(完整版)人教版四年级语文上说明方法练习及答案

新部编人教版四年级上册语文理解阅读及答案（全面）一、阅读课文片段，完成练习。

纳米技术就在我们身边。

冰箱里面用到一种（），具有（）和（）的功能，能够使食物（）和蔬菜（）更长。

有一种叫“（）”的神奇材料，比（）结实百倍，而且非常（），将来我们有可能坐上“（）”到（）旅行。

在（）隐形战机上，用到一种（），能够把探测（）吸收掉，所以雷达根本看不见它。

1．根据课文内容，将短文补充完整。

2．找出本段的中心句，用“”画出来。

3．有一种叫“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍，而且非常轻，将来我们有可能坐上“碳纳米管天梯”到太空旅行。

这句话用到的说明方法是（_____）的说明方法。

4．写出下列词语的反义词。

先进（______）吸收（______）神奇（______）5．本段中介绍了（____）种纳米技术，分别是（____）、（____）、（_____）。

二、阅读短文，完成练习。

风筝我童年的梦里，飞得最高的就是风筝。

地面上，我们扯着线跑着；天空中，风筝迎着风飞着。

这些在天空中飞着的，都是我们精心造出来的理想的翅膀啊！每个人的理想不一样，每个人扎出来的风筝也不一样。

你看。

此刻样子像一顶水兵帽，后面还飘着两根飘带的风筝就是我的，因为我长大了想当海军此刻，我的眼睛似乎已在那被线牵着的高高的帽檐下，看见了无边的大海和波浪的花纹……那个飞机风筝是强强的，他想当飞行员都快想疯了。

可现在的纸飞机却吃不住这个小胖子的体重，他只好把自己最威武的一张照片贴在风筝飞机驾驶舱的位置上。

瞧啊，一只美丽的大蝴蝶，翅膀一扇一扇的，正在空中翩翩起舞，这一定是小薇薇的巧手做的，她想像她爸爸一样，当一个昆虫学家。

哟，那边张牙舞爪地飞来了一只大蜈蚣，这一定是调皮蛋小狗子的，这家伙，在地上欺负人不算，到天上还要逞霸道！于是我的水兵帽和强强的歼击机立即出击，唉，威力巨大的歼击机竞和一条蜈蚣同归于尽——缠在一起摔了下来。

我心爱的水兵帽也牺牲了一根飘带，在空中失去平衡，摇摇摆摆地飞不稳了。

2021年人教版四年级上册语文短文阅读考点练习及答案一、阅读短文。

猪嘴防毒面具①细心的人会注意到防毒面具的外形和猪嘴极为相似，这是为什么呢？莫非防毒面具的发明和猪嘴有关？为什么叫猪嘴防毒面具？②在第一次世界大战期间，德军曾与英法联军为争夺某地区展开激战，双方对峙半年之久。

1915年，德军为了打破欧洲战场长期僵持的局面，第一次使用了化学毒剂。

他们在阵地前沿设置了几千个盛有氯气的钢瓶，朝着英法联军阵地的顺风方向打开瓶盖，把约180吨的氯气释放出去。

顿时，一片黄绿色烟雾弥漫，并快速向联军的阵地飘移，一直扩散到联军阵地纵深几十千米处，致使几千名英法联军士兵中毒，战场周围的大量野生动物也相继中毒丧命。

③可是奇怪的是，这一带的野猪竟意外地活了下来。

这件事引起了科学家的极大兴趣。

经过考察和研究后，科学家们终于发现是野猪喜欢用嘴拱地的习性，使它们免于一死。

当野猪闻到强烈的刺激性气味后，就用嘴拱地，以躲避气味的刺激。

而泥土被野猪拱动后，其颗粒变得较为松软，对毒气起到了过滤和吸附的作用。

野猪巧妙地利用了大自然赐予它们的防毒面具，因此它们能在这场氯气的浩劫中幸免于难。

④揭开了这个秘密．．．．之后，两国科学家深受启发。

他们很快就设计、制造出了第一批像猪嘴巴一样的防毒面具，但这种防毒面具没有直接采用泥土作为吸附剂，而是使用木炭颗粒做过滤层，内装有可以过滤毒气的材料，猪嘴的形状能装入较多的木炭颗粒。

后来经过多次改进，防毒面具采用的过滤材料更为先进可靠，吸附化学毒剂的本领更大，但它酷似猪嘴的基本样式却一直没有改变。

⑤防毒面具可以说是一件模仿猪嘴的杰作。

（有删改）1．对第①段在全文中的作用说法错误的一项是（）A．引出说明对象猪嘴防毒面具。

B．提出问题，引起读者思考。

C．特意点出防毒面具外形和猪嘴相似，提问“为什么”，引起读者的阅读兴趣。

D．总结全文，突出说明对象猪嘴防毒面具的特点。

2．第④段中加点的“这个秘密”指的是什么？用“——”画出来。

小学四年级语文说明文阅读练习题及答案-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN小学四年级语文说明文阅读练习题及答案篇一：纳木错湖为什么越变越大①自本世纪以来，居住在纳木错湖畔的牧民们发现，纳木错的湖水在一点一点向他们的居住地靠近，甚至有的牧民一觉醒来，发现自己的家已经和湖水挨在了一起。

