18《艺用解剖学》考核大纲-

《解剖学》课程教学大纲课程编码：1304238020 学时/学分：32/2一、课程的性质与任务《解剖学》是动画专业学科教育平台的一门必修专业基础课，研究人体的骨骼，肌肉，形体形态及人体动态的一门学科，是动画基础教学中技法理论之一。

课程的任务:（1）学习人体艺用解剖的基本知识，掌握人体的骨骼，肌肉以及结构（2）培养学生默写人体基本动态的能力（3）能够独立进行人物的原画创作二、适用专业美术学（师范）；动画三、课程的教学内容与要求（一）理论教学部分1．绪论（1）学习艺用解剖学的目的；（2）人体的肌肉及骨骼基本知识；（3）引入人体结构的概念，以能够默写人体为目标。

了解解剖学的基本要求，以及在实际中运用2．人体的比例，形体及部位区分（1）人体的比例；（2）人体的形体分类；（3）人体解剖的部位区分。

了解人体的比例关系，成人与儿童，男性与女性在形体上的区分。

3．人体概况（1）人体的骨骼；（2）人体的主要关节；（3）人体的肌肉。

骨骼在人体中起支撑作用，在外形上决定人体比例，体形。

并决定人体的动态。

4．头部和躯体（1）头部的结构；（2）头部的肌肉；（3）五官的结构；（4）五官的比例；（5）躯干的结构；（6）躯干的肌肉。

头部和身体都是由肌肉骨骼组成，决定着人体结构，应该熟练掌握肌肉结构和骨骼结构。

5．上肢部（1）上肢的结构；（2）上肢的肌肉；（3）手部的结构。

熟练掌握上肢结构特点。

6．下肢部（1）下肢的结构；（2）下肢的肌肉；（3）足部结构；（4）下肢的比例和运动。

熟练掌握下肢结构特点。

（二）实验教学部分实验一临摹人物头部的骨骼和肌肉解剖图（1）了解人体头部的骨骼和肌肉（2）学会人体头部的骨骼和肌肉组成部分（3）掌握人体头部的骨骼和肌肉的画法实验二临摹人体躯干的骨骼和肌肉解剖图（1）了解人体躯干骨骼的组织结构，了解肌肉的构成和形状（2）学会人体躯干的骨骼和肌肉的构造及形状（3）掌握人体躯干的骨骼，肌肉以及结构的画法实验三临摹人体上肢带及下肢带的骨骼和肌肉解剖图（1）了解人体上肢带及下肢带的骨骼的组织结构，了解肌肉的构成和形状（2）学会人体上肢带及下肢带的骨骼和肌肉的构造及形状（3）掌握人体上肢带及下肢带的骨骼，肌肉以及结构的画法实验四临摹人体上肢部及下肢部的骨骼和肌肉解剖图（1）了解人体上肢部及下肢部的骨骼的组织结构，了解肌肉的构成和形状（2）学会人体上肢部及下肢部的骨骼和肌肉的构造及形状（3）掌握人体上肢部及下肢部的骨骼，肌肉以及结构的画法实验五临摹人体动态解剖图（1）了解人体动态规律（2）学会人体运动状态，能够画出简易结构的人体动态图（3）掌握人体运动状态下的画法四、教学学时分配五、考核方式考查课，笔试做图，闭卷六、建议教材、参考书目与推荐网站1．建议教材《美术技法理论》，魏永利编著，高等教育出版社1995年5月第1版。

1.人体的骨骼：成人的骨骼是由206块骨组成。

脑颅包括：额骨，颞骨，顶骨，蝶骨，枕骨。

面颅包括：鼻骨，额骨，上颌骨，下颌骨。

2.人体的肌肉：人体全身的肌肉约600块。

3.人体比例：男性髋部宽1 1/2个头长。

4.胸廓：肋骨共有12对，第一至第七肋骨直接和胸骨连接，称真肋，第八至第十肋骨汇成肋弓简介与胸骨相连，称假肋，第十一，十二肋骨由于不连接胸骨，前端游离于腹腔后壁，故称作浮肋。

