河北望都中学2017-2018学年高二上学期周考历史试题(09.03) Word版含答案

河北望都中学17—18(二)高二年级期中考试历史试卷考试时间：90分钟第I卷（选择题）一、选择题（本题共40道小题，每小题1.5分，共60分）1.甲骨文又称契文、龟甲文或龟甲兽骨文。

甲骨文为一种很重要的古汉字资料。

绝大部分甲骨文发现于殷墟。

这些甲骨基本上都是商王朝统治者的占卜纪录。

“殷人尊神，率民以事神，先鬼而后礼。

”现在已知，殷商时期，国王在处理大小事务之前，都要用甲骨进行占卜，商朝的地方诸侯有侯、伯、男、甸不同的称号，中央处理国家事务的官员，以尹为长，另有卜（中央负责占卜的官员），作册，亚服等各种名目。

从以上材料不能得出的历史信息是：A、中国早期的制度中王权具有神秘色彩B、殷墟是商朝的政治中心C、商朝时期中央集权神化并加强D、初步建立起从中央到地方的行政管理制度2.下图所示是台湾某教科书对历史上某个时期社会变化的描述，该时期是A．夏商西周 B．春秋战国 C．秦汉三国 D．两晋南北朝3.清代学者王国维在《殷周制度论》中说：“欲观周之所以定天下，必自其制度始矣。

周人制度之大异于商者，一曰立子立嫡之制，由是而生宗法及丧服之制，并由是而有封建子弟之制、君天子臣诸侯之制……”材料说明西周政治制度的显著特征是A．将血缘姻亲关系与地缘关系结合以强化王权B．通过分封同姓诸侯以加强对地方的统治C．通过世袭制和嫡长子继承制以巩固奴隶主专政D．通过服饰规范等礼乐制度以维护贵族等级特权4.柳宗元认为，秦末农民起义“咎在人怨，非郡邑之制失也”；西汉七国之乱“有叛国而无叛郡”，“秦制之得亦明矣”。

下列哪种说法最符合材料原意A．郡县制与秦末农民战争没有关系 B．七国之乱因汉初分封而爆发C．郡县制有利于中央集权统治 D．郡县制取代分封制是历史的必然5.“秦堤牢固，工程精当……湘漓接，通汉壮……。

”当时修这一水利工程的主要目的是A．便于农业灌溉B．方便军事运输C．利于商旅通行D．方便匈奴朝贡6.《汉书》记载，“中朝官也，亦谓之内臣。

15-16第一学期高二历史月考试题考试时间：90分钟第I卷（选择题）一、选择题（本题共40道小题，每小题1.5分，共60分）1．孔子和柏拉图是古代东西方思想界的巨人，孔子周游列国宣传其“仁”、“礼”、“中庸”，柏拉图写《理想国》宣扬其“哲学王”，二者共同之处是（）A．面对社会转型提出自己治国主张B．代表没落的奴隶主阶级利益C．宣扬自己的哲学思想，教育更多的子弟D．对现实社会制度失望，力图构建和谐社会2．右面的示意图形象地反映了( )A．儒家思想的发展B．君主专制的演化C．商品经济的发展D．传统科技的兴衰3．美国历史学家狄巴里说：“如果我们仅仅把理学看做是支持王朝体系的精神护符，我们便不大可能透过‘不变的中国’的种种表面现象而发现理学的‘内在生命与动力’。

”下列对理学“内在生命与动力”蕴意理解正确的是（）A．大力推行书院教育，广泛影响海外学派B．汲取佛家和道家思想，使儒学形成成熟理论体系C．突出三纲五常等级秩序，有力维护封建专制统治D．融合道家、法家和阴阳五行家精华，促进新儒学形成4．北宋理学创始人周敦颐在《爱莲说》中说：“予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

”这反映出理学一开始就追求( )A．欣赏自然、移情易性B．存天理、灭人欲C．天人合一、道法自然D．自我完善、君子气节5．历史学家钱穆以为，“总之，古代中国在宋以前，文学艺术尚是贵族的、宗教的，而宋兴以来则逐渐流向大众民间，成为日常人生的。

”下列分别体现“宋以前”与“宋兴以来”艺术形式特点的是( )A．彩陶画与汉赋 B．话本与小说C．唐诗与风俗画 D．楚辞与文人画6．（2015·河南新乡许昌平顶山三模·26）明末清初思想家王夫之曾提出“预定奕世之规，置天子于有无之处，以虚静而统天下，则不恃贵戚旧臣以夹辅”，“以法相裁，以义相制，……自天子始而天下咸受其裁”。

上述言论反映出当时( )A．西方君主立宪思想对中国影响深远B．“共治天下”理念被思想界普遍认同C．儒家对专制皇权的反思达到新高度D．专制主义中央集权制受到严重削弱7．魏源在19世纪50年代写道，西方人讲礼貌、正直、有知识，根本不应该称之为“夷”。

河北省望都中学2015-2016学年高二历史上学期10月月考试题（含解析）考试时间：90分钟分值：100分第I卷（选择题）一、选择题（本题共40道小题，每小题1.5分，共60分）1．梁启超指出：“研究儒家哲学，就是研究中国文化……但是若把儒家抽去，中国文化恐怕没有多少东西了。

”下列各项符合儒家思想主张的是( )A．“明礼义以化之，起法正以治之，重刑罚以禁之”B．“夫礼者，忠信之薄，而乱之首”C．“民道弊而所重易也，世事变而行道异也”D．“夫爱人者，人必从而爱之；利人者，人必从而利之”【知识点】春秋战国时期的百家争鸣【试题解析】本题主要考查春秋战国时期的百家争鸣，旨在考查再认再现相关所学的能力。

A、B、C、D四项分别为先秦时期儒家学派代表人物荀子“礼法并用”的思想、道家学派代表人物老子“无为”的思想、法家学派代表人物商鞅“变革”的思想、墨家学派代表人物墨子“兼爱”的思想。

