骆驼和羊(网友来稿)_1
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骆驼和羊350作文
骆驼和羊它俩还是不肯认输,还是想与对方争个高低,于是找了农民大叔当裁判。
大叔说:“好呀,不过我觉得我们要比两场,两场都赢才算赢。
”这个时候,骆驼和羊都急忙问:“我们要比什么呢?”农夫大叔指了指桥,“第一场我们比谁先到那条河对岸谁就赢?”听了农夫的话,骆驼立马喜笑颜开,而羊却满脸愁色。
一场比赛下来,结局就像它们所预想的一样,骆驼赢啦。
在骆驼沾沾喜气的时候,农夫宣布了第二场比赛:“比谁先钻过那座桥谁就赢吗?”失落的羊一听到这话,就立马开心起来。
最后,第二场羊赢了。
因此,它们两个谁都没有赢。
这个时候,农民大叔看了看它们,笑着又慢慢放下手,语重心长的说“看到了吗?你们各有所长各有所短,可在我眼里急躁的你们却别无二致,何不放弃成见,你们同心协力,在这草原中快乐的生活呢?”骆驼和羊经常两场比赛,也很快明白了这个道理,手自然而然的牵在了一起。
从此,羊和骆驼和谐的生活在草原上啦。
骆驼和羊的争论写作文篇一《骆驼和羊的新故事》骆驼和羊的争论老早就有了,那时候啊,它们总觉得自己的本事才是最大的。
骆驼呢,又高又大的,觉得自己看得远,能吃到高处的树叶,就特别骄傲。
羊呢,虽然小小的,但身子灵活,能够钻进矮墙吃到里面鲜嫩的青草,也不甘示弱。
有一天啊,我们村里来了个耍杂技的班子,带的动物里啊刚好就有骆驼和羊呢。
表演开始前,骆驼就对羊说:“你看我,长得这么高大,一眼就能看到表演场地的全貌,你个小不点就只能看周围那一点点地儿吧。
”羊听了就不乐意了,咩咩叫着说:“有啥了不起的,我能在人群的缝隙里很快地跑来跑去看东西,你这么大块头一走动就撞到人或者别的东西呢。
”表演开始了,骆驼被牵到场子里,给人们表演驮重物走钢丝的节目。
大家都在底下鼓掌欢呼,骆驼也很得意,心里想着:“看,我多厉害,这么难的事儿都能做,羊是肯定不行的。
”可是啊,骆驼在走钢丝的时候突然打了个喷嚏,差点没把背上驮着的东西给甩出去,把台上的杂技演员吓了一跳。
轮到羊上场啦,羊要表演钻火圈的节目。
羊呢,身子灵活地在火圈里穿梭,观众们都看呆了。
但是啊,因为羊有点紧张,有几次差点就碰到火圈上了。
表演结束后,骆驼和羊又凑到一块。
骆驼说:“看吧,要不是我打喷嚏,我的表演肯定完美。
”羊也嚷着:“哼,我要是不紧张,我肯定比你厉害。
”这时候啊,旁边的耍杂技的人就笑了。
他对骆驼和羊说:“你们俩啊,各有各的长处也各有各的短处呢。
像刚刚在台上,骆驼适合驮重物,要是羊来驮肯定不行,可羊很灵活能在小空间表演,骆驼又不成喽。
”骆驼和羊听了这个人的话,仿佛有点明白了。
从那以后啊,骆驼和羊虽然偶尔还是会争两句,但再也不像以前那样觉得只有自己最了不起啦。
就像生活里我们人一样,都有自己的特别之处,也有自己不擅长的东西呢。
篇二《骆驼和羊的新争论》骆驼和羊啊,这对冤家又开始争论啦。
这一天,它们走在一条小路上,小路一边是高高的果树,另一边是矮矮的花丛。
骆驼抬头看着果树上红扑扑的苹果,就对着羊说:“看那些苹果,对我来说只要一抬头就能吃到,你啊,跳起来也够不着哟。
作文一<<骆驼和羊的故事>>从前呀,有一只骆驼和一只羊,它们总爱争论谁更厉害。
骆驼长得特别高,它能轻松吃到高树上的叶子,就对羊得意地说:“你看,我多厉害,能吃到这么高的叶子,你可办不到!”羊听了很不服气,它低头钻进矮矮的篱笆门,吃起里面的青草,然后抬头对骆驼说:“哼,你能钻进来吃草吗?还是我厉害!”它们争来争去,谁也说服不了谁。
