2015践行社会主义核心价值观德育课教案

德育课的教案(优秀5篇一、教学内容本节课选自《德育》教材第二章第三节《社会主义核心价值观》，详细内容主要包括：社会主义核心价值观的内涵、特点、实践要求以及在青少年中的培育。

二、教学目标1. 让学生了解社会主义核心价值观的基本内容，理解其在我国社会发展中的重要地位。

2. 培养学生树立正确的价值观，增强道德观念，提高道德素质。

三、教学难点与重点教学难点：社会主义核心价值观的内涵及其在青少年中的培育。

教学重点：社会主义核心价值观的基本内容、特点和实践要求。

四、教具与学具准备1. 教师准备：多媒体课件、教材、黑板、粉笔。

2. 学生准备：教材、笔记本、文具。

五、教学过程1. 导入新课：通过播放一段关于社会主义核心价值观的宣传片，引发学生对本节课的兴趣。

2. 讲解新课：（1）教师简要介绍社会主义核心价值观的基本内容、特点和实践要求。

（2）教师举例说明社会主义核心价值观在现实生活中的体现，引导学生认识到其重要性。

3. 实践情景引入：分组讨论，让学生结合自身经历，分享如何在生活中践行社会主义核心价值观。

4. 例题讲解：讲解一道关于社会主义核心价值观的选择题，分析题目考查的知识点。

5. 随堂练习：布置一道简答题，要求学生运用所学知识回答。

七、作业设计1. 作业题目：（1）请简述社会主义核心价值观的基本内容。

（2）结合自身实际，谈谈如何践行社会主义核心价值观。

2. 答案：（1）社会主义核心价值观的基本内容包括：富强、民主、文明、和谐；自由、平等、公正、法治；爱国、敬业、诚信、友善。

（2）示例：在学习上，勤奋刻苦，尊敬师长，团结同学；在生活中，关爱他人，助人为乐，遵守法律法规，弘扬传统美德。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）组织一次关于社会主义核心价值观的主题班会，让学生进一步了解其内涵。

（2）开展社会实践活动，如志愿服务、社区服务等，让学生在实践中践行社会主义核心价值观。

重点和难点解析：1. 教学过程中的实践情景引入；2. 例题讲解的深度和广度；3. 作业设计的针对性和实践性；4. 课后反思及拓展延伸的实际效果。

社会主义核心价值观教案践行社会主义核心价值观的行动社会主义核心价值观教案——践行社会主义核心价值观的行动一、引言社会主义核心价值观是以习近平同志为核心的党中央精心提出的重要思想。

它以民族凝聚、社会和谐、个人全面发展为目标，是我们建设中国特色社会主义新时代的指导思想和行动纲领。

本节教案旨在帮助学生更好地理解和践行社会主义核心价值观，培养良好的道德品质和社会责任感。

二、教学目标1. 了解社会主义核心价值观的内涵和重要性；2. 掌握社会主义核心价值观的具体内容；3. 能够分析案例，理解社会主义核心价值观在实践中的意义；4. 培养学生良好的道德观念和价值取向。

三、教学内容1. 社会主义核心价值观的内涵- 民族凝聚：强调爱国主义精神、集体主义精神等，推动国家民族团结；- 社会和谐：强调平等、公正、法治、诚信等，促进社会公平正义；- 个人全面发展：强调人的全面发展、自由、平等、尊严等，提升个人素质。

2. 社会主义核心价值观的具体内容- 富强民主文明和谐：追求国家繁荣富强、民主法治、文明和谐的社会环境；- 自由平等公正法治：坚持人的个人权利、平等自由、公平正义和法治精神；- 爱国敬业诚信友善：培养爱国主义、敬业精神、诚信友善等品质。

3. 案例分析：践行社会主义核心价值观的行动- 案例一：普通市民捡到他人丢失的钱包，主动归还；- 案例二：家长积极参与社区志愿者活动，帮助社区改善环境；- 案例三：学生助人为乐，关心帮助周围的贫困同学；- 案例四：企业追求可持续发展，注重环境保护和员工权益。

四、教学过程1. 概念解释与讨论- 师生对社会主义核心价值观进行解释和讨论，引导学生理解其内涵和重要性。

2. 社会主义核心价值观的具体内容- 师生共同学习社会主义核心价值观的具体内容，包括富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信和友善等方面。