故本题应选A项。

【答案】A2．“国弱民强，民强国弱。

故有道之国，务在弱民。

……民，辱则贵爵，弱则尊官，贫则重赏。

”上述言论体现的是( )A．君民对立、加强统治的法家思想 B．实行仁政、缓和矛盾的儒家思想C．消除等级、主张兼爱的墨家思想 D．憎恶权术、无为而治的道家思想【知识点】春秋战国时期的百家争鸣【试题解析】本题主要考查春秋战国时期的百家争鸣，旨在考查正确解读材料的能力。

题目中的信息“有道之国，务在弱民”体现了先秦时期法家学派加强专制主义中央集权体制的思想。

故本题应选A项。

【答案】A3．据《史记》载：一日，魏太子下车，向一位新贵——宫廷文士田子方致意，竟未得到回礼。

太子问：“究竟富贵者还是贫贱者应当骄傲？”田子方答：“贫贱者。

”并解释，他随时都能在别国宫廷被派上用场。

这反映了( )A．士人为诸侯国所重用B．士人轻视功名利禄C．诸侯国内部等级森严D．忠君思想已经形成【知识点】春秋战国时期的百家争鸣【试题解析】本题主要考查春秋战国时期的百家争鸣，旨在考查正确评述相关史实的能力。

望都中学2017-2018学年度10月同步练习历史试题第I卷（选择题）一、选择题（本题共40道小题，每小题2分，共80分）1.明朝张瀚称：“善为国者，令有无相济，农末适均，则百工之事，皆足为农资，而不为农病。

”这段话反映的经济主张是A．农业仅赖百工 B．百工亦为本业 C．农工商比重适当 D．农工商任其消长2.明代蒋以化《西台漫记》中记载：“大户张机为生，小户趁织为活。

每晨起，小户数百人，嗷嗷相聚玄庙口，听大户呼织，日取分金为饕餮计。

大户一日之机不织则束手，小户一日不就人织则腹枵，两者相资为生久矣。

”材料中反映的经济新现象是A．资本主义萌芽出现 B．大户小户相互依存C．丝织部门分工细致 D．机器生产成为新宠3.右图是反映宋代社会经济状况的名画《清明上河图》（局部），从中可以获得的历史信息有①打破了坊市界限，市分散在城中②城市功能以军事为主③商品交易受到严格控制④是北宋商品经济发展的写照A．①②③④ B．②③④ C．②③ D．①④4.“帝王们也是‘经济人’，也要追求效用最大化，他们的政策‘选择’也受到客观条件的制约。

社会结构和政治经济制度，都是‘经济人’在特定资源环境下‘理性选择’的结果。

”按此观点来解释“重农抑商”政策的话，下列结论中可以成立的是（）A.“重农抑商”政策实现了古代经济政策效用的最大化B.“重农抑商”政策始终是中国古代帝王的明智选择C.“重农抑商”政策是自然经济占主导地位时的必然选择D.“重农抑商”贯穿于中国古代史5.《通典》载，“丁男给永业田二十亩“口分田八十亩”，“亲王百顷．职事官正一品六十顷，郡王及职事官从一品各五十顷……云骑尉、武骑尉各六十亩”。

这些措施A.减少了财政收入B.实质是按照身份占田C.阻止了土地买卖D.削弱人们生产积极性6.白居易《上阳白发人》云：“小头鞵履窄衣裳，青黛点眉眉细长。

外人不见见应笑，天宝末年时世妆’。

从社会学的角度主要反映了A.唐代有了明确的时尚观念B.唐代服饰多姿多彩的特点C.封建制度的黑暗腐朽D.封建制度对妇女的摧残7.战国时期由于商品经济的迅猛发展，秦国的劳动力缺乏现象严重，已达到免征十年赋税招徕三晋之民“使之事本”的地步，为扭转上述现象，统治者A首创“重农抑商” B．提倡“工商皆本”C．下令实行“海禁”D．实行“闭关锁国”政策8.中国古代，都城的定位成为城市兴衰的重要因素，它使政治、经济、文化融为一体，此外，中国古代城市与农村之间分工的基本结构，也与“城郭”“乡村”这种行政上的区域划分相一致，这主要说明中国古代城市A．以政治职能为主B．商业限制被打破C．以商业职能为主 D．市民价值观念的变化9.宋词“太原刀如水，苏州盐胜雪”反映了宋代A．地域性商帮的崛起 B．太原、苏州成为著名都会C．我国古代经济重心已经南移 D．手工业水平高超和专业市镇的兴起10.《续资治通鉴长编》。

河北省望都中学2016-2017学年高二历史8月月考试题（时间：90分钟分数:100分）一、选择题：（30*2）1．儒家经典强调：“上好礼，则民莫敢不敬；上好义，则民莫敢不服；上好信，则民莫敢不用情。

”这段话体现的是( )A．民本思想B．仁政思想C．礼法并重D．礼治为先2．有学者评论战国时期某学派说：“他们都是些注重实践的政治家……他们认为贵族的存在已不合时宜……他们把商人和学者看作是可有可无或多余的人。

”这一学派是A．儒家B．道家C．墨家D．法家3．“视人之国，若视其国；视人之家，若视其家；视人之身，若视其身。

”这一主张属于( ) A．儒家“仁爱”思想B．墨家“兼爱”思想C．儒家“礼治”思想D．墨家“非攻”思想4．在诸子百家的某经典著作中所体现的“热词”(即出现频率较高词汇)有“省刑罚”“薄税敛”“民为贵”“恻隐之心”。