最后它们决定去找老牛评评理。
老牛听了它们的话,笑着说:“你们俩都有自己的长处和短处,不要只看到自己的长处,也应该看到别人的长处。
”骆驼和羊听了,都不好意思地低下了头。
从那以后,骆驼和羊再也不争论谁更厉害了,而是学会了互相欣赏和帮助。
作文二<<骆驼和羊的新故事>>骆驼和羊住在同一个农场里。
这一天,农场主布置了一个任务,要把远处的一堆货物运回来。
骆驼仗着自己个子高力气大,很快就把大部分货物驮在了背上。
可到了农场门口,因为门太矮,骆驼怎么也进不来。
这时,羊跑了过来,轻松地从门缝里钻了进去,然后把剩下的一点货物顺利地运了进去。
骆驼看到这一幕,不禁感叹道:“看来个子小也有小的好处啊!”羊笑着说:“是呀,咱们各有各的本事。
”从此,骆驼和羊成为了好朋友,它们明白,每个人都有自己的优点和不足,相互合作才能把事情做得更好。
作文三<<骆驼和羊的故事>>从前呀,有一只骆驼和一只羊,它们老是争论谁比较厉害。
骆驼长得特别高,它总是昂着头说:“我能吃到高处的树叶,你能吗?”羊听了可不乐意,它蹦蹦跳跳地反驳:“哼,矮墙边的草你能吃到吗?我一低头就能吃到,你行吗?”它们俩谁也不让谁,吵得脸红脖子粗。
后来它们决定去老牛那里评评理。
老牛听了它们的争论,笑着说:“你们俩别争啦,高有高的好处,矮有矮的优点。
你们只看到自己的长处,看不到别人的长处,这是不对的。
”骆驼和羊听了老牛的话,都不好意思地低下了头。
从此以后,骆驼和羊再也不争论谁厉害了,它们明白了每个人都有自己的长处和短处。
骆驼和羊的故事道理在一个广袤的草原上,生活着骆驼和羊这两种动物。
骆驼身材高大,有着挺拔的驼峰和修长的四肢;羊则相对矮小,身形灵巧。
一天,骆驼和羊在草原上相遇,它们开始争论起谁更厉害。
骆驼骄傲地扬起头说:“我个子高,能够吃到高处的树叶,这是你们羊永远都做不到的。
”羊听了很不服气,反驳道:“哼,你虽然能吃到高处的树叶,但是你能像我一样钻进低矮的栅栏去吃园子里的嫩草吗?”骆驼不屑地摇摇头:“那有什么难的,我试试看。
”可是,骆驼无论怎么努力,它那高大的身躯就是无法钻进那窄小的栅栏。
羊得意地笑了起来:“你看,你做不到吧!还是我厉害。
”骆驼这时也有些着急了,它说:“咱们别争了,不如一起去问问老牛,让它来评评理。
”于是,骆驼和羊找到了老牛。
老牛听完它们的争论,微微一笑说:“孩子们,你们都只看到了自己的长处,却没有看到自己的短处。
骆驼,你个子高,能够吃到高处的树叶,这是你的优势,但你无法钻进低矮的地方;羊,你身形小巧灵活,能够钻进栅栏吃到嫩草,可你够不到高处的食物。
你们都有自己独特的本领,但也都有自己的局限性。
”骆驼和羊听了老牛的话,都陷入了沉思。
过了一会儿,骆驼不好意思地说:“我明白了,我不应该只看到自己的长处而嘲笑羊。
”羊也红着脸说:“我也有错,我不该因为自己能钻进栅栏就觉得比你强。
”从这个简单而又富有深意的故事中,我们可以领悟到许多重要的道理。
首先,它让我们明白每个人都有自己的优点和不足。
就像骆驼和羊一样,它们各自有着独特的本领,然而也都存在着无法克服的局限。
在生活中,我们不能因为自己在某些方面表现出色就骄傲自满,也不能因为在某些方面不如他人就自卑沮丧。
我们要客观地认识自己,了解自己的长处和短处,充分发挥自己的优势,同时努力弥补自己的不足。
其次,这个故事告诉我们要学会欣赏他人的优点。
