1.高考语文文言文翻译 ppt

“盛”解释为“多”，而翻译应为“热 而翻译应为“ 盛 解释为“ 闹”。
转述法
用符合现代汉语习 惯的词语来表述用了某 种修辞格的文言词语。 种修辞格的文言词语。
如：大阉之乱，缙绅而能不易其志者，…… 大阉之乱，缙绅而能不易其志者 而能不易其志者，
“缙绅”是古代大臣上朝将手板插在腰带里，借代用法。翻 缙绅”是古代大臣上朝将手板插在腰带里，借代用法。 缙绅 译为“做官的人” 译为“做官的人”。
1、正确理解关键词语的意思。如1999年高考第 题 、正确理解关键词语的意思。 年高考第14题 年高考第 “在郡多有出息”中 “出息” 就是关键词，它不是现代 出息” 就是关键词， 在郡多有出息” 汉语的“ 有志气” 汉语的“有前途 ，有志气”的意思 ，而是文言文中的 “产生利息、收益”的意思。 产生利息、收益”的意思。 2、充分注意文言句式的特点。如“古之人不余欺也”， 、充分注意文言句式的特点。 古之人不余 正确的语序应是“古之人不欺 正确的语序应是“古之人不欺余也”。同时还应保持原 文语气，即陈述句、感叹句、疑问句等。 文语气，即陈述句、感叹句、疑问句等。
凝缩法
把用了繁笔的文句译为简笔。 把用了繁笔的文句译为简笔。 如： 有席卷天下，包举宇内， （秦）有席卷天下，包举宇内，囊括四海之 意，并吞八荒之心 可翻译为“秦国有并吞天下、 可翻译为“秦国有并吞天下、统一四海的 雄心” 雄心”。
文言文翻译需要正确理解句子的意思。 文言文翻译需要正确理解句子的意思。
“业根”改换为“祸根”，“而”改换为“你”，“翁” 业根” 改换为“ 业根 改换为“祸根” 改换为“ 改换“ 改换“爹”，“汝”改换为“你”。 “促织”改换为“蟋蟀”，“岁”改换为 促织” 促织 改换为“蟋蟀” “年”。 “邑”改写 翻译为“县”，“庠”改写翻译为 邑 翻译为“ “学”。
补充法
文言文中的省略句，为使译文准确、通顺， 文言文中的省略句，为使译文准确、通顺，翻译 时应将某些省略了的成分先补上，然后再翻译。 时应将某些省略了的成分先补上，然后再翻译。
翻译 指导
信：
达： 雅：
忠实于原文的内容和每个句子的含义， 忠实于原文的内容和每个句子的含义，用现代汉 语字字落实、句句落实直译出来。 语字字落实、句句落实直译出来。不可随意地增 减内容。 减内容。准确 语言流畅， 翻译出的现代文要表意明确 ，语言流畅，语气 不走样，不能有语病。 不走样，不能有语病。通顺
从高考的特点与考查要达到的目的看， 从高考的特点与考查要达到的目的看，文言文翻 直译为主，意译为辅，直译不便用意译。 译：直译为主，意译为辅，直译不便用意译。
加字法 凝缩法 扩充法 调序法 删减法 解释法 区别法 转述法 保留法 补充法 改写法
加字法
文言文单音词多，翻译时应逐字对照。 文言文单音词多，翻译时应逐字对照。在 文言单音节词之前或之后加字， 文言单音节词之前或之后加字，使之成为表达 符合现代汉语规范的复音节词或短语。 准确 、符合现代汉语规范的复音节词或短语。 如：亦以明死生之大，匹夫之有重于社稷也。 亦以明死生之大 匹夫之有重于社稷也。
“明”翻译为“阐明”。“大”翻译为“重大意 明 翻译为“阐明” 翻译为“ 翻译为“重要作用” 义”。“重”翻译为“重要作用”。 当是时也，商君佐 当是时也，商君佐之。 如： “佐”翻译为“辅佐”。 佐 翻译为“辅佐” 如： 乃使蒙恬北筑长城而守藩篱。 乃使蒙恬北筑长城而守藩篱。