据此你认为下列哪句引言很有可能出自该经典著作( )A．“有无相生，难易相成，长短相形，高下相倾”B．“事在四方，要在中央。

圣人执要，四方来效”C．“天下之本在国，国之本在家，家之本在身”D．“人之生固小人，无师无法则唯利之见耳”5．美国华裔学者杜维明在《超越启蒙心态》一文中说：“他们(儒家)有这样一种认识，即每个人命中注定是嵌于某一特定条件下的独一无二的人。

但是，每一个人同时具有自我教育、自我发展和自我实现的内在可能。

”对此理解正确的是( )A．儒学的核心是“仁”和“礼” B．儒学强调个人与集体的协调C．儒学注重个人的身份地位 D．儒学对秩序维护和个人发展同等重视6．我国古代有一位学者，运用阴阳五行、“天人合一”的理论，为君主专制统治提供了“天命攸(所)归”的神学依据。

该学者应该是( )A．韩非子B．孟子 C．董仲舒 D．朱熹7．《春秋繁露》曰：“大富则骄，大贫则忧……使富者足以示贵而不至于骄，贫者足以养生而不至于忧，以此为度而调均之，是以财不匮而上下相安，故易治也。

”在此，董仲舒提出的治国理念是( )A．上下相安利国益民 B．强制去富以抑其骄C．竭力济贫以抚其忧 D．劫富济贫以均贫富8．《史记》载：“汉武帝时，公孙弘以《春秋》白衣为天子三公，封以平津侯。