当我们看到别人在某个领域取得成功或者拥有出色的能力时,不应该嫉妒或者贬低他们,而是要以欣赏的眼光去学习他们的长处,这样才能不断丰富和提升自己。
作文一<<骆驼和羊的故事>>在一个农场里,生活着骆驼和羊。
骆驼长得高大,能吃到高高的树枝上的叶子,它常常为此得意洋洋。
而羊呢,长得矮小,只能吃地上的青草,它心里很是羡慕骆驼。
有一天,羊对骆驼说:“骆驼大哥,你能吃到高处的叶子,真厉害!”骆驼却嘲笑羊说:“你只能吃地上的草,太可怜了。
”羊不服气地说:“那咱们比比,看谁能穿过那扇窄门。
”骆驼信心满满地先去尝试,可它怎么也钻不过去。
轮到羊了,羊轻轻松松就钻了过去。
这时它们才明白,每个人都有自己的长处和短处,不能只看到别人的缺点,而忽略了自己的不足。
作文二<<再谈骆驼和羊>>骆驼和羊的故事,大家都听过。
骆驼高大,能吃到高处的树叶;羊矮小,只能吃地上的草。
有一回,骆驼在羊面前炫耀自己的优势,羊心里很不是滋味。
于是羊提议去果园,看看谁能摘到树上的果子。
骆驼使劲伸长脖子,却怎么也够不着。
而羊轻轻一跳,就摘到了果子。
它们这才知道,不能只看到自己的长处,而嘲笑别人的短处。
就像我们人类一样,各有各的特点和能力,要学会相互尊重,相互学习。
这样,才能共同进步,生活也会更加美好。
作文三<<骆驼和羊的故事>>在一个农场里,住着骆驼和羊这对冤家。
骆驼长得高大,羊则相对矮小。
有一天,它们为了谁更好而争论不休。
骆驼昂着头说:“我长得高,能够吃到高处的树叶,这就是我的优势。
”羊不服气地回应:“哼,我能钻进矮门去吃园子里的青草,你能吗?”它们谁也不肯认输,于是决定去请老牛评评理。
老牛听完它们的争论,温和地说:“你们俩都只看到了自己的长处,却没看到自己的短处。
骆驼,你虽然能吃到高处的树叶,但却进不了矮门;羊,你虽然能钻进矮门吃草,但够不着高处的树叶。
你们各有各的优点和不足呀。
”骆驼和羊听了老牛的话,都不好意思地低下了头。
从那以后,它们不再争论谁更好,而是学会了相互欣赏和帮助。
作文四<<再谈骆驼和羊>>骆驼和羊的故事,大家应该都不陌生。
骆驼和羊的寓言故事
羊和骆驼住在同一片森林里,大家都很和睦。
有一天,羊和骆驼从森林的一边走到另
一边,要参加一场赛跑。
羊是本地的,习惯于森林里的路,知道每一个拐弯的路,所以依
靠自己的熟识就能取得好成绩。
沙漠中出生的骆驼要和它们分开跑,而且有着它自己的跑
步规律,所以离开了家乡也不会感到恐惧。
赛跑开始了,没有太多的延迟,只有羊和骆驼一路尽情地跑着,由于沙漠生活的骆驼
一次可以奔跑很远,紧接着就会休息一会,然后再继续奔跑,而羊则要把每一个拐弯都跑过,因此在长跑的过程中羊受到了不小的挫折。
骆驼越跑越快,很快就要到终点了,羊也会有压力,但它依然把脚一步一步地跑到前面,尽力争取每一步,却也不能追上骆驼。
慢慢地,骆驼就来到了终点,它赢得了第一名,而羊也慢慢地到达了终点,这时它发
现骆驼一点也没有责怪它,还和它友好地打招呼,说道:“你是一只勤奋努力的羊,和我
平分了第一名!”骆驼的这句话让羊感动不已,他明白了功成名就的说法:坚持你的脚步,不断的努力,你便可以到达终点。
这时,羊和骆驼认识了彼此,一起走回家,回到原来的森林,再也没有冲动去错过任
何一次经历的时刻。
这个故事可以告诉我们,我们要遵循自己的路,坚持自己的原则,不要为了赢取他人
的认可而改变。
只要不断勤奋,努力,让自己更加优秀,就能获得成功,而且还能得到他
