幼儿园大班美工活动：石头记

幼儿园语言教案《石头记》教学目标：1.了解石头的不同形状、大小、颜色等特点。

2.学习用最简单的语言来表述石头的不同特点。

3.提高幼儿的语言表达能力和观察能力。

教学步骤：1.导入环节：教师通过讲故事的形式来导入本课内容，简单地讲述《石头记》的故事，引导幼儿们了解石头的种类和特点，同时激发幼儿们的兴趣和好奇心。

2.学习环节：（1）让幼儿观察教师所带来的不同形状、大小、颜色的石头，引导幼儿发现石头的不同特点。

（2）教师根据石头特点的不同，逐一进行讲解，并让幼儿们模仿并表达出来，例如“这是一块灰色的小石头”、“这块石头形状像个三角形”等。

（3）让幼儿们利用所学到的语言表述自己手中拿的石头特点，组织幼儿们分组练习并逐一展示。

3.巩固环节：（1）教师出示不同的石头图片，让幼儿进行观察，并利用所学到的语言表述出石头的特点。

（2）对于表述不清楚的幼儿，教师进行纠正指导。

4.总结环节：教师通过对本课程学习内容进行总结，帮助幼儿们回顾所学过的石头特点，加深对石头知识的理解和记忆。

教学评价：针对幼儿学习本课程的效果，教师可以进行以下评价：（1）对于能够清晰表述石头特点的幼儿，给予表扬和肯定。

（2）对于表述不清楚石头特点的幼儿，要给予指导和帮助，让幼儿们重新理解记忆。

（3）对于整体课程的学习效果，教师要对幼儿们的表现进行评价和总结，并根据幼儿的实际情况进行调整和补充教学内容。

教学反思：在本次教学中，教师应该注意以下几点：（1）如何通过讲故事来导入本课内容，让幼儿们更加有兴趣参与教学活动。

（2）如何让幼儿更好地观察石头的特点，从而更好地表述石头的不同特点。

（3）如何引导幼儿进行分组练习，从而使幼儿的表达能力得到提高。

通过本次教学，教师可以不断调整自己的教学方法和技巧，从而更好地提高幼儿的语言表达能力和观察能力。

幼儿园大班美术《石头画》教案标题：幼儿园大班美术《石头画》教案一、教学目标：1. 让孩子们认识并了解不同形状和大小的石头，激发他们的观察力和想象力。

2. 通过在石头上绘画，提高孩子们的手眼协调能力和动手能力。

3. 培养孩子们对艺术的兴趣，让他们体验到创作的乐趣。

二、教学准备：1. 各种形状和大小的石头2. 彩色颜料3. 刷子或海绵4. 水桶5. 纸巾或湿布三、教学过程：1. 导入部分（约10分钟）教师展示一些石头画作品，引导孩子们欣赏，并询问他们是否知道这些漂亮的画是用什么做的。

然后揭示答案——石头，引发孩子们的好奇心和兴趣。

2. 教学部分（约20分钟）（1）让孩子们挑选自己喜欢的石头，观察它们的形状和颜色，引导他们想象可以在石头上画出什么图案。

（2）示范如何在石头上画画：先用刷子或海绵将颜料均匀地涂在石头上，然后再画出具体的图案。

（3）孩子们开始自己动手制作石头画，教师在一旁指导，帮助他们解决遇到的问题。

3. 实践部分（约20分钟）孩子们继续完成自己的石头画，教师鼓励他们发挥自己的想象力，创造出独特的作品。

4. 展示与评价（约10分钟）每个孩子都展示自己的石头画，讲述自己的创作思路和过程，其他孩子可以给予反馈和建议。

教师也可以对每个孩子的作品进行点评，表扬他们的优点，提出改进建议。

四、教学反思：通过本节课的学习，孩子们不仅了解了石头画，也锻炼了自己的动手能力和创造力。

在今后的教学中，我将继续探索更多有趣的方式，激发孩子们对艺术的兴趣和热爱。

以上就是关于幼儿园大班美术《石头画》的教案设计，希望对您有所帮助。

幼儿园大班美术教案《石头》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《大自然的朋友们》，详细内容为《石头》。

