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学校教研组工作总结统计表
近年来，我校教研组在校领导的正确指导下，认真贯彻教育教学改革政策，积
极开展各项教研工作。
经过一年的努力，我们取得了一定的成绩，现将工作总结统计如下：
一、教研活动开展情况。
本学年，教研组共开展各类教研活动30余次，包括教学观摩、教学研讨、课
题研究等。
通过这些活动，教师们积极交流教学经验，共同探讨教学方法，提高了教学质量。
二、教研成果。
教研组共完成教学研究课题10项，其中有3项成果被评为市级优秀课题，受
到了专家的高度赞扬。
同时，教师们积极参加各类教学比赛，获得了不少奖项，为学校争得了荣誉。
三、教学改革。
教研组在教学改革方面也取得了一定的成绩。
通过研究和实践，教师们不断探
索新的教学模式，积极开展多样化的教学活动，为学生创造了更好的学习环境。
四、教研成员培训。
为了提高教师的教学水平，教研组举办了多次教师培训活动，邀请了专家学者
来学校进行讲座和指导。
这些培训活动受到了广大教师的欢迎，取得了良好的效果。
五、存在的问题和改进措施。
在教研工作中，我们也发现了一些问题，比如教研活动组织不够精细、教师参
与度不够高等。
为了解决这些问题，我们将进一步加强教研组织和管理，提高教师参与教研活动的积极性。
综上所述，我校教研组在过去一年的工作中取得了一定的成绩，但也存在一些不足之处。
我们将继续努力，不断提高教研工作的质量，为学校的教育教学事业做出更大的贡献。
利用EXCEL对学生成绩进行分析与制作学生成绩条每到学期结束时，教师的一项重要工作就是要统计学生的成绩，在电脑逐步普及的今天，我们就把这项繁杂的工作交给Excel去自动完成吧。
本节任务：制作一个学生成绩自动统计表，可以自动统计最高分、最低分、总分、平均分、名次、三率等数据信息，还可以根据自定条件以不同的颜色显示分数。
自动统计表做好以后还可以保存成模板，以便以后使用。
涉及术语：单元格、工作表、工作薄、引用(相对/绝对)、自动填充、排序、条件格式等。
涉及函数：AVERAGE、COUNTIF 、MAX、MIN、RANK、SUM任务一：统计最高分、最低分、总分、平均分、名次、三率等数据信息。
1、启动Excel，同时选中A1至L1单元格，按“格式”工具条上的“合并及居中”按钮，将其合并成一个单元格，然后输入统计表的标题“高一（1）班期末成绩统计表2、根据统计表的格式，将有关列标题及相关内容输入到相应的单元格中。
提示：其中学号的输入可通过“填充柄”快速完成。
3、选中K3单元格，输入公式：=SUM(C3:J3)，用于计算第一位学生的总分。
！4、选中L3单元格，输入公式：=RANK(K3,$K$3:$K$12)，计算出第一位学生总分成绩的名次（此处，假定共有10位学生）。
5、同时选中K3和L3单元格，将鼠标移至L3单元格右下角的成“细十字”状时（通常称这种状态为“填充柄”状态），按住左键向下拖拉至L12单元格，完成其他学生的总分及名次的统计处理工作。
6、分别选中C16、C17单元格，输入公式：=MAX(C3:C12)和=MIN(C3:C12)，用于统计“语文”学科的最高分和最低分。
7、选中C18单元格，输入公式：=AVERAGE(C3:C12)，用于统计“语文”学科的平均分。
注意：如果成绩表中没有输入成绩时，这一公式将显示出一个错误的值“#DIV/0!”,这个错误代码将在数据输入后消失。
8、选中C19单元格，输入公式：=SUM(C3:C12)，用于统计“语文”学科的总分。
雷州市年级成绩统计表2011至2012 学年度第一学期级别：八年级科目：语文科任：登分人：王莹此表只供教师了解检测学生成绩情况使用，不对学生公开。
2011至2012 学年度第二学期级别：八年级科目：语文科任：陈晓豫、陈循养、曹凤建、王广文、陈登分人：王莹此表只供教师了解检测学生成绩情况使用，不对学生公开。
2012至2013 学年度第一学期级别：九年级科目：语文科任：登分人：梁忠祥2012至2013 学年度第二学期级别：九年级科目：语文科任：登分人：梁忠祥雷州市松竹中学期末考试单科成绩统计表2011至2012学年度第二学期级别：八（1）科目：语文科任：陈晓豫登分人：梁忠祥雷州市松竹中学期末考试单科成绩统计表2011至2012学年度第一学期级别：八（1）科目：语文科任：陈晓豫登分人：梁忠祥雷州市松竹中学期末考试单科成绩统计表2012至2013学年度第一学期级别：九（1）科目：语文科任：陈晓豫登分人：梁忠祥雷州市松竹中学期末考试单科成绩统计表2012至2013学年度第二学期级别：九（1）科目：语文科任：陈晓豫登分人：梁忠祥雷州市松竹中学期末考试单科成绩统计表2012至2013 学年度第一学期级别：九（3）科目：语文科任：陈晓豫登分人：吴乃如雷州市松竹中学期末考试单科成绩统计表2012至2013学年度第二学期级别：九（3）科目：语文科任：陈晓豫登分人：梁袁有珠2011至2012 学年度第一学期级别：八（3）科目：语文科任：陈晓豫登分人：袁有珠2011至2012 学年度第二学期级别：八（3）科目：语文科任：陈晓豫登分人：吴乃如。
