《计算机应用基础》教学计划

《计算机应用基础》教案完整版一、教学目标1、让学生了解计算机的发展历程、组成结构和工作原理。

2、使学生熟练掌握 Windows 操作系统的基本操作，如文件管理、系统设置等。

3、培养学生熟练使用办公软件（Word、Excel、PowerPoint）进行文字处理、数据处理和演示文稿制作的能力。

4、提高学生的计算机网络应用能力，包括网络浏览、信息搜索和电子邮件的使用。

5、增强学生的信息安全意识，了解计算机病毒的防范和网络安全知识。

二、教学重难点1、重点（1）Windows 操作系统的操作技巧，如文件和文件夹的管理。

（2）办公软件中 Word 的排版、Excel 的函数运用和 PowerPoint 的设计制作。

（3）计算机网络的基础知识和应用。

2、难点（1）Excel 复杂函数的理解和应用。

（2）PowerPoint 中动画效果和切换效果的合理搭配。

（3）计算机网络安全的防范措施和实际应用。

三、教学方法1、讲授法：讲解计算机应用基础的理论知识，使学生对相关概念有清晰的认识。

2、演示法：通过实际操作演示，让学生直观地了解软件的使用方法和操作流程。

3、实践法：安排学生进行实际操作练习，巩固所学知识和技能。

4、讨论法：组织学生对疑难问题进行讨论，培养学生的合作学习和解决问题的能力。

四、教学设备1、计算机教室，配备足够数量的计算机。

2、投影仪，用于展示教学内容和演示操作。

3、网络连接，以便学生进行网络学习和资源搜索。

五、教学过程1、导入（约 5 分钟）通过展示一些计算机在现代生活中的广泛应用实例，如智能家居、在线办公、电子商务等，引起学生对计算机应用的兴趣，从而引出本节课的主题——计算机应用基础。

2、计算机基础知识讲解（约 20 分钟）（1）介绍计算机的发展历程，从第一代计算机到现代的微型计算机，让学生了解计算机技术的不断进步。

（2）讲解计算机的组成结构，包括硬件（中央处理器、内存、硬盘、显示器、键盘等）和软件（系统软件、应用软件）。

计算机应用基础教学计划（通用5篇）计算机应用基础教学计划篇1一、教材分析教学目的：随着计算机在我国的迅速普及，计算机逐步成为人们不可或缺的日常工具，计算机教学也就显得越来越重要。

《计算机应用与基础》是中职学生必修的一门基础课，开设本课程的目的是使学生通过本课程的学习，理解计算机的基本概念和主要功能，从而努力培养学生的动手能力，使他们走上工作岗位后能适应工作需要，满足社会的要求。

知识结构：本学期的知识结构分为两部分：一是概念、功能、理论的学习二是掌握基础操作的学习。

结合学校工作计划，积极开展本学科各项活动。

旨在提高学生计算机操作水平。

主要内容：1、计算机的基础知识2、具备Windows7操作系统的基本知识，掌握Windows7的基础操作。

3、会使用因特网上网浏览，下载，收发邮件，聊天。

4、熟练掌握Word文字处理软件、Excel电子表格处理软件、PowerPoint幻灯片制作软件。

重点难点：Word文字处理软件、Excel电子表格处理软件、PowerPoint幻灯片制作软件。

二、教学对象的基本情况分析思想状况：中职学生，偶尔会出现厌学、贪玩、走神等现象，而且对于课堂的兴趣性和积极性会出现空窗期。

知识水平：一年级的学生是刚入学的新生，期中有少数没有使用过电脑的学生，他们合其他大部分接触过计算机的学生的基础相差较大。

绝大多数同学接触过Windows操作系统，但是没有学习过集成办公软件，对计算机的了解比较肤浅，认为计算机就是用来游戏、娱乐的工具。

非智力因素：学生们不喜欢传统的教学模式，喜欢动手操作，但在动手操作的过程中，缺乏创新能力。

三、本期总体教学目标知识与技能：1、了解计算机的应用环境和信息的一些表现形式。

2、学会正确的启动和关闭计算机，掌握Windows7的最基本操作，会使用键盘和鼠标，会使用写字板或记事本进行中、英文的'输入。

3、学会在因特网上浏览信息，会利用搜索引擎获取信息的方法和技巧，掌握信息的收集和下载方法，养成良好管理信息习惯；体验网络给人们带来的方便快捷，养成良好的网络道德与安全意识。

