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教育三优争创工程规章制度一、总则为了全面提高教育教学质量，推进教育现代化，培养德智体美全面发展的人才，根据国家教育法律法规和政策，结合我国教育实际，特制定本规章制度。
本制度所称教育三优争创工程（以下简称“三优工程”），是指在学校教育教学工作中，争创优质班级、优质课堂和优质师表。
二、优质班级1. 班级管理优化。
加强班级管理，建立健全班级管理制度，严格执行国家教育法律法规和学校规章制度。
班主任要全面了解学生，关爱学生，注重学生心理健康教育，培养学生的团队精神和责任感。
2. 班级文化建设。
加强班级文化建设，弘扬社会主义核心价值观，培育良好的班风、学风。
积极开展丰富多彩的班级活动，提高学生的综合素质。
3. 班级教学质量。
班级任课教师要不断提高教育教学水平，关注学生个体差异，因材施教，努力提高班级整体教学质量。
三、优质课堂1. 课堂教学改革。
积极推进课堂教学改革，倡导以学生为主体的教学模式，注重培养学生的创新精神和实践能力。
2. 教学内容和方法。
教师要根据学科特点，运用现代教育技术，改进教学方法，提高课堂教学效果。
注重理论与实践相结合，关注学生实际获得。
3. 课堂教学评价。
建立科学的课堂教学评价体系，关注学生全面发展，充分调动教师教学改革的积极性。
四、优质师表1. 师德建设。
加强师德师风建设，严明教师职业道德规范，树立良好的师德形象。
教师要关爱学生，尊重学生，为人师表，教书育人。
2. 专业发展。
鼓励教师参加各类培训，提高业务水平和教育教学能力。
教师要积极参与教育教学研究，不断更新教育观念，提高自身教育教学水平。
3. 协同育人。
加强家校合作，发挥家庭教育的作用，共同培养学生的综合素质。
教师要主动与家长沟通，了解学生家庭状况，共同关注学生成长。
五、奖励与惩罚1. 对在“三优工程”中表现突出的班级、教师和个人，给予表彰和奖励。
2. 对不履行职责、违反规章制度的班级、教师和个人，给予批评教育或相应的处罚。
六、附则本制度自发布之日起施行，解释权归学校所有。
三优工程优秀评价方案一、引言三优工程是指企业在工作中全面贯彻以质量为核心、以进度为重点、以安全为保障的管理理念，不断优化工程管理与运行体系，最终实现优质工程、合理进度和安全生产的目标。
评价三优工程的优秀程度是企业管理和生产效益提高的有效手段，在不断完善质量管理，提高安全管理和优化进度管理方面具有重要意义。
二、三优工程的评价指标1.质量管理质量管理评价主要从以下几方面进行考核：（1）项目签证率：项目签证率是指在工程项目中，实际完成的项目签证数量与计划签证数量之比。
签证率高则意味着工程质量良好，工程过程中出现的问题被及时解决，签证率低则意味着工程质量存在较大问题。
（2）工程质量抽查合格率：针对工程质量进行抽查后的合格率，合格率高则说明工程质量管理到位，合格率低则说明存在质量管理不善的情况。
（3）工程质量问题处理及时率：工程质量问题处理及时率表示工程中出现的质量问题被及时解决的比例。
及时率高则说明工程质量问题得到了及时解决，及时率低则说明工程质量问题得不到及时解决。
2.进度管理进度管理评价主要从以下几方面进行考核：（1）工程进度滞后率：工程进度滞后率是指工程实际进度与计划进度之间的差距。
滞后率高则说明工程进度严重滞后，滞后率低则说明工程进度得到了有效控制。
（2）关键节点计划完成率：关键节点计划完成率是指工程关键节点计划完成的比例，关键节点计划完成率高则说明工程关键节点得到了有效的控制，计划完成率低则说明工程关键节点得不到有效的控制。
（3）工程进度调整率：工程进度调整率是指工程进度计划与实际进度进行调整的比例，进度调整率高则说明工程进度调整得当，进度调整率低则说明工程进度计划存在问题。
3.安全管理安全管理评价主要从以下几方面进行考核：（1）事故发生率：事故发生率是指单位时间内发生的安全事故数量与工程规模之比。
事故发生率低则说明工程安全管理到位，事故发生率高则说明工程安全管理得不到有效的控制。
（2）隐患整改率：隐患整改率是指发现的安全隐患整改的比例。