“筑”翻译为“修筑”。“守”翻译为“把守”。 筑 翻译为“修筑” 翻译为“把守”
“系”翻译为“捆绑”。“组”翻译为“绳索”。“首”翻译 系 翻译为“捆绑” 翻译为“绳索” 头颅” 为“头颅”。 “董”翻译为“监督”。“振（通震）”翻译为“威 董 翻译为“监督” 通震） 翻译为“ 吓”。 “瑰”翻译为“珍贵”。“观”翻译为“景 瑰 翻译为“珍贵” 翻译为“ 象”。
区别法
即对有些词的翻译与对其的解释是不同的， 即对有些词的翻译与对其的解释是不同的， 要加以区别，不能把解释当作翻译。 要加以区别，不能把解释当作翻译。
文言翻译 的种类
文言文的翻译有直译 文言文的翻译有直译 意译两种 两种。 和意译两种。
原文：项王、项伯东向坐；亚父南向坐， 原文：项王、项伯东向坐；亚父南向坐，——亚父 亚父
者，范增也；沛公北向坐；张良西向侍。 范增也；沛公北向坐；张良西向侍。
项王、项伯面向东坐着；亚父面向南坐着，——亚 直译 项王、项伯面向东坐着；亚父面向南坐着，——亚 父是范增；沛公面向北坐着；张良面向西侍坐。 父是范增；沛公面向北坐着；张良面向西侍坐。 项王、项伯坐在西面；亚父坐在北面， 意译 项王、项伯坐在西面；亚父坐在北面，——亚父就 亚父就 是范增；沛公坐在南面；张良陪同坐在东面。 是范增；沛公坐在南面；张良陪同坐在东面。
调序法
文言文中几种特殊句式：宾语前置、状语后置、 文言文中几种特殊句式：宾语前置、状语后置、 定语后置、主谓倒装。 定语后置、主谓倒装。 如： 调整为“豫州今欲至 豫州今欲何 豫州今欲何至？ 调整为“豫州今欲至何？”
“至何”翻译为“到什么地方去”。 至 翻译为“到什么地方去”
甚矣汝之不惠！ 调整为“汝之不惠甚矣！ 甚矣汝之不惠！ 调整为“汝之不惠甚矣！” 汝之不惠 甚矣 翻译为“你不聪明太严重了” 翻译为“你不聪明太严重了”。 蚓无爪牙之 蚓无爪牙之利，筋骨之强。 爪牙 筋骨之 调整为“蚓无利爪牙， 筋骨。 调整为“蚓无利爪牙，强筋骨。” 翻译为“蚯蚓没有锋利的爪子和牙齿， 翻译为“蚯蚓没有锋利的爪子和牙齿， 没有强壮的筋和骨头” 没有强壮的筋和骨头”。
今操得荆州，奄有其地。 今操得荆州， 有其地。 如：
“奄”解释为“覆盖、包住”，而翻译应为“全 奄 解释为“覆盖、包住” 而翻译应为“ 部”。 “絜”解释为“衡量”，而翻译应为“比比”。 絜 解释为“衡量” 而翻译应为“比比”
如： 试使山东之国与陈涉度长絜 比权量力。 试使山东之国与陈涉度长絜大，比权量力。 如： 列坐其次，虽无丝竹管弦之盛 一觞一咏…… 列坐其次，虽无丝竹管弦之盛，一觞一咏
“封狼居胥”，用典故，翻译为“想要建立像汉朝霍去病击 封狼居胥” 用典故，翻译为“ 封狼居胥 匈奴至狼居胥山封山而还那样的功绩” 匈奴至狼居胥山封山而还那样的功绩”。
保留法
文言文中的专有名词（如帝号、国号、年号、 文言文中的专有名词（如帝号、国号、年号、人 物名、地名、官名、器具等） 名、物名、地名、官名、器具等）以及古今意义 相同的词都可以照录保留，不必翻译。 相同的词都可以照录保留，不必翻译。 如： 令尹子兰闻之，大怒，卒使上官大夫短屈原于顷襄王。 令尹子兰闻之，大怒，卒使上官大夫 屈原于顷襄王。 子兰闻之 上官大夫短 如： 阳嘉元年，复造候风地动仪。 阳嘉元年 复造候风地动仪 元年， 候风地动仪。 如： 噌吰者，周景王之无射也，窾坎镗鞳者，魏庄子 噌吰者 周景王之无射也 窾坎镗鞳者
之歌钟也。。 歌钟也
如： 夺项王天下者，必沛公也 项王天下者 天下者， 沛公也
改写法