2017-2018学年河北省保定市望都中学高二（上）8月月考数学试卷一、选择题：本大题共12小题，每小题5分，共60分.1．在等差数列3，7，11 …中，第5项为（）A．15 B．18 C．19 D．232．数列{a n}中，如果a n=3n（n=1，2，3，…），那么这个数列是（）A．公差为2的等差数列B．公差为3的等差数列C．首项为3的等比数列D．首项为1的等比数列3．已知m，n是两条不同直线，α，β是两个不同平面，则下列正确的是（）A．若α，β垂直于同一平面，则α与β平行B．若m，n平行于同一平面，则m与n平行C．若α，β不平行，则在α内不存在与β平行的直线D．若m，n不平行，则m与n不可能垂直于同一平面4．若x，y满足，则z=x+2y的最大值为（）A．0 B．1 C．D．25．不等式|x﹣1|﹣|x﹣5|＜2的解集是（）A．（﹣∞，4）B．（﹣∞，1）C．（1，4）D．（1，5）6．在△ABC中，AB=5，BC=7，AC=8，则的值为（）A．79 B．69 C．5 D．﹣57．一个四棱锥的底面为正方形，其三视图如图所示，则这个四棱锥的体积是（）A．1 B．2 C．3 D．48．已知△ABC中，a=4，b=4，A=30°，则B等于（）A．30°B．30°或150°C．60°D．60°或120°9．点P是直线3x+y+10=0上的动点，PA，PB与圆x2+y2=4分别相切于A，B两点，则四边形PAOB面积的最小值为（）A．B．2 C．2D．410．若{a n}是等差数列，首项a1＞0，a4+a5＞0，a4•a5＜0，则使前n项和S n＞0成立的最大自然数n的值为（）A．4 B．5 C．7 D．811．直三棱柱ABC﹣A1B1C1中，∠BCA=90°，M，N分别是A1B1，A1C1的中点，BC=CA=CC1，则BM与AN所成角的余弦值为（）A．B．C． D．12．正四面体ABCD的棱长为1，G是△ABC的中心，M在线段DG上，且∠AMB=90°，则GM的长为（）A．B．C．D．二．填空13．已知△ABC外接圆半径是2cm，∠A=60°，则BC边长为．14．如果一个水平放置的图形的斜二测直观图是一个底面为45°，腰和上底均为1的等腰梯形，那么原平面图形的面积是．15．在△ABC中，角A，B，C所对应的边分别是a，b，c，若a2+c2﹣b2=ac，则角B的值是．16．圆心在直线x﹣y﹣4=0上，并且经过圆x2+y2+6x﹣4=0与圆x2+y2+6y﹣28=0交点的圆的方程为．三．解答.17．（10分）（2015秋•保定校级月考）已知等差数列的首项为31，若此数列从第16项开始小于1，求公差d的取值范围．18．（12分）（2012秋•乐陵市校级期中）如图为了测量河对岸A、B两点的距离，在河的这边测定，∠ADB=∠CDB=30°，∠ACD=60°，∠ACB=45°，求A、B两点的距离．19．（12分）（2015秋•保定校级月考）已知过球面上三点A、B、C的截面到球心的距离等于球半径的一半，且AC=BC=6，AB=4，求球的表面积和体积．20．（12分）（2012秋•喀左县校级期中）设等差数列{a n}的前n项的和为S n，且S4=﹣62，S6=﹣75，求：（1）{a n}的通项公式a n及前n项的和S n；（2）|a1|+|a2|+|a3|+…+|a14|．21．（12分）（2010•黄冈校级模拟）已知等比数列{a n}中，a1=a，a2=b，a3=c，a，b，c分别为△ABC的三内角A，B，C的对边，且cosB=．（1）求数列{a n}的公比q；（2）设集合A={x∈N|x2＜2|x|}，且a1∈A，求数列{a n}的通项公式．22．（12分）（2011•东城区模拟）如图，在四棱锥P﹣ABCD中，底面ABCD是正方形，侧棱PD⊥底面ABCD，PD=DC=2，E是PC的中点，作EF⊥PB交PB于点F．（1）证明：PA∥平面EDB；（2）证明：PB⊥平面EFD．2015-2016学年河北省保定市望都中学高二（上）8月月考数学试卷参考答案与试题解析一、选择题：本大题共12小题，每小题5分，共60分.1．在等差数列3，7，11 …中，第5项为（）A．15 B．18 C．19 D．23考点：等差数列的通项公式．专题：计算题．分析：求出等差数列的公差，直接求出数列的第5项．解答：解：因为等差数列3，7，11 …，公差为4，所以数列的第5项：a5=a1+（5﹣1）×4=3+16=19．故选C．点评：本题是基础题，考查等差数列中项的求法，考查计算能力．2．数列{a n}中，如果a n=3n（n=1，2，3，…），那么这个数列是（）A．公差为2的等差数列B．公差为3的等差数列C．首项为3的等比数列D．首项为1的等比数列考点：等比数列的通项公式．专题：计算题．分析：令n=1，代入已知的通项公式，求出a1的值，当n大于等于2时，表示出a n﹣1，进而确定出为定值，故此数列为等比数列，可得出首项为a1的值，从而得到正确的选项．解答：解：∵a n=3n，∴当n=1时，a1=3，∴当n≥2时，a n﹣1=3n﹣1，∴=3，∴数列{a n}为首项是3，公比是3的等比数列．故选C点评：此题考查了等比数列的通项公式，其中由当n≥2时，为定值，判断出数列{a n}为首项是3，公比是3的等比数列是解题的关键．3．已知m，n是两条不同直线，α，β是两个不同平面，则下列正确的是（）A．若α，β垂直于同一平面，则α与β平行B．若m，n平行于同一平面，则m与n平行C．若α，β不平行，则在α内不存在与β平行的直线D．若m，n不平行，则m与n不可能垂直于同一平面考点：空间中直线与平面之间的位置关系；空间中直线与直线之间的位置关系；平面与平面之间的位置关系．专题：空间位置关系与距离．分析：利用面面垂直、线面平行的性质定理和判定定理对选项分别分析解答．解答：解：对于A，若α，β垂直于同一平面，则α与β不一定平行，例如墙角的三个平面；故A错误；对于B，若m，n平行于同一平面，则m与n平行．相交或者异面；故B错误；对于C，若α，β不平行，则在α内存在无数条与β平行的直线；故C错误；对于D，若m，n不平行，则m与n不可能垂直于同一平面；假设两条直线同时垂直同一个平面，则这两条在平行；故D正确；故选D．点评：本题考查了空间线面关系的判断；用到了面面垂直、线面平行的性质定理和判定定理．4．若x，y满足，则z=x+2y的最大值为（）A．0 B．1 C．D．2考点：简单线性规划．专题：不等式的解法及应用．分析：作出题中不等式组表示的平面区域，再将目标函数z=x+2y对应的直线进行平移，即可求出z取得最大值．解答：解：作出不等式组表示的平面区域，当l经过点B时，目标函数z达到最大值∴z最大值=0+2×1=2．故选：D．点评：本题给出二元一次不等式组，求目标函数z=x+2y的最大值，着重考查了二元一次不等式组表示的平面区域和简单的线性规划等知识，属于基础题．5．不等式|x﹣1|﹣|x﹣5|＜2的解集是（）A．（﹣∞，4）B．（﹣∞，1）C．（1，4）D．（1，5）考点：绝对值不等式的解法．专题：不等式的解法及应用．分析：运用零点分区间，求出零点为1，5，讨论①当x＜1，②当1≤x≤5，③当x＞5，分别去掉绝对值，解不等式，最后求并集即可．