幼儿园小班社会《不玩危险物品》教案模板范文-1

幼儿园小班上学期社会教案《不玩危险物品》教学目标：1. 培养幼儿的安全意识，认识危险物品。

2. 培养幼儿拒绝接触危险物品的自主能力。

3. 培养幼儿正确应对危险物品的能力。

教学重点：教导幼儿学会辨别和拒绝接触危险物品。

教学准备：图片或实物：刀、火柴、电线、药品等危险物品。

教学过程：步骤一：引入主题1. 教师引导幼儿回顾在平时玩耍中可能遇到的危险情况，比如玩火柴、玩刀等，让幼儿谈一谈对这些物品的看法和感受。

2. 通过引导幼儿的讨论，教师提出主题：“我们来学习一下什么是危险物品，以及应该怎样做才能保证自己的安全。

”步骤二：认识危险物品1. 教师出示或展示一些危险物品的图片或实物，如刀、火柴、电线、药品等。

2. 教师引导幼儿讨论这些物品的特点和潜在的危险性，并强调这些物品对幼儿身体健康的威胁。

3. 教师向幼儿介绍“危险”这个词的含义，帮助幼儿理解什么是危险物品和危险行为。

4. 教师利用具体的例子向幼儿说明接触危险物品可能带来的后果，如触电、割伤、中毒等。

步骤三：拒绝接触危险物品1. 教师和幼儿一起制定拒绝接触危险物品的规则和方法，并向幼儿宣读这些规则，并询问幼儿是否理解。

2. 教师通过角色扮演的形式，模拟幼儿在接触危险物品时的场景，引导幼儿正确做出拒绝的反应。

3. 教师提醒幼儿要勇敢地说“不”，并向幼儿强调他们拒绝接触危险物品的权利。

步骤四：正确应对危险物品1. 教师介绍一些常见的危险物品和正确应对的方法，如不要接触陌生的物品，不要随便吃东西，不要玩火等。

2. 教师向幼儿展示正确使用物品的方法和注意事项，如正确使用剪刀、正确使用火柴等。

3. 教师鼓励和表扬幼儿在玩耍中正确应对危险物品的行为。

步骤五：总结和评价1. 教师与幼儿一起回顾本节课的学习内容，询问幼儿是否掌握了认识危险物品和正确应对的方法。

2. 教师总结幼儿的展示和表现，并对幼儿正确回答问题和积极参与的行为进行表扬和鼓励。

拓展活动：1. 角色扮演：幼儿分成小组，模拟在家中、幼儿园或公共场所中遇到危险物品的情景，通过角色扮演来练习正确的应对方法。

幼儿园小班社会优质教案《不玩危险物品》一、活动目标1.让幼儿了解生活中常见的危险物品，提高安全意识。

2.培养幼儿遵守规则、自我保护的能力。

3.培养幼儿勇敢、诚实、合作等良好品质。

二、活动重难点1.活动重点：认识危险物品，学会自我保护。

2.活动难点：培养幼儿勇敢、诚实、合作等良好品质。

三、活动准备1.教具准备：危险物品图片、安全标志图片、玩具、剪刀、胶棒等。

2.环境准备：安全教育活动场地、椅子、桌子等。

四、活动过程1.热身活动（1）组织幼儿进行户外游戏，如捉迷藏、丢手绢等。

（2）引导幼儿在游戏中遵守规则，注意安全。

2.情景导入（1）教师出示危险物品图片，引导幼儿观察并说出它们的名字。

（2）教师讲述危险物品对人体的危害，教育幼儿远离危险物品。

3.活动展开（1）教师组织幼儿讨论：如何避免危险物品带来的伤害？（2）幼儿分享自己的经验和想法，教师给予肯定和指导。

（3）教师出示安全标志图片，引导幼儿认识并了解安全标志的含义。

（4）教师组织幼儿进行角色扮演，模拟遇到危险物品时的情景，培养幼儿勇敢、诚实、合作等良好品质。

（1）教师带领幼儿回顾活动内容，巩固所学知识。

（2）教师对幼儿在活动中的表现进行评价，鼓励幼儿继续努力。

5.活动延伸（1）教师布置家庭作业：让幼儿和家长一起寻找家中的危险物品，并讨论如何消除安全隐患。

（2）教师组织家长座谈会，分享幼儿在活动中的表现，共同探讨如何培养幼儿的安全意识。

五、活动效果评价1.观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对危险物品的认识程度。

2.观察幼儿在遇到危险物品时的应对策略，评价他们的自我保护能力。

3.家长反馈，了解幼儿在家庭中的表现，评价活动效果。

通过本节课的学习，相信幼儿对危险物品有了更深入的认识，安全意识得到了提高。

在今后的生活中，希望幼儿能够遵守规则，远离危险，健康成长。

重难点补充：一、活动重点：认识危险物品，学会自我保护。

教师：小朋友们，你们看看这些图片，能告诉我它们是什么吗？幼儿A：这是插座，我们不能碰。

幼儿园小班社会优质课教案《不玩危险物品》含反思一、教学目标：1. 让幼儿认识生活中常见的危险物品，提高自我保护意识。

2. 培养幼儿遵守规则的良好习惯，学会自我约束。

3. 引导幼儿关心同伴，学会互相提醒和帮助。

二、教学内容：1. 认识危险物品：剪刀、针线、热水瓶、药品等。

2. 学习安全规则：不玩危险物品，不靠近危险区域。

3. 情景演练：模拟危险场景，让幼儿学会自我保护。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿认识危险物品，提高自我保护意识。

