二年级阅读与写作习题11

二年级北师大语文下册阅读理解专项习题含答案班级：__________ 姓名：__________一、阅读短文，回答问题。

蚕和蜘姝蚕和蜘姝都是纺织能手，他们俩决定比一比，看看到底谁的成绩优秀。

孔雀从它那扇子般的羽毛中，选出最漂亮的一根做成奖状，准备送给优秀者。

蜘蛛抢先爬上墙角，绕着圈儿不停地织着。

不一会儿织成了一张网，一环套一环又细又密。

织完了网，蜘蛛连忙向大家介绍：“我织的网非常结实，即使刮风下雨也能粘住许多飞虫。

一日三餐，我每一顿都能吃个够。

”白胖胖的蚕爬上了草山，她织得那么快，那么好。

左一下，右一下，专心致志，一丝不苟，不一会儿就织成浑圆的茧子，雪白的茧子光溜溜的。

这时，蚕也向大家作了说明：“我吐出的丝很多，而且我一点不留，把它全送给人们，织成五光十色的彩绸。

”蜘蛛兴高采烈地爬到孔雀的跟前，对孔雀说：“听了蚕的介绍，这个光荣的奖状应当属于她。

”1．从短文中找到合适的词语填到括号里。

（________）的彩绸（________）的蚕茧2．蚕和蜘蛛进行的是（）比赛？A．纺织B．捉虫C．赛跑3．蚕和蜘蛛比赛的“奖励”是（）A．孔雀的扇子B．孔雀的奖状C．孔雀的羽毛4．蜘蛛没有得到奖状的原因是（）A．他太骄傲了。

B．他结网只为自己吃个够C．他的网不结实5．“这光荣的奖励应当属于蚕”是因为（）A．蚕的网织得比蜘蛛好B．蚕的网织得比蜘蛛快。

C．蚕的丝全部给了人类。

二、阅读短文，完成练习。

谁的羽毛小乌龟捡到一片漂亮的羽毛。

他想把羽毛交还失主，就扛着羽毛往前走去。

小乌龟碰到了猴子，问：“这是您丢的羽毛吗？”猴子听了哈哈大笑，说：“你见过猴子身上长羽毛吗？”“请原谅，我刚出世不久，懂的事情很少。

”小乌龟道过歉，扛着羽毛往前走去。

小乌龟碰到了豹子，问：“您知道这片羽毛是谁的吗？”豹子盯着羽毛．急切地说：“管它是谁的，这么漂亮的羽毛还是送给我吧！”“那怎么行呢？失主该多着急呀！”小乌龟说完，扛着羽毛，继续往前走去。

二年级读作写作练习题一、课内阅读比一比列宁一边走一边看，发现路边的花丛里有许多蜜蜂。

他仔细观察，只见那些蜜蜂采了蜜就飞进附近一个园子里，园子旁边有一所小房子。

列宁走到那所房子跟前，敲了敲门，开门的果然是那个养蜂的人。

1.我会填。

一园子一房子一蜜蜂一花一花丛2.结合短文，猜一猜词语的意思。

观察：果然：3.选择正确答案的序号填空。

列宁找养蜂人的向导就是A.自己 B.蜜蜂。

4.短文共有句话。

讲列宁找到养蜂人的经过。

5.猜猜列宁想了什么？当列宁看到花丛里有许多蜜蜂时，他想：当列宁看见蜜蜂采了蜜就飞到附近的园子里时，他想：6.读完了这段话，你认为我们应学习列宁什么？二、课外阅读赛一赛。

松鼠在树上跳来跳去，不小心摔了下来，正巧摔在一只睡着的狼身上。

狼猛地跳起来，抓住松鼠，就要吃它。

松鼠央求狼说：“请你放了我吧！”狼说：“好吧，我可以放你，只要你告诉我，你们松鼠怎么会这样快活。

我总是觉得很烦恼，可是瞧你们，总是在树上玩啊跳啊。

”松鼠说：“请你先放我回到树上去，我就告诉你。

要不然，我害怕你呀。

”狼把松鼠放了，松鼠回到了树上，对狼说：“你觉得烦恼，是因为你太凶狠，心肠太坏，老想着怎样才能吃掉别人；我们快乐，是因为我们心地好，不欺侮别人呐”。

1.“欺侮”的“侮”你不认识，可以用检字法查字典，先查再查。

2.仔细读读短文，从文中找出它们的反义词。

烦恼——3.短文中画的句子朗读里应当用的语气。

A.害怕B. 高兴C.毫不在乎D.请求4.短文讲的是和的故事。

5.你认为文中的松鼠是一只怎样的松鼠？说说理由是一只的松鼠，因为6.狼听了松鼠的回答后会怎么样呢？请自由写一写。

三、我喜欢写话。

1、小明的爸爸生病了，爸爸让小明到隔壁的王爷爷家去要几片退烧药，小明来到王爷爷家，对王爷爷说：“喂，我爸爸生病了，给我拿几片退烧药。

”可谁知王爷爷理也不理他。

小明很纳闷：心想：王爷爷怎么不理我呢？”聪明的小朋友一定知道王爷爷不理小明的原因，如果你是小明，会怎么做呢？写下来吧。

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阅读与作文专项训练(一）知了学飞传说在很早很早的时候，知了是不会飞的.一天它见一只大雁在空中自由地飞翔，十分羡慕。