《计算机应用基础》教学计划一、课程概述（一）性质与地位“计算机应用基础”是高等学校计算机基础教学的核心课程，是大学通识教育的重要组成部分。

该门课程是以计算机科学为基础，综合利用计算机操作系统、办公软件、计算机网络等技术，解决计算机应用问题的基础课程。

该课程对于学生系统的了解计算机基本知识，掌握使用计算机的基本技能，提高计算机文化素质，使用计算机从事本专业学习与运用具有重要作用。

（二）基本理念通过该课程的学习，使学生在熟悉计算机基本知识，掌握使用计算机的基本技能的同时，能够在思维能力、创新能力、情感态度与价值观等方面得到锻炼和提高。

具体表现为：1．突出实践应用能力培养。

本课程大部分内容面向实践应用，课程内容的选择和设计以解决实际问题为出发点。

在强调知识综合应用的同时，注重培养学生严谨、细致的工作作风和独立自主的实践动手能力。

2．促进学生个性发展。

针对课程的特点，充分考虑学生个体差异，完善优化网络教学内容和方式，为学有余力的学生提供发展和提高的空间。

3．动态更新教学内容。

计算机科学与技术发展迅速，根据计算机应用技术的发展和部队需求不断补充新的知识，适时更新教学内容。

（三）设计思路在框架设计上，以计算机软硬件基础、操作系统、典型办公软件和计算机网络技术为主线，在此基础上对各知识点进行分类和分组，定义各知识点的认知结构和认知顺序，同时考虑课程的适时更新需求，构成一个可扩展的层次式立体框架。

在内容安排上，采用层次式模块化的思想组织教学内容，将全部内容划分为计算机基础模块、系统软件模块和应用软件模块三个大模块，再将每个大模块按照功能细分为若干子模块，根据需要可以对每个子模块再进行细分，这样构成一个按照功能分层的内容体系。

然后通过实例将各个功能对应的知识点连接起来，形成教学内容的有机融合。

考虑到自修课程的特点，在教学内容的选择上并不追求“大而全”，而是注重基本概念、关键技术和关键环节的介绍，其余内容鼓励学生使用“帮助”功能进行自学，并借助案例完成教学内容的整合。

《计算机应用基础》课程教案一、教学内容本节课的教学内容选自《计算机应用基础》教材的第四章，主要内容包括：计算机网络基础知识、Internet的基本应用、计算机安全与防护。

二、教学目标1. 让学生了解计算机网络的基本概念、体系结构和网络协议。

2. 使学生掌握Internet的基本应用，如浏览网页、收发电子邮件等。

三、教学难点与重点重点：计算机网络基础知识、Internet的基本应用、计算机安全与防护。

难点：计算机网络的体系结构、网络协议、计算机安全防护措施。

四、教具与学具准备教具：计算机、投影仪、黑板、粉笔。

学具：教材、笔记本、鼠标、键盘。

五、教学过程1. 实践情景引入：让学生讨论在日常生活中，计算机网络和技术是如何应用的，引出本节课的主题。

2. 知识讲解：讲解计算机网络的基本概念、体系结构和网络协议。

通过示例图和实际案例，让学生理解网络协议的作用和重要性。

3. 案例分析：分析Internet的基本应用，如浏览网页、收发电子邮件等。

引导学生学会使用浏览器和电子邮件客户端。

4. 课堂互动：组织学生进行小组讨论，分享各自在Internet上的有趣经历，加深对Internet应用的理解。

6. 随堂练习：布置练习题，让学生巩固所学知识，如：绘制计算机网络结构图、设置电子邮件客户端等。

六、板书设计板书内容主要包括：计算机网络的基本概念、体系结构和网络协议；Internet的基本应用；计算机安全与防护。

七、作业设计1. 题目：列举生活中常见的网络应用并分析其优缺点。

答案：略。

2. 题目：绘制计算机网络结构图。

答案：略。

3. 题目：设置电子邮件客户端。

答案：略。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课学生对计算机网络、Internet应用和计算机安全知识有了一定的了解，但在实际操作方面还需加强。