2. 教学难点：让幼儿学会遵守规则，不玩危险物品。

四、教学准备：1. 教具：危险物品图片、安全规则卡片、情景演练道具。

2. 场地：教室内的安全区域。

五、教学过程：1. 导入：教师展示危险物品图片，引导幼儿认识并说出物品名称，提示幼儿这些物品的危险性。

2. 讲解：教师讲解安全规则，让幼儿了解不玩危险物品的重要性。

3. 情景演练：教师设置模拟危险场景，让幼儿参与演练，学会自我保护。

4. 讨论：教师引导幼儿分享在演练中的感受，让幼儿明白遵守规则的重要性。

6. 课后反思：教师针对本次教学进行反思，调整教学方法，以便更好地达到教学目标。

六、教学延伸活动1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解课程内容，在家监督幼儿不玩危险物品。

2. 社会实践：组织幼儿参观消防队、医院等场所，让幼儿了解危险物品的危害。

七、教学评价1. 课堂表现：观察幼儿在课堂上的参与程度、遵守规则情况。

2. 课后反馈：家长填写反馈表，了解幼儿在家的表现。

3. 同伴评价：让幼儿互相评价，培养幼儿关心他人的意识。

八、教学建议1. 针对不同幼儿的接受程度，适当调整教学内容和方法。

2. 增加课后亲子活动，让家长参与幼儿的学习过程。

3. 定期组织安全教育主题活动，提高幼儿的安全意识。

九、教学注意事项1. 确保教学环境安全，避免发生意外。

2. 注重幼儿的个体差异，给予每个幼儿充分的关注和引导。

3. 教学过程中，注意激发幼儿的兴趣，保持课堂活力。

小班社会优秀教案《不玩危险物品》小班社会优秀教案《不玩危险物品》精选3篇（一）教案名称：不玩危险物品适用年级：小班教学目标：1. 通过学习了解危险物品的定义和危害，提高孩子们的安全意识。

2. 培养孩子们正确的使用玩具和物品的习惯，避免发生意外事故。

3. 培养孩子们的团队合作能力和自我保护意识。

教学内容：1. 危险物品的定义和危害。

2. 如何正确使用玩具和物品。

3. 遇到危险物品时该如何保护自己。

教学准备：1. PPT或图片展示危险物品的图片。

2. 玩具和物品样本（一些常见的危险物品，如剪刀、火柴、药品等）。

教学过程：1. 导入（5分钟）老师展示一些常见的危险物品的图片或样本，问学生们是否知道这些物品是不是可以随便玩的。

2. 学习危险物品的定义和危害（10分钟）老师通过展示PPT或样本，给学生们解释什么是危险物品，为什么不能随便玩这些物品，会带来什么危害。

鼓励学生们积极参与讨论，提出自己的观点和意见。

3. 学习如何正确使用玩具和物品（10分钟）老师带领学生们学习正确使用玩具和物品的方法，例如：使用剪刀时要注意安全，不能乱扔玩具等。

并向学生们展示正确的使用方法。

4. 防范危险物品的培训（10分钟）老师向学生们介绍危险物品常见的警示标志和标识，例如：刀片周围有标识，“毒药”字样等。

让学生们能够识别和注意这些标志和标识，避免接触危险物品。

5. 情景模拟和角色扮演（15分钟）老师与学生们进行情景模拟和角色扮演，例如：发现有同学玩剪刀时要及时劝阻和提醒；遇到陌生人给自己送礼物时要警惕，不要随便接受等。

