四年级上册《语文园地七》的作文完整版课件

语文园地七
交流平台
我发现题目有时能提示文章的主要 内容，如《观潮》《梅兰芳蓄须》。
理清事情的起因、经过、结果， 也能帮助我们把握文章的主要内容， 如《普罗米修斯》。
有的文章写了不止一件事， 如，《为中华之崛起而读书》 一共写了三件事，可以先弄清 每件事讲了什么，然后把几件 事连起来，就能把握文章的主 要内容了。
日积月累
别董大
[唐]高 适
xūn
千里黄云白日曛， 北风吹雁雪纷纷。 莫愁前路无知己，
天下谁人不识君。
作者简介
高适 （约704—765），字达夫，
唐代著名的边塞诗人，与岑参并称“高 岑”，又与岑参、王昌龄、王之涣合称 “边塞四诗人”。其诗笔力雄健，气势 奔放，洋溢着盛唐时期所特有的奋发进 取、蓬勃向上的时代精神。有《高常侍 集》等传世。
小明在公共场合乱丢垃圾，还说反正 有清洁工打扫，你提醒他说……
示例：小明，你怎么能这 么说呢？如果人人都乱丢垃圾， 那清洁工该多辛苦啊！爱护环 境是每个人的责任与义务，我 们人人都应该做保护环境的小 卫士。
mèi
过生日，你收到了梦寐以求的礼物， 你有点儿不敢相信地说……
示例：哇，这真 的是给我的礼物吗？ 我真是太开心啦！
并称“高岑”。其诗笔力雄健、气势奔放，洋溢着盛唐 时期所特有的奋发进取、蓬勃向上的时代精神。
别董大①
①董大：指董庭兰，是当时有 名的音乐家，在其兄弟中排名
②黄云：天上的乌云，
[唐]高 适 第一，故称“董大”。
在阳光下，乌云是暗 千里黄云②白日曛③，③白日曛：太阳黯淡
黄色，所以叫黄云。 北风吹雁雪纷纷。 无光。曛，昏黑。
志存( 高 )( 远 )
精忠报( 国)( )
大义( 凛 )( 然 )

部编小学语文四年级上册
习作导入
书信曾经是人们和远方的亲人朋友互通消息、交流 感情的主要方式，现在仍然是重要的联络手段。
请给你的亲友或者其他人写一封信 ，可以通过邮 局寄给对方，也可以通过电子邮件发给对方。
习作内容
审题指导
本次习作要求我们懂得写信的实用意义和一般 知识。要学会给亲友或老师写信，格式正确，把要 告诉对方的事情写得比较具体、清楚，还要会写信 封的内容，会寄信。
奶奶，我多希望您能过来呀! 祝 身体健康!
您的孙子情真挚。分别从介 绍桂花开了、枫叶红了、最近的学习情况等几个 方面向远方的奶奶表达思念之情。书信格式正确， 语言十分真切。
习作范例
亲爱的妈妈： 您好！ 这是女儿第一次给您写信，千言万语涌上心头。以前我总是
我知道这些词语都是褒义词，形容 人高远的志向、英勇的精神、凛然的气 概和正直的秉性。“志存高远”形容有 远大抱负的人；“精忠报国”“大义凛 然”“英勇无畏”“视死如归"形容不 怕生死，具有英雄气惯的人；“铁面无 私”“秉公执法”“刚正不阿”形容执 法公正的人。
类似的成语： 坚贞不屈 浩然正气
弄清事情的起因、经过、结果， 能帮助我们把握文章的主要内容，如 《普罗米修斯》。
有的文章写了不止一件事，如 《为中华之崛起而读书》一共写了 三件事，可以先弄清每件事讲了什 么，然后把几件事连起来，就能把 握文章的主要内容了。
本次交流平台总结了概括课 文内容的三种方法:1.通过标题 来了解主要内容;2.通过概括故 事的经过来概括主要内容:3.通 过串联文章的主要事件来总结主 要内容。
次，家里来了客人，您留他们吃饭，爸爸让我端菜，半路上您 却大声说：“小孩子，怎么可以端菜呢？万一不小心……”妈 妈呀妈妈，您这不是在这么多客人面前丢我的脸吗？望着客人 一个个抿着嘴偷笑，我快羞死了，真恨不得找个缝隙钻进去躲 躲。

