发他们的创造潜能。

此次活动将围绕绘画展开，结合游戏、故事和手工制作等元素，打造一个有趣、寓教于乐的活动。

二、活动目标1.培养幼儿对绘画的兴趣，激发他们对艺术的热爱。

2.提高幼儿的观察力、想象力和表现力。

3.培养幼儿的耐心和细致观察事物的能力。

4.提升幼儿的手眼协调能力和创造力。

5.加强幼儿的社交能力和团队合作精神。

6.引导幼儿欣赏和尊重他人的作品。

三、活动内容1. 活动准备•确定活动日期、时间和地点，并进行提前布置。

•准备画纸、颜料、画笔、彩色铅笔、橡皮擦等绘画工具。

•布置活动场地，悬挂一些幼儿绘画作品，营造艺术氛围。

•准备故事书和绘画参考资料，为活动提供灵感和素材。

2. 活动流程第一阶段：绘画故事启发时间：30分钟•老师为幼儿讲解一则绘画故事，例如《小小画家的冒险》。

•通过故事，引导幼儿进入绘画的世界，激发他们的想象力和创造力。

第二阶段：绘画实践时间：60分钟•老师向幼儿展示一些绘画技巧和方法，例如颜色的搭配、线条的运用等。

•老师带领幼儿实践基础绘画技巧，如绘制简单的几何图形、植物、动物等。

•鼓励幼儿根据自己的兴趣选择绘画主题，并提供参考资料供幼儿借鉴。

第三阶段：绘画作品展示时间：30分钟•要求幼儿将自己的作品放在展示区域，并为作品起一个名称。

•依次请幼儿介绍自己的作品，并分享他们的绘画过程和心得。

•老师和其他幼儿进行欣赏、评价和提问，鼓励幼儿与他人交流和沟通。

第四阶段：绘画作品欣赏与分享时间：20分钟•老师邀请一些幼儿家长参观并欣赏孩子们的作品。

•幼儿们可以向家长介绍自己的作品，并向他们分享自己的绘画体验和收获。

•老师和家长共同欣赏作品，给予幼儿肯定和鼓励。

3. 活动延伸•利用剩余时间进行手工制作，例如制作画夹、画架等，增加幼儿的动手能力和创造力。

幼儿园园本课程《小小画家》教案一、教学目标1. 让幼儿通过参与绘画活动，培养其对美的感知和创造力。

2. 让幼儿学会使用不同的绘画工具和材料，如颜料、画笔、彩色纸等。

3. 培养幼儿的观察力和细致性，提高他们的手眼协调能力。

4. 提升幼儿对自己作品的自信心和自豪感，鼓励他们积极表达自己的情感和想法。

二、教学重点和难点1. 重点：引导幼儿探索和表达自己的想法和情感，并通过绘画作品进行展现。

2. 难点：帮助幼儿学会如何使用不同的绘画工具和材料，并激发其创造力。

三、教学准备1. 绘画活动所需的各种材料和工具：颜料、画笔、画布、彩色纸等。

2. 相关图书、图片或视瓶资料，以激发幼儿对绘画的兴趣和启发其创作灵感。

3. 教师需要提前了解幼儿对绘画的基础知识和兴趣，有针对性地设计教学内容。

四、教学过程1. 激发兴趣：引导幼儿观看一些优秀的绘画作品，并带领他们进行讨论和共享，激发他们对绘画的兴趣和好奇心。

2. 示范教学：向幼儿展示绘画材料的用法和创作技巧，同时讲解一些基础的绘画知识和技巧。

3. 自由创作：提供给幼儿自由的绘画时间，让他们根据自己的想法和感觉进行创作，教师可在一旁给予指导和帮助。

4. 共享展示：鼓励幼儿将自己的作品展示给同伴并进行共享，学习欣赏和接纳他人的作品。

5. 教师点评：对幼儿的作品进行赏析和点评，肯定他们的努力和成就，同时指出其中的不足之处，并提出改进建议。

6. 总结反思：引导幼儿对这次绘画活动进行总结和反思，鼓励他们表达对作品和活动的感受和体会。