鼓励学生们积极参与，并对他们的表现给予肯定和鼓励。

6. 总结和反思（5分钟）老师和学生们共同回顾今天的学习内容，复习关键的安全知识，让孩子们能够加深对危险物品和安全意识的理解。

教学延伸：1. 带领学生参观学校安全宣传展览。

2. 邀请家长来校进行安全教育讲座，让家长与老师一起加强孩子们的安全教育。

3. 组织学生们参加安全知识竞赛，进一步巩固和提高他们的安全意识。

幼儿园小班社会优秀教案《不玩危险物品》含反思一、教学目标1.让幼儿认识生活中常见的危险物品，提高安全意识。

2.培养幼儿不玩危险物品的良好习惯。

3.培养幼儿自我保护意识，学会保护自己。

二、教学重点1.认识危险物品。

2.培养幼儿不玩危险物品的良好习惯。

三、教学难点1.培养幼儿自我保护意识。

2.教育幼儿遇到危险时如何保护自己。

四、教学准备1.教具准备：危险物品图片、安全标志图片。

2.环境准备：安全教育活动室。

五、教学过程（一）导入部分1.组织幼儿观看图片，引导幼儿说出图片中的物品。

2.邀请幼儿分享自己知道的危险物品。

（二）基本部分1.教师讲解危险物品的特点和危害。

2.教师组织幼儿讨论如何避免危险物品带来的危害。

3.教师示范如何正确处理危险物品，邀请幼儿模仿。

（三）实践部分1.教师组织幼儿进行危险物品识别比赛。

2.教师组织幼儿进行安全标志设计活动。

1.教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获。

六、教学反思本次教学活动，幼儿对危险物品有了更清晰的认识，能够自觉抵制危险物品。

但在活动过程中，部分幼儿对危险物品的认知仍存在误区，需要教师在日常生活中加强对幼儿的引导和教育。

1.教师应多关注幼儿在活动中的表现，及时发现并纠正幼儿的错误认知。

2.教师应加强与家长的沟通，共同关注幼儿的安全教育。

3.教师应多组织类似活动，提高幼儿的安全意识。

通过本次教学活动，我深刻认识到安全教育的重要性。

在今后的教育教学工作中，我将更加重视幼儿的安全教育，为幼儿的健康成长保驾护航。

同时，我也意识到自己在教学过程中的不足，需要不断学习、提高自己的教育教学水平。

在今后的工作中，我会努力改进教学方法，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习安全知识。

重难点补充：教学过程：（一）导入部分1.教师拿出一些色彩鲜艳的玩具和工具，如小刀、剪刀、药品等，问幼儿：“你们知道这些是什么吗？它们是用来干什么的？”幼儿可能会回答：“是小刀，用来切东西的。

”“是药，生病的时候吃的。

小班社会优质课教案《危险的东西不要碰》小班社会优质课教案《危险的东西不要碰》精选4篇（一）教学目标：1. 了解和认识一些常见的危险物品。

2. 掌握如何在日常生活中避免接触和使用危险物品。

3. 培养学生的安全意识和自我保护能力。

教学重点：1. 认识和辨别危险物品。

2. 学习避免接触和使用危险物品的方法。

教学难点：1. 学生如何在日常生活中有效避免接触和使用危险物品。

教学准备：1. 教师准备：图片、危险物品样本。

2. 学生准备：学习资料、笔记本。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师出示一些常见的危险物品图片，让学生看一看并尝试说出这些物品的名称。

鼓励学生思考这些物品可能对人身体和生活带来的危害。

二、展示（10分钟）1. 教师出示一些危险物品样本，如电线、刀子、药品等，让学生一起观察和辨别这些物品的危险性质，并请学生根据自己的认识和了解，给这些物品分类，并写在黑板上。

2. 教师引导学生用他们自己的话描述每一类物品的危险性质，并进行讨论。

三、探究（15分钟）1. 教师提出问题：我们在日常生活中应该如何避免接触和使用危险物品呢？请学生思考并展开讨论。

教师引导学生提出一些方法，并写在黑板上。

2. 学生阅读学习资料，了解更多关于如何避免接触和使用危险物品的知识。

3. 学生互相交流和分享自己的阅读笔记和理解。

四、展示和总结（10分钟）1. 学生代表展示自己的阅读笔记和理解，并与全班一起进行讨论和交流。

2. 教师对学生的表现进行总结和点评，并给予积极的评价和鼓励。

五、巩固（10分钟）1. 教师出示一些日常生活中常见的场景，让学生分组进行角色扮演，展示如何避免接触和使用危险物品的方法。

2. 学生观察和评价其他组的表演，并提出改进的意见和建议。

六、作业（5分钟）1. 学生写一篇关于如何避免接触和使用危险物品的小短文，总结今天的学习内容和体会。

2. 学生把作业交给教师。

小班社会优质课教案《危险的东西不要碰》精选4篇（二）教案名称：小班社会优质课教案《咕噜噜》教学目标：1. 让学生了解动物咕噜噜的基本特征和习性。

幼儿园小班上学期社会教案《不玩危险物品》一、教学目标1.通过教学，让小班幼儿能够意识到危险物品的存在，并知道一些危险物品的名称。

2.让幼儿了解危险物品有哪些危害，明确不轻易接触危险物品的正确态度和做法。

3.学会用简单易懂的语言来表达自己的看法和想法，体现自我保护意识的培养。

二、教学内容1.危险物品的概念介绍2.危险物品和不危险物品的区分3.危险物品的名称和危害4.遇到危险物品时的正确做法5.自我保护意识的培养三、教学重点1.让幼儿了解危险物品的存在和区分。

2.明确不轻易接触危险物品的正确态度和做法。

3.强化自我保护意识。

四、教学方法1.讲授2.互动3.观察4.游戏五、教学步骤教学步骤教学内容1. 导入 1.用生动形象的图片和故事激发幼儿的兴趣；2.教授危险物品的概念和区分。

2. 讲解讲解危险物品的名称和危害，用简单易懂的语言使幼儿能够理解。

3. 实践观察让幼儿观察和辨别危险物品和不危险物品。

4. 游戏设置课堂游戏，让幼儿通过游戏学习危险物品的名称和危害，并在游戏中体验正确的自我保护方式。

5. 活动总结和延伸结合近期社交场景，让幼儿就自己的日常生活中常见的危险物品或行为进行讨论，强化安全意识。

六、教学评价1.在教学过程中，幼儿是否能够区分危险物品和不危险物品。

2.在课堂游戏中，幼儿是否能够根据游戏规则掌握正确的自我保护方式。

3.在教学过程中，幼儿的言语和行为是否反映出安全意识的提升。

七、拓展延伸在幼儿园小班上学期，可以通过以下活动进一步深化幼儿对危险物品的学习和自我保护意识的培养：1.组织幼儿参观警察局、消防局等安全机构，了解各种紧急情况下的自救和报警方式。

2.家庭作业活动：鼓励家长与孩子一起探索周边环境和生活中的危险物品，并与孩子进行交流和分享，加强家庭安全教育的深入实现。

3.组织常规活动时加强安全宣导，注意卫生、消防、道路交通等方面的安全知识的理解，进一步提升幼儿的自我保护意识和能力。

幼儿园社会《不玩危险物品》优秀教案一、教学目标：1. 让幼儿认识常见的危险物品，并了解它们可能带来的伤害。

2. 培养幼儿自我保护意识，学会远离危险物品。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识危险物品，了解它们可能带来的伤害。