对此，各种说法在牧民中流传，有人说，这是“天湖”之神被惹怒了。

因为牧民不注意卫生，使得一直都爱干净的纳木错仙女发怒，才将湖水涨起来，把湖边的人家给淹没。

还有人说，天上的神仙发怒了，下了大雨，下得太多，湖水自然就上涨了。

②纳木错的湖水上涨这一现象不仅引起当地政府和牧民的关注，也吸引了科学家的目光。

中国科学院青藏高原研究所纳木错综合观测站的工作人员观测后发现，在1970～2009年的近40年时间里，纳木错的水位上涨了7米，湖面海拔从4718米变成现在的4725米，整个湖水增加近140亿立方米容量。

③纳木错湖水为何会突然上涨那些增加的水是从哪里来的带着这些疑问，让我们一起查找资料，走访村民，拜访专家，揭开问题背后的真相。

④在西藏地区，全球变暖导致的最为显著的变化就是冰川融化。

我们知道，冰川是雪域高原的固体水库，在高原的水循环中发挥着极其重要的作用。

在纳木错周围，有很多白皑皑的雪山，这些雪山实际上就是冰川。

这些冰川每年都在融化，向下游补给水源，又在每年冬天的时候通过降雪补充冰川的消融量，最终形成一种动态平衡。

然而，随着全球气候变暖的加剧，这种动态平衡被打破，冰川融化速度加快，而冰川通过降雪所获得的补给量远远少于融化量。

这样一来，冰川不断退缩，冰川融化的水大部分注入纳木错湖中，最终造成湖水水位上涨。

⑤除此之外，纳木错湖水水位上涨还受其他一些因素的影响。

⑥纳木错周边地区的海拔高度基本都在4000米以上，属于高寒地区，地表在常年低温的作用下形成一层厚厚的冻土。

中国科学院的研究人员挖掘后发现，这些冻土层中甚至有一层很厚的冰层，这也在一定程度上成为高原水循环的一部分。

小学语文说明文说明方法归纳解析一、常见的说明方法常见的说明方法有举例子、作引用、分类别、列数字、作比较、画图表、下定义、作诠释、打比方、摹状貌、作假设这11种。

写说明文要根据说明对象的特点及写作目的，选用最佳方法。

下面分别加以说明。

1.举例子举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者理解，这种说明方法叫举例子。

例如《向沙漠进军》一文中，就举出了新疆和内蒙古沙荒区治沙成功的事例，说明“沙漠是可以征服的”。

运用举例子的说明方法说明事物或事理，一要注意例子的代表性，二要注意例子的适量性。

作用：使文章表达的意思更明确，读者更明白，增强说服力。

2.列数字为了使所要说明的事物具体化，还可以采用列数字的方法，以便读者理解。

需要注意的是，引用的数字，一定要准确无误，不准确的数字绝对不能用，即使是估计的数字，也要有可靠的根据，并力求近似。

例如《死海不死》一文中说明死海的长、宽、深的数字。

《雄伟的人民大会堂》一文中，也用一系列数字来说明庄严的人民大会堂是首都最宏伟的建筑之一。

作用：数字是从数量上说明事物特征或事理的最精确、最科学、最有说服力的依据。

（或一方面使说明更准确，另一方面使说明更具说服力，让人信服。

）3.分类别要说明事物的特征，往往从单方面不易说清楚，可以根据形状、性质、成因、功用等属性的异同，把事物分成若干类，然后依照类别逐一加以说明。

这种说明方法叫分类别。

分类别是将较复杂的事物说清楚的重要方法。

运用分类说明法，要按照一定的标准，对事物和事理的不同方面分别加以说明。

作用：将复杂的事物说清楚。

4.打比方利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的性状特点，增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方。