五、教学评估1. 观察幼儿在绘画活动中的参与程度和表现，包括对绘画材料的使用、创作的主题和内容等。

2. 收集幼儿的绘画作品进行评价，包括技巧的运用、表达能力和创意等方面。

3. 通过观察和记录，全面评估幼儿在绘画活动中的发展情况，并及时进行反馈和指导。

六、教学延伸1. 通联家长：向家长推荐一些适合幼儿的绘画书籍或视瓶资源，并鼓励他们在家和孩子一起进行绘画创作。

幼儿园小小画家主题绘画教学方案一、教学目标1.培养幼儿的绘画兴趣，丰富幼儿的想象力和创造力；2.发展幼儿的画画技能，增强幼儿的审美能力和表达能力；3.向幼儿传达不同的文化信息，引导幼儿了解不同的绘画样式和手法。

二、教学内容1.绘画主题：小小画家；2.绘画内容：通过画出小小画家的形象和作品，培养幼儿的绘画技能和创造力；3.绘画形式：包括线描、涂色、填色、拼贴等多种形式，让幼儿充分发挥自己的想象力和创造力；4.绘画材料：包括纸张、颜料、色笔、彩色纸片、胶水等。

三、教学步骤1.导入环节引导幼儿了解绘画的主题和内容，并介绍本次绘画的目标和要求。

可以通过图片、视频等多种媒介手段让幼儿了解小小画家并了解绘画的主题和形式。

2.教学实践第一步：线描辅助。

老师可以先示范在纸上画出小小画家的轮廓线，并让幼儿跟随画出画家的形象。

第二步：填色。

幼儿使用不同的颜料和颜色填充小小画家的外观和衣着。

第三步：涂色。

幼儿使用颜料和画笔给小小画家增添色彩和细节，例如脸部表情、画笔持握方式、作品等。

第四步：拼贴。

幼儿可以使用彩色纸片、胶水等材料创造出自己的作品。

第五步：加强微调。

幼儿可通过重复实践来加强画画技能和细节表现。

3.教学评估老师可以提供一些小练习让幼儿根据自己的想象创造小小画家的形象、外观和画作。

同时，老师也可以鼓励幼儿分享每个人的作品，鼓励幼儿之间互相欣赏和学习。

四、教学材料纸张、颜料、色笔、彩色纸片、胶水等。

五、教学安排主要针对幼儿园的年龄段，可以选在适宜的时间段安排，例如课余时间或者课堂时间。

六、教学效果通过本次绘画教学，幼儿不仅可以得到对绘画基础技能的培养，还可以通过绘画来增强幼儿的自信心和创造力，同时也可以通过分享来让幼儿之间互相欣赏和学习。

通过对不同绘画样式和手法的介绍，还可以向幼儿传达不同的文化信息。

幼儿园园本课程《小小画家》教案课程名称：小小画家授课目标：1.了解基本的美术知识，如颜色、形状等；2.激发幼儿对美术的兴趣，增强创造力和想象力；3.通过绘画提高幼儿的语言表达能力和观察能力。

授课对象：幼儿园中班及以上授课时间：40分钟教学步骤：一、导入环节：（5分钟）老师打开投影仪，播放一些经典的儿童画，然后与幼儿们进行一段有关画的游戏。

老师：我们今天要画画，大家都喜欢画画吗？幼儿：喜欢！老师：那你们最喜欢画的是什么？幼儿：小动物！小花！小鱼！老师：好的，让我们看看这些美丽的画吧！二、知识传授：（10分钟）1.颜色知识老师拿出一张大海报，上面印有各种不同颜色的小东西，然后将每种颜色的用途简单介绍一下。

老师：你们知道这些颜色都叫什么吗？这是红色，这是黄色，这是蓝色……我们可以使用这些颜色画出漂亮的画！2.形状知识老师拿出各种不同形状的卡片，然后将每种形状的用途简单介绍一下。

老师：你们知道这些形状都叫什么吗？这是圆形，这是方形，这是三角形……我们可以使用这些形状拼出漂亮的画！三、实际绘画：（20分钟）老师拿出一些不同颜色的画笔和一些空白的画纸，让幼儿们自己画画，并指导他们使用不同的颜色和形状。