难点：培养幼儿自我保护意识，学会远离危险物品。

三、教学准备：1. 准备一些危险物品的图片，如针头、剪刀、电池等。

2. 准备一些关于危险物品的简单介绍。

3. 准备一些安全标志的图片，如禁止触摸、禁止玩耍等。

四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿讨论他们在生活中见到的危险物品，引导幼儿认识到危险物品可能带来的伤害。

2. 基本知识讲解：向幼儿展示危险物品的图片，简单介绍这些物品的特点和可能带来的伤害。

3. 案例分析：通过一些真实的案例，让幼儿了解危险物品误伤他人的严重后果。

4. 安全知识教育：向幼儿讲解如何避免危险物品造成的伤害，如不触摸、不玩耍危险物品，遇到危险物品及时告知成人等。

5. 互动环节：组织幼儿进行角色扮演，模拟在遇到危险物品时如何保护自己。

五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对危险物品的认识程度。

2. 关注幼儿在互动环节的表现，评估他们的自我保护能力。

3. 搜集幼儿在活动后的反馈意见，不断优化教学方案。

六、教学延伸：1. 开展“我是安全小卫士”主题活动，让幼儿在生活中注意观察，发现危险物品及时告知成人。

2. 组织家长座谈会，让家长了解幼儿园的安全教育内容，共同关注幼儿的安全问题。

3. 开展亲子活动，让家长和幼儿一起制作安全宣传海报，提高全家人的安全意识。

七、作业布置：2. 家长协助幼儿在生活中注意远离危险物品，遵守安全规定。

八、教学反思：1. 教师要时刻关注幼儿的安全，确保教学活动在一个安全的环境中进行。

2. 在教学过程中，要关注幼儿的个体差异，因材施教，使每个幼儿都能掌握安全知识。

九、教学评价：1. 通过观察幼儿在家庭中的表现，了解他们对安全知识的掌握程度。

小班《不玩危险物品》教案教学目标1.学生能够辨认危险物品，知道不应该玩这些物品。

2.学生能够正确地说出遇到危险物品时应该怎么做。

3.通过参与课堂活动，让学生更好地了解危险物品。

教学内容1.什么是危险物品？2.危险物品的种类有哪些？3.遇到危险物品时应该怎么做？4.为什么不玩危险物品？教学活动活动一：认识危险物品教师带来一些危险物品，例如刀、火柴、电线等，放到教室前面，和学生一起探讨这些物品是什么东西，有什么用途。