通过观察石头的形状、颜色和纹理，引导幼儿运用画笔、颜料等材料进行创作，激发幼儿对自然美的感知和表现力。

二、教学目标1. 让幼儿了解石头的特征，学会观察石头，提高观察能力。

2. 培养幼儿运用线条、颜色表现石头的能力，提高绘画技巧。

3. 培养幼儿热爱大自然，善于发现生活中的美。

三、教学难点与重点教学难点：石头纹理的表现。

教学重点：石头形状、颜色的观察和描绘。

四、教具与学具准备教具：石头实物若干、画笔、颜料、调色板、画纸、投影仪。

学具：画笔、颜料、调色板、画纸。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿到户外收集各种石头，引导幼儿观察石头的形状、颜色和纹理。

2. 例题讲解（5分钟）教师展示石头实物，引导幼儿观察石头的特点，并用画笔、颜料进行创作。

3. 随堂练习（10分钟）幼儿根据观察到的石头，进行绘画创作。

4. 互动交流（5分钟）幼儿展示自己的作品，互相欣赏、交流，教师给予鼓励和指导。

六、板书设计1. 石头的形状、颜色、纹理。

2. 绘画步骤：a. 观察石头，了解特点。

b. 使用画笔、颜料进行创作。

3. 注意事项：a. 观察时要仔细、认真。

b. 绘画时要大胆表现。

七、作业设计1. 作业题目：我眼中的石头2. 答案要求：a. 画出石头的形状、颜色和纹理。

b. 写出自己对石头的观察和感受。

3. 作业提交：下节课前提交。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察石头，让幼儿学会了观察大自然，发现生活中的美。

在绘画过程中，幼儿充分发挥自己的想象力，表现出石头的特点。

但在石头纹理的表现上，部分幼儿还存在一定难度，需要在今后的教学中继续加强指导。

拓展延伸：1. 组织幼儿到户外寻找更多不同形状、颜色和纹理的石头。

2. 开展“石头创意画”活动，鼓励幼儿发挥想象，创作出独特的石头画作。

3. 引导幼儿关注其他自然物品，如树叶、树枝等，进行观察和创作。

幼儿园大班美术教案《石头》通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《大自然的朋友们》，详细内容为“石头”。

通过观察、触摸、描绘石头，让幼儿了解石头的形态、颜色和质地，培养幼儿对自然美的感知和表现力。

二、教学目标1. 让幼儿能够观察、描述石头的特征，提高观察能力和表达能力。

2. 培养幼儿对石头的想象力和创造力，学会用线条和颜色表现石头的质感。

3. 培养幼儿合作、分享的良好品质，提高幼儿的审美情趣。

三、教学难点与重点难点：石头质地的表现，线条和颜色的运用。

重点：观察石头的特征，培养幼儿的想象力和创造力。

四、教具与学具准备教具：石头实物若干，画纸，水彩笔，油画棒，调色盘，水杯等。

学具：画纸，水彩笔，油画棒，调色盘，水杯等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）让幼儿在教室内寻找石头，观察、触摸，引导幼儿发现石头的特征。

2. 知识讲解（10分钟）教师展示不同形状、颜色和质地的石头，讲解石头的特征，引导幼儿观察、描述。

3. 例题讲解（10分钟）教师以一块石头为例，演示如何用线条和颜色描绘石头的质感。

4. 随堂练习（10分钟）幼儿根据观察和想象，用画笔描绘自己喜欢的石头，教师巡回指导。

5. 展示与评价（5分钟）让幼儿展示自己的作品，大家共同欣赏、评价，鼓励幼儿分享创作过程。

六、板书设计1. 石头的特征：形状、颜色、质地2. 绘画步骤：观察、想象、描绘3. 作品展示：幼儿作品及评价七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在课后寻找身边的石头，用画笔描绘下来，下节课带来分享。

2. 答案：根据幼儿完成作业的情况，教师给予评价和指导。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿用其他材料（如粘土、废旧物品等）创作石头作品，提高幼儿的创新能力。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。

2. 实践情景引入的设计。

3. 例题讲解的详细程度。

4. 作业设计的具体性和可操作性。

5. 课后反思及拓展延伸的深度。

详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定重点在于培养幼儿观察石头的特征，并运用绘画技巧表现石头的质感。

大班美工区案例推进——《石头》一、活动来源《纲要》中提出"指导幼儿自主选择身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等美化自己的生活或开展其他活动"。