5.颈部肌肉：a胸锁乳突肌b颈阔肌c舌骨上，下肌群。

胸部肌肉：a胸大肌b 前锯肌。

6.腹部肌肉：主要有腹直肌和腹外斜肌（与前锯肌的肌齿相交错）。

7.背部肌肉：a斜方肌b背阔肌c骶棘肌（骶骨三角形---倒三角形）。

8.躯干的运动：脊柱的胸椎连接胸廓，骶骨连接骨盆，它门要靠腰椎的动产生一些动作。

9.锁骨和肩胛骨：锁骨位于胸廓前面上方，内端连接胸骨，外端与肩胛骨的肩峰结合。

从上面看呈“S”形，肩胛骨最显著的部位是肩峰和肩胛冈，它们是肩部外形的重要骨点。

10.肱三头肌：位于上臂后侧，是上臂唯一的伸肌，起始处有三个头，其中两个头分别起自肱骨的外侧和内测。

另一头起自肩胛骨的关节。

11.盆骨是由左右髋骨连接骶骨、尾骨构成的环状形体，像一个上大下小的盆。

性别不同，盆骨也有明显区别，男性盆骨高而深，女性盆骨阔而浅。

12.髋部肌肉：包括臀大肌、臀中肌、阔筋膜张肌。

13.大腿肌肉：a缝匠肌为人体最长的肌肉.b半腱肌、半膜肌重叠生长，半腱肌遮盖半膜肌，起点都在坐骨结节。

14.一竖、二横（两侧肩峰连线和两侧骨前上棘连线）、三体积、四肢。

15.人体重心：男性重心约在其身高的56%处。

问答题简述头部形态在性别和年龄上的差别？男：头部较为方正，骨骼，肌肉起伏明显，额部稍向后倾。

女：头部较为圆润，骨骼、肌肉起伏较小，额部较为平直。

老：牙齿脱落，牙床凹陷，唇内收，劾部突出。

幼：由于未发育完全，脑颅大而突出，郂部内收。

简述斜方肌的特征及功能？位于背部上方，单侧呈三角形，双侧呈斜方形，由此得名。

泰豪动漫职业学院《艺用解剖学》课程教学大纲课程名称：艺用解剖学课程编码：课程性质：专业基础课适用专业：计算机应用技术、游戏软件编写人：隋和；审定人：；一、课程简介（一）课程性质与任务《艺用解剖学》是我校艺术设计专业学生必修的基础性课程。

主要任务是通过解剖学的学习，使学生掌握人体解剖学的知识和绘画应用，是人物绘画写生和创作及人物画教学必须学习的知识和技能。

（二）课程教学目的及要求艺用人体解剖课是高等美术教学中的技法理论必修课之一。

学生能否学好人体解剖知识，直接影响到能否准确、严谨地塑造人物形象。

本课对于提高学生的人物造型能力起作重要的作用。

通过艺用人体解剖课的教学，学生应该了解与艺术造型相关的人体解剖知识。

（三）课程教学内容1.解剖学概论2.人物头部、全身及各部位比例3.人体骨骼系统。

4.人体肌肉系统。

5.人体头部结构。

6.人体躯干结构。

7.人体上肢结构。

8.人体下肢结构。

9.复习和考试。

（四）先修课程及后续课程先修课程有：美术基础后续课程有：角色设计、插画二、课程教学总体安排（一）学时分配建议表：总64学时（二）推荐教材及参考书目1．教材：《艺用解剖与透视》.黄元甫，肖虹.西南交通大学出版社2．参考书目：《艺用造型解剖学》.曹醉梦.辽宁美术出版社（三）课程考核方式1．考核方式：考试2．成绩构成：平时成绩占30%，期末考试成绩占70%。

三、课程教学内容及基本要求（一）艺用解剖学概论（4学时）1．教学目的艺用解剖学学习的是研究决定人体外型的人体内部构造的知识2．教学重点与难点（1）教学重点:人体比例、解剖结构、形体结构、人体动态（2）教学难点：形体结构。