将文言文中的习用语改换为现代说法。 将文言文中的习用语改换为现代说法。 如：又嘱学使俾入邑庠。 又嘱学使俾入邑庠。 邑庠 如：宣德间，宫中尚促织之戏，岁征民间。 宣德间，宫中尚促织之复算耳。 业根， 业根 死期至矣，而翁归 自与汝复算耳。
解释法
也叫“对译法” 也叫“对译法”，即对某个词怎样解释 就怎样翻译。 就怎样翻译。 如：而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远 而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远…… 如：方其系燕父子以组，函梁君臣之首 方其系燕父子以组，函梁君臣之首…… 如：虽董之以严刑，振之以威怒，…… 虽董之以严刑，振之以威怒，
郑穆公使（ 客馆， 束载、 郑穆公使（人）视（于）客馆，则（其）束载、 如： 厉兵、秣马矣。 厉兵、秣马矣。 审视之， 短小，黑赤色， 如：审视之，（之）短小，黑赤色，（成）顿（觉） 非前物。 非前物。
如： 于是秦王不怿， 一击缶。 于是秦王不怿，为（之）一击缶。
删减法
部分文言虚词以及偏义复词中起陪衬作用的衬 无实际意义。翻译时，应删去不译。 字，无实际意义。翻译时，应删去不译。
师道之不传也久矣。 如：师道之不传也久矣。
“之”在句中起取消句子独立性的作用， “也”起舒缓语 之 在句中起取消句子独立性的作用， 气的作用。均无实在意义，删去不译。 气的作用。均无实在意义，删去不译。
夫夷以近，则游者众；险以远，则至者少。 如： 夷以近，则游者众；险以远，则至者少。
“夫”是语音助词，起提起下文的作用，无实在意义，删 夫 是语音助词，起提起下文的作用，无实在意义， 去不译。 去不译。
加字法
• 例：独乐乐，与人乐乐，孰乐？ 独乐乐，与人乐乐，孰乐？ • 译文：独（自一个人）（欣赏音）乐（快） 译文： 自一个人）（欣赏音） ）（欣赏音 一起欣赏音） 也快） 乐，与（别）人（一起欣赏音）乐（也快） 哪一种（ 更快乐呢？ 乐，哪一种（孰）更快乐呢？ • 练习：前辟四窗，垣墙周庭。（《项脊轩志 练习：前辟四窗，垣墙周庭。（ 。（《 》） • 译文：前面开辟了四个窗子，障壁围着院子 译文：前面开辟了四个窗子， 庭院周围砌上垣墙” （或“庭院周围砌上垣墙”）．
规范，典雅，得体。用简明、优美、富有文采的 规范，典雅，得体。用简明、优美、 现代汉语把原文的内容、 现代汉语把原文的内容、形式以及风格准确地表 达出来。 达出来。
要做到“ 要做到“信”、“达”，就必须按照古代汉语中实词、虚词及特 就必须按照古代汉语中实词、 殊句式的使用特点一一对应地直译，必须增减的内容方可增减。 殊句式的使用特点一一对应地直译，必须增减的内容方可增减。
文言翻译 的种类
文言文的翻译有直译 文言文的翻译有直译 意译两种 两种。 和意译两种。
即用现代汉语的词对原文进行逐字逐句地 直译： 直译： 对应翻译，做到实词、 对应翻译，做到实词、虚词尽可能文意相 要求原文字字在译文中有着落， 对。要求原文字字在译文中有着落，译文 字字在原文中有根据。 字字在原文中有根据。 意译： 即根据语句的意思进行翻译， 意译： 即根据语句的意思进行翻译，做到尽量符 合原文的意思，语句尽可能照顾原文词义。 合原文的意思，语句尽可能照顾原文词义。 意译有一定的灵活性，文字可增可减， 意译有一定的灵活性，文字可增可减，词 语的位置可以变化，句式也可以变化。 语的位置可以变化，句式也可以变化。