人的尊重。
骆驼和羊的故事在遥远的沙漠之中,有一只骆驼和一只羊,它们是最好的朋友。
骆驼高大而威严,而羊则温柔而聪慧。
它们之间的友谊是那么深厚,就像沙漠中的一泓清泉,永不枯竭。
骆驼和羊经常一起在沙漠中旅行,它们互相依靠,互相照顾。
骆驼的高大身躯能够为羊挡风遮雨,而羊则用它灵活的身躯帮助骆驼寻找美味的植物。
它们相互帮助,共同生活,就像是一对无法分离的好朋友。
一天,沙漠中来了一只狼,它眼睛里闪着凶光,一副凶神恶煞的样子。
狼开始追赶羊,而骆驼则挺身而出,用自己的身躯挡住了狼的去路。
狼狠狠地咬了骆驼一口,骆驼虽然受伤了,但它仍然顽强地保护着羊。
最终,其他动物的赶来,赶走了狼,骆驼和羊也得以平安。
从那以后,骆驼和羊的友谊更加深厚。
骆驼因为受伤,行动不便,而羊则主动承担起了照顾骆驼的责任。
它用温柔的心灵,细心地照料着骆驼的伤口,帮助它寻找食物,使它早日康复。
骆驼感激不尽,它也用自己的智慧和力量,保护着羊,使它远离危险。
骆驼和羊的友谊,成为了沙漠中的传奇。
它们之间没有争吵,没有嫉妒,只有真挚的友情和互相扶持。
它们教会了我们,友谊的力量是如此伟大,它能够战胜一切困难和挑战。
在沙漠中,骆驼和羊的故事被人们传颂,它们的友情成为了人们心中的楷模。
人们学会了如何真诚相待,如何互相帮助,如何在困境中不离不弃。
骆驼和羊的友情,永远地镌刻在了沙漠的历史长河中,它们的故事也永远地留在了人们的心中。
最后,让我们一起向骆驼和羊致敬,向它们纯真的友谊致敬。
愿友情永远长存,愿我们都能像骆驼和羊一样,拥有一份真挚的友谊,共同面对生活中的风风雨雨。
愿友情永远如初,永不褪色。
骆驼和羊是一对好朋友。
它们一起吃草、喝水,一起在荒漠中徜徉,一起享受着自由和美好。
一天,骆驼和羊走到了一片茂密的森林。
骆驼高高的身躯让它自由自在地穿梭于树林之间,而羊却因为身材娇小,只能在骆驼身后跟随。
不久,森林中突然传来了一声巨响,骆驼和羊都吓了一跳。
原来是一只老虎出没在附近。
骆驼大声喊道:“快跟上我,我来保护你!”说完,它迅速地跑到了羊的身边,用自己高大的身躯护住了羊。
接下来的几天里,骆驼一直紧紧地保护着羊。
每当有危险出现时,骆驼总是第一时间站出来,保护着羊。
羊很感激骆驼的帮助,也很佩服骆驼的勇气和智慧。
渐渐地,骆驼和羊之间的关系更加亲密了。
它们开始分享彼此的故事,交流彼此的感受。
骆驼告诉羊许多关于自己的经历,让羊更加了解它;羊也向骆驼讲述了自己的故事,让骆驼更加尊重它。
骆驼和羊之间的友谊一天天地变得越来越深厚。
它们不仅在荒漠中一起生活,还一起经历了许多难忘的经历。
它们的友谊也成为了其他动物们羡慕的对象。
最终,骆驼和羊一起在荒漠中度过了它们的一生。
它们之间的友谊成为了一段经典的故事,传颂千古。
这个故事告诉我们,真正的友谊不在于地位高低,而在于心灵的契合和共同的经历。
作文一<<骆驼和羊的故事之新启示>>从前呀,有一只骆驼和一只羊,它们老是争论谁更厉害。
骆驼长得特别高,它得意地对羊说:“你看我,长得这么高,轻轻松松就能吃到高处的树叶,你能吗?”羊不服气,它抬头看了看骆驼,说:“哼,那又怎么样?我能钻进矮门,去吃园子里的青草,你行吗?”它们俩谁也不让谁,争得面红耳赤。
最后,它们决定一起去试一试。
骆驼努力地钻矮门,可怎么也钻不进去;羊拼命地伸长脖子去够树叶,可就是够不着。
这时,它们明白了,每个人都有自己的长处和短处,不能只看到自己的优点,而贬低别人。