读了本文，我想了很多很多。我们同样是孩子， 却有截然不同的生活态度。我已上四年级了，日常生 活还需要爸爸妈妈打理，而乌塔，却独自一人游历各 国；我，总是跟爸爸妈妈要零花钱吃吃喝喝，而乌塔 却自己打工挣钱周游世界；我，自己一人走在马路都
惊惶失措，而乌塔一人游历各国却镇定自若。 乌塔就像一棵小草，为了争取更多的阳光和雨露，
习作
习作内容 这次习作为大家提供了三个可供选择的写作角
度：写自己或别人的成长故事；写“从《乌塔》 想到的”；讨论信中的问题，写一封回信。这三 个题目都贴近我们的生活，同学们可以凭着自己 的感悟，选择自己最感兴趣的话题。
写法指导
第一步：审题 1.写成长中的故事。自己在成长过程中体验到的成
功，经历的磨难，生活中的酸甜苦辣，都可以成为写 作的素材。2.写“从《乌塔》想到的”。写之前先回 顾课文内容，再写出对乌塔在14岁就独自一人游欧 洲这件事的想法和感受。3.给王虹写回信。首先要弄 清楚王虹遇到的问题，在回信时，要把自己帮助她解 决烦恼的办法写清楚，注意书信的格式。
谢谢观赏
You made my day!
3.展示评价。如实地对自己和别人的展示进行评 价。
办 一 期 关 于 成 长 的 手 抄 报
表 演 故 事 短 剧
给 王 虹 写 一 封 回 信
9、 有 时 候 读 书是一 种巧妙 地避开 思考的 方法。 2021/8/72021/8/7Saturday, August 07, 2021 10、 阅 读 一 切 好书 如同和 过去最 杰出的 人谈话 。2021/8/72021/8/72021/8/78/7/2021 12:53:18 PM 11、 越 是 没 有 本领 的就越 加自命 不凡。 2021/8/72021/8/72021/8/7Aug-217-Aug-21 12、 越 是 无 能 的人 ，越喜 欢挑剔 别人的 错儿。 2021/8/72021/8/72021/8/7Saturday, August 07, 2021 13、 知 人 者 智 ，自 知者明 。胜人 者有力 ，自胜 者强。 2021/8/72021/8/72021/8/72021/8/78/7/2021 14、 意 志 坚 强 的人 能把世 界放在 手中像 泥块一 样任意 揉捏。 2021年 8月7日 星期六 2021/8/72021/8/72021/8/7 15、 最 具 挑 战 性的 挑战莫 过于提 升自我 。。2021年 8月 2021/8/72021/8/72021/8/78/7/2021 16、 业 余 生 活 要有 意义， 不要越 轨。2021/8/72021/8/7August 7, 2021 17、 一 个 人 即 使已 登上顶 峰，也 仍要自 强不息 。2021/8/72021/8/72021/8/72021/8/7