然后，教师会告诉学生这些物品有危险性，不能随便拿来玩耍。

教师可以举例讲述使用这些物品的危害。

活动二：认识危险标识教师会向学生展示不同危险标识，例如切割、高温、电击等标识，并解释这些标识代表什么危险。

然后，教师会向学生提问，当看到这些标识时，应该注意什么，不能做什么，同时需要强调这些标识是非常重要的，大家一定要记住。

活动三：模仿学生会分成小组，每组有不同的危险物品，让学生模仿这些物品的使用，然后学生模拟可能会出现的危险情况。

接下来，教师会和学生交流，这些模拟情况对学生的安全会造成什么危害，以及如何防御这些危害。

活动四：制作标识教师会向学生介绍一些危险标识的设计理念和原则，然后让学生自己创造一些危险标识，以善意竞赛的方式进行，最终将获胜的作品展示出来。

活动五：绘制危险标识教师会给学生一些图纸和笔，让学生在纸上画出不同的危险标识。

之后，教师会和学生一起讲解这些标识的意义，学生可以贴在自己的书包或者教室里，提醒自己注意安全。

教学评估通过对学生回答问题的情况以及学生在课堂上的表现来评估学生的学习效果。

总结小班《不玩危险物品》教案，旨在通过多样化的课堂教学活动，帮助学生深刻理解什么是危险物品，危险物品的种类以及遇到危险物品时应该怎么做。

通过这些教学活动，学生不仅可以掌握危险物品相关知识，还可以在实践中学习这些知识，进而提升学生的安全意识和自我保护能力。

幼儿园小班上学期社会教案《不玩危险物品》幼儿园小班上学期社会教案《不玩危险物品》精选6篇（一）教学目标：1. 通过本次课程，学生将了解到危险物品的定义和特征。

2. 学生将懂得危险物品的危害和对自己的安全产生的影响。

3. 学生将学习正确使用玩具和安全小常识。

教学重点：1. 让学生学会识别常见的危险物品。

2. 了解危险物品对生命安全的威胁。

3. 学会正确使用玩具和遵守安全规则。

教学准备：1. 教材：绘本《小黑狐狸的故事》。

2. PPT：包含危险物品的图片和说明。

3. 实物：如蓝色药品瓶、剪刀、电插头、火柴、打火机等。

教学步骤：引入：1. 教师向学生展示实物，比如蓝色药品瓶、剪刀等，询问学生对这些物品的了解。

教师引导学生谈谈这些物品的用途，并问他们是否认识这些物品。

2. 教师向学生解释这些实物都属于危险物品，它们可能给孩子们的生命安全带来威胁，需要小朋友们远离、不接触。

阐述：3. 教师向学生呈现PPT上的图片，包括刀、火柴、打火机等常见的危险物品，并对它们进行简单的解释。

老师引导学生分析这些物品存在的危险性和潜在的伤害。

4. 教师通过讲述绘本《小黑狐狸的故事》，让学生了解小黑狐狸因为接触了危险物品而受伤的故事。

通过这个故事，教师引导学生认识到危险物品对生命安全的威胁，以及远离这些物品的重要性。

实践：5. 分小组讨论：教师组织小组讨论，让学生们交流关于他们平时接触到的危险物品和了解到的安全常识。

鼓励学生提到能够避免危险的做法和正确使用安全物品的方法。

6. 角色扮演：教师组织学生进行角色扮演，让其中几个学生扮演小黑狐狸，其他学生扮演朋友，情境是小黑狐狸想要接触危险物品时，朋友们应该怎样做才能保护小黑狐狸的安全。

总结：7. 教师和学生一起总结本节课的内容，强调危险物品对生命安全的威胁，以及谈论正确使用玩具和遵守安全规则的重要性。

8. 教师鼓励学生在日常生活中远离危险物品，学会正确使用玩具，并提醒他们有关安全方面的小常识。

幼儿园小班安全教育教案《不靠近危险物品》幼儿园小班安全教育教案《不靠近危险物品》精选3篇（一）教学目标：1. 能够识别和辨认常见的危险物品。

2. 能够避免接触危险物品，并学会正确的求助方式。

教学内容：1. 危险物品的认识：a. 通过图片或样品，向幼儿展示一些常见的危险物品，如刀子、剪刀、药品、电源插座等，并告诉他们这些物品的危险性。

b. 着重强调这些物品可能对幼儿造成的伤害，并告诉他们这些物品需要由成人来使用。

c. 通过游戏和故事，帮助幼儿理解危险物品的相关知识。

2. 避免接触危险物品：a. 强调幼儿不要接触危险物品，特别是没有父母或老师的陪伴下。

b. 教导幼儿在发现危险物品时要及时离开，并找到成人寻求帮助。

c. 指导幼儿在接触不熟悉的物品时要先询问成人的意见。

教学方法：1. 观察学习：通过图片、样品、故事等方式，让幼儿观察、辨认和理解危险物品。

2. 游戏活动：设计适合幼儿的游戏活动，让他们在游戏中学习危险物品的相关知识，并培养他们避免接触危险物品的意识。

3. 讨论和分享：鼓励幼儿与同伴分享自己对危险物品的认识和避免接触的经验，促进彼此之间的交流和学习。

4. 角色扮演：通过角色扮演的方式，让幼儿模拟在遇到危险物品时的应对方式，并引导他们正确处理和求助。

教学过程：1. 导入：通过观察一些常见的危险物品的图片或样品，引起幼儿的注意。

2. 某些危险物品的辨认：通过游戏和故事，帮助幼儿识别、辨认常见的危险物品。

3. 避免接触危险物品的重要性：通过故事和讨论，引导幼儿理解危险物品对他们的伤害，并强调避免接触危险物品的重要性。

4. 危险物品的求助方式：通过角色扮演和讨论，教导幼儿在遇到危险物品时要迅速离开，并找到成人寻求帮助。

5. 课堂总结：回顾本节课学习的重点内容，并鼓励幼儿遵守安全规定。

教学资源：1. 危险物品的图片或样品。

2. 游戏和故事相关的道具。

拓展活动：1. 家园合作：鼓励家长与孩子一起观察、辨认和避免接触危险物品，并跟孩子分享自己的经验和观点。

幼儿园小班社会优质课教案《不玩危险物品》含反思一、教学目标：1. 能够认识并区分危险物品和非危险物品。

2. 能够正确使用“不玩危险物品”这个警示语。

3. 培养幼儿避免危险行为，保护自己和他人的安全意识。

4. 培养幼儿观察力、合作意识和团队精神。

二、教学内容：通过游戏与实践相结合的教学形式，引导幼儿认识和区分危险物品和非危险物品，并培养他们避免危险行为。

三、教学过程：1. 导入环节教师给每个幼儿分发一小块卡片，在卡片上分别写有“危险物品”和“非危险物品”的字样。

让幼儿依据自己的认知将卡片分类。

2. 正式教学a. 教师展示一些常见的危险物品图片，比如火柴、刀子、药品等，并通过描述和解释让幼儿理解这些物品的危险性。

b. 引导幼儿讨论如何正确处理危险物品，比如不随便拿着火柴、不乱玩刀子等。

c. 教师播放一段视频，展示一些实际事例，让幼儿看到危险物品使用不当的后果，并引导他们思考如何避免这类危险行为。

d. 教师与幼儿一起编排一小段剧本，通过角色扮演的形式，让幼儿模拟处理危险物品时应该采取的正确行为。

3. 拓展训练将幼儿分成小组，给每个小组发放一些危险物品和非危险物品的图片，要求幼儿根据图片进行分类，然后进行小组展示。

通过小组合作和讨论，让幼儿再次强化对危险物品和非危险物品的认识。

4. 反思环节教师与幼儿一起反思今天的学习情况，询问他们对“不玩危险物品”这个警示语有什么理解，还有哪些需要注意的事项。

四、教学反思：本节课通过启发思考和实践操作的方式，使幼儿在游戏中学习如何正确处理危险物品，为他们提供了一个安全、寓教于乐的学习环境。

在教学过程中，充分调动了幼儿的积极性和参与性，提高了他们的观察、合作和团队精神。

通过小组展示和反思环节，加深了幼儿对“不玩危险物品”的理解和应用能力。

然而，在教学过程中也存在一些不足之处。

首先，由于幼儿年龄较小，他们的观察力和逻辑思维能力还不够成熟，对一些危险物品的认识可能存在一定的模糊性。

幼儿园小班上学期社会教案《不玩危险物品》 (2) 幼儿园小班上学期社会教案《不玩危险物品》 (2)精选4篇（一）教学目标：1. 培养幼儿对危险物品的辨别能力和拒绝能力。