在今后的教学中，应增加课堂实践环节，提高学生的实际操作能力。

拓展延伸：让学生深入了解计算机网络技术的发展趋势，探索未来计算机网络技术的应用领域，提高学生的创新意识。

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下面小编给大家整理的中职计算应用基础机教学计划范文五篇，希望大家喜欢!计算机应用基础教学计划范文1《计算机应用基础》教学计划康县职业技术学校李莉本学期我仍任教职一(四)班的计算机应用基础课程教学，为了更好地完成本学期的教学任务，将教学计划安排如下：一、课程的目标和任务《计算机应用基础》是计算机专业学生一门必修的计算机基础课，也是以后计算机专业其他课程的入门课。

开设本课程的目的是使学生通过本课程的学习，理解计算机的基本概念和主要功能。

使他们能胜任办公自动化在生活的应用。

本课程的教学内容为：1) 计算机基础知识。

2) 具备Windows7操作系统的基本知识，掌握Windows7的基本操作。

3) 会使用因特网上网浏览、下载、收发邮件、聊天等。

4) 熟练掌握Word文字处理软件、Excel电子表格处理软件、Powerpoint演示文稿及多媒体软件的应用。

本课程的学习任务分为两部分：一是概念、功能、理论的学习，一是掌握操作过程的学习。

结合学校工作计划，积极开展本科各项活动。

旨在提高学生计算机知识水平，使学生掌握Windows7操作系统基本知识和基本操作;培养具有良好的科学素养、系统地、较好地掌握计算机硬件、软件与应用的基本理论、基本知识和基本技能与方法，尤其具有较强的计算机应用所必须的职业技能。

二、学生情况分析现任教的职一(四)班学生是刚入学的新生，其中有少数没有使用过电脑的学生，他们和其他大部分接触过计算机的学生的基础相差较大。

而绝大多数同学接触过Windows操作系统，但也没学习使用过集成办公软件诸如Word、Excel等软件，对于计算机的了解比较肤浅，认为计算机就是用于游戏、聊天的一种工具，对于计算机的认知还不够，对于学习计算机的方法一无所知。

大学计算机应用基础教案（优秀13篇）计算机应用基础教案篇一《计算机应用基础》是一门讲授计算机文化知识和微机基本使用方法的入门课程，内容着重计算机的基础知识、基本概念和基本操作技能，并兼顾实用软件的使用和计算机应用领域的前沿知识，为学生熟练使用计算机和进一步学习计算机有关知识打下基础。

然后让学生通过实际动手上机操作，巩固所学知识。

第一模块：教材资料一、教材选用本课程所使用的教材是中央广播电视大学出版社的《计算机应用基础》。

二、参考资料本课程给学生提供了很多参考资料，这里面有国家“十一五”规划教材，高职高专优秀教材还有普通本科“十二五”重点规划教材，满足部分专升本学生的学习要求。

三、文献资料我们的文献资料给学生提供了一个有关计算机应用基础的教学平台，在上面能解决几乎所有的计算机应用方面的问题。

本课程教学媒体包括文字教材、录像教材、网络课程以及网上动态教学信息等。

第二模块：课程目标及学前指导（双导环节）一、课程目标总体目标是：通过本课程的学习，学生应能够掌握计算机的基础知识、微型计算机的基本使用方法、文字和数据信息处理技术。

情感态度目标是：培养学生的团队精神和合作意识、职业道德和敬业精神、细致严谨的工作作风以及提高学生的'审美情趣。

综合素质目标是：让学生具有良好的信息素养，养成使用信息技术为他们的学习、生活、工作而服务的习惯。

二、学前指导（面授导学）本校专科学生基本情况是学习基础为非零起点，缺乏系统理论知识，技能基础和个性差异较大。

大多数生源为学历低的在职人员，操作能力和逻辑思维能力一般。

大部分学生课堂内学习态度较好，但自主学习能力一般。

学习信心、学习毅力不足，易受挫。

所以我们在教学过程中设计的教学任务一方面要顾及学生的学习兴趣，符合学生生活实际和专业背景；另一方面注意任务的层次性，由学生自主选择，有可能因为实际情况而灵活调整教学进度和深度，从而保证每一位学生都有一定的收获。