第四关：写好读后感提纲
在中国，有些考上大学的学生，因为不会洗衣服， 整理内务而被辍学或自杀；有些大学生把脏衣服邮寄 回家让妈妈洗；有的人嫌工作累，工资低，在家里当 “啃老族”……（联系社会实际）
教育家陶行知说过一句话：“滴自已的汗，吃自 已的饭，自已的事情自已干。靠天靠地靠祖上，不算 是好汉。”我们要不断地学习，不断地实践来充实和 磨炼自已，让自已变得自力自强主见，变得勇敢、自 信。爸爸妈妈，请给我们机会吧！（总结全文，点明 中心。）
第三关：选材
选择题：“我”从《乌塔》想到的是（ √ ） 1.乌塔是一个独立能力很强的人。（ ） 2.乌塔是一个做事计划十分周密的人。（ ） 3.中国孩子缺少乌塔的独立精神和事前计划。（ ） 4.中国的家长溺孩子。（ ）
第三关：选材
《乌塔》片段三：
乌塔对我这番解释很不满意，马上反驳说：“我也是家里 的宝贝，爸爸妈妈、爷爷奶奶也很爱我。不过我们兴趣不同， 所以我们有时候一起出去玩，有时候单独出去玩。爱孩子，为 什么就不能让他们单独出门？我不明白，你的话不合逻辑。”
第三关总算闯过了，谢谢 你们啦！
同学们，第四关你们得再 帮帮我，不然，那猴哥又会挖 苦我，讽刺我了。
第四关：写好读后感提纲
老师，读后感怎么写呀？
第四关：写好读后感提纲
从《乌塔》想到的 最近，我学习了《乌塔》这篇课文。课文讲了一位 14岁外国小女孩乌塔独自一人游欧洲的事。我非常羡慕 乌塔，同时又很惭愧，自叹不如。（介绍内容，抒发感 想）
小朋友，快来帮 帮我！
第三关：选材
《乌塔》片段一：
她一见我，立即坐起来打招呼，问我玩得怎样，又问我从 哪里来。我说是中国人，现旅居德国。她一听，高兴得大叫： “我是德国人，住在汉堡。”她还告诉我她叫乌塔，已经14岁 了。这次趁暑假游历欧洲，已经去了法国、瑞士、奥地利，在 意大利去了威尼斯、米兰、佛罗伦萨，最后还要去希腊。我有 点惊讶：“你一个人吗？”“当然。”她很自然地答道。

交流平台 你们知道如何快速把握文章内容吗?①我发现题目有时候能提示文章的主要内容， 如《观潮》《梅兰芳蓄须》。 题 目②理清事情的起因、经过、结果，也能帮助我们把握 文章主要内容，如《普罗米修斯》。梳理事件法③有的文章写了不止一件事，如，《为中华之崛起而读书》 一共 写了三件事，可以先弄清每件事讲了什么,然后把几件事连起来， 就把握文章的主要内容了。 事件串联法
广东水师“海东云”管带等职，1880年被北洋大臣李鸿章调入北洋海防任用。1881年 任“扬威”号巡洋觎管带，1887年任“致远”舰管带，北洋海军成军时授中军中营甜 将。甲午战争中参加了黄海海战，战事胶着时意图指挥重伤的“致远”冲锋日服，不幸 功亏一簧，舰沉落水后拒绝救援，以死狗围。
邓世昌
视死如归：把死看得像回家一样平常。形容不怕牺牲生命。
铁面无私：容公正严明，不怕权势，不讲情面。
秉公执法：公正地执行法律。
刚正不阿：刚强正直，不逢迎，无偏私。
练一练(1)宋朝包拯是一个 的清官。(2)面对敌人的绞架，李大钊，毫无惧色，(3)古今中外，但凡学问做得好的人，大都是并有着很高道德修养
英勇无畏
铁面无私
大义凛然
视死如归
高适，唐代诗人。字达夫，一字仲 武，渤海修(今河北景县)人他的诗 题材广泛，内容丰富，现实性较强， 以描写边塞生活的诗最有名，与岑参 (另一个有名的边塞诗人)齐名，并 称“高岑”。
词语解释董大：唐玄宗时著名的琴客董庭兰。在兄弟中排行 第一，故称“董大”。黄云：日落时的云彩。曛：昏暗。君：指的是董大。前路：指将来的生活。
①满天是金黄的晚霞，太阳只剩几缕夕阳余光，②北风吹着南飞的大雁，雨雪纷飞。③不要担心将去的地方没有知心友人，④天底下哪有人不知道您的大名呢?
感谢观看!