学年度秋季第一学期一年级语文学科教学进度表一、教学目标本学年度秋季第一学期一年级语文学科的教学目标主要包括： - 帮助学生建立正确的语言表达观念，提高语文阅读能力； - 帮助学生掌握基础的汉字书写能力，培养语言文字表达能力； - 培养学生对中国传统文化的兴趣，提高对传统文学的理解和欣赏能力。
二、教学内容安排1. 第一周•识字故事：认识生字，认识生字的构成，练习书写；•识谐声：练习认读谐音字；•阅读练习：阅读课文，听老师讲解课文内容，回答问题。
2. 第二周•识字故事：复习上周学过的字，继续学习新字；•识谐声：继续学习谐音字；•写作训练：练习造句，补充课文中的空白。
3. 第三周•老师朗读课文，学生跟读；•说图意：学会看图说话，根据图片描述内容；•课文朗读比赛：学生分组，进行课文朗读比赛。
4. 第四周•复习第一、第二周所学内容；•书写练习：练习生字笔顺，提高书写速度；•课文朗读比赛结果公布。
三、教学活动安排1. 课堂教学•采用多媒体教学手段，让学生更好地理解和掌握知识；•利用教学游戏、角色扮演等形式，让学生在愉快氛围中学习。
2. 课外拓展•布置一定数量的课外阅读任务，鼓励学生积极阅读；•举办语文知识竞赛活动，激发学生学习兴趣。
四、教学评价方法1. 日常评价•教师根据学生每节课的表现和作业情况，进行评价，并及时给予反馈；•学生互评，促进学生之间的学习合作和交流。
2. 阶段性评价•结合期中考试和期末考试，对学生在语文学科的学习成绩进行评价；•根据考试结果和作业表现，对学生进行综合评定。
五、教学反思与改进在教学过程中，不断总结经验，及时调整教学方法和内容，确保学生成绩达到预期目标。
同时，与家长保持密切沟通，了解学生学习情况，及时发现和解决问题。
六、课程总结本学年度秋季第一学期一年级语文学科的教学即将进行到一个阶段，通过教师和学生的共同努力，相信每位学生都会有不同程度的进步和提高。
希望学生能够积极参与课堂活动，认真完成作业，不断提升语文水平，为未来学习打下坚实基础。
班级：一一班姓名背诵（5分）朗读（5分）阅读（10分）口语交际（5分）学习习惯（5分）合计王宇薇 5 5 10 4 5 29 王博研 5 5 10 5 5 30 徐智婷 5 5 10 5 5 30 徐子越 5 5 10 5 5 30 王嘉然 5 5 10 5 5 30 王璐豪 5 5 10 5 4 29 王偌妍 5 5 10 5 5 30 左福财 5 5 10 5 5 30 王天宇 5 5 10 5 5 30 王雨诺 5 5 10 4 5 29 梁奕泽 5 5 10 4 4 28 李雪玲 5 5 10 5 5 30 梁思源 5 5 10 5 5 30 吕仁轩 5 5 10 5 5 30 王籽晗 5 5 10 5 5 30 秦广印 5 5 9 4 5 28 支可欣 5 5 10 5 5 30 何佳笑 5 5 10 5 5 30 苏一豪 5 5 10 5 5 30班级：一一班姓名背诵（5分）朗读（5分）阅读（10分）口语交际（5分）学习习惯（5分）合计贾奥旗 5 5 10 5 5 30 赵庆霖 5 5 9 4 5 28 曹文哲 5 5 10 5 5 30 师艺萌 5 5 10 5 5 30 栗翊赫 5 5 10 5 5 30 李靖雨 5 5 10 5 5 30 李栋梁 5 5 10 5 5 30 宋锦泽 5 5 10 5 5 30 朱荣可 5 5 10 4 4 28 杜东洋 5 5 10 5 4 29 顾佳鹏 5 5 10 5 5 30 李博涵 5 5 10 5 5 30 赵海洋 5 5 10 5 5 30 郭祥宇 5 5 10 5 5 30 尚若楠 5 5 10 5 5 30 李旭彬 5 5 10 5 5 30 陈慧洁 5 5 10 5 5 30 黄思琦 5 5 10 5 5 30 徐依冉 5 5 10 5 5 30班级：一一班姓名背诵（5分）朗读（5分）阅读（10分）口语交际（5分）学习习惯（5分）合计王天磊 5 5 10 5 5 30冉正玉 5 5 10 5 5 30人数40总计200 200 398 194 196 1188 平均 5 5 9.95 4.85 4.90 29.70。
