绘本故事 小鸡的水彩笔

大班语言小鸡过河优质教案【含教学反思】一、教学内容本节课选自大班语言领域教材《小鸡过河》，具体章节为第五章“小鸡过河的故事”。

详细内容包括：理解故事情节，掌握故事中的新词汇，学会用简单的句子复述故事，通过故事培养团结协作的精神。

二、教学目标1. 理解故事《小鸡过河》的情节，并能用简单的句子复述故事。

2. 掌握故事中出现的新词汇，如“团结、协作、勇敢、智慧”等。

3. 培养幼儿团结协作、勇敢面对困难的精神。

三、教学难点与重点教学难点：用简单的句子复述故事，培养团结协作的精神。

教学重点：理解故事情节，掌握新词汇，学会复述故事。

四、教具与学具准备教具：小鸡过河的故事挂图、小鸡过河动画视频、词汇卡片。

学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师播放小鸡过河动画视频，引导幼儿关注故事情节，讨论小鸡们遇到的问题和解决办法。

2. 例题讲解（10分钟）教师通过挂图，详细讲解故事情节，引导幼儿理解故事中的新词汇，如“团结、协作、勇敢、智慧”等。

3. 随堂练习（10分钟）幼儿分成小组，根据故事情节进行角色扮演，复述故事，培养团结协作精神。

4. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 故事《小鸡过河》2. 关键词汇：团结、协作、勇敢、智慧3. 复述故事：小鸡们团结协作，勇敢智慧地过河七、作业设计1. 作业题目：请小朋友用画纸和水彩笔，画出小鸡过河的故事场景，并标注新学的词汇。

2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过生动的故事情节和实践活动，让幼儿理解了团结协作的重要性。

但在课堂组织方面，还需加强对幼儿的引导，提高课堂效果。

2. 拓展延伸：组织一次户外活动，让幼儿分组进行接力比赛，体验团结协作的力量。

同时，鼓励幼儿在家中与家长分享所学故事，将团结协作的精神延伸到生活之中。

重点和难点解析1. 教学目标中关于理解故事情节和复述故事的能力。

2. 教学难点中的用简单句子复述故事和培养团结协作精神。

小班美术优秀教案《小鸡破壳》小班美术优秀教案《小鸡破壳》精选5篇（一）教案标题：小班美术优秀教案《小鸡破壳》教案年龄段：3-4岁教案学科：美术教案目标：1. 培养幼儿的艺术欣赏能力。

2. 培养幼儿的创造力和想象力。

3. 提高幼儿的手眼协调能力。

4. 鼓励幼儿表达自己的情感和观察力。

教材准备：1. 手工纸板2. 色彩丰富的彩纸3. 剪子4. 胶水5. 颜料和画笔教学步骤：第一步：介绍故事（5分钟）老师向幼儿们介绍故事《小鸡破壳》的内容，简单讲解小鸡孵化的过程。

第二步：示范制作小鸡破壳手工（10分钟）老师在黑板上示范如何制作小鸡破壳手工。

首先，老师带领幼儿们用剪刀剪下一个鸡蛋形状的纸板，并将其上面划上小鸡脸部的轮廓。

然后，幼儿们在彩纸上选择自己喜欢的颜色，剪出小鸡的身体部分，再用胶水粘贴在纸板上。

最后，幼儿们可以用颜料和画笔在纸板上涂上小鸡的眼睛和嘴巴等细节。

第三步：自由创作（15分钟）在示范完成后，老师鼓励幼儿们自由发挥，在纸板上画出自己喜欢的小鸡破壳图案。

同时，老师可提供一些鸟蛋和小鸡相关的图片进行参考。

第四步：展示作品（5分钟）教师指导幼儿们将制作完成的小鸡破壳手工粘贴到班级展示墙上，然后让每个幼儿轮流展示自己的作品，并分享他们的创作心得和喜欢的部分。

第五步：总结和评价（5分钟）教师与幼儿们一起回顾制作小鸡破壳手工的过程，并夸奖他们的创造力和艺术表现。

教师简单总结本节课的教学内容，鼓励幼儿继续发挥创造力，享受美术创作的乐趣。

教案延伸：1. 可以让幼儿们一起制作一个小鸡破壳的幼儿园展示墙，每个幼儿可以贴自己制作的小鸡破壳手工，并用画笔涂上自己喜欢的颜色。

2. 可以播放一些关于小鸡孵化的动画或故事视频，让幼儿们更好地理解小鸡破壳的过程。

3. 可以邀请幼儿的家长来参观幼儿制作的小鸡破壳手工，让幼儿和家长一起分享创作的乐趣。

小班美术优秀教案《小鸡破壳》精选5篇（二）教案名称：《我的小袜子》适用年级：小班（3-4岁）教学目标：1. 通过欣赏和创作绘画作品，培养学生的审美能力和艺术创作能力。