说明文中打比方的说明方法，同修辞格上的比喻是一致的。

不同的是，比喻修辞有明喻、暗喻和借喻，而说明多用明喻和暗喻，借喻则不宜使用。

例如《中国的石拱桥》中“石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。

”就用了打比方的说明方法表现出石拱桥的基本特征，给人以美的感觉。

部编人教版四年级语文上册课本课后习题(参考答案)第一课《观潮》课文按照“潮来前”，“潮来时”，“潮头过后”的顺序描写了钱塘江大潮。

在“潮来前”，江面平静，观潮人急切地等待着。

随着一声闷雷，一条白线出现在远处。

这条白线逐渐拉长，变粗，横贯江面。

接着，白浪翻滚，形成了一堵两丈多高的水墙。

在“潮来时”，潮头高达数丈，发出巨大的声响，如同千军万马席地而卷而来。

潮水拍击着石头，发出金钟般的声响。

在“潮头过后”，潮水仍然在江面上翻滚着，但已经恢复了平静，水位也上涨了。

我印象最深的是“潮来时”的景象。

那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。

再近些，只见XXX翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。

浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。

霎时，潮头奔腾西去，但XXX仍在漫天卷地般涌来，江面上依旧风号浪吼。

二、这首诗《浪淘沙》描绘了八月的大潮。

其中“头高数丈触山回”与课文中“潮头高达数丈”相似。

这两句话都表达了潮头的高度和威力。

因此，这两句话是相关的。

第二课《走月亮》在这篇课文中，阿妈牵着我沿着“月光闪闪的溪岸”走。

这条细细的溪水流淌着山草和野花的香味，流淌着月光。

这一画面让人想象到一个迷人的秋夜，阿妈牵着“我”在月光下漫步，欣赏着美丽的自然景色。

除此之外，课文中还用了暗喻的手法，把阿妈比作美丽的月亮，牵着那些闪闪烁烁的小星星，也就是“我”在天上走着。

这样的描写让人们更加深入地理解了“走月亮”的含义。

我印象最深的是这个画面：在月光的照耀下，我和阿妈沿着XXX走着，小溪中倒映着山草、野花和月光。

这样的画面非常美丽，让人感到宁静和舒适。

给我留下了深刻印象的画面是乡村夜晚田间美景图。

在果园里，秋虫唱着，夜鸟拍打着翅膀，鱼儿跃出水面，泼剌声里银光一闪。

果园里挂满了好吃的果子，雪梨、火把梨、紫葡萄，都在月光下闪闪发光。

沟水汩汩地响着，旁边是浇灌过的田地，曾经在这片地里种过油菜、蚕豆，还曾在豆田里找过兔草。

部编版四年级语文上册5 说明性文本阅读班级______________ 姓名______________ 时间：40分钟(一)普通感冒就是急性上呼吸道感染，常见病原体为病毒。

全年皆会发病，但冬、春季多发。

普通感冒病毒可通过说话、打喷嚏和咳嗽等方式，经空气飞沫传播。

受凉、淋雨、过度疲劳等都能诱发普通感冒。

此时全身或呼吸道局部防御能力下降，原来已存在于上呼吸道或从外界侵入的病毒就可迅速繁殖，从而发病，尤其是老幼病弱或有慢性呼吸道疾病如鼻窦炎、扁桃体炎的人更容易患病。

流行性感冒(简称流感)是流感病毒引起的急性呼吸道传染病，病发率高，易流行。

流感的传染源主要是流感患者，流感病毒具有较强的传染性，通过接触和飞沫传播。

流感发病具有明显的季节性，一般冬季是高发期。

其特点是短时间内突然出现大量病人，主要发生于学校、单位、工厂及公共场所。

预防流感的基本措施是接种疫苗。

注射应用现行流行的新毒株制备的流感灭活疫苗，可获得半年至一年的保护。

流感的预防很重要，尤其是在冬季，如果发现流感病人，除了马上把病人送往医院外，还要及时做好隔离工作，加强环境消毒，少在公共场所活动，以防止疫情进一步扩散。

(有改动)1．本文的说明对象是( )。

A．普通感冒B．流感C．风寒D．普通感冒和流感2．下列不属于流感高发的地点是( )。

A．学校B．家里C．电影院D．单位3．下列说法错误的一项是( )。

A．流感病毒主要通过接触和飞沫传播。

B．有慢性呼吸道疾病的人更容易感冒。

C．流感的特点是短时间内突然出现大量病人。

D．接种疫苗之后就不会再感冒了。

4．文中画线句所运用的说明方法是什么？其作用是什么？________________________________________________________________________________________________________________5．季节交替，气温变化大，小芳担心奶奶会感冒，请你给小芳提几点预防感冒的建议。

1 观潮第一课时一、把括号里不正确的音节划去。

闷(mýn mân)雷涨(zhǎnɡ znànɡ)潮飞奔(býn bân)而来横（hãnɡ hânɡ）卧颤（chàn zhàn）动浩（ɡào hào）浩荡荡笼（lïnɡ lǒnɡ）罩踮(diǎn diàn)着脚风号( háo hào)浪吼二、看拼音，写词语。

jù shuō pàn wànɡɡǔn dînɡ dùn shí（）（）（）（） dà dÿ zhú jiàn dì zhân yú bō（）（）（）（）一、把下面的词语补充完整。