幼儿可以运用多种表现方式及各种各样的美工材料,进行各种艺术表现和创造。

在美工区活动中,幼儿的兴趣往往来自于材料,美工区是孩子们感受美、发现美、表现美的小天地,大班幼儿喜欢美工区,喜欢通过自己的活动体验成功的喜悦。

石头作为一种人们常见的自然材料，既好收集、又好表现，我们期望通过用不同的表现形式让石头在幼儿的手中变得富有童趣、更具艺术魅力。

通过一次次区域活动，让幼儿运用石头和其他辅助材料表现一幅幅富有童真、充满故事的艺术作品，在活动中体验石头画的乐趣。

二、预期目标1.欣赏各种仙人掌，感知其外形特征。

2.根据石头的造型画出各种各样的仙人掌。

3.体验小组合作在石头上画画的乐趣。

三、材料投放不同形状的石头若干、超轻粘土、颜料、棉签、黑色记号笔、花盆、抹布。

四、操作步骤1.选择几个自己喜欢的石头，构思想要画什么样的仙人掌。

2.用棉签蘸上颜料在石头上画好图案（刺和花朵）。

3.画好一个就把它插到装有沙土的盆里让它立起来，最后可以取一些超轻粘土做些小花或者小果子粘在仙人掌上。

●活动推进一《好看的仙人掌》（手工）观察：第一次用石头来表现常见的仙人掌，幼儿都很感兴趣。

活动开始了，喻丹、妍如、语晨他们选了几块石头观看了一番便开始画仙人掌的刺，喻丹拿起棉签蘸了白颜料画了几个稀稀疏疏的“×”，然后开始画另外一个石头，这一次他画了几个零星的点作为仙人掌的刺，我问：“丹丹，你的仙人掌的刺怎么那么少啊？”喻丹回答：“我不想画那么多刺啊”。

妍如和语晨在忙着用超轻粘土做仙人掌的花和果子，只见语晨做的花朵都耷拉在石头仙人掌上面，妍如做的花和果子倒是一朵朵立在仙人掌上面。

妍如画完仙人掌的刺之后用超轻粘土做了许多小花粘在仙人掌的顶端。

作品照片微信图片_201903201653584微信图片_201903201653584微信图片_201903201653588微信图片_201903201653584微信图片_201903201653584微信图片_201903201653584分析：1．幼儿前期有关仙人掌的积累不够，导致幼儿对仙人掌的外形特征把握不到位。

大班创意美工石头画教案教案标题：大班创意美工石头画教案教案目标：1. 培养幼儿对自然材料的兴趣和创造力。

2. 提高幼儿的手眼协调能力和创作表达能力。

3. 培养幼儿的想象力和观察力。

教学准备：1. 石头（不同形状和大小的石头，最好是光滑的河石）。

2. 涂料和刷子。

3. 艺术纸和颜色铅笔。

4. 报纸或塑料布（用于保护工作区域）。

5. 水盆和毛巾（用于清洗和擦拭）。

6. 图片或视频资源，展示石头艺术作品的例子。

教学步骤：引入活动：1. 引导幼儿观察和讨论不同形状和颜色的石头。

鼓励他们描述石头的特点和可能的用途。

2. 展示一些石头艺术作品的图片或视频，激发幼儿的兴趣和想象力。

实施活动：3. 解释并演示石头画的方法。

鼓励幼儿使用刷子和涂料在石头上进行绘画，也可以使用颜色铅笔直接在石头上作画。

4. 分发石头、涂料和刷子给每个幼儿，并提供艺术纸和颜色铅笔作为备选方案。

5. 让幼儿自由地选择石头和绘画工具，鼓励他们尝试不同的颜色和纹理。

6. 提供支持和指导，帮助幼儿发挥想象力，创作出自己独特的石头画作。

7. 鼓励幼儿在画作完成后，分享他们的作品，并互相欣赏和赞美。

总结活动：8. 组织小组讨论，让幼儿分享他们的创作经验和感受。

引导他们回顾整个过程，分享他们最喜欢的部分和遇到的困难。

9. 展示和展示幼儿的作品，鼓励他们相互欣赏和赞美。

教学延伸：1. 鼓励幼儿在户外环境中寻找不同形状和颜色的石头，并尝试使用它们进行创作。

2. 鼓励幼儿使用石头画作为故事的背景，发展他们的叙事和表达能力。

3. 组织一个小型的石头艺术展览，邀请家长和其他班级参观幼儿的作品。

评估方法：1. 观察幼儿在活动中的参与程度和创作表达能力。

2. 通过小组讨论和作品展示，了解幼儿对活动的理解和反馈。

教案撰写完毕后，教师可以根据实际情况进行适当的调整和修改，以满足幼儿的学习需求和兴趣。

同时，教师应注重提供积极的鼓励和支持，让幼儿在创作过程中体验到乐趣和成就感。

幼儿园大班美术优质教案《石头》一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《自然物品创意画》，详细内容为利用石头作为绘画材料，引导幼儿发挥想象，创作出富有创意的石头画。