解答：解：①当x＜1，不等式即为﹣x+1+x﹣5＜2，即﹣4＜2成立，故x＜1；②当1≤x≤5，不等式即为x﹣1+x﹣5＜2，得x＜4，故1≤x＜4；③当x＞5，x﹣1﹣x+5＜2，即4＜2不成立，故x∈∅．综上知解集为（﹣∞，4）．故选A．点评：本题考查绝对值不等式的解法，主要考查运用零点分区间的方法，考查运算能力，属于中档题．6．在△ABC中，AB=5，BC=7，AC=8，则的值为（）A．79 B．69 C．5 D．﹣5考点：余弦定理；平面向量数量积的含义与物理意义．专题：计算题．分析：由三角形的三边，利用余弦定理求出cosB的值，然后利用平面向量的数量积的运算法则表示出所求向量的数量积，利用诱导公式化简后，将各自的值代入即可求出值．解答：解：由AB=5，BC=7，AC=8，根据余弦定理得：cosB==，又||=5，||=7，则=||•||cos（π﹣B）=﹣||•||cosB=﹣5×7×=﹣5．故选D点评：此题考查了余弦定理，以及平面向量数量积的运算．注意与的夹角是π﹣B，而不是B，学生做题时容易出错．7．一个四棱锥的底面为正方形，其三视图如图所示，则这个四棱锥的体积是（）A．1 B．2 C．3 D．4考点：由三视图求面积、体积．专题：计算题；图表型．分析：由三视图及题设条件知，此几何体为一个四棱锥，其较长的侧棱长已知，底面是一个正方形，对角线长度已知，故先求出底面积，再求出此四棱锥的高，由体积公式求解其体积即可解答：解：由题设及图知，此几何体为一个四棱锥，其底面为一个对角线长为2的正方形，故其底面积为=2由三视图知其中一个侧棱为棱锥的高，其相对的侧棱与高及底面正方形的对角线组成一个直角三角形由于此侧棱长为，对角线长为2，故棱锥的高为=3此棱锥的体积为=2故选B．点评：本题考点是由三视图求几何体的面积、体积，考查对三视图的理解与应用，主要考查三视图与实物图之间的关系，用三视图中的数据还原出实物图的数据，再根据相关的公式求表面积与体积，本题求的是四棱锥的体积，其公式为×底面积×高．三视图的投影规则是：“主视、俯视长对正；主视、左视高平齐，左视、俯视宽相等”，三视图是新课标的新增内容，在以后的高考中有加强的可能．8．已知△ABC中，a=4，b=4，A=30°，则B等于（）A．30°B．30°或150°C．60°D．60°或120°考点：正弦定理．专题：解三角形．分析：△ABC中由条件利用正弦定理求得sinB的值，再根据及大边对大角求得B的值．解答：解：△ABC中，a=4，b=4，A=30°，由正弦定理可得，即=，解得sinB=．再由b＞a，大边对大角可得B＞A，∴B=60°或120°，故选D．点评：本题主要考查正弦定理的应用，以及大边对大角、根据三角函数的值求角，属于中档题．9．点P是直线3x+y+10=0上的动点，PA，PB与圆x2+y2=4分别相切于A，B两点，则四边形PAOB面积的最小值为（）A．B．2 C．2D．4考点：直线与圆的位置关系．专题：计算题；直线与圆．分析：由题意可得，PA=PB，PA⊥OA，PB⊥OB则要求S PAOB=2S△PAO=2PA的最小值，转化为求PA最小值，由于PA2=PO2﹣4，当PO最小时，PA最小，结合点到直线的距离公式可知当PO⊥l时，PO有最小值，由点到直线的距离公式可求解答：解：由题意可得，PA=PB，PA⊥OA，PB⊥OB，S PAOB=2S△PAO=2PA又∵在Rt△PAO中，由勾股定理可得，PA2=PO2﹣4，当PO最小时，PA最小，此时所求的面积也最小点P是直线l：3x+y+10=0上的动点，当PO⊥l时，PO有最小值d=，PA=所求四边形PAOB的面积的最小值为2．故选：C．点评：本题主要考查了直线与圆的位置关系中的重要类型：相切问题的处理方法，解题中要注意对性质的灵活应用，体现了转化思想在解题中的应用．10．若{a n}是等差数列，首项a1＞0，a4+a5＞0，a4•a5＜0，则使前n项和S n＞0成立的最大自然数n的值为（）A．4 B．5 C．7 D．8考点：等差数列的前n项和．专题：等差数列与等比数列．分析：由已知结合等差数列的单调性可得a4+a5＞0，a5＜0，由求和公式可得S9＜0，S8＞0，可得结论．解答：解：∵{a n}是等差数列，首项a1＞0，a4+a5＞0，a4•a5＜0，∴a4，a5必定一正一负，结合等差数列的单调性可得a4＞0，a5＜0，∴S9===9a5＜0，S8==＞0，∴使前n项和S n＞0成立的最大自然数n的值为8故选D点评：本题考查等差数列的前n项的最值，理清数列项的正负变化是解决问题的关键，属基础题．11．直三棱柱ABC﹣A1B1C1中，∠BCA=90°，M，N分别是A1B1，A1C1的中点，BC=CA=CC1，则BM与AN所成角的余弦值为（）A．B．C． D．考点：异面直线及其所成的角．专题：空间位置关系与距离．分析：画出图形，找出BM与AN所成角的平面角，利用解三角形求出BM与AN所成角的余弦值．解答：解：直三棱柱ABC﹣A1B1C1中，∠BCA=90°，M，N分别是A1B1，A1C1的中点，如图：BC 的中点为O，连结ON，，则MN0B是平行四边形，BM与AN所成角就是∠ANO，∵BC=CA=CC1，设BC=CA=CC1=2，∴CO=1，AO=，AN=，MB===，在△ANO中，由余弦定理可得：cos∠ANO===．故选：C．点评：本题考查异面直线对称角的求法，作出异面直线所成角的平面角是解题的关键，同时考查余弦定理的应用．12．正四面体ABCD的棱长为1，G是△ABC的中心，M在线段DG上，且∠AMB=90°，则GM的长为（）A．B．C．D．考点：棱锥的结构特征．专题：综合题．分析：由题意可知，三角形AMB是等腰直角三角形，求得MA，然后求得MG．解答：解：M在AB垂直平分线上，，；故选D．点评：本题考查棱锥的结构特征，考查空间想象能力，逻辑思维能力，是中档题．二．填空13．已知△ABC外接圆半径是2cm，∠A=60°，则BC边长为2cm．考点：正弦定理．专题：解三角形．分析：利用正弦定理列出关系式，将外接圆半径与sinA的值代入求出a的值，即为BC 的长．解答：解：∵△ABC外接圆半径是2cm，∠A=60°，∴由正弦定理得：=2R，即a=2RsinA=4×=2，则BC=a=2cm，故答案为：2cm点评：此题考查了正弦定理，以及特殊角的三角函数值，熟练掌握正弦定理是解本题的关键．14．如果一个水平放置的图形的斜二测直观图是一个底面为45°，腰和上底均为1的等腰梯形，那么原平面图形的面积是．考点：平面图形的直观图．专题：计算题．分析：水平放置的图形为直角梯形，求出上底，高，下底，利用梯形面积公式求解即可．解答：解：水平放置的图形为一直角梯形，由题意可知上底为1，高为2，下底为1+，S=（1++1）×2=2+．故答案为：2+．点评：本题考查水平放置的平面图形的直观图斜二测画法，也可利用原图和直观图的面积关系求解．属基础知识的考查．15．在△ABC中，角A，B，C所对应的边分别是a，b，c，若a2+c2﹣b2=ac，则角B的值是．考点：余弦定理．专题：计算题．分析：直接利用余弦定理求出B的余弦值，推出B的值即可．解答：解：在△ABC中，角A，B，C所对应的边分别是a，b，c，若a2+c2﹣b2=ac，由余弦定理可知cosB==，因为B是三角形内角，所以B=．故答案为：．点评：本题考查余弦定理的应用，基本知识的考查．16．