老师：现在轮到你们来发挥你们的创造力啦！根据你们的想象，用形状和颜色画出自己心目中的美丽画面。

四、分享交流：（5分钟）老师让幼儿们来分享自己画的画，让他们学会欣赏美，同时也可以让他们学会倾听别人的想法和意见，提高语言表达能力。

老师：好了，现在让我们一起来分享自己画的画吧！有谁愿意分享吗？五、总结评价：（5分钟）根据幼儿创造性、想象力、观察力以及肢体协调性等方面进行简单评价。

老师：今天大家画的都非常好，谁会用最丰富的颜色画出最好看的图案呢？六、作业布置：（5分钟）让幼儿们回家完成一张画作，并鼓励家长与他们一起完成。

下节课再让大家互相分享。

老师：我们下一节课再一起分享你们家里画的画，好不好？课后反思：通过这堂课的教学，幼儿不但掌握了基本的美术知识，还锻炼了自己的创造力和想象力，对幼儿的语言表达和观察能力也有很大的帮助。

幼儿园小小画家主题教案幼儿园小小画家主题教案一、教学目标：1. 让幼儿了解和认识绘画是一种表达情感和想法的艺术形式。

2. 培养幼儿的创造力和想象力。

3. 提高幼儿对色彩、形状和线条的感知能力。

4. 培养幼儿良好的观察和表达能力。

二、教学内容和教学重点：1. 色彩的认识和运用。

2. 不同形状和线条的表达方式。

3. 笔触的熟练运用。

4. 小画家的自由创作。

三、教学准备：1. 彩色纸、画笔、颜料。

2. 教具：图片、故事书、幼儿绘画作品集。

3. 幼儿乐园绘画活动区的准备。

四、教学过程：1. 导入环节（15分钟）教师出示各种绘画作品的图片，并与幼儿一起欣赏。

引导幼儿观察画中的形状、色彩和线条，并与他们分享画家在绘画中的想法和情感。

2. 色彩认识和运用（20分钟）教师带领幼儿进行色彩的认识讨论，问幼儿常见的颜色有哪些，并引导幼儿表达对不同颜色的喜好。

接着，教师将颜料放在幼儿面前，让幼儿亲自体验颜料的颜色和质地。

教师为幼儿展示如何混合颜料，制造出新的颜色。

鼓励幼儿尝试不同的颜色组合，通过混合颜料来表达自己的想法和情感。

3. 形状和线条的表达方式（25分钟）教师出示不同形状和线条的图片，例如圆形、三角形、直线和曲线等，并向幼儿解释不同形状和线条的表达方式。

接着，教师向幼儿示范如何运用这些形状和线条进行绘画。

鼓励幼儿模仿教师的示范，并给予肯定和鼓励。

4. 笔触的熟练运用（20分钟）教师向幼儿展示不同笔触的效果，例如粗细不同的笔触、点划线等，并让幼儿亲自操作不同笔触尝试。

教师提供各种材料和工具，例如海绵、毛笔、刷子等，让幼儿运用不同的笔触进行绘画创作。

5. 小画家的自由创作（30分钟）教师为幼儿提供绘画的自由时间，让他们根据自己的想法和感受进行创作。

教师在创作过程中观察幼儿，并提供必要的指导和帮助。

鼓励幼儿相互欣赏和交流自己的作品。

六、教学总结（10分钟）教师引导幼儿谈论自己的绘画作品，分享创作过程中的体验和感受。

幼儿园中班《小小画家》教案教案《小小画家》课题名称：小小画家年级：幼儿园中班教学目标：1. 认识一些常见的颜色，并能正确说出其名称。

2. 培养幼儿的绘画兴趣，提升他们的艺术表达能力。

3. 培养幼儿的观察力和细致性，提升他们的注意力和动手能力。

教学重点：颜色的认知和细致观察教学难点：绘画表达能力的培养教学准备：1. 课程材料：彩色笔、纸张、颜色画板、布偶、图画故事书《小小画家》2. 教学环境：教室内有绘画墙、绘画桌椅和绘画工具架教学过程：1. 导入环节（约10分钟）a. 与学生互动问候，拉近师生情感。