习作指导
1.在写作前应先想一想准备给谁写信， 确定写信对象。
老师
父母
朋友 陌生人
2.再考虑写信的具体内容，想好如何 写，要写出自己的真情实感。
表述自己的建议、要求、愿望。 表达感谢。 分享自己的见闻、遭遇。
3.了解写信的正确格式以及恰当的称 呼用语。
亲爱的妈妈 敬爱的老师
亲爱的朋友 尊敬的陌生人
读下面两组例句，体会不同的语气，然后想 想在后面的两个情境中你要怎么说，写下来 读一读。
◇围观的中国人都紧握着拳头，但这是在外 国人的地盘里，谁又敢怎么样呢？
◇围观的中国人都紧握着拳头，但这是在外 国人的地盘里，谁也不敢怎么样。
◇您何必卖房子，只要您把胡子一剃，一登台， 还愁没钱花？
◇您不用卖房子，只要您把胡子一剃，一登台， 就不愁没钱花。
词语释义
志存高远：追求远大的理想、事业上的抱负等。 精忠报国：形容精心忠诚，报效祖国，为国家 竭尽忠诚，牺牲一切。 大义凛然：威严不可侵犯的样子，形 容为了正义事业坚强不屈。 英勇无畏：非常勇敢，不畏艰险。
视死如归：把死看作像回家一样，形容不怕死。 铁面无私：形容公正严明，不讲情面。 秉公执法：公正地执行法律。 刚正不阿：刚强正直，不阿谀奉迎。
（2）理清事情的起因、经过、结 果，也能帮我们把握文章的主要内容。 例如《女娲补天》这篇课文，起因是天 塌了、地裂了，人们生活在水深火热之 中；经过是女娲寻找、冶炼五彩石，把 天补上了；结果是那天边五彩的云霞就 是女娲补天的地方。把起因、经过、结 果串联起来，就是文章的主要内容了。
（3）了解文章讲了几件事， 每件事讲了什么，把ห้องสมุดไป่ตู้件事连起来， 就可以把握文章的主要内容了。
本文是一封给妈妈的信。开头先感谢妈 妈对自己的爱，接下来笔锋一转写这种爱是 溺爱，并列举生活实例来证明，最后恳请妈 妈让自己学会独立。文章情真意切，语言流 畅，表达婉转，让人容易接受。

习作指导
1.在写作前应先想一想准备给谁写信， 确定写信对象。
老师
父母
朋友 陌生人
2.再考虑写信的具体内容，想好如何 写，要写出自己的真情实感。
表述自己的建议、要求、愿望。 表达感谢。 分享自己的见闻、遭遇。
3.了解写信的正确格式以及恰当的称 呼用语。
亲爱的妈妈 敬爱的老师
亲爱的朋友 尊敬的陌生人
弄清事情的起因、经过、结果， 能帮助我们把握文章的主要内容，如 《普罗米修斯》。
有的文章写了不止一件事， 如《为中华之崛起而读书》一共 写了三件事，可以先弄清每件事 讲了什么，然后把几件事连起来， 就能把握文章的主要内容了。
了解课文内容的步骤及方法： （1）可以抓住课文的题目。课题 往往是最能直接体现文章主要内容 的，如看到“观潮”这个题目，我 们的脑海中自然会出现问题：谁在 观潮？潮是什么样的？课文的主要 内容自然就出来了。
（2）理清事情的起因、经过、结 果，也能帮我们把握文章的主要内容。 例如《女娲补天》这篇课文，起因是天 塌了、地裂了，人们生活在水深火热之 中；经过是女娲寻找、冶炼五彩石，把 天补上了；结果是那天边五彩的云霞就 是女娲补天的地方。把起因、经过、结 果串联起来，就是文章的主要内容了。
（3）了解文章讲了几件事， 每件事讲了什么，把几件事连起来， 就可以把握文章的主要内容了。
送杜十四之江南
[唐]孟浩然 荆吴相接水为乡，君去春江正淼茫。 日暮征帆何处泊，天涯一望断人肠。
你们知道古代人是怎样传递消息的吗？
结绳记事
点烽火、狼烟
骑马送信
飞鸽传书
习作：写信
书信是一种应用文。它曾经是人 们和远方的亲人朋友互通消息、交流 感情的主要方式，现在仍然是重要的 联络手段。下面是小杰写给叔叔的一 封信。