小学三优争创规章制度一、目的和意义为了全面提高我校学生的思想道德素质、科学文化素质和身心健康素质，培养具有社会主义核心价值观的优秀小学生，根据国家教育部《小学生综合素质评价标准》和我校实际情况，特制定《小学三优争创规章制度》。
三优争创活动是指优秀学生、优秀班集体、优秀辅导员三个层面的评选活动。
通过开展三优争创活动，旨在激发学生的积极性和主动性，鼓励学生全面发展，促进班级管理和辅导员工作的提高。
二、评选对象和标准1. 优秀学生评选对象：全校一至六年级学生。
优秀学生评选标准：（1）学习成绩优异，每学期期末考试语文、数学、英语成绩均达到优秀等级。
（2）思想道德素质高，尊敬师长，团结同学，遵守纪律，具有良好的公民素养。
（3）身心健康，积极参加体育锻炼，有良好的生活习惯。
（4）综合素质高，具有较强的实践能力和创新能力。
2. 优秀班集体评选对象：全校各班级。
优秀班集体评选标准：（1）班级团结友爱，同学间互相帮助，关系和谐。
（2）班级纪律严明，课堂秩序良好，无重大违纪事件。
（3）班级学习成绩整体优秀，全班平均成绩排名位居年级前列。
（4）班级积极参加学校组织的各项活动，表现出色。
3. 优秀辅导员评选对象：全校各班级辅导员。
优秀辅导员评选标准：（1）认真履行辅导员职责，关心学生成长，引导学生树立正确的人生观、价值观。
（2）班级管理有方，所带班级具有良好的班风、学风。
（3）教育教学成果显著，所带班级学习成绩提高明显。
（4）积极参与学校教育教学改革，具有较强的创新精神和实践能力。
三、评选程序1. 优秀学生评选程序：（1）学生自荐或同学推荐；（2）班级评选，确定候选人；（3）学校组织评审委员会评审；（4）公布评选结果。
2. 优秀班集体评选程序：（1）班级自荐；（2）学校组织评审委员会评审；（3）公布评选结果。
3. 优秀辅导员评选程序：（1）辅导员自荐或同事推荐；（2）学校组织评审委员会评审；（3）公布评选结果。
四、奖励与表彰1. 优秀学生奖励：评选出的优秀学生将获得学校颁发的荣誉证书和奖品，并在学期末的总结表彰大会上进行表彰。
讨泗小学“三优班”评比及“三优生”评选细则为了激励先进，促进全体共同进步，充分调动全体师生的积极性，根据我校实际，特制订本细则。
一“三优班”评比细则。
〈一〉“三优班”评比方法：1、把全校分为（高、中、低）三个级组每级组奖前一名，五、六年为高级组，三、四级为中级组，一、二级为低级组。
2、以值周领导评分为标准，每月评比一次“三优班”，值周领导每天要校务公开栏，公布当天的情况，并签名以示负责。
〈二〉评分内容及标准：把“三优班”分为四大项评比，采取100分制，具体标准如下：〈1〉考勤占50%○1早操、早读占12%。
缺席每人次扣0.5分，迟到、早退每人次扣0.2分。
扣完该项分为止。
○2活动课占8%。
缺席每人次扣0.5分，迟到、早退每人次扣0.2分，扣完该项分为止。
○3正课占30%。
缺席每人次扣1分，早退、迟到每人次扣0.5分，扣完该项分为止。
〈2〉卫生占20%根据各班的卫生情况分三个等级：好、中、差。
好等记18—20分，中等记10—18分，差等记0—10分，值周领导应根据实际及各班对比酌情给分。
〈3〉纪律占20%上课时起哄每次扣3分，打架一次扣10分，说粗话一次扣1分，侮辱老师一次扣15分，上课时做小动作一次扣1分，赌博一次扣10分，扣完该项分为止。
〈4〉佩戴红领巾占10%每人每次不戴红领巾扣0.5分，扣完该项分为止，一年级同学自入队之日起佩戴红领巾，否则按不戴红领巾扣分。
〈三〉奖励方法被评为“三优班”的班级，每次奖给班主任20元，主科任（数学、语文科任10元，英语科任8元）奖给“三优班”劳动红旗一面。
二、“三优生”的评选细则1、根据德、智、体、美、劳全面发展要求对“三优生”进行全面评价。
2、评选方法：由学生民主选举推荐出同学，班主任通过考察，综合评价最后每学期选出三名“三优生”。
3、奖励方法：每学期每班评选出三名“三优生”学期末时“三优生”进行奖励。
每人奖状一张，硬皮笔记本一本以资鼓励。
“三优”评比标准及奖罚规定
（一）优秀论文