作文二<<骆驼和羊的故事之取长补短>>有一天,骆驼和羊碰面了。
骆驼骄傲地挺起胸膛,说:“小羊,你看我多高大,多威风,能吃到高处鲜嫩的树叶,这你可办不到!”羊听了,眨巴眨巴眼睛,说:“骆驼大哥,你是高,可我能穿过那小小的门洞,去吃里面美味的青草,这你能做到吗?”骆驼不吭声了,它试着钻进门洞,可是它那庞大的身躯怎么也进不去。
羊呢,它抬起前腿,使劲儿够树叶,可怎么也够不着。
它们俩都沉默了。
过了一会儿,骆驼不好意思地说:“小羊,咱们别争了,其实咱们各有各的长处,也有短处,应该互相取长补短。
”羊听了,开心地点点头。
从那以后,骆驼和羊成了好朋友,它们懂得了尊重彼此的优点。
作文三<<骆驼和羊的故事(一)>>从前啊,有一只骆驼和一只羊,它们俩老是争谁厉害。
骆驼长得特别高,能吃到高处的树叶,它就特别得意,对羊说:“你瞧,我多厉害,能吃到那么高的叶子,你可办不到!”羊听了心里不服气,它发现有个矮门,自己能轻松地钻进去,吃到里面的草,就对骆驼说:“你看,我能钻进这门里吃草,你行吗?”骆驼这下没话说了。
它们俩这才明白,每个人都有自己的长处和短处,不能只看到自己的优点,看不到别人的长处。
作文四<<骆驼和羊的故事(二)>>有一天,骆驼和羊在一片草地上相遇了。
骆驼和羊创作一个有趣的寓言故事作文全文共6篇示例,供读者参考篇1从前从前,在遥远的大沙漠里,有一只骆驼和一群可爱的小羊住在一起。
骆驼是它们的好朋友,因为它身上长着厚厚的毛,可以遮挡酷热的阳光,给小羊们乘凉。
小羊们都很喜欢骆驼,常常围着它转圈圈。
有一天,骆驼对小羊们说:"伙伴们,你们知道吗?我们居住的沙漠里面,藏着一个神奇的宝藏!只要找到那个宝藏,我们就可以变得又富有又幸福了。
"小羊们听了都来了兴致,齐声问道:"骆驼哥哥,那个宝藏在哪里呢?告诉我们嘛!"骆驼摇了摇头说:"这个我也不太清楚,不过我听说,只有通过了一个充满危险的考验,才能找到那个宝藏的踪迹。
"小羊们都吓坏了,纷纷缩着脖子不做声了。
骆驼看出了它们的害怕,便安慰说:"别担心,只要我们互相帮助、密切合作,一定就能找到宝藏的下落。
谁愿意和我一起去冒险呢?"突然,一只小羊挺身而出,勇敢地说:"我愿意和骆驼哥哥你一起去寻找宝藏!"其他小羊听后,也纷纷高呼道:"我们也去!我们也去!"骆驼高兴极了,就带着一群勇敢的小伙伴,踏上了寻宝之路。
一路上,他们遇到了许多艰难险阻。
有一次,他们走进了一片迷雾重重的森林,四周都是阴森可怕的怪物。
小羊们吓得哆哆嗦嗦,幸亏有骆驼用身上的绒毛驱赶了那些怪物,才脱离了险境。
又有一次,他们遇到了一条湍急的大河,河水把他们冲得东飘西荡。
就在大家绝望的时候,骆驼突然浮出水面,用自己的驼峰把小羊们一只只地托了上来。
经过这一番生死相扶,大家的友谊更加深厚了。
最后,他们终于找到了藏宝地的入口。
进去一看,里面居然什么也没有,只有一面巨大的镜子。
骆驼和小羊们都有点儿失望。
可是,当他们照镜子的时候,却发现里面映出了最宝贵的东西——他们彼此亲密无间的友谊。
原来,友谊才是世界上最珍贵的"宝藏"啊!于是,大家相视一笑,高高兴兴地团团围住,庆祝找到了人生最宝贵的东西。
骆驼和羊(网友来稿)
《骆驼和羊》说课稿
一、说教材
1、教材分析
《骆驼和羊》是第三册第六单元的一篇看图学文。
这是一篇富有哲理的童话故事。
讲的是骆驼和羊都只看到自己的长处,用自己的长处和别人的短处比,谁也不服谁,因而争论不清,最后只好找老牛评理的故事。