水天（）（）昂首（）（）人（）人（）齐头（）（）（）天（）地（）（）鼎沸若（）若（）（）（）西去风（）浪（）四、判断正误，对的在括号里打“√”，错的打“X”。

1.“鼎”字第九笔的笔画是“|”。

（）2.“江面上依旧风号浪吼。

”中的“依旧”意思是“使人预料不到”。

（）3.“浪潮的声音如同山崩地裂”这句话是比喻句。

（）4.那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。

”这句话使用的修辞手法是夸张。

（）五、给下面的加点字选择不是近义词的选项。

1．农历八月十八是一年—．度．的观潮日。

（）A.一次B.一回C.一日2．宽阔．．的钱塘江横卧在眼前。

（）A.宽容B.辽阔C.宽广3．过了好久．．，钱塘江才恢复了平静。

（）A.许久B.很久C.长久4．那声音如同．．山崩地裂。

（）A.犹如B.相同C.宛如5．顿时．．，海塘大堤上人声鼎沸。

（）A.霎时B.刹那间C. 一时1 观潮第二课时一、读句子，根据拼音写词语。

天zhú jiàn（）亮了，空中lǒnɡ zhào（）着一层薄雾，使我感觉yïu rú（）进入了仙境。

【最新】人教版四年级上册语文练习题答案人教版四年级语文上册练习册答案第一单元第1课一、宽阔横贯沸腾奇观笼罩观潮恢复高昂meng（瞎蒙）bao（薄片）笼罩）二、蒙meng（蒙眬）薄b（单薄）笼/ong；笼子）meng（蒙族）b（薄荷）三、1．宽阔2．辽阔3．奔腾4．沸腾四、1．奇观2．人声鼎沸3．若隐若现4．风平浪静五、1．好像闷雷滚动潮来了风平浪静水天相接一条白线沸腾起来拉长变粗一堵两丈多高的水墙千万匹白色战马乓并进浩浩荡荡山崩地裂2．午后一点左右过了一会儿U崩地裂千万匹白色战马齐头并进4．人声鼎沸沸腾六、查找有关钱塘江大潮的诗句,学生查阅后把找到的资料抄下来. 第2课一、峡谷美誉人迹罕至花卉山脉咫尺堪称涓涓细不容置疑}江水卉目细彰夹小二、{嚣凳{渠雾之{篓{器耄茕{蓑若{盖} 腾欠峡谷{娄李{霎籍三、涓涓细流帘帘飞瀑滔滔江水千姿百态直人云霄云遮雾涌不容置疑人迹罕至神秘莫测四、,,“”“”五、1．神秘莫测：使人摸不透,高深莫测. 神来之笔：指绝妙的文思或词句. 2．大峡谷的水大峡谷的山第3课——、shu xTng jTn ying gdn二、规律缝隙静寂榕树应接不暇照耀三、灿烂茂盛粗壮翠绿簇株兴奋缓缓注意四、1．不可计数应接不暇2．金灿灿绿油油黑黝黝黄澄澄五、1．hua 2．我注意地看着,眼睛应接不暇,看清楚了这只,又错过了那只,看见了那只,另一只又飞起来了. 3．(1)形态和颜色动作(2)没有鸟我们没有看到罢了(3)①②第4课一、凶猛镇静乘凉高寿霞光恍恍惚惚一烧水充盈报霎{篓杳一、缠绕脸盆挠罗三、1．泪汪汪乐呵呵胖乎乎2．茄子紫苹果绿樱桃红3．有说有笑若隐若现能文能武4．轻轻松松马马虎虎高高兴兴四.1. ha0 2.zha0 3.zhuan 4.rnu五、1．红彤彤的金灿灿的半紫半黄半灰半百合色说也说不出来、见也没见过一会儿跪骑站过了两三秒钟大起来了伸开了也长了可不见了变模糊了2．颜色五彩缤纷3．形状变化快六、1．点缀：加以衬托或者装饰,使原有的事物更加美好. 一霎间：一会儿,时间短. 大雨侦盆：形容雨极大. 2．描写云“姿态万千”的句子：它们有的像羽毛,轻轻地飘在空中；有的像鱼鳞,一片片整整齐齐地排列着；有的像羊群,来来去去；有的像一床大棉被满满地2；遮住了天空；还有的像峰峦,像雄狮,像奔马……描写云“变化无常”的句子：刚才还是白云朵朵,阳光灿烂；一霎间却又是乌云密布,大雨倾盆. 3．天上的云姿态万千,变化无常. 4．总分第二单元第5课腊月{霎篆<囊娑{蠢篓、蜡烛视一、题西林壁（宋）苏轼横看成岭侧成峰,远近高低各不同.不识庐山真面目,只缘身在此山中.题：书写,题写. 西林：西林寺,在江西庐山.只缘：只因为. 不识：看不清.游山西村（宋）陆游莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚.山重水复疑无路,柳暗花明又一村.莫笑：不要笑话. 疑：似、好像.三、1．横侧远近高低庐山横着看,山峦起伏,连绵不断；从侧面看,奇峰陡峭；从近处看是隐天蔽日,从远处看则是危崖险岩；从高处俯瞰是深沟幽壑,从山下仰望则是重峦叠嶂；所见的形状、姿态各不相同. 2．不识庐山真面目,只缘身在此山中.四、人陷入困境,不要绝望,应有克服困难的信心,才能绝处逢生.五、1．韩愈柳宗元欧阳修苏洵苏辙王安石曾巩第6课一、均匀重叠牢固叶柄触角一老虎占领痕迹吹拂一、虚弱站立凶狠沸腾三、枝状墙上新鲜一墙蛟龙四、1．嫩红的嫩绿的引入注意逐渐痕迹接触仔细均匀爬山虎引入注意新鲜舒服参考答案与提示；3遮住了天空；还有的像峰峦,像雄狮,像奔马……描写云“变化无常”的句子：刚才还是白云朵朵,阳光灿烂；一霎间却又是乌云密布,大雨倾盆. 3．天上的云姿态万千,变化无常. 4．总分均匀空隙拂过漾起2．茎上叶柄枝状的六七根细丝蜗牛的触角新叶子嫩红的五、1．总分总第1自然段ll第2～6自然段ll第7自然段2．茶树一年四季为人类做贡献. 3．(1)春茶的嫩叶被人采得光秃秃的, 但它没有一丝的哀愁和悲伤.(2)用夏茶叶泡水喝,可以使人提起精神.(3)茶籽可以榨成茶油,也可以用来培育茶苗. 4．本文通过记叙家乡茶树四季的生长特点及对人类的贡献,启迪人们要像茶树那样无私奉献,做一个全心全意为人民服务的人.第7课一、选择搜索抛弃随遇而安宽敞隐蔽住宅毫不可惜二、隐蔽宽敞放弃异样自豪毫米丰收搜索三、1．运动会上,大家的兴致都很高,即使烈日当空,大家也毫不在乎. 2．春天到了,鸟儿都把家搬回来了. 3．啄木鸟是怎么成为森林医生的呢？四、1．很光滑修理平整简朴清洁干燥2．蟋蟀的住宅法法布尔昆虫记3．光滑复杂渺小4．B 5．因为蟋蟀的住宅是靠它自己一点一点挖掘出来的.第8课——、rni zhao cheng zhen wang二、谧卧议振枉烟三、1．枉费心机2．浩如烟海3．不可思议四、1．×2．V 3．×4．×5．V五、1．机敏聚合2．这里既没有花草,也没有树木,是一片荒凉的世界. 3．文章的最后一段. 4．弋行员把冰磨成凸透镜,利用凸透镜聚光的原理,点燃了落叶枯枝.第三单元第9课一、凝视增添拆开冷酷训斥愉快洋溢围墙o_一V V ‘、‘、‘‘／——、yun sun zhan jin Xlao jla4；参考答案与提示均匀空隙拂过漾起2．茎上叶柄枝状的六七根细丝蜗牛的触角新叶子嫩红的五、1．总分总第1自然段ll第2～6自然段ll第7自然段2．茶树一年四季为人类做贡献. 3．(1)春茶的嫩叶被人采得光秃秃的, 但它没有一丝的哀愁和悲伤.(2)用夏茶叶泡水喝,可以使人提起精神.(3)茶籽可以榨成茶油,也可以用来培育茶苗. 4．本文通过记叙家乡茶树四季的生长特点及对人类的贡献,启迪人们要像茶树那样无私奉献,做一个全心全意为人民服务的人.第7课一、选择搜索抛弃随遇而安宽敞隐蔽住宅毫不可惜二、隐蔽宽敞放弃异样自豪毫米丰收搜索三、1．运动会上,大家的兴致都很高,即使烈日当空,大家也毫不在乎. 2．春天到了,鸟儿都把家搬回来了. 3．啄木鸟是怎么成为森林医生的呢？四、1．很光滑修理平整简朴清洁干燥2．蟋蟀的住宅法法布尔昆虫记3．光滑复杂渺小4．B 5．因为蟋蟀的住宅是靠它自己一点一点挖掘出来的.第8课——、rni zhao cheng zhen wang二、谧卧议振枉烟三、1．枉费心机2．浩如烟海3．不可思议四、1．×2．V 3．×4．×5．V五、1．机敏聚合2．这里既没有花草,也没有树木,是一片荒凉的世界. 3．文章的最后一段. 4．弋行员把冰磨成凸透镜,利用凸透镜聚光的原理,点燃了落叶枯枝.第三单元第9课一、凝视增添拆开冷酷训斥愉快洋溢围墙o_一V V ‘、‘、‘‘／——、yun sun zhan jin Xlao jla三、{舞篡{黧蠢{曩篙{篡霉四、1．假期终于结束了,我又可以见到朋友们了. 2．虽然工作很忙,他仍然认为每天阅读书籍的时光是最美好的.五、1．洋溢2．任性3．斥责4．