1．正确对待论文写作，不要存在应付态度。
2．要保证自己所写论文的真实性和使用性，不能从网上下载或抄袭他人论文。
3．有关参考资料可以取其精华，不能全盘照搬。
4．对自己的论文要以提纲的形式做陈述，即“内容摘要”，时间在10分钟左右。
5．对评出的论文，可参加公司论文评比。
6. 获得集团优秀论文评比一、二等奖者，参照集团奖励标准，中心给予同样的奖励。
（二）教案
1．明确教学目的，传授基础知识，培养基本技能。
2．按照教学要求，认真备写教案，不能应付。
3．课题内容要更新，不能每年都是同一课题。
4．合理组织教材，突出重点，解决难点。
5．对自己所写教案，要以大标题的形式作陈述，即要内容陈述，时间在5-8分钟。
6．对评出的教案，可参加公司教案评比。
7. 获得集团优秀教案评比一、二等奖者，参照集团奖励标准，中心给予同样的奖励。
（三）优质课
1．根据优质课评比要求，依据教学大纲和教科书，从学生实际情况出发，精心设计。
2．明确教学目的，合理组织教材和教学，突出重点，解决难点，便于学生理解和掌握。
3．板书布置合理，字体工整；会用普通话，语速适中。
4．计算机授课，要求课件制作规范，容易使学员接授，但授课时不能照本宣科。
5．能调动学员学习的积极性，加强互动，提高授课效果。
6．对胜出的教师可参加公司优质课评比。
7. 获得集团优质课评比一、二等奖者，参照集团奖励标准，中心给予同样的奖励。
三优评分标准
一、评分目标：为了激励先进，规范行为，养成习惯，培养优秀，促
进全级同学共同进步，充分调动全体师生的积极性，
创建良好的级风学风教风。
二、评分要求：评分员挂牌上岗，做到按要求准点公平公正公开评分。
三、评分办法：实行扣分办法，班级交叉轮动互评。
四、评分时间：早读6:55、晚读7:00、晚修9:10。
五、交表时间：各评分员务必当天交结果给组长汇总。
汇总后周一至
周四的评分表，次日交。
周五上午结果与周日晚结果
合并一表，次日周一交表。
节假日调课的，依实情定。
六、评分细则：
1、迟到、早退、缺席，扣2分／人.
2、早读、晚读、上课时间吃东西、吵闹、走动、交头接耳等，扣2分／人.
3、早读、晚读、上课时间睡觉、打瞌睡、趴桌、撑头、埋头等，扣2分／人.
4、仪容仪表不规范（头发、校服、拖鞋、首饰、口红、纹身等），扣5分／人.
5、早晚读关门窗、遮蔽窗帘，扣5分／次.
6、违规使用手机，扣10分／次人.
7、凡对评分员有言语或行为不敬的，否决该班当周三优结果，排名置后.
七、附加项目：
1、违反考风考纪（考试迟到、睡觉、作弊、提前交卷的），扣10分／人.
2、在教室玩魔方、下棋、打扑克等，扣10分／人.
3、领导巡查课堂，有不良记录的，按领导记录扣分.。
优秀学生干部评选办法1、工作态度认真、负责2、无违纪行为3、学生干部测评人数的80%4、学习成绩在班级的50%5、体育成绩80分以上6、有较好的卫生习惯，遵守宿舍、教室、卫生区等公共场所的卫生制度，所在宿舍在卫生评比中没有不及格现象。
7、按规定参加早操，积极参加课外文体活动，并能够组织同学们参加各项活动，在活动中表现突出。
8、学生综合素质测评必须是“优”9、一学期请假不超过3天10、工作中不严格执行学校的规章制度，或工作中有徇私舞弊行为者,不能参评.三好学生评选办法1、学习目的明确、态度端正,勤奋好学、有进取精神,学习成绩良好。
2、无违纪行为3、学生测评人数的80%4、学习成绩在班级的30%5、体育成绩80分以上6、有较好的卫生习惯，遵守宿舍、教室、卫生区等公共场所的卫生制度，所在宿舍在卫生评比中没有不及格现象。
7、按规定参加早操，积极参加课外文体活动，并能够组织同学们参加各项活动，在活动中表现突出。
8、学生综合素质测评必须是“优”9、一学期请假不超过3天10、本学年内有不及格课程者；不能参评优秀班集体评选办法1、班级有良好的风气，尊师爱校，同学间团结互助，积极向上，全班同学有较强的集体观念，无破坏公物现象发生。
2、早操学期平均出勤率95%3、晚自习学期平均率95%4、教室卫生、卫生区卫生、宿舍卫生学期平均分达标5、黑板报比较优秀6、体育成绩80分以上7、班级没有有处分的学生8、班级学生及格率60%9、主题活动不得少于2次10、每星期请假人数不得超过班级人数的10%。