二、教学目标1. 了解石头的特性，培养幼儿对自然物品的观察力和想象力。

2. 培养幼儿的动手操作能力，提高他们的美术创作技能。

3. 培养幼儿的审美观念，激发他们对美术活动的兴趣。

三、教学难点与重点1. 教学难点：引导幼儿发挥想象，创作出富有创意的石头画。

2. 教学重点：培养幼儿对石头的观察力和动手操作能力。

四、教具与学具准备1. 教具：石头、颜料、画笔、调色板、水桶、毛巾等。

2. 学具：石头、颜料、画笔、调色板、水桶、毛巾等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请幼儿观察教室里的石头，让他们描述石头的形状、大小、颜色等特征。

讲解石头的来源，引导幼儿了解石头的自然属性。

2. 例题讲解（10分钟）演示如何利用石头进行绘画，展示一些石头画的优秀作品。

讲解绘画技巧，如颜料的调配、画笔的使用等。

3. 随堂练习（10分钟）指导幼儿进行石头画创作，鼓励他们发挥想象，创作出富有创意的作品。

在绘画过程中，及时解答幼儿的疑问，给予适当的指导。

4. 作品展示与评价（5分钟）邀请幼儿展示自己的作品，分享创作心得。

对每个孩子的作品给予肯定和鼓励，提高他们的自信心。

提问幼儿：除了石头，还可以利用哪些自然物品进行绘画？六、板书设计1. 石头的特性：形状、大小、颜色等。

2. 绘画技巧：颜料调配、画笔使用等。

3. 优秀石头画作品展示。

七、作业设计1. 作业题目：请用石头画创作一幅关于动物的画。

2. 答案：幼儿可根据自己的喜好，选择合适的石头，发挥想象，创作出富有创意的动物画。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭和日常生活中，发现更多自然物品进行绘画创作，培养他们的观察力和想象力。

重点和难点解析：1. 实践情景引入中幼儿对石头的观察和描述。

2. 例题讲解中石头画的绘画技巧和颜料调配。

大班美术活动教案：石头教案简介本次美术活动的主题是石头。

通过让幼儿观察、感受和探索石头，引导他们认识石头的不同形态和特点，并运用不同的材料和手法，创作出具有个性和创意的作品。

教学目标1.常规目标：培养幼儿的想象力、观察能力和创造力，提高幼儿的审美素养，丰富幼儿的美感体验。

2.目标细化：a.认识不同形态的石头，了解石头的特点和用途；b.学会用素描画石头的形态和质感，提高幼儿的绘画能力；c.创作出具有创意和个性的石头工艺品，培养幼儿的手工能力和创造力。

教学过程第一课时1.导入（10分钟）：引导幼儿观察、感受和探索身边的石头，了解石头的不同形态和特点。

a.教师找来不同种类、不同形态和不同颜色的石头，让幼儿观察、摸摸和讨论；b.教师向幼儿介绍石头的基本概念和用途，激发幼儿的学习兴趣和好奇心。

2.素描（30分钟）：教师向幼儿示范如何用铅笔画出石头的形态和质感，提供绘画技巧和创意思路。

a.教师向幼儿展示石头的素描样本，让幼儿了解素描的基本构图和表现形式；b.教师向幼儿示范如何用铅笔画出石头的形态和纹理，讲解绘画技巧和注意事项；c.让幼儿自由绘制自己喜欢的石头素描作品，鼓励他们尝试不同的绘画方式和创意思路。

3.总结（10分钟）：师生交流，让幼儿分享自己的作品和感受，鼓励他们对美术的热爱和探索精神。

第二课时1.导入（10分钟）：回顾上一堂课的内容，让幼儿复习和认识素描的基本概念和技巧，是培养观察能力和创造力的重要工具。

2.手工（30分钟）：教师向幼儿提供各种材料和工具，让幼儿创作出具有个性和创意的石头工艺品。

a.教师向幼儿展示各种石头工艺品，让幼儿了解不同材料和工具的使用方法和效果；b.鼓励幼儿尝试不同的工艺材料和手法，创作出具有个性和创意的石头工艺品；c.让幼儿自由发挥，鼓励他们运用想象力和创造力，创作出自己喜欢的石头工艺品。

3.总结（10分钟）：师生交流，让幼儿分享自己的作品和感受，鼓励他们对手工创作的热爱和探索精神。

幼儿园大班美术教案《石头》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《自然之美》，详细内容为“石头”。