徘徊六、赶走孩子冬天春意冬天有爱的地方才有阳光七、1．嘱咐小心难过悔恨仍旧玩耍2．又瘦又高又白又胖又细又长整整齐齐说说笑笑实实在在3．不认为是对的它曾经从渔网中逃脱过4．例如：不要不听劝告、自以为是.（学生回答合理即可）第10课——、bi qiao cha fu reng二、1.,:“,,,?” 2.“.”. 3.“.,.”三、1．保加利亚埃林·彼林时间智慧的女儿三个牧童幸福的真谛2．劳动很好地尽自己的义务对人们有益的事情四、1．泉水流着. 2．树苗长成大树.五、1．①2．②第1 1课一、寒冷融化伐木火柴原野剩余煤油灯一需要 a 化锯子一、必须{霎裂{蓄罕{嚣解根据{粪交三、1．树树根大门小女孩2．砍伐做成了火柴四、1．睁大盯看唱飞走从中可以看出鸟儿对树的留恋.2．树,我终于找到你了.（答案能围绕“鸟儿历尽千辛万苦找到树”这一中心展开即可.）3．树,我实现了自己的承诺.（答案能围绕“鸟儿最终实现自己的承诺,但又不得不离开”这一中心展开即可.）玉、1．仁慈：仁爱慈善. 素来：从来,向来. 2．很伤心不忍心,而且有些无可奈何吃掉小兔子嚼了又嚼、吞、揩3．B 4．答案能围绕“不要被表面现象所蒙蔽”即可.‘12课一、厉害委屈温柔木偶魔杖可怜神奇表情二、1．红彤彤泪汪汪金灿灿2．神经兮兮其乐融融财源滚滚3．勤勤恳恳红红火火整整齐齐4．越描越黑不紧不慢不慌不忙三、1．漂亮的花盆里栽着鲜艳的牡丹花. 2．小木偶开心地放声大笑. 3．湖面上美丽的水鸟自由地飞翔.四、1．小红狐骗走了他的小背包2．他没有痛苦的表情3．哭笑生气着急向别人表示同情和关心了五、王尔德安徒生新美南吉格林童话《白雪公主》《去年的树》《丑小鸭》《巨人的花园》六、1．经常羞惭嘲笑2．自以为不平凡,比别人高明. 3．(1)力不从心(2)惊篪失措4．人们在它的脚下浇水. 5．示例：做人_定要谦虚.第四单元第1 3课一、郑重厉声头颈剧烈倘若侍候脾气吟诗一姿势j害|尚『遵循一、资本{雳史{希冀t蹲守三、叫声步态吃相严肃郑重厉声呵斥更是傲慢了水泥草冷饭喝一口水泥和草四、1．从出世到长大的变化过程2．茸毛脖子脑袋眼睛脚蹼背部羽毛的颜色3．刚出世的小鸭跟小鸡一样,都像蓬松松毛茸茸的绒球,放到地上,像嫩黄和灰黑的毛绒团在滚动. 小鸭绒球4．嫩黄灰黑黑亮红褐深黑浅灰墨绿乌黑五、散文熟悉的生活题材最质朴第14课——、diao lu shuai Sl dang Zai三、1．小王第一个发言. 2．如果明天下雨,就木去春游了.3．我国是世界上人口最多的国家. 4．我非找到他不可. 无论路有多长你也要走下去.四.1.B 2．C五、相同之处有以下三点：(1)行文结构上,都是先介绍鹅的特点,再具体描写. (2)在描写方法上,两文都非常注意拟人手法的运用.作者并没有仅仅把鹅当做动物来写,而是更多地赋予了它们人的情感,鹅的形象变得可亲了,鲜活了,使人读起来感到非常亲切. (3) 都善于用反语来表达对鹅的喜爱之情.另外,作者的语言都风趣幽默,用词也有许多相同之处.不同之处主要有两点：(1)语言风格不同.由于国籍不同,民族不同,两位作家的语言也带有各自鲜明的特点. (2)叙述的语气不同.虽然两位作家都是非常喜欢鹅的,但从叙述中,却能感觉到不同的语气.丰子恺更多的是善意的揶揄,如“我们的鹅老爷”,“附近的狗,都知道我们这位鹅老爷的脾气”；叶·诺索夫更多的是欣赏,并且语调轻松,颇有调侃的味道.第15课一、性格贪玩禁止抓痒稿纸踩脚印梅花开辟一纪念撞击它巧彩色一、贪玩幢楼{蓁客踩踏{蒌茎{篙型三、1．jin 2．she 3．pi四、1．任凭……也……2．非……不可3．无论……也……4．就是……也．．五、1．这么可爱的猫,我怎么会不喜欢呢？2．它的确贪玩,会一天一夜不回家. 3．看它那生气勃勃、天真可爱的样子,我非常喜欢.六、1．借了别人的奈西总忘了还.鸡妈妈、猪弟弟、小白鹅帮他改正坏习惯. 2．喜欢,因为他知错就改. 3．(3)4．观点明确,理由充分即可.例：好,有助于他意识到自己的错误并迅速改正.