幼儿园小班语言教案《小鸡过河》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言领域教材第四章《动物的故事》，详细内容为《小鸡过河》。

通过小鸡过河的故事，引导幼儿感受语言的美，培养幼儿的语言表达能力和想象力。

二、教学目标1. 了解小鸡过河的故事情节，理解故事中的角色特点。

2. 能够用简单的语言描述故事情节，提高语言表达能力。

3. 培养幼儿合作、互助的品质，增强团队意识。

三、教学难点与重点难点：用简单的语言描述故事情节，表达自己对故事的理解。

重点：理解故事内容，感受故事中的语言美，培养语言表达能力。

四、教具与学具准备1. 教具：小鸡过河的故事图片、小鸡玩偶、河流背景图。

2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用小鸡玩偶，创设小鸡过河的情景，引导幼儿观察并讨论小鸡过河时可能遇到的问题。

2. 讲解故事（10分钟）按照故事图片，详细讲解小鸡过河的故事，引导幼儿关注故事中的语言美。

3. 例题讲解（5分钟）选择故事中的一个片段，引导幼儿用简单的语言描述，培养语言表达能力。

4. 随堂练习（5分钟）分组进行，每组选取一个故事片段，进行角色扮演，练习用语言表达。

5. 小结与点评（5分钟）六、板书设计1. 故事小鸡过河2. 故事主要角色：小鸡、鸭哥哥、鹅姐姐3. 故事关键词：过河、互助、合作七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们用自己的话，描述小鸡过河的故事。

2. 答案：（示例）小鸡想过河，但是水太深，它不敢过。

鸭哥哥和鹅姐姐看见了，就帮助小鸡一起过河。

它们互相帮助，终于成功地过了河。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本次活动中，幼儿对故事情节表现出浓厚的兴趣，但在用语言描述故事方面还有待提高。

在今后的教学中，应多关注幼儿的语言表达能力，多给予他们表达的机会。

2. 拓展延伸：结合故事内容，开展一次“小鸡过河”的主题绘画活动，引导幼儿用画笔表达自己对故事的理解。

同时，鼓励幼儿在日常生活中，积极帮助他人，培养合作、互助的品质。

小班美术教案及反思《漂亮的小鸡》 (2) 小班美术教案及反思《漂亮的小鸡》 (2)精选3篇（一）教案：主题：《漂亮的小鸡》绘画教学教学目标：1. 通过欣赏故事，引导学生了解小鸡的形象特征。