祝您身体健康！工作顺利！ 2017年10月5日
您的女儿：子怡
17
大
家来
找茬
妈妈，你知道什么时候是我们最温馨最幸福 的时候吗？那就是每天临睡前的那段时光，您总 是微笑着看着我，静静地听我讲班里发生的有趣 的事情；您也给我讲您小时候的囧事，听得我哈 哈大笑……
我一天天在长大，而你一天天在老去。不管 我在前面走了多远，跌了多少次，发多少火，任 性多少回，似乎也曾叛逆。妈妈您，总是，从来 不责备。妈妈，您为我付出了那么多，我想对您 说：“妈妈，我爱您！”
15
大
家来
找茬
亲爱的妈妈： 您好！ 这是我第一次拿起笔给您写信，心里很激动。
我一边写，一边在想：您现在会在干什么呢？应 该和我们老师一样正在教室里上课吧？或者在办 公室里批改作业呢？哎！您总是埋头苦干，对孩 子们虚寒问暖，却从不为自己考虑。
妈妈，您还记得读一年级时的我吗？那时的 我身材瘦小，又挑食。您一边忙着教学生，一边 又变着法儿的给我做美味菜肴。好多次我见您的 手都被油烫起了泡，可您却一点儿也不在乎，我 觉得自己幸福极了。你看，现在的我呀，都成了 胖妞了，这都是您5日
您的女儿：子怡
18
大
家来
找茬
妈妈，你知道什么时候是我们最温馨最幸福 的时候吗？那就是每天临睡前的那段时光，您总 是微笑着看着我，静静地听我讲班里发生的有趣 的事情；您也给我讲您小时候的囧事，听得我哈 哈大笑……
我一天天在长大，而你一天天在老去。不管 我在前面走了多远，跌了多少次，发多少火，任 性多少回，似乎也曾叛逆。妈妈您，总是，从来 不责备。妈妈，您为我付出了那么多，我想对您 说：“妈妈，我爱您！”
结尾（祝福语）：写致敬或祝福的话。“祝你”之
类的话另起一行空两格写，“身体健康”之类的话在后另 起一行顶格写。

• 一席话让我茅塞顿开，于是我按照导演的 要求和指挥，十分认真地投入到彩排中， 面带微笑、精神饱满，老师直夸我表现好。 正式表演候场时，看到下面一大片黑鸦鸦 的观众，我又有些忐忑不安了，心里像揣 了一只小兔咚咚直跳，两只小手握成了拳 头，心想：啊！那么多人等会儿我会不会 出差错呀。为了放松自己，我一直和小伙 伴说话，让心慢慢平静下来。等曲子快演 奏完时，我手捧鲜花欢快地跑上舞台中央， 敬礼献花，脸上笑嘻嘻的，挽着吴老师走 下台。短短几分钟让我体会了“台上一分 钟台下十年功”的含义。
作文指导——《成长的故事》
• 成长是缓缓流淌的溪流。悄然地，我们就 长大了。成长，不仅意味着身体的成熟， 更多是体现着你心理的变化，情感的丰· 富。 “我们是多么高兴长高了变成大人，我们又是多么怕呢！” 学会了坚强，学会了坦然。成长是—个蜕 变的过程，由简单到复杂，由幼稚至成熟。 一季有一季发热美丽鲜花，一代又一代美 丽的成长故事，收集这些鲜花，串起这些
故事，以“成长”为话题写一篇作文
一、审题指导：
• 1、说说什么叫“成长”？ • • 2、哪些算是成长呢
• A.品德方面的成长：会帮助同学了 为父母做事了 能恪守诺言 坚持原则 …… • B.学习方面的成长：能坚持不懈了 自己的难题自 己解决 能主动探索知识了 能体会到大人的苦心 了 知道细心的重要…… • C.能力方面的成长：学会了一项技能 能自己独 自回家了 会开展小队活动了 会为大家服务了 能 耐心做事情…… • D.友情方面的成长：会解决同学矛盾 会真心对待 朋友 学会了谦让…… • E.在失败与沮丧中的成长：失败中得到启发 摩擦 中懂得谅解 矛盾中得到教训 后悔中得到成长
2、拟题欣赏
• • • • • 成长的故事 成长的烦恼 成长时为自己喝彩 成长的记忆 成长路上有爱

（根据新使用的部编版教材编写）
（根据新使用的部编版教材编写）
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