3．教学内容：人体各部的比例及它们之间的比例关系；人体内部的组织结构；在解剖结构基础上进行概括的辅助方式；了解人体动态的基本规律4．教学要求（1）注意理论与实践相结合（2）多看范图，多看教材，多联系身体实际（二）人体解剖学基础知识（2学时）1．教学目的学生了解人体骨骼和肌肉的生长规律、人体骨骼和肌肉影响人体表面的特点、人体主要关节的活动规律2．教学重点与难点（1）教学重点: 人体的骨骼（2）教学难点：骨骼的多样性和骨骼与关节之间的关联性3．教学内容：骨骼生长于骨骼所影响的人体表面、骨骼与骨骼之间的关联性、骨骼与关节的关联性、各个关节的可活动范围。

《新艺用人体解剖与应用学》教学大纲制订单位：南洋学院艺术学院执笔人：罗洪前审核人：张翼翔批准人：张宝胜一、课程基本信息1．课程中文名称：新艺用人体解剖与应用学2．课程英文名称：human anatomy3．课程类别：专业基础课（必修）4．适用专业：动漫设计与制作5．先修课程：6．总学时：72学时7．总学分：4学分二、课程的地位、性质和任务本课程属于动画专业基础课程（必修）。

与动画概论、动画基础造型、素描课程起到承上启下的作用。

通过学习观察、塑造方式，了解人体基本比例、骨骼、肌肉的名称、功能、人体的基本动势和适合的人体表现技法使学生掌握清晰的人体概念，三维的观察、塑造方法，为下一阶段的动画设计课程打下良好的写实基础，从而顺利地过渡和掌握对立体造型的形体把握和控制。

三、课程教学内容与教学要求第一章绪论教学目标：艺用人体解剖学是造型艺术领域里的一个重要类型，具有独特的形式和表现技法，有着久远的历史和辉煌的成就。

本单元的教学，要求学生熟习中西人体解剖学发展的基本脉络以及系统解剖学、局部解剖学和造型解剖学现三个类别。

要学生站在中西方人体解剖学的角度上，理解艺用人体解剖学人体的比例、体积和外部结构，注重活体观察，揭示人体的外形变化规律。

重点难点：通过研究人体给个部分以及各部分的相互关系以及从造型艺术的需要出发，研究人体的骨骼、肌肉、体表形态和人体动态。

教学内容：第一讲艺用解剖学发展简史第二讲结构认识途径分析练习题：1、简明阐述艺用解剖的历史发展过程以及医用解剖对其发展的推动作用。

2、比较中西方艺用解剖的认识观以及在中西艺术中的地位。

3、艺用解剖学研究的对象是什么？学习艺用解剖学有何意义？第二章基本理论教学目标：本单元为艺用人体解剖基本理论是艺用解剖理解和应用的基石。

通过教学，使学生对基本理论是人体构造进行艺用解剖式的解读，是一般规律普遍性的认知和概念性的判断，是个体分析的基础。

教师讲授、示范，以及要求学生完成一定数量的作业是本单元的基本形式。

《解剖》教学大纲课程编号：课程英文名称：课程类别：专业教育课课程性质：专业必修课学分：总学时：42 理论学时： 7 实验学时：35 开课对象：14级艺术设计本科开课分院、系：艺术设计分院一、课程的性质、目的和任务人体美是自然美中最为复杂、完美的一种形式。

研究人体造型可以使学生获得造型艺术中的专业知识，艺用解剖学历来是画家们必须掌握的一门基础学科。

本课程是美术学专业必修的解剖学课程，通过研究艺用人体解剖学的基本方法和主要原理，临摹解剖教学参考资料，进行解剖标本、模型，及人体写生训练，使学生熟悉人体解剖结构和理论，把握人体和人物造型的基本方法和技巧，为今后的艺术发展奠定基础。

二、先修课程及预备知识绘画基础素描色彩三、课程内容和基本要求、建议学时分配1、了解和掌握艺用人体解剖学的基本方法和主要原理。

1课时 [1] 人体形态功能与基础结构[2] 人体外形的划分与段落组合 [3] 人体结构的形式因素—几何形体2、临摹解剖教学资料，进行解剖标本、模型及人体写生训练，研究和熟悉人体解剖——骨骼和肌肉的基本结构。