第16课一、反抗起舞慈爱凄惨g恶出差一似乎望惹参差一、似的可恶差别三、1．如怨如诉2．乘其不备四、1．叫声欺软怕硬骄傲可恶辛苦成绩狠心3．生机勃勃4．屏息凝视2．负责慈爱勇敢辛苦第五单元第17课一、盘旋城墙屯兵堡垒打仗气魄智慧凝结二、城墙条石山岭马路工程奇迹长龙堡垒三、俯视游览欣赏嘹望仰望俯视嘹望四、1．脚下的方砖墙上的条石古代修筑长城的劳动人民数不清两三千斤火车汽车起重机无数无数陡峭血汗智慧凝结前不见头后不见尾2．多最终修建长城的不易3．C 4．(1)山岭陡峭,交通不便；(2)没有先进的运输工具；(3)没有先进的建设器材.五、1．腾云驾雾耀武扬威得意扬扬妙不可言美不胜收形态各异2．九黄龙紫龙3．黄龙叉开四爪,伸出了锋利的尖钩；那条紫龙也不甘示弱,傲慢地摆动着尾巴,轻蔑地瞟着对方.第1 8课宫殿阻拦疾病翻滚荒水裁缝匆忙、墙壁栏杆痕迹油漆{霎璃栽树葱白{垂莲{翥娄二、1．一面镜子一块碧玉镜子湖面碧玉湖水3．颐和园大殿长廊长廊万寿山万寿山佛香阁颐和园万寿山昆明湖游览三、1．由下到上九曲溪云窝一线天2．鬼斧神工绝胜奇秀甲东南蜿蜒溪水碧清奇峰峭拔风景如画依山傍水景色秀丽云雾弥漫朦胧长虹横空叹为观止第19课——、guan kai sa yu kan shuai chen二、举世无双享誉世界规模宏大神态自若跃跃欲试惟妙惟肖若有所思驰骋沙场殊死拼搏三、1．①2．④3．①4．④5．③六、埃及金字塔、巴比伦空中花园、亚历山大灯塔、奥林匹亚宙斯神像、阿提密斯神殿、摩索拉斯陵墓、罗得港巨人雕像七、1．- ：2．一万万3．百百万4．九四五第六单元第20课shsh爸舍得沁朝鲜1难鬃偿篙：方便、s h台客舍{三：三.朝阳{：詈：灾刘便宜三、1．故人：老朋友.烟花：形容繁茂的花儿像浮动的烟雾.我的好友孟浩然在阳春三月由黄鹤楼出发,乘船到扬州去.2．朝雨：早晨的雨.汜：湿润.清晨,一场如酥小雨湿润了渭城路上的尘埃,旅舍旁的棵棵绿柳被雨水冲洗得更加翠色欲滴.四、送渭城春天的一个早晨下过一场小雨请您再喝一杯酒吧,往西出了阳关,就再也见不到老朋友了.第21课一、平衡俗语山洪暴发裤子清波漾漾懒惰理所当然协调有序一唯一搭建证荐{羹墨{藿厉结构一、堆砌高塔居侣芝墓山沟三、道个条句缕块排轮四、1．赞扬勤劳2．落后沉重五、1．我们的希望我们的美好祝愿2．我们之间的友谊海峡两岸人民的心六、1．相背而行：背对背朝相反的方向走. 理所当然：从道理上说应当这样. 2．如果——假如3．两人面对面同时过搭石年轻人背老人过搭石4．彬彬有礼、尊敬老人七、1．(1)C(2)C 2．(1)仰仗(2)无价之宝3．(1)它并没眨值,它仍旧值20美元. (2)-个人的价值取决于他自身,不论发生什么事情,都要珍视自己的价值.‘22课一、海峡移植同胞暂时袭击空旷怀抱血脉调动一、凋谢彼此披挂三、甜丝丝沉着f坏人三面大f游沏同胞薹渐. {袭{妻三i ：H7 忑{ {耄I怀抱；花旷I血展花苞宇时灿烂苍白空旷醉人暂停步履匆匆静静四、（一）1．小钱白血病骨髓移植2．自己的家人是否平安无事在海峡的另一边,有一位青年正满怀着希望,期待着他的骨髓舍己为人（二）1．小钱和这位台湾青年也许永远不会见面2．B五、注意表达的思想感情和书信的正确格式.第23课一、俯身悲哀怜悯拥抱端详去世遭遇坚强二、1．恍然大悟2．目不转睛3．屏息凝神4．号啕大哭三、1．趴贴2．突然双手抱住脑袋,趴在桌子上号啕大哭.3．感谢“我”对他的关心,同时也能让他自己更加坚强. 4．因为大家生怕自己说错了话,惹卡罗纳伤心,于是默默地关心着他.第24课一、羡慕礼物宽裕光芒快乐喜悦残疾饶有兴趣二、羡慕暮色屏幕坟墓宽裕沐浴养育欲望圣诞胜利盛开剩余三、富裕盼望惊奇愉快四、,：“？,？！,.,,.五.1.C 2．B 3．C六、7马龙笔走龙蛇攀龙附凤龙争虎斗第七单元‘25课一、模范惩处吵嚷巡警崛起租界伯父振兴二、1．因为……所以……2．既……又……3．不但……反而……4．只有……才能……三、1．(1)铿锵有力(2)喝彩2．(1)有远大志向的人应该效仿周恩来,向他学习(2)兴起,振兴读书是为了中国的振兴。