2. 提高学生的观察力和绘画能力，培养他们对形状、颜色和细节的把握能力。

3. 培养学生对美的感受和审美能力，培养他们的创意思维。

教学准备：1. 故事《漂亮的小鸡》2. 彩色铅笔、水彩笔、画笔等绘画工具。

3. 白纸、画板等绘画材料。

教学过程：1. 导入（5分钟）通过展示一张小鸡的图片，引起学生对小鸡形象的兴趣，并询问学生他们关于小鸡的想法和特征。

2. 故事欣赏（10分钟）分享故事《漂亮的小鸡》，教师通过朗读或播放录音，让学生跟读跟唱。

重点介绍小鸡的形象特征，如黄色的羽毛、圆圆的眼睛和短短的嘴巴等。

3. 绘画指导（20分钟）1）给每位学生发放绘画工具和纸张。

2）通过教师示范，引导学生绘制小鸡的形状和轮廓，并告诉他们可以使用不同颜色的绘画工具来填充小鸡的羽毛。

3）鼓励学生自由发挥创造力，创作属于自己的漂亮小鸡作品。

4. 作品展示与评价（5分钟）学生完成绘画后，每位学生将自己的绘画作品进行展示，并交流各自的创作心得和感受。

教师给予肯定和评价，鼓励学生的努力和创造力。

5. 反思（5分钟）和学生一起回顾本节课的教学内容和过程，引导他们思考自己在绘画过程中的收获和不足之处。

鼓励他们提出对自己未来绘画练习的期望和目标。

反思：本节课通过故事欣赏和绘画指导相结合的方式，既引发了学生的兴趣，又培养了他们的观察力和绘画能力。

通过自由发挥创造力，学生们完成了属于自己的小鸡作品，表现出了良好的创意思维和审美能力。

然而，在教学过程中，我发现有些学生对绘画技巧和细节把握还有所欠缺，需要加强练习。

下一次教学，我会设计更多的练习活动和示范，帮助他们提高绘画技巧和表现能力。

小班美术教案及反思《漂亮的小鸡》 (2)精选3篇（二）教学目标：1. 能够通过观察和描绘小鸡的特征，理解物体的外形和形态特征；2. 能够通过配色和运用不同的画笔技法，表现出小鸡的形象特征；3. 培养学生的观察力、表现力和创造力。

幼儿园园本课程《小鸡找妈妈》优质教案一、教学内容本节课选自幼儿园园本课程第二册《可爱的动物》章节，详细内容为“小鸡找妈妈”。

通过该故事，让幼儿了解小鸡的成长过程，以及母鸡孵化的过程，培养幼儿对动物的爱护之情。

二、教学目标1. 让幼儿了解小鸡的生长过程，知道母鸡孵化的过程。

2. 培养幼儿的语言表达能力，能用自己的话讲述小鸡找妈妈的故事。

3. 培养幼儿对动物的爱护之情，懂得珍惜生命。

三、教学难点与重点难点：让幼儿用自己的话讲述小鸡找妈妈的故事。

重点：了解小鸡的生长过程，知道母鸡孵化的过程。

四、教具与学具准备1. 教具：小鸡找妈妈的故事挂图、小鸡和母鸡的图片、小鸡找妈妈的故事课件。

2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 导入：通过展示小鸡和母鸡的图片，引导幼儿观察，说出它们的特点，激发幼儿的学习兴趣。

2. 新课内容：（1）讲述故事：教师讲述小鸡找妈妈的故事，引导幼儿关注故事中的细节。

（2）讨论故事：教师提出问题，引导幼儿讨论故事内容，如：“小鸡为什么要找妈妈？”“小鸡找到了妈妈吗？”“母鸡孵化小鸡需要多少天？”等。

（3）展示挂图：教师展示小鸡找妈妈的故事挂图，让幼儿观察，巩固故事内容。

3. 实践活动：（1）让幼儿用画纸、水彩笔、剪刀等学具，制作小鸡和母鸡的手工作品。

（2）分组进行角色扮演，让幼儿扮演小鸡和母鸡，模拟小鸡找妈妈的过程。

六、板书设计1. 小鸡找妈妈的故事2. 小鸡的生长过程3. 母鸡孵化的过程七、作业设计1. 作业题目：画一幅小鸡找妈妈的故事插图。

2. 答案要求：画面中包含小鸡、母鸡、鸡蛋等元素，表现出故事情景。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对故事内容的掌握程度，针对个别幼儿进行辅导。

2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观养鸡场，观察小鸡和母鸡的生活环境。

（2）开展“爱护动物”的主题活动，让幼儿了解其他动物的成长过程，培养他们的环保意识。

重点和难点解析1. 教学内容的针对性：针对幼儿园园本课程的特点，确保教学内容符合幼儿的认知水平和兴趣。

小班美术教案及教学反思《可爱的小鸡》小班美术教案及教学反思《可爱的小鸡》精选6篇（一）教案：主题：《可爱的小鸡》目标：通过绘画小鸡的形象，培养孩子们的观察力和动手能力。

材料：纸张、彩色铅笔、水彩笔、刷子、水杯、毛巾时间：1节课（40分钟）教学步骤：1. 介绍课题：“今天我们要画一只小鸡，你们知道小鸡是什么样子的吗？大家有没有看过小鸡呢？”引导孩子们回忆小鸡的特征，例如黄色的毛，小小的嘴巴和翅膀等等。