2. 培养幼儿对自我安全的意识和保护自己的能力。

教学重点：1. 让幼儿识别危险物品。

2. 培养幼儿对危险物品说“不”的能力。

教学准备：1. 危险物品图片、实物样本。

2. 危险物品的标志牌和安全标志牌。

3. 游戏道具（如未包装食品包装纸、玩具枪等）。

教学过程：1. 创设情境引入：教师告诉幼儿们，今天要和大家一起学习有关危险物品的知识，希望大家能够正确识别危险物品，并学会拒绝接触它们。

2. 导入新知：a. 教师出示危险物品的图片或实物给幼儿观看，如刀子、火柴、电线等。

引导幼儿讨论这些物品对自己的危害性。

b. 教师出示危险物品的标志牌或安全标志牌给幼儿观看，解释这些标志的含义。

c. 教师通过游戏的形式，让幼儿触摸、感知并认识一些危险物品，如未包装食品包装纸、玩具枪等。

引导幼儿指出危险之处。

3. 继续巩固与拓展：a. 教师出示一些常见但未被幼儿意识到的危险物品，如洗衣机插座、电源插座等。

引导幼儿认识这些潜在的危险。

b. 教师播放有关安全知识的动画视频或故事，让幼儿进一步了解危险物品和安全常识。

4. 归纳总结：教师与幼儿一起回顾今天学习的内容，确保幼儿对危险物品的认识和拒绝能力有所提高。

5. 小结提示：教师告诉幼儿们，如果发现身边有危险物品，要及时告诉家长或老师，不要私自接触或使用，保护自己的安全。

拓展活动：1. 角色扮演：让幼儿表演在遇到危险物品时如何正确拒绝的场景。

2. 安全游戏：设立危险物品的寻找任务，让幼儿根据标志和图片找到并识别危险物品。

3. 文化课活动：让幼儿制作简单的危险物品标志牌，如剪纸、彩绘等，以增加对标志的理解和制作能力。

教学反思：本节课通过直观的图片和实物，让幼儿了解了一些常见的危险物品，并培养了拒绝接触危险物品的能力。

幼儿园社会《不玩危险物品》优秀教案幼儿园社会《不玩危险物品》优秀教案范文（通用10篇）作为一位杰出的老师，常常要写一份优秀的教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。

那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编精心整理的幼儿园社会《不玩危险物品》优秀教案范文，希望能够帮助到大家。