27课时 [1] 头部头部的构成头部解剖结构域头部基本动态头部与颈肩胸之间的相互关联头部形态在年龄性别上的差异头部比例和五官配置 [2] 躯干躯干构成的形式因素躯干骨骼与体表特征躯干肌肉与体表特征躯干外形特征的性别差异[3]上肢上肢骨骼，上肢各关节与上肢外形上肢肌肉与上肢外形特征手的解剖结构与手的造型[4]下肢下肢骨骼，下肢各关节与上肢外形下肢肌肉与下肢外形特征足的解剖结构与手的造型3、认识人体解剖结构在动态和空间中的变化规律。

7课时 [1] 人体比例 [2]人体运动与姿态4、注重理论与实践的结合，在人体写生课中运用解剖知识，提高造型能力和技巧。

7课时基本要求：①注重解剖学的艺用性质，对人体解剖结构的讲解要有针对性，祥略得当，重点突出。

②教学要接近实践，解剖练习要与人物及人体写生相整合③不可忽视人体解剖结构在动态和空间中的变化。

《艺用解剖》课程教案课程编号：总学时：34 周学时：2适用年级专业（学科类）：09美术学1、2、3、开课时间：2010—2011学年第一学期使用教材：授课教师姓名：张洪彬课题：艺用解剖课程性质本课程是美术学专业必修的解剖学课程，通过解剖学的学习，使学生掌握人体解剖学知识和绘画应用，是人物绘画写生和创作及人物画教学必须学习的知识和技能。

教学目标：艺用人体解剖课是高等美术教学中的技法理论必修课之一。

学生能否学好人体解剖知识，直接影响到能否准确、严谨地塑造人物形象。

本课对于提高学生的人物造型能力起作重要的作用。

通过艺用人体解剖课的教学，学生应该了解与艺术造型相关的人体解剖知识。

教学重点：1．解剖学概论2．人物头部、全身及各部位比例（了解和掌握头部五官比例及全身各部位比例）。

3．人体骨骼系统（掌握头部骨骼变化和全身主要骨骼的形态作用和相互结合关系）。

4．人体肌肉系统（基本掌握人体主要肌肉的分布，基本运动规律，负责收、伸肌肉的生长规律，以及肌肉和骨骼的结合规律）。

5．人体头部结构（掌握头部骨骼肌肉的形态，骨点和肌肉运动规律及几何分面）。

6．人体躯干结构（掌握躯干骨骼肌肉的形态，骨点和肌肉运动规律及几何分面）。

7．人体上肢结构（掌握上肢骨骼肌肉的形态，骨点和肌肉运动规律几何分面）。

8．人体下肢结构（掌握下肢骨骼肌肉的形态，骨点和肌肉运动规律几何分面）。

9．复习和考试。

教学难点：①高年级结合幻灯和范图讲解人体骨骼肌肉，复习第一阶段基础知识。

②对照人体模特直接写生分析人体肌肉骨骼，完成一张人体骨骼肌肉形态结构分析图。

③恢复前一阶段学习过的人体解剖基础知识。

④对照真实人体，结合理论知识，通过实践练习分析归纳出肌肉骨骼解剖图。

教具、教学素材准备：人体骨骼和石膏肌肉模型、幻灯、挂图、课件等教学方法：本课是以人体骨骼和石膏肌肉模型结合技法理论授课，主要针对中低年级，以讲授和直观的人体骨骼和肌肉模型、幻灯、挂图相结合，边分析边讲解。