2. 给孩子们看一些小鸡的图片或者实物，引导他们观察和描述小鸡的特征。

同时可以和孩子们讨论小鸡的习性和生活习惯，激发他们对小鸡的兴趣。

3. 鼓励孩子们用黄色的铅笔画出小鸡的轮廓。

可以先简单的画出一个鸡蛋形状，然后再加上鸡冠、眼睛、鸟嘴等细节。

4. 引导孩子们运用彩色铅笔或水彩笔给小鸡上色。

告诉他们小鸡的毛是黄色的，可以选用不同的黄色进行涂色。

同时鼓励孩子们用不同的颜色画出小鸡的眼睛、鸟嘴等部位。

5. 教师在黑板上画一只大鸡，让孩子们观察并模仿老师的画法，练习画小鸡的形象。

可以通过不断重复练习，提高孩子们的画画能力和动手能力。

6. 学生画完后，集体展示作品。

教师可以对孩子们的作品进行评价和鼓励，让他们感到自己的努力得到了认可。

教学反思：本节课通过引导孩子们观察和描述小鸡的特征，激发他们对绘画的兴趣，培养孩子们的观察力和动手能力。

在教学过程中，我注重了激发孩子们的兴趣，通过引导他们回忆和观察小鸡，让他们参与到绘画的过程中。

同时，我也提供了适合孩子们练习的材料和工具，让他们能够尽情地发挥自己的想象和创造。

在教学内容上，我注重了基本形状的练习和细节的表达，让孩子们在绘画小鸡的过程中，锻炼自己的绘画技能和观察能力。

在教学中还存在一些问题。

首先，由于时间有限，有些孩子可能没有足够的练习时间，导致画出来的作品不够完善。

下次可以考虑增加练习的时间，或者在后续的课堂中进行温故知新。

其次，在教学过程中，我没有给孩子们提供足够的参考资料，例如小鸡的图片等。

幼儿园小班语言详案教案《小鸡做客》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言领域教材第四章《动物朋友》，详细内容为《小鸡做客》的故事。

通过学习该故事，让幼儿了解小鸡的特点，培养幼儿的语言表达和想象力。

二、教学目标1. 能够听懂并复述故事《小鸡做客》。

2. 能够用简单的语言描述小鸡的外貌和特点。

3. 培养幼儿与同伴分享、交流的意愿，提高幼儿的语言表达能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿用语言描述小鸡的外貌和特点。

2. 教学重点：通过故事学习，培养幼儿的语言表达能力和想象力。

四、教具与学具准备1. 教具：小鸡玩偶、故事挂图、录音机、磁带。

2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察小鸡玩偶，引导幼儿用简单的语言描述小鸡的外貌。

2. 故事讲解（10分钟）教师播放故事磁带，让幼儿跟随录音一起听故事。

期间，教师出示故事挂图，引导幼儿观察小鸡的动作和表情。

3. 例题讲解（10分钟）教师挑选故事中的典型句子，如：“小鸡黄黄的，毛茸茸的。

”，引导幼儿模仿句式，用语言描述小鸡的特点。

4. 随堂练习（5分钟）教师提出问题，让幼儿回答。

如：“小鸡去小熊家做客时，它们一起做了什么？”5. 小组讨论（10分钟）教师将幼儿分成小组，让幼儿互相分享自己喜欢的小动物，并用语言描述其特点。

6. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 板书《小鸡做客》2. 板书内容：小鸡：黄黄的、毛茸茸的小鸡做客：分享、交流、快乐七、作业设计1. 作业题目：画一画你喜欢的小动物，并用语言描述它的特点。

2. 答案示例：我喜欢小猫咪。

它有柔软的毛发，长长的胡须，绿色的眼睛，很可爱。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本次课程中，幼儿对故事情节表现出浓厚的兴趣，但在用语言描述小鸡特点时，部分幼儿表达不够准确。

今后教学中，应加强对幼儿语言表达的引导和训练。

重点和难点解析：1. 教学难点：让幼儿用语言描述小鸡的外貌和特点。

小班健康快乐的小鸡教案反思引言小班教学是幼儿教育中重要的阶段，为了培养幼儿对健康的意识和快乐的态度，我们设计了一堂有关小鸡的教学活动。

在这节课中，我们通过故事、游戏和手工制作等形式，让幼儿们了解小鸡的生活习性，提高他们的逻辑思维能力和动手能力，同时也引导他们养成关爱动物和保持身心健康的良好习惯。