于是就请大雁教它学飞，大雁高兴地答应了。

学飞是一件很（坚艰）苦的事情。

知了很怕苦,一会儿东张西望，一会儿爬来爬去，学习很不认真.大雁给它讲飞的道理，它只听几句就不耐烦地说：“知了！知了！”大雁教给它本领，它只试了几下，就自满地嚷道:“知了！知了!”秋天到了，大雁要到南万去了。

知了想跟着大雁一齐展翅高飞。

可是它用力扑腾着翅膀,还是没能飞离树（梢稍）。

这时候，知了眼望着万里长空，只见大雁振翅远飞，真后悔啊！可是这时已经晚了，它只好叹着气说:“迟了！迟了!”1．从括号里选择正确的字，用“√"标出来。

2．知了为什么要学飞？______________________________________________________________3。

解释词语.不耐烦：______________________________________________________________自满：______________________________________________________________知了没有学会飞的原因是什么?______________________________________________________________5.文中“知了”意思是_________________，“迟了”的意思是___________5.这篇寓言告诉我们什么道理？（）A。

（部编语文）部编语文阅读理解练习题含答案一、二年级语文下册阅读理解训练1．阅读下文，回答问题掌声（节选）上小学的时候，我们班有位叫英子的同学。

她很文静，总是默默地坐在教室的一角。

上课前，她早早地就来到教室，下课后，她又总是最后一个离开。

因为她小时候生过病，腿脚落（lào luó）下了残疾，不愿意让别人看见她走路的姿（zīzhī）势。

（1）选择括号里正确的读音。

落________（lào luó）下姿________（zīzhī）势（2）写出下列词语的近义词。

离开——________ 文静——________ 姿势——________（3）英子为什么总是上课前早早来到教室，下课后最后一个离开教室？（4）请找出表现英子“文静”的语句。

________【答案】（1）lào；zī（2）分开；娴静；姿态（3）因为英子小时候生过病，腿脚落下了残疾．不愿意让别人看见她走路的姿势。

（4）她很文静，总是默默地坐在教室的一角。

【解析】【分析】（1）正确读准字音，注意声调、声母、韵母的区别。

平时注意多读，多练。

对于多音字，我们读的时候，要根据词语的意思来确定它的读音，做到认真、细致。

在对课文中重点词语写作时要注意区别同音字、形近字。

落（lào ）下、姿（zī）势。

（2）本题主要考查对近义词的辨析能力。

近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的近义词。

答案合理即可，不唯一。

（3）考查对课文内容的理解能力。

解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。

因为英子小时候生过病，腿脚落下了残疾．不愿意让别人看见她走路的姿势。

（4）考查对课文内容的理解能力。

解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。

故：她很文静，总是默默地坐在教室的一角。

故答案为：（1）lào、zī（2）分开、娴静、姿态。

二年级阅读短文练习及解答(完美版)短文一：小猫和小鸟小猫和小鸟是好朋友。

小猫喜欢在树下玩耍，小鸟喜欢在树上唱歌。

有一天，小猫和小鸟一起去河边玩水。

小猫跳进水里，玩得很开心。

小鸟停在树枝上看着，觉得很有意思。

突然，小鸟发现一个小鱼被水流冲到了岸边，无法回到水里。

小鸟飞到小猫面前，告诉了它。

小猫听了，立刻决定帮助小鱼。

它用爪子轻轻地将小鱼送回了河水中。

小鱼非常高兴，向小猫和小鸟表示感谢。

小猫和小鸟成为了更好的朋友，他们决定经常一起玩耍。

问题：1. 小猫和小鸟是什么关系？2. 小猫喜欢在哪里玩耍？3. 小鸟喜欢做什么？4. 小猫和小鸟一起去哪里玩水？5. 为什么小鸟告诉小猫有关小鱼的情况？6. 小猫是如何帮助小鱼的？7. 小鱼对小猫和小鸟表示了什么？8. 小猫和小鸟以后打算怎么做？答案：1. 小猫和小鸟是好朋友。