圆心在直线x﹣y﹣4=0上，并且经过圆x2+y2+6x﹣4=0与圆x2+y2+6y﹣28=0交点的圆的方程为x2+y2﹣x+7y﹣32=0．考点：圆的一般方程．专题：计算题；直线与圆．分析：设要求的圆的方程为（x2+y2+6x﹣4）+λ（x2+y2+6y﹣28）=0，根据它的圆心（﹣，﹣）在直线x﹣y﹣4=0上，求出λ的值，可得所求圆的方程．解答：解：设经过两圆x2+y2+6x﹣4=0和x2+y2+6y﹣28=0的交点的圆的方程为（x2+y2+6x ﹣4）+λ（x2+y2+6y﹣28）=0，即x2+y2+x+y﹣=0，则它的圆心坐标为（﹣，﹣）．再根据圆心在直线x﹣y﹣4=0上，可得﹣﹣（﹣）﹣4=0，解得λ=﹣7，故所求的圆的方程为x2+y2﹣x+7y﹣32=0，故答案为：x2+y2﹣x+7y﹣32=0．点评：本题主要考查利用待定系数法求满足条件的圆的方程，属于中档题．三．解答.17．（10分）（2015秋•保定校级月考）已知等差数列的首项为31，若此数列从第16项开始小于1，求公差d的取值范围．考点：等差数列的通项公式．专题：等差数列与等比数列．分析：可得数列的通项公式，由题意可得，解不等式组即可．解答：解：由题意可得等差数列的通项公式为：a n=31+（n﹣1）d，∵数列从第16项开始小于1，∴，∴，解得≤d＜﹣2，∴公差d的取值范围为：≤d＜﹣2点评：本题考查等差数列的通项公式，涉及不等式组的解法，属基础题．18．（12分）（2012秋•乐陵市校级期中）如图为了测量河对岸A、B两点的距离，在河的这边测定，∠ADB=∠CDB=30°，∠ACD=60°，∠ACB=45°，求A、B两点的距离．考点：余弦定理；正弦定理．专题：计算题；解三角形．分析：在△BCD中，利用正弦定理，可求BC，在△ABC中，由余弦定理，可求AB．解答：解：由题意，AD=DC=AC=，在△BCD中，∠DBC=45°，∴∴在△ABC中，由余弦定理AB2=AC2+BC2﹣2AC•BCcos45°，∴答：A、B两点距离为km．点评：本题考查正弦、余弦定理的运用，考查学生的计算能力，属于基础题．19．（12分）（2015秋•保定校级月考）已知过球面上三点A、B、C的截面到球心的距离等于球半径的一半，且AC=BC=6，AB=4，求球的表面积和体积．考点：球的体积和表面积．专题：空间位置关系与距离．分析：设出球的半径，小圆半径，通过已知条件求出两个半径，再求球的表面积．解答：解：如图，设球的半径为r，O′是△ABC的外心，外接圆半径为R，则OO′⊥面ABC．在Rt△ACD中，cosA=，则sinA=，在△ABC中，由正弦定理得=2R，R=，即O′C=．在Rt△OCO′中，由题意得r2﹣r2=，得r=．球的表面积S=4πr2=4π×=54π．球的体积为．点评：本题考查球面距离弦长问题球的表面积、体积的求法以及正弦定理的应用，考查学生分析问题解决问题能力，空间想象能力．20．（12分）（2012秋•喀左县校级期中）设等差数列{a n}的前n项的和为S n，且S4=﹣62，S6=﹣75，求：（1）{a n}的通项公式a n及前n项的和S n；（2）|a1|+|a2|+|a3|+…+|a14|．考点：数列的求和；等差数列的前n项和．专题：计算题；等差数列与等比数列．分析：（1）由S4=﹣62，S6=﹣75，可得到等差数列{a n}的首项a1与公差d的方程组，解之即可求得{a n}的通项公式a n及前n项的和S n；由（1）可知a n，由a n＜0得n＜8，从而|a1|+|a2|+|a3|+…+|a14|=S14﹣2S7，计算即可．解答：解：（1）设等差数列{a n}的公差为d，依题意得，解得a1=﹣20，d=3．∴a n=﹣20+（n﹣1）×3=3n﹣23；S n==n2﹣n．（2）∵a n=3n﹣23，∴由a n＜0得n＜8，∴|a1|+|a2|+|a3|+…+|a14|=﹣a1﹣a2﹣…﹣a7+a8+…+a14=S14﹣2S7=×142﹣×14﹣2（×72﹣×7）=7（42﹣43）﹣7（21﹣43）=﹣7﹣7×（﹣22）=147．点评：本题考查数列的求和，着重考查等差数列的通项公式与前n项和公式，考查解方程组的能力，求得a n是关键，属于中档题．21．（12分）（2010•黄冈校级模拟）已知等比数列{a n}中，a1=a，a2=b，a3=c，a，b，c分别为△ABC的三内角A，B，C的对边，且cosB=．（1）求数列{a n}的公比q；（2）设集合A={x∈N|x2＜2|x|}，且a1∈A，求数列{a n}的通项公式．考点：余弦定理；等比数列的通项公式；等比数列的性质．专题：计算题．分析：（1）由等比数列的性质得出a，b及c的关系式，根据余弦定理表示出cosB，把得出的关系式代入化简后，由已知cosB的值，再根据等比数列的性质得到=q2，可列出关于公比q的方程，求出方程的解得到q的值；（2）把集合A中的不等式左右两边平方，整理后，右边化为0，左边分解因式，转化为一个一元二次不等式，求出不等式的解集，在解集中找出正整数解，确定出集合A，进而确定出a1的值，由（1）求出的公比q的值，写出等比数列的通项公式即可．解答：解：（1）依题意知：b2=ac，由余弦定理得：cosB==×（+）﹣=，（3分）而=q2，代入上式得q2=2或q2=，又在三角形中a，b，c＞0，∴q=或q=；（6分）（2）∵x2＜2|x|，∴x4﹣4x2＜0，即x2（x2﹣4）＜0，∴﹣2＜x＜2且x≠0，（8分）又x∈N，所以A={1}，∴a1=1，a n=或a n=（10分）点评：此题考查了等比数列的通项公式，等比数列的性质，余弦定理，以及其他不等式的解法，利用了转化的思想，是高考中常考的题型，数列掌握公式及定理是解本题的关键．22．（12分）（2011•东城区模拟）如图，在四棱锥P﹣ABCD中，底面ABCD是正方形，侧棱PD⊥底面ABCD，PD=DC=2，E是PC的中点，作EF⊥PB交PB于点F．（1）证明：PA∥平面EDB；（2）证明：PB⊥平面EFD．考点：直线与平面平行的判定；棱柱、棱锥、棱台的体积；直线与平面垂直的判定．专题：证明题．分析：（1）由题意连接AC，AC交BD于O，连接EO，则EO是中位线，证出PA∥EO，由线面平行的判定定理知PA∥平面EDB；（2）由PD⊥底面ABCD得PD⊥DC，再由DC⊥BC证出BC⊥平面PDC，即得BC⊥DE，再由ABCD是正方形证出DE⊥平面PBC，则有DE⊥PB，再由条件证出PB⊥平面EFD．解答：解：（1）证明：连接AC，AC交BD于O．连接EO．∵底面ABCD是正方形，∴点O是AC的中点．∴在△PAC中，EO是中位线，∴PA∥EO，∵EO⊂平面EDB，且PA⊄平面EDB，∴PA∥平面EDB．（2）证明：∵PD⊥底面ABCD，且DC⊂底面ABCD，∴PD⊥BC．∵底面ABCD是正方形，∴DC⊥BC，∴BC⊥平面PDC．∵DE⊂平面PDC，∴BC⊥DE．又∵PD=DC，E是PC的中点，∴DE⊥PC．∴DE⊥平面PBC．∵PB⊂平面PBC，∴DE⊥PB．又∵EF⊥PB，且DE∩EF=E，∴PB⊥平面EFD．点评：本题考查了线线、线面平行和垂直的相互转化，通过中位线证明线线平行，再由线面平行的判定得到线面平行；垂直关系的转化是由线面垂直的定义和判定定理实现．。