通过观察、触摸、描绘石头，让幼儿感受自然之美，培养他们的观察能力和审美情趣。

二、教学目标1. 了解石头的形态、颜色和质地，培养幼儿对自然物体的观察能力。

2. 学会运用线条、形状和颜色表现石头，提高幼儿的绘画技巧。

3. 培养幼儿热爱大自然，珍惜自然资源的思想感情。

三、教学难点与重点难点：石头质地的表现，画面构图和色彩搭配。

重点：观察石头的特点，学会用线条、形状和颜色描绘石头。

四、教具与学具准备教具：石头实物、画纸、画笔、颜料、调色板、范例作品。

学具：画纸、画笔、颜料、调色板。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）让幼儿在教室内寻找石头，观察石头的形状、颜色和质地。

引导幼儿互相交流自己的发现，激发他们对石头的兴趣。

2. 观察石头（5分钟）教师展示不同形状、颜色和质地的石头，让幼儿观察并说出它们的特点。

3. 示范讲解（10分钟）教师以一块石头为例，示范如何用线条、形状和颜色描绘石头。

讲解绘画步骤和技巧，强调石头质地的表现。

4. 幼儿绘画（10分钟）让幼儿根据观察和示范，独立完成一幅石头画。

5. 随堂练习（10分钟）教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。

6. 作品展示与评价（10分钟）让幼儿展示自己的作品，教师给予肯定和鼓励，提出改进意见。

回顾本节课所学内容，引导幼儿关注生活中的石头，发现自然之美。

六、板书设计1. 石头的形状、颜色和质地2. 绘画步骤和技巧3. 示范作品七、作业设计作业题目：以“我喜欢的石头”为主题，画一幅石头画。

答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、触摸、描绘石头，让幼儿感受到了自然之美。

在绘画过程中，大部分幼儿能够抓住石头的特点，运用线条、形状和颜色进行表现。

但在质地表现和色彩搭配方面，还有待提高。

课后拓展：让幼儿收集不同形状、颜色和质地的石头，观察它们的特征，进行绘画创作。

大班科学：石头记设计意图：石头在大自然中随处可见，它能玩游戏，能观赏，还对我们的生活有很大的作用。

在组织孩子们散步时我时常发现他们将小石头捡起来装在口袋中带回教室，与同伴们“研究”小石头：“咦，我们走的鹅卵石小路是不是这种小石头铺的啊？” “石头上的花纹好漂亮啊，像水墨画” “小石头可以这样玩……”，想起我们小时候也特爱玩石子棋、收集石子的游戏呢！于是，顺着孩子们的兴趣点，生成了这一活动，旨在激发孩子们的好奇心和认识兴趣，开拓幼儿视野，在看看、玩玩中培养他们的创造力，体验合作的乐趣。

活动目标：1．了解石头的基本特征和对我们人类生活的用途。

2．掌握大胆、完整地用语言讲述的能力。

3．在操作中，培养想象力、创造力，体验与同伴合作的乐趣。

活动准备：1.关于石头花纹的PPT课件与分割图片。

2．形状各异的洗干净的石头。

3．玩石头的辅助材料。

活动过程：一、观看图片，猜想导入。

出示PPT图片（石头不同花纹的图片，截取一大部分，裁剪成不同形状的漂亮画面。

）师：请小朋友欣赏一组图片，仔细看看、想想，它像什么？（幼儿大胆、自由猜测）（评析：石头上的花纹多样又抽象，引导幼儿大胆想象，能激发幼儿对石头探索的兴趣。

）一、运用自己的感官，了解石头的基本特征。

1．出示石头，引起观察的兴趣。

师：今天，我把这神秘的东西带来了。

看看，是什么？小结：石头随处可见，你还在哪里见过石头？师：想看看、摸摸石头吗？每个小朋友去选一个石头，仔细观察，看看你能发现什么。

2．幼儿自由观察、探索石头。

教师引导幼儿通过看看、摸摸、捏捏、掂掂，从多方面感知石头的特征。

3．幼儿大胆交流自己的发现。

师：你们发现了什么？小结：石头是从大山里开采出来的，它们的形状、颜色、花纹都不同。

有的石头摸上去很光滑，有的比较粗糙，捏一捏发现石头很坚硬，掂一掂石头很重。

（评析：教师用语言引导幼儿通过自己的感官用看、摸、捏、掂等多种方式来全面了解石头的基本特征。

教师对幼儿的回答给予肯定、鼓励，并适当追问。