2. 小猫喜欢在树下玩耍。

3. 小鸟喜欢在树上唱歌。

4. 小猫和小鸟一起去河边玩水。

5. 小鸟告诉小猫有关小鱼的情况，是因为小鱼被水流冲到岸边无法回到水中。

6. 小猫用爪子轻轻地将小鱼送回了河水中。

7. 小鱼对小猫和小鸟表示了感谢。

8. 小猫和小鸟决定经常一起玩耍。

短文二：玛丽的生日礼物今天是玛丽的生日。

她很开心，因为她知道爸爸妈妈已经准备了一份特别的礼物给她。

早上，玛丽醒来时，发现床头柜上放着一个精美的礼盒。

她迫不及待地打开，里面是一个漂亮的手表。

这是玛丽一直都很想要的。

她非常高兴地戴上手表，向爸爸妈妈表示感谢。

在学校里，玛丽向同学们展示了她的生日礼物。

大家都非常羡慕她，纷纷向她道贺。

傍晚时分，玛丽的家里来了一些亲戚和朋友，大家一起为她庆祝生日。

玛丽感到非常幸福和满足。

这是她最难忘的生日，她会珍惜这份特别的礼物与爱她的人们一直在一起。

问题：1. 为什么玛丽很开心？2. 玛丽早上醒来发现了什么？3. 礼盒里是什么？4. 玛丽对手表的态度如何？5. 玛丽在学校里向谁展示了她的礼物？6. 同学们对玛丽的礼物有什么感觉？7. 傍晚时分，玛丽家里来了谁？8. 大家为玛丽庆祝生日的原因是什么？答案：1. 玛丽很开心是因为她知道爸爸妈妈已经准备了一份特别的礼物给她。

二年级浙教版下学期语文阅读理解复习专项练习题完美版班级：________ 姓名：________ 时间：________一、阅读短文，回答问题。

春的联想春天是个插花的能手。

她悄悄地来到了人间，把一朵朵美丽的花插满了大地，她还把剩下的满天星，送给了夜姑娘．当作生日礼物。

春天是个美丽活泼的仙子。

她接到玉帝下的圣旨之后，就驾着祥云下凡，使得原本冷清的大地，一下子热闹起来。

春天是慈祥的守护神。

她把可爱的花草树木、鸟兽虫鱼，从寒冷的冬天中叫醒，使得大地恢复了生机。

春天是位伟大的画家。

她在白白的大地上，画上了青青的山、绿绿的叶，还有露着笑脸的太阳公公及棉絮般的白云，更有可爱的花朵，活泼的蜜蜂、蝴蝶，顽皮的小鸟，使得大地看起来生动了。

1．“地”用部首查字法先查______部，再查______画。

“悄悄地来到”中“地”的读音是______，“大地”的“地”读作______。

2．照样子，在括号里填上合适的词语。

例：一（位）画家一（____）画一（____）信一（____）青山3．在作者眼里，春天是插花的______，是美丽活泼的______，是慈祥的______，是伟大的______。

4．在你的眼里，春天又是什么？_________________________________二、课外阅读天地。

仓颉造字（节选）人类早期是没有文字的，这样的时间过了很长很长。

为了适应生活的需要，帮助表达、交换、记忆等，古人曾发明、使用过“结绳记事”。

他们用长短不同、颜色有别的细绳，根据需要，在间隔不等的距离，打上不同形式的结，然后再依次拴在一根较粗的主绳上。

还有的人曾经使用过“物语”，就是用一件具体事物代表一种固定的含义。

比如，有的用小柿子叶表示“我很苦闷”，有的用火表示“我要找你”。

传说仓颉创造了文字。

仓颉在野外的泥地上看到了鸟的足迹，它们有直有斜有交叉，富有变化。

于是他模仿鸟的足迹创造了字的笔画。

后来，他又根据龟纹、虫蛇、黍稷、山川、草木等的形状或动态，创造了文字。

小学二年级阅读理解与写作（附练习及答案）解题步骤1.通读文章，了解主要内容，揣摩中心思想。

2.认真通读所有题目，理解题意，明确题目的要求。

3.逐条解答，要带着问题，仔细地阅读有关内容，认真地思考、组织答案。

4.检查，看回答是否切题，内容是否完整，语句是否通顺，标点是否正确。

主要题型及解题方法一、题型：段意、主要内容的归纳1.记叙文：回答清楚(什么时间、什么地点)什么人做什么事。

格式：(时间+地点)+人+事。

2.说明文：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么。

格式：说明(介绍)+说明对象+说明内容(特点)3.议论文：回答清楚议论的问题是什么，作者的观点怎样。

格式：用什么论证方法证明了(论证了)+论点。

二、选择或概括文章的中心(有很多的问答题都是根据中心解答的)例如：谈谈你的收获;告诉我们什么道理;你有什么启发。

有些文章可以直接在文中找到中心句。

写人的，主要是赞美主人公的某些优秀品质;写景主要赞美景的美丽可爱。

写物比较复杂一点，单纯写物，就是表达对物的喜欢;借物喻人和借物喻理的文章，在此类文章的结尾部分，仔细地揣摩，看它那些带有议论性的话，如果有写人的成分，那就是借物喻人;如果有说理的意思，那么一定就是借物喻理。