b. 准备一只布偶，让它携带画笔和画板进入教室，引起幼儿们的好奇心。

c. 布偶代表画家向幼儿们介绍自己，并告诉他们今天要给大家讲一个关于画画的故事。

d. 布偶展示画板上的简单画作，提问："你们看到画上有些什么东西？"并引导幼儿们回答画中的内容。

2. 课文阅读（约15分钟）a. 教师用图画故事书《小小画家》与幼儿们共同欣赏，让幼儿们观察图画，并结合故事理解内容。

b. 教师讲解故事情节，强调故事中画家选择了不同的颜色进行创作。

c. 教师出示故事中的画作，与幼儿们一起观察，并请他们描述画中的颜色和内容。

3. 绘画实践（约30分钟）a. 教师引导幼儿们来到绘画区域，让每位幼儿都准备好纸张和彩色笔。

b. 教师出示颜色画板，依次介绍不同颜色的名称和特点，让幼儿们尝试说出颜色的名称。

c. 教师示范一种简单的绘画方式，例如画一朵花。

然后让幼儿们跟随示范进行绘画。

d. 在绘画过程中，教师鼓励幼儿们观察事物的细节，并询问他们的想法和感受。

e. 绘画结束后，教师让幼儿们欣赏彼此的作品，互相欣赏和赞赏。

4. 总结归纳（约10分钟）a. 教师带领幼儿们回顾本节课学到的内容，例如不同颜色的名称和绘画的过程。

b. 教师鼓励幼儿们分享自己的绘画心得和收获。

c. 教师对幼儿们的绘画作品进行集体赞赏，并展示一些优秀的作品。

主题：小小画家幼儿园绘画教案一、教案背景小小画家幼儿园是一所专注于启发幼儿创造力和想象力的幼儿园。

在绘画教学中，我们注重培养幼儿的观察力、表现力和想象力，帮助他们建立自信心和艺术能力。

二、教学目标1. 帮助幼儿了解绘画的基本知识和技巧。

2. 培养幼儿的观察力和表现力，激发他们的想象力。

3. 提升幼儿的艺术修养和审美能力。

4. 培养幼儿的耐心和自信心，让他们享受绘画的乐趣。

三、教学内容1. 了解基本绘画材料：纸张、颜料、画笔等。

2. 学习基本绘画技巧：素描、撕纸拼贴、水彩画等。

3. 认识不同绘画题材：风景、动物、人物等。

4. 欣赏名家作品，培养艺术素养。

四、教学流程1. 创设艺术氛围：在教室中挂上各种名家的绘画作品，让幼儿身临其境地感受艺术魅力。

2. 教学导入：通过图片、故事等方式引导幼儿关注绘画主题，激发他们的好奇心和兴趣。

3. 绘画示范：教师进行绘画技巧示范，引导幼儿学习基本的绘画动作和技巧。

4. 绘画实践：让幼儿动手操作，自由绘画或按照指导绘制，发挥他们的想象力和创造力。

5. 作品展示：鼓励幼儿展示自己的作品，给予肯定和鼓励，促进他们的自信心和表现欲。

五、教学活动1. 手工制作：制作简易画架、画夹等工具，让幼儿体验绘画的乐趣。

2. 实地写生：组织幼儿到校园或社区进行写生活动，感受大自然的美丽，并将所见所闻转化为绘画创作。

3. 参观美术馆：组织参观美术馆，欣赏名家作品，培养幼儿的艺术鉴赏能力。

六、教学评价1. 观察记录：教师观察幼儿绘画时的表现，记录他们的创作过程和心情。

2. 作品展示：定期举办绘画展，让家长和其他幼儿观赏幼儿们的绘画作品，激发他们的创作热情。

3. 教学反思：教师针对教学内容和方法进行反思，不断优化教学方案，提升教学效果。

七、教学策略1. 激发兴趣：通过生动的教学形式和多样的教学内容，激发幼儿对绘画的兴趣。

2. 尊重个性：尊重幼儿的个性和创意，不强求统一的绘画风格。

3. 引导思考：在教学中引导幼儿思考、观察，培养他们的观察力和想象力。

幼儿园小小画家儿童画教学方案一、教学目标：1. 培养幼儿对色彩的感受和表现能力。

