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自画像文森特·凡高(1853～1890年)出纪人类最杰出的艺术家之一，后期印象派的代表人物，他一生创作了将近二千幅作品，至今在世界绘画史上享有极高的声誉。
年仅37岁凡·高<<红虾>>读一读写一写房租绘画惭愧恩宠凛冽毛毯凄惨价格chŏngcán lĭn liè惭愧恩宠凛冽凄惨仰之弥高：恩惠与宠爱：因为自己有缺点或做错了事而感到不安，羞愧。
：刺骨的寒冷：凄凉悲惨弥：更加愈仰望愈觉得其崇高，表示极其敬仰之情。
饥寒交迫楚楚可怜：形容生活极其贫困，缺衣少食。
：形容女子形体姿态娇媚可爱，也形容神情凄苦或处境令人可怜，本文指小女孩可怜。
边看边思考：1、课文主要讲了一件什么事情？2、读完课文后你有什么感受？1~5自然段插叙在两个联系紧密的自然段之间插入一段或几段与主要情节相关内容的叙述方法叫插叙。
6~8自然段1 .他几乎是毫不犹豫地把自己刚刚拿到手的五个法郎，全部送给了这个素不相识的楚楚可怜的小女孩。
2.这时候他忘记了_______________,还忘记了_______________________,完全忘记了___________________________。
9~12自然段这幅小小的静物画上，几只红虾显得分外诱人。
写一写凡·高的生活原来是如此的贫困无助，可是就在他自身难保的情况下，他竟然还能对别人倾囊相助，面对这样一个伟大的画家，此时此刻，你最想对他说些什么呢？赶快把它写下来吧。
湘教版小学五年级下册语文课件：《红虾》篇一教学目标：1.认识、会写“租、给、毯、宠、惭、凛、冽、凄、价”9个生字。
2.朗读课文，理解课文，感知画家的人生经历和品质。
3.了解“插叙”的写作方法。
4.体会重点词句的意思。
教学重点：理解课文内容，朗读、复述课文。
教学难点：了解“插叙”的写作方法。
教学准备：课文插图生字卡片小黑板教学时数：2课时教学过程：第一课时一、简介梵高导入新课（出示挂图）同学们，你们知道这幅画是谁的作品吗?（梵•高）。
是的，这是荷兰画家梵•高的作品。
梵•高是一位伟大的艺术家，在他37年的人生历程中，创造一个全新的、绚丽的绘画类型----印象派。
就是这样一个伟大的艺术家，在他生前，他的艺术成就得不到人们的认可，所以他一直过着贫穷的生活。
我们今天学的课文就是他生前的一个故事，这个故事与他的一副作品《红虾》有关，所以课文的题目就是-----红虾。
（板书课题）初读课文，整体感知1．自读课文，读准字音，读懂词语。
2．学生交流朗读情况。
（1）生字①出示生字卡片，学生认读记忆。
绘（huì）租（zū）毯（tǎn）宠（chǒng）惭（cán）凛（lǐn）冽（liè）凄（qī）价（jià）②强调生字的字形和结构。
宠-----庞惭-----渐凄-----妻恩宠：恩惠与宠爱。
惭愧：因有缺点或错误而感到不安，羞愧。
素不相识：彼此一向不认识。
毫不犹豫：做事果断，从不迟疑。
3．再读课文，进一步感知课文内容。
（1）老师指三名学生分自然段朗读课文，评价朗读。
（2）教师引导学生把握课文整体内容。
①课文写了一件什么事？一个小画铺的老板用三个法郎买下梵•高的作品《红虾》，梵•高在回家的路上遇到一个饥寒交迫的小女孩，便还不犹豫地把刚拿到手的钱送给了她。
②学生自读课文，复述课文。
③班内汇报，复述课文。