本文将对这堂课进行反思和总结。

教学目标1.让幼儿了解小鸡的生活习性，培养他们对动物的兴趣和爱心。

2.提高幼儿的逻辑思维能力和动手能力，培养他们的观察力和想象力。

3.引导幼儿养成保持身心健康的良好习惯。

教学准备1.教师准备：小鸡的图片、玩具小鸡、故事书、彩纸、剪刀、胶水等。

2.学生准备：尺子、彩铅、纸、水彩笔等。

教学过程与反思第一步：导入和引发思考（5分钟）教师出示一张小鸡的图片，并问幼儿们知不知道这是什么动物。

鼓励幼儿们观察图片，并回答问题。

通过引发幼儿们的思考，激发他们对小鸡的兴趣。

反思：该环节在导入课题的同时，培养幼儿的观察力和思考力，调动他们主动学习的积极性。

第二步：讲故事（10分钟）教师利用故事书讲述关于小鸡的故事，让幼儿们了解小鸡的生活习性和成长过程。

通过故事情节的设置，培养幼儿的逻辑思维能力和想象力。

反思：故事是幼儿学习的好方式之一，可以通过情节设置引发幼儿的兴趣，并让他们在想象中与小鸡亲近。

第三步：小鸡游戏（15分钟）教师引导幼儿们进行小鸡游戏，如模仿小鸡走路、叫声等。

通过游戏，让幼儿们亲身体验小鸡的生活，培养他们的动手能力和动感觉。

反思：游戏是幼儿学习的重要方式之一，可以通过身体的感知和动作的模仿，增加幼儿的参与度和学习效果。

第四步：手工制作小鸡（20分钟）教师给每个幼儿发放彩纸、剪刀和胶水，引导幼儿按照提示制作小鸡。

通过手工制作，培养幼儿的动手能力和创造力。

反思：手工制作是一种锻炼幼儿动手能力和想象力的好方法，同时也可以培养他们的耐心和细心。

第五步：总结与归纳（5分钟）教师与幼儿一起回顾和总结课堂上所学的知识和技能。

小班美术活动《可爱的小鸡》课后反思《可爱的小鸡》是主题“小小蛋儿把门开”中的一个美术活动，小鸡对农村孩子而言并不陌生，有的孩子家中也养过，而且小鸡长得毛茸茸的样子非常可爱，深受孩子们的喜爱。

选择孩子们身边熟悉的素材能引发孩子的作画的乐趣。

一、观察小鸡活动一开始我就出示一只小鸡引导孩子观察，并让孩子们说说小鸡的特征：圆圆的头、圆圆的身体、小小的眼睛、尖尖的嘴巴、长着毛茸茸的黄色羽毛，为下一步作画做了一个完整的铺垫二、画小鸡只有一只小黄鸡，鸡妈妈还想让更多的鸡宝宝和她一起去捉害虫，（老师扮鸡妈妈呼唤小鸡）小鸡来了吗？没有，让孩子讨论：怎么办?引发孩子的思考，决定用水彩笔和油画棒宝宝来帮忙，帮助鸡妈妈“找”更多的小鸡，引发孩子作画的欲望。

接着与孩子一起商讨怎么画，让幼儿边说边徒手跟着我画出小鸡如：先画什么？再画什么？怎么样的眼睛、嘴巴？几只脚等。

使小鸡的特征在幼儿的大脑里形成一定的印像，把孩子的注意力牢牢的抓住。

还特别提醒孩子注意的地方，头和身体要紧紧的连在一起。

然后请一个幼儿上来独立帮鸡妈妈“找”一只小鸡，激发孩子想帮助鸡妈妈“找”小鸡的迫切愿望。

孩子的情感得以升华。

在作画的过程中，孩子们都非常投入，一些能力强的孩子在观察与徒手跟画后都已基本掌握了小鸡的画法，下起笔来也非常有信心，但还有部分能力弱的孩子没能把小鸡完整的表现出来。

三、展示交流活动后，我把孩子们的作品一一展示在走廊上，不管自己的作品如何，孩子们都迫不及待的想把自己的作品介绍给大家，也希望得到大家的认可，在展示交流的过程中，孩子们都得到了成功的喜悦。

今后，我还要对孩子们多加强美术技能的培养，使孩子们在作画时更有信心。

小班美术活动《可爱的小鸡》课后反思（二）在本次小班美术活动中，我们进行了《可爱的小鸡》主题的创作。

通过这次活动，我意识到了自己在设计和实施活动过程中的优点和不足，并对后续的活动有了更多的思考和改进的方向。

以下是我对这次活动的反思：一、活动设计方案的优点：1. 主题选择合理：选择了《可爱的小鸡》这一有趣而生动的主题，符合小班幼儿的认知水平和兴趣爱好，能够引起他们的兴趣和积极参与。