2. 提高幼儿的画画技巧和想象力。

3. 增强幼儿对事物的观察力和表达能力。

4. 促进幼儿的身心发展和情感认知。

二、教学内容：1. 色彩基础知识：了解颜色分类及基本颜色搭配。

2. 线条与形状：掌握画线条和简单形状的方法。

3. 物体表现：掌握用色彩表现不同物体的方法。

4. 创意发挥：鼓励幼儿自由发挥创意，创作具有个性化特点的作品。

三、教学步骤：1. 导入环节：通过观察花草树木等自然界中丰富多彩的事物，引导幼儿开始了解颜色及其搭配方式，培养对事物的观察力。

2. 教学内容一：讲解基础色彩知识，并进行简单练习，如用黑、白、红、黄、蓝等五种颜色在纸上涂抹，让孩子们感受不同颜色的变化。

3. 教学内容二：讲解线条和形状的画法，让孩子们使用简单图形如圆、方、三角等进行练习。

4. 教学内容三：引导孩子们通过用颜色表现不同事物，如用黄色画太阳，蓝色画海洋等。

同时鼓励孩子们发挥想象力，创造出自己的作品。

5. 教学内容四：鼓励幼儿自由发挥创意，创作具有个性化特点的作品。

老师可提供一些主题或素材，如动物、植物等激发幼儿的灵感。

四、教学方法：1. 讲授法：通过讲述基础知识和技巧，并进行实际操作练习。

2. 示范法：老师进行实际演示，让孩子们能够更好地理解技巧和方法。

3. 互动式教学：鼓励幼儿参与互动，提高课堂气氛和兴趣。

五、教学评价：1. 观察评价: 通过观察幼儿在课堂上的表现来评价其对知识点的掌握情况。

2. 作品评价: 对幼儿的作品进行展示和评价，鼓励幼儿创新和发挥自己的风格。

六、教学资源：1. 教学用具：颜料、纸张、画笔等。

2. 教学素材：自然界中丰富多彩的事物，如花草树木等。

3. 教学辅助工具：投影仪、画册等。

七、教学注意事项：1. 安全第一：使用颜料时要注意不要误入口或者接触眼睛，老师要及时提醒孩子们注意安全。

2. 老师引导：老师需要耐心地引导孩子们操作，帮助他们解决问题和提出建议。

幼儿园小班“小小画家”教案主题/话题：小小画家年级：幼儿园小班时间：10-15分钟教学目标：1. 让幼儿们了解画画是一项很有趣的事情。

2. 培养幼儿发现和表现美的意识。

3. 拓展幼儿园艺术教育。

教学重点：1. 让幼儿掌握画画的基本技巧。

2. 让幼儿们拓展自己的想象力和创造力。

教学准备：1. 绘画纸和彩色笔。

2. 显示设备。

3. 一些已经画好的图案或者图片。

教学过程：步骤1：导入（3分钟）首先，教师可以问一些导入问题，如：“你喜欢画画吗？”“你最喜欢画哪些东西？”“你喜欢哪些颜色？”从而让幼儿们对本课程的主题有一定的了解，并引导他们对画画产生兴趣。

步骤2：讲解（5分钟）讲解的时候，可以采用一些有意思的图案和图片。

比如，四边形、圆形、三角形等。

在讲解的过程中，教师可以演示一些画画的技巧和注意事项。

步骤3：实践（5分钟）让幼儿们动手画画，可以和他们交流一些基本的画画技巧。

在这一环节，教师可以给幼儿们放一些轻松的音乐，创造一个有趣、放松的环境。

步骤4：分享（2分钟）让幼儿分享他们画的作品，老师可以帮助幼儿们认识到自己画画的优势。

步骤5：小结（2分钟）在教学结束时，老师可以让幼儿回顾一下今天学到的内容，并向他们表扬他们的进步和努力。

扩展活动：教师可以根据幼儿的兴趣和能力，组织一些更具挑战性的画画任务，如：1. 画自画像2. 画一个动物3. 画一个植物教学反思：本次教学，教师通过采用图片和演示，让幼儿们了解了画画的基本技巧和注意事项。