河北望都中学2017-2018学年度第一学期高二周练语文试题1．下列句子中，加点的成语使用不恰当的一项是（）A.新赛季马刺以16胜3负开局，其中包括一个12连胜，湖人、热火等强队都无法望其项背．．．．，让各路专家跌破眼镜。

B.博客方兴未艾，微博又来了，新媒体技术日新月异．．．．，未来简直无法预料，职业媒体人必须努力追赶新技术的浪潮。

C.近日，1932年版《开明国语课本》受到众多家长的追捧，他们觉得此书中丰子恺先生的画和字看着很赏心悦目．．．．。

D.虽然中国队小组赛初战告捷，但比赛中球队在战术意识、进攻手段和体能上的表现很不理想，简直就是差强人意．．．．。

2．下列句子中，加点的成语使用不恰当．．．的一项是（）A．这真是一次别开生面．．．．的文化沙龙，大家在一起品香茗，说时事，论作家，谈作品，唱京戏，弹古筝……每个人都沉浸在愉快的氛围中。

B．Google公司总裁为了让骨干员工在公司里工作得更加舒心，允许他们带孩子和宠物来上班，有人认为这种管理方式简直不可思议．．．．。

C．刘老师的古代诗歌选修课非常吸引人，他在讲《春江花月夜》的时候，那声情并茂．．．．的朗诵将同学们带入了一个宁静优美的意境。

D．在第16届广州亚运会女子柔道78公斤级比赛中，中国选手杨秀丽对赛场观众的欢呼呐喊充耳不闻．．．．，始终保持平稳的心态，最终夺得该级别季军。

3．下列各句中，加点的成语使用不恰当的一句是（）A.《女驸马》《天仙配》《徽州女人》等黄梅剧目中，韩再芬以其俊美扮相、柔美舞姿、精美表演，塑造了许多婀娜多姿．．．．的艺术形象。

B．那种拉帮结派遏制中国的阴谋，那种在地区国家间挑拨离间，以及在中国近海搞联合军演的做法，都是自以为是，自作聪明．．．．！C．带着家乡父老的深切厚望，教练的殷殷期待，安徽选手张军勇在广州亚运会上不负众望．．．．，获得了男子散打65公斤级决赛冠军。

D．非洲有一些国家表示要筹建碳交易市场，欧盟也准备将交易市场进行扩展，碳交易虽未形成气候，但正呈现方兴未艾．．．．的局面。

高二历史周练试题2017.09.30命题人：宋伟敬审核人：孙席军一、选择题（共50小题，每题1.5分，共75分）1、西欧中世纪，“我附庸的附庸不是我的附庸”，众多大领主分封的中小贵族可能会不接受最高王权的管辖。

类似的情形，在我国西周时期A．可能出现，周天子通过层层分封间接控制天下B．可能出现，地方百姓只服从自己宗族长的管理C．不可能出现，周天子对臣属具有绝对的控制权D．不可能出现，周天子与臣属以血缘关系为纽带2、汉语中，对父亲的兄、弟有伯、叔等不同的称谓。

这与英语中将自己父母的兄、弟统称为“uncle”完全不同。

可见，这些汉语称谓语体现出A．明亲疏的家族追求 B．辨等级的阶级理论C．重家庭的人伦观念 D．别长幼的宗法意识3、汉武帝规定诸侯王除由嫡长子继承王位外，“以私恩自裂地，分其子弟”为列侯，而由皇帝制定这些侯国的名号，分别隶属于汉郡。

由此可见，“推恩令”有效地解决了封国问题的原因是A．王国从此受汉郡管辖B．西汉从此不再有王国C．王国嫡长子没有领地D．列侯数多则王国力弱4、唐初规定：凡是均田人户，每丁每年除要向国家交租外，还要交纳绢二丈、帛三两或布二丈五尺、麻三斤；每丁每年服徭役二十天，如不服役，则每丁可按每天交纳绢三尺或布三尺七寸三五分以代役。