幼儿园社会《不玩危险物品》优秀教案篇1活动目标1、了解日常声中存在的危险，如火、电、刀等。

2、知道不能随意触碰危险物品，有初步的自我保护意识。

3、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

4、增强思维的灵活性。

活动准备1、兔娃娃（手上包着绷带）布偶一个，自制安全警示若干。

2、幼儿用书。

3、挂图。

活动过程1、通过谈话引出主题活动。

教师：小朋友，今天我们班里来了一位小客人，你们看是谁呀？我们和他打个招呼，好吗？（如：小兔，你好！欢迎你来我们班做客。

）教师（出示小兔受伤的手）：小兔的手怎么啦？我们一起来问一问他吧。

（如：小兔，你的手怎么啦？为什么要绑着绷带？）（另一名教师扮演小兔回答：昨天妈妈不在家，我自己在家里玩菜刀，不小心把手割破了。

教师请幼儿讨论小兔这样做对不对。

教师小结：小兔自己在家玩菜刀太危险了，手割破了，流了很多血，幸好妈妈及时把他送到医院。

小朋友，刀是很危险的东西，不能玩。

2、结合幼儿用书《不玩危险物品》，找一找还有哪些东西是危险的，不能玩的。

教师小结：生活中有许多东西是很危险的，如打火机、火柴、电器的插孔、药品等，一不小心就会让我们受伤，所以小朋友们一定要小心，在家不能玩危险的物品。

3、请幼儿说说家里或公园里还有哪些地方是危险的，要特别小心，不能去玩。

幼儿园社会《不玩危险物品》优秀教案篇2活动目标：1、了解日常生活中存在的危险，如：火、电、刀等。

2、知道不能随意触碰危险物品，有初步的自我保护意识。

3、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

4、培养幼儿乐观开朗的性格。

活动准备：PPT课件：不玩危险物品活动重难点：活动重点：了解日常生活中存在的危险，如：火、电、刀等。

幼儿园小班社会优质课教案《不玩危险物品》含反思一、教学目标1.能够识别危险物品，如刀子、火柴等，并知道不接触不玩弄危险物品。

2.能够认识到安全的重要性，并掌握简单的安全常识，如打火机要谨慎使用等。

二、教学内容1.课堂讲解：介绍危险物品的概念以及可能造成的伤害。

2.视频播放：给孩子展示危险物品的使用场景，并呈现出可能造成的伤害。

3.模拟演练：老师会带领孩子进行模拟演练，教授如何避免接触危险物品。

4.答题环节：通过题目的形式，加深对安全知识的认识。

三、教学过程1. 导入老师和孩子进行简单问答，引出今天要学习的内容。

自问自答方式：老师：小朋友们，你们知道什么是危险物品吗？有没有见过？孩子：（回答）老师：非常好，今天我们要学习的是怎样不接触不玩弄危险物品。

2. 正文2.1 介绍危险物品的概念老师向孩子们展示一些危险物品，如刀、火柴、打火机等，并简要讲解可能造成的伤害。

2.2 视频播放播放一段简短的视频，展现危险物品的使用场景以及可能造成的伤害。

视频时长约2分钟。

2.3 模拟演练老师会带领孩子进行模拟演练，在模拟场景中教授如何避免接触危险物品。

首先，老师会在班里设置一个小实验室，并在实验室里放上各种危险物品。

接着老师会让一个学生角色扮演一个小偷，来偷危险物品。

•孩子们学习如何看到小偷来偷危险物品的时候，应该如何做？答案是：① 不要当小偷的帮凶（不能声援）。

② 不要贸然斗争，比如抢夺危险物品。

③ 报告老师或者父母。

•孩子们学习如何遇到不认识的人问自己家里有没有火柴等可以用来点烟时，该如何做？答案是：① 不回答，要离开。

② 离开的时候说声。

幼儿园社会《不玩危险物品》优秀教案合集10篇幼儿园社会《不玩危险物品》优秀教案 1活动目标：1、通过活动，使幼儿了解厨房里的危险，并具有一定的安全意识。

2、学会保护自己，避免不安全事故的发生。

活动准备：PPT课件、刀具实物、燃气炉玩具。

查看课件：中班安全课件《厨房里的危险》PPT课件活动过程：一、出示PPT课件，__并引出主题。

1、这幅图上画的是什么地方?(厨房)2、从什么地方看出来是厨房?(有刀、铲、炉等物)3、你家有厨房吗?(有)厨房在什么地方?4、小结：厨房里有这么多东西，小孩子个子矮，应少到厨房里去玩，为什么呢?因为厨房中隐藏了很多种危险。

二、第一种危险：厨房中刀具的危险。

1、出示刀具图片：玩具刀与真刀的对比。

外观、大和小的对比。

2、__：厨房里的刀是拿来做什么的?如果小朋友去厨房玩刀，刀不小心落在自己的脚上，会怎样?3、出示PPT图片：一个小孩玩厨房里的刀，刀落地，差点落在幼儿脚上，真危险。

让幼儿看图和感知一下真刀，让其明白：厨房里的真刀不能玩，如果不小心落在地上，脚上都会受伤，还会砸着脚趾，很危险!四、第三种危险。

炒菜时油爆在脸上，眼睛里的危险。

1、出示PPT图片：让幼儿观察后讲出：妈妈在炒菜，个子矮、年龄小的孩子不能靠近锅边，油爆在脸上、眼睛里，小朋友哭了。

2、知道炒菜的油爆在脸、眼上，会烧伤皮肤或眼睛等。

五、第四种危险：用热水瓶自己倒水，从炉子上取放的危险。

1、出示PPT图片：一小女孩手抱开水瓶自己去厨房倒炉子上的开水。

2、让小朋友说出图中的危险。

3、师：烧开的水或刚做好的饭菜温度高，不小心碰倒了会被烫伤的。

六、要避免这些危险，有什么办法?(远离厨房，不一个人在厨房里玩。

)七、出示PPT，看四幅图，让小朋友一边看一边讲出厨房中有哪些危险，并把看到的故事说给小朋友们听，幼儿一起交流。

幼儿园社会《不玩危险物品》优秀教案 2一、活动目标：（一）让幼儿初步了解高空坠物的危害。

（二）让幼儿养成良好的行为习惯。

幼儿园小班上学期社会教案《不玩危险物品》一、教学目标1. 能正确辨别危险物品，如刀、火机、电线等，并了解其危害性。

2. 能正确使用危险物品，如剪刀、铅笔刀等，并注意安全。

3. 培养幼儿远离危险物品的意识和能力，避免产生危险行为。

4. 培养幼儿正确的安全意识，学会保护自己和他人。

二、教学内容1. 了解什么是危险物品。

2. 危险物品的危害性。

3. 安全使用危险物品。

4. 远离危险物品。

三、教学重点1. 让幼儿了解危险物品的概念并能正确识别。

2. 培养幼儿正确的安全意识和习惯。

四、教学准备PPT演示、图片、危险物品模型、制作危险物品图标的玩具等。

五、教学过程1. 导入（5分钟）通过图片和玩具引导幼儿讨论：你们知道什么是危险物品吗？危险物品有什么特点？有哪些危险物品你们见过？2. 讲授（10分钟）通过PPT演示和实物示范，向幼儿介绍危险物品的定义和危害性。

例如，火机可以引起火灾，电线可以触电，刀可以伤人等。

3. 操作体验（20分钟）将一些常见的危险物品放在一个箱子里，让幼儿轮流闭眼伸手进去摸物品，然后让他们说出自己摸到的物品是什么，以及它的危害性。

教师可以辅助他们回答问题，同时提醒他们不要去触摸危险物品。

4. 游戏/活动（10分钟）使用制作好的危险物品图标玩具，让幼儿自由玩耍。

教师观察幼儿的行为，及时引导幼儿不要将危险物品放入嘴里或进行危险操作。

并引导幼儿正确使用危险物品，如使用剪刀时要注意姿势和方向。

5. 讨论（10分钟）通过幼儿们的实际操作体验，展开讨论。

问幼儿，为什么我们不可以乱玩危险物品？它们会对我们造成什么伤害？怎么才能保护自己不受伤害？6. 巩固（5分钟）通过印有危险物品图标的图片，让幼儿辨认出图片中的危险物品，并告诉教师它们的危害性。