运叁蹩到鎏课程考核大纲一、适应对象修读完本课程规定内容的社会体育专业的学生。

二' 考核目的考核学生对《运动解剖学》课程的基本概念、八大系统的组成、结构、功能的掌握情况，考查学生对所学内容的理解和运用程度，对学生的各种能力进行评定。

三、考核形式与方法本课程采取闭卷形式进行考试。

1、期末结业考试实行统一考核，根据本考试大纲命题，统一评分标准，统一考试时间。

2、考试形式：闭卷笔试，试卷总分值100分。

答卷时间：100分钟3、本课程考试试卷采用的题型一般有：（1）名词解释题：考核学生对基本概念的识记与掌握程度。

此类题目占全部试题的20%。

（2）判断题：考核学生对基本概念、基本知识的理解、记忆程度和判断能力。

占全部试题的10%。

（3）填空题：考核学生对基本概念、基本知识的理解程度和记忆程度。

占全部试题的30%。

（4）问答题：考核学生对基本概念、知识、理论的掌握及综合应用的能力。

占全部试题的40%。

4、试题难度分为容易题、中等题和较难题。

三种试题在试卷中的比例依次约为3:5:2。

考试的内容和要求以本考试大纲为准，要求考核基本概念、基本知识及联系实际。

命题覆盖面较广, 但试题难度要适中，题量要适当，并注意理论联系实际的应用。

四、课程考核成绩构成“平时成绩。

占课程总评成绩的30%,其中平时成绩含课堂表现（10%）实验报告以及作业完成质量（20%）。

期末考核采用闭卷的方式进行，占课程总评成绩的70%。

五、考核内容与要求绪论考试内容1.运动解剖学的定义（掌握）2.学习运动解剖学的基本观点和方法（了解）3.运动解剖学的基本定位术语（掌握）考试要求：掌握运动解剖学的定义、了解学习运动解剖学的目的、基本观点，掌握运动解剖学的基本术语。

第一章人体组成的结构基础考试内容第一节细胞和细胞间质1、细胞膜分子水平的结构（了解）2、细胞质的组成、各细胞器的主要功能（了解）3、细胞核的组成（了解）4、细胞间质组成（了解）第二节基本组织1、四种基本组织概况（领会）2、被覆上皮组织的结构特点（识记）3、结缔组织的组成与结构特点（识记）4、肌肉组织的结构与分类（了解）5、神经组织的结构（了解）第三节器官与系统器官与系统的概念。

《艺用人体解剖学》复习资料1一、简答题1.人体解剖中“一竖、二横、三体积”是指人体的哪几个部位。

2.我国古代画论中有“相之大概，不外八格”请做图分别说明八格是指什么形象。

3.注明下图人体骨架上划线的部位的关节名称。

二、改错题指出图中的错误，并做图予以改正。

三、下图中人体组合是动态的几何概括请在空白处完成此动态的速写。

（要求人物比例准确、动态生动，表现符合速写要求）。

1.拔河动态2.投掷手榴弹时的几个动态变化答案一、简答题1、“一竖、二横、三体积、四肢、五官”是人体简化法中的人体形象特征。

“一竖”是指人体的脊柱。

“二横”是指肩平线和股骨头连接，即勾画的正梯形和倒梯形的上下端。

“三体积”是指头部、胸部、臀部三个基本不变的形体。

“四肢”是指以肘关节和膝关节为转折点四段直线2、略3、略二、略三、略《艺用人体解剖学》复习资料2一、改错题：仔细分析下列画面，找出途中结构错误，在卷子空白处画出正确的结构关系。

(15分)二、中国传统画论中的“相之大概、不外八格”，是以八个汉字形象的说明了不同脸型，根据申、由、田字所对应的脸型特征，画出相应的头像。

（15分）三、《昼》是米开朗基罗的雕塑作品，分析图中动作说明作者如何利用人体结构，表达了何种人体表情。

（20分）四、画图表现人体奔跑的瞬间动作（要求比例得当，动作协调）。

（20分）五、分析下面人物的动作，在空白处做出几何分析（30分）《艺用人体解剖学》复习资料3一、填空：1、意大利文艺复兴时期，在人文思想影响下，人成为绘画的表现中心、_______、_______、________等著名美术家塑造了许多精彩的人物形象，被画坛尊称为“艺坛三杰”。

2、成年人的身高均为_________。

3、人的体形特征之别为__________、__________和__________。

4、脸有“八格”分别有__________、__________、__________、__________、__________、__________、__________、__________。