小学四年级语文说明文阅读练习题及答案【导语】说明文是以说明为主要表达方式来解说事物、阐明事理而给人知识的文章体裁。

它通过揭示概念来说明事物特征、本质及其规律性。

准备了以下内容，供大家参考。

篇一：纳木错湖为什么越变越大①自本世纪以来，居住在纳木错湖畔的牧民们发现，纳木错的湖水在一点一点向他们的居住地靠近，甚至有的牧民一觉醒来，发现自己的家已经和湖水挨在了一起。

对此，各种说法在牧民中流传，有人说，这是“天湖”之神被惹怒了。

因为牧民不注意卫生，使得一直都爱干净的纳木错仙女发怒，才将湖水涨起来，把湖边的人家给淹没。

还有人说，天上的神仙发怒了，下了大雨，下得太多，湖水自然就上涨了。

②纳木错的湖水上涨这一现象不仅引起当地政府和牧民的关注，也吸引了科学家的目光。

中国科学院青藏高原研究所纳木错综合观测站的工作人员观测后发现，在1970～2009年的近40年时间里，纳木错的水位上涨了7米，湖面海拔从4718米变成现在的4725米，整个湖水增加近140亿立方米容量。

③纳木错湖水为何会突然上涨？那些增加的水是从哪里来的？带着这些疑问，让我们一起查找资料，走访村民，拜访专家，揭开问题背后的真相。

④在西藏地区，全球变暖导致的最为显著的变化就是冰川融化。

我们知道，冰川是雪域高原的固体水库，在高原的水循环中发挥着极其重要的作用。

在纳木错周围，有很多白皑皑的雪山，这些雪山实际上就是冰川。

这些冰川每年都在融化，向下游补给水源，又在每年冬天的时候通过降雪补充冰川的消融量，最终形成一种动态平衡。

然而，随着全球气候变暖的加剧，这种动态平衡被打破，冰川融化速度加快，而冰川通过降雪所获得的补给量远远少于融化量。

这样一来，冰川不断退缩，冰川融化的水大部分注入纳木错湖中，最终造成湖水水位上涨。

⑤除此之外，纳木错湖水水位上涨还受其他一些因素的影响。

⑥纳木错周边地区的海拔高度基本都在4000米以上，属于高寒地区，地表在常年低温的作用下形成一层厚厚的冻土。

人教版四年级上册语文课后习题答案HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】四年级上册语文课后习题答案1、《观潮》1.让我们一起来想象“潮来前”、“潮来时”、“潮头过后”的景象，在交流读后的感受。

答：“潮来前”的景象：江面上很平静，观潮人的心情急切。

闷雷滚动、一条白线“潮来时”的景象：潮的声大，浪高，声如“山崩地裂”，形如“白色城墙”、“白色战马”。

横贯江面“潮头过后”的景象：潮头汹涌，漫天卷地，余威犹在，恢复平静，水位上涨。

2.我发现课文许多语句写得具体形象。

找出来读一读，并谈谈对这些描写的体会，在抄下来。

A 、宽阔的钱塘江横卧在眼前。

“横卧”一词具体形象地写出了钱塘江的宽阔。

B、再近些，只见白浪翻滚，形成一道两丈多高的白色城墙。

这句话把白浪比作白色城墙，从这个比喻中，我体会到大浪的浪潮很高、很宽、很壮观。

C、浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。

这句话用比喻的修辞手法写出了大浪发出的巨响和浩大的声势。

4、《鸟的天堂》1课文里五次提到鸟的天堂，为什么有的加了引号，有的没有加呢？答：加引号的：引用别人说的话。

不加引号的：确实是的鸟的天堂、乐园。

表明了作者对鸟的天堂的认同和赞叹．2、读读下面的句子，体会画线部分：我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。

答：一株：说榕树只有“一株”，而不是“我”说的“许多株”，也不是“另一个朋友”说的“两株”。

枝干的数目不可计数：大榕树的枝干多，根多，“不可计数”是“没有办法清点、无法计算”的意思。

“枝干的数目不可计数”的原因，是“枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里”。

那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。

那翠绿的颜色，明亮的照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。

答：一簇堆在另一簇上面：用堆可以表示出绿叶的茂盛,显出绿叶的多。