三、面网教学过程及学习建议（网上导学）本课程的教学主要依靠已有的教学媒体。

(完整版)计算机应用基础教学计划计算机应用基础教学计划1.课程简介1.1 课程名称：计算机应用基础1.2 学时安排.40学时1.3 课程目标：通过本课程的学习，学生将会掌握计算机基础知识，包括操作系统、文件管理、办公软件等方面的能力。

2.课程内容2.1 操作系统①认识操作系统●操作系统的定义和作用●常见的操作系统类型及其特点② Windows操作系统基础知识●Windows操作系统的安装与配置●Windows操作系统的界面和基本操作●Windows操作系统的文件管理③ Linux操作系统基础知识●Linux操作系统的安装与配置●Linux操作系统的界面和基本操作●Linux操作系统的文件管理2.2 文件管理①文件与文件夹的基本操作●文件的创建、复制、移动和删除●文件夹的创建、重命名和删除②文件的属性与权限管理●文件属性的查看和修改●文件权限的设置和修改③文件的搜索和排序●文件搜索的基本方法●文件排序的基本方法2.3 办公软件① Microsoft Office套件●Word处理软件的基本操作●Excel电子表格软件的基本操作●PowerPoint演示软件的基本操作② Adobe Acrobat Reader●PDF文档的打开和查看●PDF文档的基本编辑3.教学方法3.1 理论授课3.2 实践操作3.3 课堂练习4.考核方式4.1 课堂作业4.2 期末考试5.参考书目●《计算机基础教程》●《操作系统原理》●《办公软件指南》附件：1.操作系统安装指南2.文件管理练习题集3.办公软件操作实例法律名词及注释：1.操作系统：计算机系统中的核心软件，负责管理和调度计算机硬件资源，提供给用户友好的界面和环境。

2.文件管理：对计算机中文件和文件夹进行组织、存储和操作的过程。

3.办公软件：如Microsoft Office套件，用于文档处理、电子表格制作、幻灯片展示等办公任务的软件。

《计算机应用基础》教学计划及教学进度《计算机应用基础》教学计划及教学进度一、教学计划本课程旨在为学生提供计算机应用基础知识和技能，以便他们能够熟练使用计算机进行日常工作和学习。

本文档详细说明了《计算机应用基础》课程的教学计划和教学进度。

1.1 第一章：计算机基础知识1.1.1 计算机的概念与分类1.1.2 计算机硬件组成1.1.3 计算机软件组成1.1.4 计算机网络与通信1.1.5 计算机操作系统1.2 第二章：计算机操作系统1.2.1 操作系统的概念与作用1.2.2 常见操作系统介绍1.2.3 操作系统的安装与配置1.3 第三章：常用办公软件1.3.1 Microsoft Office套件介绍1.3.2 Word文档处理1.3.3 Excel数据处理1.3.4 PowerPoint演示文稿制作1.4 第四章：互联网应用1.4.1 互联网的基本概念与发展1.4.2 Web浏览器及搜索引擎的使用1.4.3 邮件与即时通信工具的使用1.4.4 网络安全与隐私保护1.5 第五章：基本编程概念1.5.1 编程语言概述1.5.2 程序设计基本流程1.5.3 编程语言入门与实践二、教学进度2.1 第一周：计算机基础知识2.2 第二周：计算机操作系统2.3 第三周：常用办公软件2.4 第四周：互联网应用2.5 第五周：基本编程概念2.6 第六周：编程语言入门与实践附件：1、课程教材2、学生作业练习册法律名词及注释：1、版权：对于创造的原创作品，授予作者独占的权利，包括复制、分发和修改等。

2、违法行为：违反法律法规的行为，包括盗版、侵犯他人知识产权等。

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