7. 结束（5分钟）教师总结课堂内容，并强调幼儿在日常生活中要远离危险物品，保护自己的安全。

六、教学延伸1. 家庭合作活动：家长可以与幼儿一起整理家中的危险物品，并告诉幼儿家中哪些物品是危险的。

一、教案基本信息教案名称：不玩危险物品教案年级：大班课时：1课时教材来源：《幼儿园大班主题活动指导手册》二、教学目标1. 让幼儿认识常见的危险物品，了解它们可能带来的伤害。

2. 培养幼儿自我保护意识，学会远离危险物品。

三、教学内容1. 危险物品的识别：剪刀、锤子、电池、药品等。

2. 危险物品可能带来的伤害：割伤、砸伤、中毒等。

3. 自我保护方法：远离危险物品，不随意玩弄。

四、教学过程1. 导入：教师展示一些危险物品的图片，让幼儿说出它们的名字，引导幼儿关注这些物品可能带来的危险。

2. 讲解：教师详细讲解危险物品的特点、可能造成的伤害以及如何自我保护。

3. 互动：教师组织幼儿进行小组讨论，让幼儿分享自己知道的危险物品和自我保护的方法。

4. 情景演练：教师设置情景，让幼儿模拟遇到危险时如何求助和自我保护。

五、作业布置1. 回家后，幼儿向家长介绍今天学到的危险物品和自我保护方法。

2. 家长协助幼儿在家中找出可能的危险物品，并教幼儿如何正确处理。

六、教学评价1. 观察幼儿在活动中对危险物品的认知程度，是否能正确识别和描述危险物品。

2. 评估幼儿在情景演练中是否能运用所学自我保护方法，表现出正确的求助和自我保护行为。

3. 搜集家长反馈，了解幼儿在家庭中是否能践行不玩危险物品的原则，以及家长对活动的认可度和参与度。

七、教学资源1. 危险物品图片及实物样本。

2. 教学视频或图片素材，展示危险物品造成伤害的案例。

3. 安全手册或宣传册，提供给家长以便于家庭教育的参考资料。

八、教学策略1. 采用直观展示法，通过图片、实物等让幼儿直观认识危险物品。

2. 运用讨论法，鼓励幼儿积极参与课堂讨论，提高他们的自我保护意识。

3. 实施情景模拟法，让幼儿在实际情境中学会如何应对危险。

4. 结合家园合作，让家长参与教学过程，共同培养幼儿的安全意识。

九、注意事项1. 确保教学过程中幼儿的安全，避免使用真实危险物品进行展示。

2. 在讲解和互动环节，关注每一个幼儿的学习情况，确保他们都能理解和掌握自我保护方法。

不玩危险物品教案一、教学目标：1. 让幼儿认识常见的危险物品，提高安全防范意识。

2. 培养幼儿自我保护的能力，学会避免意外伤害。

3. 引导幼儿养成安全行为习惯，增强安全意识。

二、教学内容：1. 认识危险物品：剪刀、针线、药品、电器等。

2. 学习安全知识：如何正确使用危险物品，避免误伤自己。

3. 情景模拟：模拟家庭环境，让幼儿在实际操作中学会安全使用物品。

三、教学重点与难点：1. 重点：让幼儿认识危险物品，了解其潜在危害。

2. 难点：培养幼儿在使用危险物品时的安全意识，养成安全行为习惯。

四、教学方法：1. 游戏法：通过趣味游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习安全知识。

2. 情境教学法：创设真实的家庭环境，让幼儿在实际操作中学会安全使用物品。

3. 讲解法：教师讲解危险物品的使用方法及注意事项。

五、教学准备：1. 教具：危险物品图片、安全知识卡片、家庭环境模拟道具等。

2. 场地：宽敞的教室，有利于幼儿活动。

六、教学过程：1. 导入：邀请幼儿讨论在日常生活中遇到过的危险物品，引出本节课主题。

2. 基本概念：介绍危险物品的定义，让幼儿认识到危险物品的潜在危害。

3. 图片展示：展示危险物品图片，让幼儿识别并说出它们的名称。

4. 安全知识讲解：讲解如何正确使用危险物品，避免误伤自己。

5. 情景模拟：组织幼儿进行家庭环境模拟，让幼儿在实际操作中学会安全使用物品。

七、课堂互动：1. 小组讨论：让幼儿分组讨论如何在家庭环境中避免意外伤害。

2. 问答环节：教师提问，幼儿回答，巩固所学安全知识。

3. 安全知识竞赛：设置趣味竞赛，激发幼儿学习兴趣。

八、课堂总结：1. 回顾本节课所学内容，让幼儿复述危险物品的名称和正确使用方法。

2. 强调在日常生活中要时刻注意安全，养成安全行为习惯。

九、课后作业：1. 请幼儿回家后，与家长一起检查家庭环境，找出潜在的危险物品。

2. 家长协助幼儿制定安全使用物品的规则，并监督执行。

十、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对安全知识的掌握程度。