在实践中，教师帮助幼儿们解决了一些画画中的小问题，并且在分享环节让幼儿们了解到自己的优势。

但是，教师可以进一步完善教学计划，让幼儿们更自然地发挥他们的创造力。

同时，在教学环节中，也可以注重幼儿的个性差异，从而更好地满足他们的需求。

幼儿园小小画家主题课教案教学目标：1. 学生能够认识绘画工具和颜料。

2. 学生发展自己的创造力和想象力。

3. 学生能够在绘画中体验到快乐。

教学重点：1. 让幼儿学生认识绘画和调色的基础知识。

2. 培养学生自由创作的能力。

教学内容与时间安排：第一节：认识绘画工具与调色知识（30分钟）1. 介绍绘画工具：笔刷、调色板、颜料等。

2. 教学调色知识：让学生学习如何调出色彩搭配，例如调和色、冷暖色等。

3. 调色练习：让学生自己调和色彩，探索不同颜色的混合效果。

第二节：小小画家自由创作（60分钟）1. 给每个学生分配一张画纸和绘画工具。

2. 介绍如何绘制不同的主题，例如动物、植物、自己喜欢的场景等。

3. 鼓励学生自由发挥自己的想象力和创造力进行创作。

4. 创作完成后，让学生互相欣赏和分享自己的作品。

第三节：创作后的思考（30分钟）1. 帮助学生回顾自己的创作过程，问他们遇到的困难有哪些，如何克服它们？他们的想象力和创造力充分发挥了吗？2. 让学生通过自己的作品和他人的作品，感受绘画带来的乐趣，形成对绘画的兴趣和喜爱，从而促进幼儿的全面发展。

教学手段：1. 课堂讲解2. 绘画实践3. 互相分享和欣赏教学后记：1. 老师要根据学生的兴趣、爱好和实际情况，合理安排教学内容和时间，让学生更愉快地学习。

2. 幼儿的创造力和想象力很强，老师应充分发挥这种天然的特点，让幼儿学生自由创作，跟随他们自己的思路和创意进行绘画。

3. 老师还可进行扩展活动，例如参观美术展览、画廊或美术馆，了解更多绘画作品和绘画史，让学生更加热爱艺术并了解艺术的历史与传统。

4. 老师还应加强团队协作和互相支持的氛围，鼓励幼儿学生互相帮助创作，共同学习，亲身体验绘画中的乐趣和价值。

幼儿园小小画家绘画教案分享一、教学背景1.1 教学目标通过本次绘画教案的设计，培养幼儿的艺术表现能力和创造力，激发幼儿对绘画的兴趣，为他们的绘画能力的提升奠定基础。

1.2 教学对象本次教案适用于幼儿园大班的幼儿。

1.3 教学时间每天根据教学进度安排绘画活动，每次活动时间约为40分钟。

二、教学内容2.1 教学主题本次绘画教学的主题是“我的家”。

2.2 教学内容（1）了解家的组成部分，比如家里有哪些房间、哪些家具等，引导幼儿激发对家的情感和想象。

（2）通过观察、想象和模仿，让幼儿初步掌握绘画的基本技法，如线条、色彩等，绘制他们心目中的家。

三、教学准备3.1 教具准备（1）画纸、颜料、画笔（2）参考图片：家的图片、家具的图片等3.2 教学环境教室内需要准备好绘画活动的场地和绘画用具，并保持教室的安静整洁，营造良好的氛围。

四、教学步骤4.1 导入（1）通过看图片讲故事的方式，让幼儿了解家的概念。

（2）播放相关的音乐，帮助幼儿进入绘画的氛围。

4.2 操作（1）教师示范教师首先以简单的线条和基本的矩形、圆形等图形，示范画出一个简单的房屋和几件家具的形象，引导幼儿观察。

（2）幼儿动手让幼儿依照自己对家的想象，自由发挥，绘制他们心目中的家。

4.3 小结（1）展示作品让幼儿把自己的作品展示给大家，并进行简单的欣赏和评价。

（2）总结教师引导幼儿总结今天绘画活动的收获和不足之处，鼓励他们勇敢表达自己的想法。

五、教学评价在活动结束后，教师针对幼儿的表现进行评价和鼓励，给予肯定和指导。

六、延伸活动根据幼儿的兴趣和潜能，组织绘画比赛、家庭访谈等形式的延伸活动，拓展幼儿的绘画空间，促进他们的全面发展。

七、教学反思针对本次绘画活动，教师需要认真反思，总结有效的教学方法和活动形式，不断改进，提高教学质量和效果。

总结：本次绘画教案以“我的家”为主题，通过让幼儿自由表达和绘制自己心目中的家，旨在培养其艺术表现能力和想象力。

教师在教学过程中需要耐心引导，并根据幼儿的实际情况作出调整，以达到教学目标。