此规定有利于A．商品经济的发展 B．家庭手工业的发展C．民营手工业的发展 D．官营手工业的发展5、唐朝科举考试中，尚书省的考试通称“省试”或“礼部试”，其考生有两个来源，即生徒和乡贡。

“生徒”是由京师及州县学馆（官办学校）送往尚书省的应试者，“乡贡”是不由学馆而先经州县考试，及第后再送尚书省的应试者。

由此可知，唐朝的科举考试A. 注重考试资格的公平性B. 承认私立教育的合法性C. 排除恩荫入仕的可能性D. 堵塞了门阀入仕的途径6、元代设立陕西行省，将一直属于巴蜀故地的汉中地区划入陕西行省，使汉中进入以西安为中心的文化辐射圈。

经过几百年的发展，今汉中地区虽然仍保留一些蜀地旧俗，但其西北关中氛围也更加明显了。

2017-2018高二历史上期中试卷一、选择题(每小题2分，共24题，共48分)1.有学者说，“西周时，人们的观念是‘庶人不议(政)’。

西周灭亡后，取而代之的是‘处士横议’的活跃风气”。

此变化A.说明新社会秩序已建立B.反映了官学合一的文化现象C.是社会急剧变革的体现D.是不同流派思想融合的体现2.公元前513年，晋国执政赵鞅“铸刑书于鼎”并公之于众。

孔子认为此举会导致“民在鼎矣，何以尊贵?贵贱无序，何以为国?”由此可见，孔子主张A.以民为本B.以礼治国C.民贵君轻D.礼法并施3.“故失道而后德，失德而后仁，失仁而后义，失义而后礼，夫礼者，忠信之薄而乱之首。

”材料反映的是春秋战国时期哪派思想家的主张?A.儒家B.法家C.道家D.兵家4.“(周 )文王行仁义而王天下，(徐)偃王行仁义而丧其国，是仁义用于古而不用于今也。

故曰：‘世异则事异’。

”这体现的是A.老子的“辩证”观念B.孟子的“仁政”学说C.墨子的“兼爱”思想D.韩非的“变革”主张5.春秋战国时期某思想家提出：“君人者，隆礼尊贤而王，重法爱民而霸，好利多诈而危”，该思想家还主张A.无为而治B.以法治国C.君舟民水D.兼爱非攻6.历史学家萧公权认为：“由封建天下转为专制天下之过渡时期，政治思想之可能态度……，对将逝之旧制度表示留恋，而图有以维持或恢复之……”该态度的代表人物是A.老子B.孔子C.韩非子D.墨子7.司马迁说：“(曹)参为汉相国，清静极言合道，然百姓离秦之酷后，(曹)参与休息无为，故天下俱称其美矣”。

材料表明当时A.经济衰败，但是社会稳定B.需要积极有为的政治思想C.道家思想适应了社会需要D.儒家思想有待进一步改进8.“国家将有失道之败，而天乃先出灾害以谴告之，不知自省，又出怪异以警惧之，尚不知变，而伤败乃至”。

这一学说A.反映了国家衰败在所难免B.成为皇权神化的理论依据C.对君权有一定的限制作用D.有利于人与自然和谐相处9.钱穆在《中国历史研究法》中说“至秦汉以后，中国学术大致归宗于儒家，此非各家尽被排斥之谓，实是后起儒家能荟萃先秦各家之重要精义，将之尽行吸收，融会为一。

河北省望都中学2016-2017学年高二历史9月月考试题第I卷（选择题）一、选择题（共60题，每题1分）1．春秋战国时期某思想家提出：“君人者，隆礼尊贤而王，重法爱民而霸，好利多诈而危”，该思想家还主张A．无为而治 B．以法治国 C．君舟民水 D．兼爱非攻2．“如果不是在西周转入东周的时期出现了文化上的重大变异，也许封建的体制还会周而复始地循环一段时间……一种不同于以往的，非宗法、非宗教、绝对实利主义的文化成长起来，谁对传统抛弃得越彻底，对实利主义奉行得越透彻，谁就能在竞争中占得先机。

春秋战国时期的政治改革，实际上就是实利主义的角逐。

”最能反映这种“文化上的重大变异”的是A．儒家思想 B．墨家思想C．法家思想 D．道家思想3.下列战国时期百家争鸣的主张中，反映了当时社会发展趋势的是A．民贵君轻 B．兼爱尚贤 C．中央集权 D．无为而治4．历史学家阿诺德•汤因比在《历史研究》中说“孔子除了是位披着泥古服装的创新者外，还是他所处时代的孩子，但对于……令人尊敬的大哲人孔子所处的时代，他却只能给予南辕北辙的解释。

”对这句话理解最准确的是A．孔子是守旧派的代表 B．孔子对时代的解释缺乏证据C．作者强调孔子思想的落后性 D．孔子的某些思想违背了时代潮流5．有学者认为，春秋战国时期是中国一次重要的文明转型时期。

这一时期出现的新现象有A.贵族政治体劁+铁犁牛拼+庄园经济B.官僚政治体制+铁质农具+小农经济C.垂直管理体制+男耕女织+城市商业D.分封制度体系+精耕细作+重农抑商6．公元前600年至前300 年间，是人类文明的”轴心时代”，是人类文明精神的重大突破时期，被誉为“终极关怀的觉醒”。

此时期,中国的诸子百家为塑造中华民族的民族性格其定了蓦础。

与儒家、墨家、道家、法家所崇尚的理想人格相对应的是A、君子、侠客、隐士、英雄B、英雄、侠客、隐士、君子C、君子、侠客、英雄、隐士D、英雄、隐士、侠客、君子7．古代中国所信奉的一些神秘数字，在班固的《白虎通》里均能找到宇宙依据，如“三纲法天地人”，“五常法五行”“六纪法六合”。