学校三优规章制度一、优秀学生评选条件1. 热爱祖国，热爱社会主义，拥护中国共产党的领导，遵纪守法，具有良好的道德品质。
2. 努力学习，成绩优异，在本年级或全校排名靠前，具有一定的学术素养。
3. 积极参加体育锻炼，身体健康，具有良好的体育素养。
4. 积极参加学校组织的各项活动，具有良好的团队协作精神和组织协调能力。
5. 具有较高的综合素质，在其他方面（如艺术、科技、社会实践等）有突出表现。
6. 积极参加社会公益活动，具有良好的公民素养。
二、优秀学生评选程序1. 学生本人申请，提交书面材料，包括学习成绩、获奖证书、社会实践证明等。
2. 班级评选，班级委员会组织民主评议，确定候选人。
3. 学校组织评审委员会，对候选人进行评审，确定最终获奖名单。
4. 对获奖学生进行表彰，颁发荣誉证书和奖品。
三、优秀学生奖励措施1. 优秀学生获得者，在评选奖学金、助学金等方面享有优先权。
2. 给予优秀学生一定的荣誉待遇，如佩戴校徽、颁发荣誉证书等。
3. 在校内各类活动中，优先安排优秀学生担任重要职务，如学生会干部、社团负责人等。
4. 对优秀学生给予适当的经济奖励，如奖学金、助学金等。
5. 为优秀学生提供更多的学习和发展机会，如参加国内外学术交流、实习实训等。
四、优秀学生评选工作要求1. 坚持公平、公正、公开的原则，确保评选过程的透明度。
2. 严格评审标准，确保评选结果的权威性。
3. 加强评选工作的组织协调，确保评选活动的顺利进行。
4. 及时总结评选工作经验，不断完善优秀学生评选制度。
五、优秀学生评选范围和名额1. 评选范围：全校在校学生。
2. 名额分配：每个年级设立一定数量的荣誉称号，具体名额根据实际情况确定。
六、优秀学生评选注意事项1. 学生申请材料必须真实可靠，如有虚假，一经发现，取消评选资格。
2. 评选过程中，如有违反规定的行为，一经发现，取消评选资格。
3. 优秀学生评选结果公布后，如有异议，可在规定时间内向学校提出申诉。
创三优活动方案1. 背景创三优活动是一种旨在鼓励员工积极创新、提高工作效率和团队合作的内部活动方案。
通过该活动，公司希望能够激发员工的创造力、潜力和热情，推动公司的持续发展。
本文将介绍创三优活动的目标、参与方式和评选标准。
2. 活动目标•激发创新意识：通过参与创三优活动，员工将被鼓励提出新颖的想法和解决方案，推动公司实现创新突破。
•提高工作效率：参与者将被鼓励提出改善工作流程和流程的建议，以提高工作效率和生产力。
•加强团队合作：在创三优活动中，员工将组成团队，共同解决问题和完成任务，以促进团队合作和协作精神。
3. 参与方式3.1. 报名与组队创三优活动将由公司人力资源部门发起和组织。
活动开始前，人力资源部门将发布活动通知，邀请全体员工自愿参与。
员工可自行组成团队，每个团队由3-5人组成，团队成员可以是来自不同部门的员工。
3.2. 创新项目提交每个团队将被要求提交一个创新项目提案。
提案包括项目的目标、方法和预期成果，并说明项目将如何推动公司的发展。
提案将以Markdown文本格式提交，并由人力资源部门进行初步审核。
3.3. 项目实施通过初步审核的项目将获得资金和资源支持，团队将有一定时间实施项目。
实施过程中，团队成员需协作完成项目各阶段的任务和目标，并记录项目进展和成果。
3.4. 项目展示与评选项目实施结束后，团队将进行项目展示与汇报。
每个团队将有20分钟的时间展示他们的项目成果，并回答评委的问题。
评委将根据项目的创新性、可行性、实施效果和团队合作情况评估项目，并选出最佳创新项目。
4. 评选标准创三优活动的评选将根据以下标准进行：4.1. 创新性评委将评估项目的创新性，即它们在解决问题或提出新想法方面的独特性和前瞻性。
具有创新性的项目将被认为是更有潜力和价值的。
4.2. 可行性项目的可行性也是评选的重要标准之一。
项目应考虑到资源和时间的限制，并具备实际可实施的计划和方案。
4.3. 实施效果评委将评估项目的实施效果，即它们在推动公司发展，提高工作效率和团队合作方面所取得的实际成果。