三、理解句子的含义所谓的含义就是蕴含在文章里面的意思，不是一下子就能看出来的，要通过我们仔细的揣摩，采取一找二写的方法来完成。

句子的意思有明暗两种：明的就是在文章结束那些议论性的话，你把它拿过来，稍加整理，也能回答；暗的难度大一点，必须在通晓全文的基础之上，把文章中一些重要的事件所反映的思想感情等的关键词摘录出来，用自己的语言表达出来。

四、某句话在文中的作用：1.文首：开篇点题;总起下文。

2.文中：承上启下;总结上文;引起下文。

3.文末：点明中心;深化主题;篇末点题;照应开头。

五、修辞手法的运用和作用：1.比喻、拟人：生动形象; 答题格式：生动形象地写出了+对象+特性。

2.排比：有气势、加强语气、一气呵成等;答题格式：强调了+对象+特性。

二年级上册语文阅读与写作试卷
一、快乐阅读
晚饭后，我和姐姐正在门口乘凉。

忽然飞来一只大蜻蜓，落在一棵小树上，我悄悄地跑去，把它捉住。

大蜻蜓真漂亮！两只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。

一对红翅膀不住地扇着。

我真喜欢它，就拿着玩起来。

姐姐看见了，大声喊：“快把它放了，它是益虫！”我听了姐姐的话，想到益虫的好处，就把它放了。

1．第一自然段共有句话（5分）
2．从文中找出下面词语的近义词。

(15分)
美丽-----（）喜爱------（）
3．用“”画出描写蜻蜓样子的句子(10分)
4．抄写短文中的比喻句。

（10分）
5．我非常喜欢大蜻蜓，为什么又把它放了？(10分)
十一、自主表达。

（50分）
看看图上画的是什么，想一想，在写上
几句话。

要把句子写通顺，让别人看明白。

不会写的字可以写拼音。

二年级阅读文章练习及解答(完美版)本文共包括二年级阅读理解文章及其解答，总共10篇。

文章1小明今天早晨7点40分到了学校，比平时晚了10分钟，因为小明昨天晚上熬夜看电视，忘记按时睡觉了。

小明发誓一定要改掉晚睡惯，保证健康的生活方式。

问题：小明今天早上到学校是什么时候？答案：7点40分。

文章2昨天晚上，小猫和小狗一起躺在草地上看星星。

突然，小猫喵了一声，指着天空中一颗特别亮的星星说：“你看，那是我爸爸送给我的礼物！”小狗也指着天空中一颗小小的星星说：“你们看，那是我妈妈送给我的礼物！”小猫和小狗都很自豪，因为他们的父母都是世界上最好的父母！问题：小狗和小猫为什么自豪？答案：因为他们的父母都是世界上最好的父母！文章3昨天下午，小明去了动物园。

他看到了大象、老虎、狮子、长颈鹿、熊猫等各种动物。

但是，最让他感到惊奇的是一只小猴子。

小猴子会模仿人的动作，比如扔垃圾、喝水、梳头发等等，让小明忍俊不禁！问题：昨天下午小明在动物园看到了什么动物？答案：大象、老虎、狮子、长颈鹿、熊猫等各种动物。

文章4今天下午，小明去了公园。

他找到了一个安静的角落，开始看《格林童话》。

猛然间，他听到了一个声音：“小孩，你在看什么书啊？”小明抬起头，看到了一个头戴红帽子的老奶奶。

老奶奶和小明聊了起来，她告诉小明许多有趣的故事，让小明感到很开心。

问题：小明在公园里看了什么书？答案：《格林童话》。

文章5今天是小明8岁生日，他很高兴。

他收到了许多礼物，其中最让他感动的礼物是一本由爸爸亲手制作的书，书中记录着小明从出生到现在的点点滴滴，让小明感到很幸福。

问题：小明最感动的生日礼物是什么？答案：一本由爸爸亲手制作的书。

文章6昨天晚上，小明和妈妈一起看电视。

突然，小明的手机响了。

小明看了看，是一个陌生号码给他发来了短信：“恭喜你获得了免费旅游机会！请拨打电话XXXXXX领取奖品！”小明很兴奋，马上告诉妈妈。

但是，妈妈告诉他这些都是骗局，不要轻易相信陌生人的话。