这节课的教学重点是让学生懂得一个道理:不能只看到自己的长处和别人的短处,要懂得自己也是有短处的。
要学会正确地对待自己和别人。
2、教学目标
(1)通过观察图画,了解课文内容,培养学生的观察能力。
(2)在老师的引导下,培养学生的自学能力。
(3)图文对照,有感情的朗读课文,理解课文内容,懂得应当全面正确地看待自己和别人。
3、说教具
在本课教学中,我利用flash课件,目的是利用学生爱看动画的心理,让学生学得轻松,有利于学生理解课文内容。
二、说教法
(1)利用多媒体教学手段,创设童话式的教学情境,师生共同
畅游在童话世界里,这样教得生动,学得轻松,更能有效的激发学生的探究兴趣,增强阅读教学的趣味性。
(2)在学生已有经验的基础上,努力培养学生的自学探究能力,最终让学生学会学习。
三、说学法
基于对教材的分析,这节课我引导学生按“看看—说说—读读—找找”的步骤进行探究。
即引导学生用心看,想象着说,认真读,仔细找。
四、说学情
现在的学生独生子女多,在家中都唯我独尊,在学校和同学发生冲突总是向老师告对方的状。
所以我在教学中,根据他们的特点,适时教育来达到最佳教学效果。
五、说教学过程
第一环节童话导入新课
出示骆驼和羊的图片。
让学生通过观察说出骆驼和羊的特点(高、矮)自然界中的许多动物,他们和你们一样,也经常发生矛盾。
这一天,骆驼和羊碰到了一起,他们就吵了起来。
想知道他们为什么争吵吗?请同学们快打开书,读读课文就知道了。
让学生置身于童话情境之中,情绪必然高涨,学生会积极主动地参与到学习中来,学生能主动地参与活动就能主动地获得知识。
第二环节学习第一自然段
创设情境让前排矮个同学表演羊,后排高个同学表演骆驼,分角
色朗读,读出双方的不服气。
再同桌对读。
让学生在生生互动中体验角色心理,激发他们的表达欲望。
这样学生在有趣的朗读中加深对课文的理解,培养学生的语感和朗读兴趣。
第三环节学习第二三自然段
第二自然段我按照“看看——说说——读读——找找”的顺序学习。
看,看图。
说,说他们干什么。
读,自由读课文。
找,在读的过程中找羊吃的辛苦吃力的词语。
学生抓住重点词语朗读骆驼吃树叶的轻松和羊吃树叶的辛苦,并让学生表演羊吃树叶的动作,从而感受骆驼的得意。
通过找动词和表演来理解羊吃树叶的辛苦和吃力,让学生明白只有用词准确语句才会生动。
在总结第二自然段学法的基础上,以小组合作的方式放手让学生阅读。
使学生的学习过程成为自我建构、自我生成的过程,培养学生的自学探究能力,最终让他们学会学习。
第四环节学习第四自然段
先让学生谈谈是高好还是矮好。
然后听听老牛的观点。
最后让学生讨论假如你是那峰骆驼或你是那只羊,听了老牛的话,你会怎么想,怎么说?学生在理解课文的基础上,说出自己独特的理解和感受。
第五个环节
学生谈自己这节课的收获,结合日常生活说,这样能引起他们对事情的反思,学会全面地看待一个人和一件事,也就是让他们能唯物辩证的分析问题,从而更深刻地认识到:人都是有优点的,世界上没有全优的“完人”,也没有全劣的“庸人”,让他们真正认识到“天
生我材必有用”,让每一个同学都对自己充满自信。
这种体验是别人无法代替的。
六、说板书
好的板书是文章的精华,它清晰地展示了文章的主要内容,文章的重点让人一目了然。
板书设计:
15
骆驼高好?
和
你们俩都只看到自己的长处,
看不到自己的短处这是不对的。
羊矮好?
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