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湘少版小学英语四年级Unit8Shewearsawhiteandblacksweatersweater教学目标1.词汇：理解、会说、会读white、black、brown、grey、shoes、socks、sweater、skirt、dancer；2.句型：理解、会说、会读“Look at……”“She/He wears……”“What’s her name？”“She’s Miss Panda.”；教学重点能使用“Look at……”“She/He wears……”指认他人服装及颜色，描述他人服装。
教学难点能使用句型“She/He wears……”对他人的服装进行描述。
教学准备课件、单词卡片等。
课时安排sweater（总第课时）教学目标1.词汇：能听懂、会说、会认、认读新单词brown、grey、shoes、socks、sweater、skirt、dancer。
2.句型：能用“He/She wears……”描述他人的服装。
教学重点能听懂、会说、认读新单词brown、grey、shoes、socks、sweater、skirt、dancer，并能用“He/She wears……”描述他人的服装。
教学难点理解shoes、socks的复数形式；让学生初步感知“The skirt is pink.”“The shoes are black.”教学准备单词图片、颜色转盘、课件。
教学过程Step1 Warm-up1.Greetings.2.Sing the song Color Song.3.Revision:Talk about the colours.(1)游戏一：颜色转盘。
(2)游戏二：Stand up！Sit down！教师说出某种颜色，穿了该颜色衣服的同学做出相应动作。
T：Red，stand up！Green，sit down！Grey，sit down！Step2 Presentation1.New words（1）颜色单词学习。
小学英语湘少版四年级上册《Unit 8 She wears a white and black sweater》省级名师优质课教案比赛获奖教案示范课教案公开课教案【省级名师教案】1教学目标1、能听懂、会说、会认读新词brown, grey, shoes, socks, sweater, skirt及指认两种想间的颜色如white and black. brown and grey。
.2、能用I wear…描述自己的服装He\she wears...描述他人的服装。
3、指认颜色及服装。
2学情分析四年级班学生学习基础较好,课堂上表现欲较强,教师要适时引导,多设计情境和任务活动,给予他们参与课堂的机会。
3重点难点4教学过程教学活动1【导入】Unit8 She wears a white and black sweater.Step 1 Warm-up1 .Greetings. (Good morning, boys and girls. Nice to meet you!)2 A game .播放flash视频(边听唱歌曲边反应,唱到你今天外套的颜色就挥挥手示意。
)Song: Who’s wearing yellow today?3 Revision : Talk about the colours. Check the answers.(快闪:复习yellow. red. gre en. blue. pink) T:Which two colours are missing?Ss: White and black .教学新词,板书出示黑白外套 Look at the coat. What colour is it?Ss: It’s white and black.(齐读)2【讲授】Unit 8 She wears a white and black sweaterStep 2 Presentation1 New words1)Learn these new words: brown, greyT: Boys and girls, look, What’s this?(出示棕色大衣)S1:It’s a coat.T: What colour is it? Is it black/ red/yellow, S2?S2:No, it isn’t. It’s…。