3. 案例分析与讨论- 分组或个人参与案例分析，学生根据个人理解分析案例中的价值观体现，并与他人讨论交流。

浅谈如何在德育课教学中培育和践行社会主义核心价值观邱广木内容提要：通过对社会主义核心价值观在德育课教学中的地位及意义认识，剖析在德育课教学中培育和践行社会主义核心价值观的重要性，提出在德育课教学中培育和践行社会主义核心价值观要做到三个统一：理论与实践的统一、传统与创新的统一、系统性与针对性的统一，并简明扼要地指出了社会主义核心价值观在德育课教学中的基本思路。

关键词：社会主义核心价值观德育课教学理论与实践传统与创新系统性与针对性德育课教学是学校思想政治教育坚持社会主义意识形态的主战场，是进行马克思主义、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观等理论实践学习和灌输的主要途径，也是科学世界观、价值观和人生观培育的主渠道和主阵地。

它肩负着对青少年的意识形态、思想观念、形势政策、民主法制、劳动就业、道德情感和心理健康等教育，是最终落体现爱国主义、社会主义、集体主义、共产主义以及社会公德、家庭美德、职业道德为中心的精神文明建设的关键，更是践行社会主义核心价值观的根本所在。

德育课教学是我国学校教学体现社会主义性质的重要标志,关系到学校教育的政治方向和培养人才的目标实现，要求要充分显示出社会主义核心价值观。

特别在新形势下,强调现代文明和意识形态相结合的思想教育已取得了共识，德育课教学作为思想教育的基础,肩负起培养具有社会主义核心价值观的重任，也最终为建设中国特色社会主义和进一步深化改革，实现“中国梦”提供最强大的思想保障.一、社会主义核心价值观在德育课教学中地位及意义中共中央办公厅印发的《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》（以下简称《意见》）为德育课教学明确了培育和践行社会主义核心价值观的基本内涵和主要内容,党的十八大所提出的“三个倡导”，指出了社会主义核心价值观基本内涵:一是国家层面的价值目标——富强、民主、文明、和谐，二是社会层面的价值取向-—自由、平等、公正、法治，三是公民个人层面的价值准则--爱国、敬业、诚信、友善,简单而易懂地概括为24个字“富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善”。

社会主义核心价值观教案塑造学生的良好品德社会主义核心价值观是指在社会主义建设过程中，为推动社会主义核心价值体系充分发挥作用，满足人民日益增长的物质文化需求，提供科学指导，培育和践行社会主义核心价值观的共同理念、共同价值、共同道德。

教育是社会主义核心价值观落地生根的重要途径之一。

在学校教育中，社会主义核心价值观教案的制定和实施对于塑造学生的良好品德具有重要意义。

一、建立正确的价值观念社会主义核心价值观教案的第一个目标是帮助学生建立正确的价值观念。

通过教案中的教学活动和案例讲解，学生将了解到社会主义核心价值观的内涵和意义。

教案中可以包含各种生动的教学方法，如小组讨论、角色扮演、实地考察等，使学生在实践中理解和接受社会主义核心价值观，从而形成正确的世界观、人生观和价值观。

二、培养公民责任感社会主义核心价值观教案的第二个目标是培养学生的公民责任感。

教案中可以融入一些关于公民责任的内容，如社区服务、环境保护、道德伦理等，通过参与社会实践活动，让学生亲身体验到公民责任的重要性和实际意义。

同时，教案中还要注重引导学生形成良好的社会行为习惯，培养他们问责自己、尊重他人、关心社会的意识和能力。

三、提升文化素养社会主义核心价值观教案的第三个目标是提升学生的文化素养。

教案可以安排一些具有文化内涵的教学内容，如阅读经典文学作品、欣赏经典艺术作品、学习传统文化知识等。

通过这些教学活动，学生可以感受到传统文化的魅力和价值，培养自己对中华优秀传统文化的热爱和传承意识。

同时，教案中还可以引导学生关注当下的时事热点和社会问题，提升他们对社会文化的理解和认同。

四、培养团队协作能力社会主义核心价值观教案的第四个目标是培养学生的团队协作能力。

教案可以设计一些合作学习的活动，如小组探究、合作解决问题等，让学生在实践中体会到团队协作的重要性和价值。

通过这些活动，学生可以培养与他人合作的意识和能力，学会倾听、尊重和信任他人，在团队中发挥自己的优势，共同完成任务。

社会主义核心价值观教案引领学生树立正确的人生观与价值观社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的重要组成部分，是指导全体公民在思想道德、行为规范等方面的理念和准则。

教育对塑造学生的人生观与价值观具有重要作用，因此，针对社会主义核心价值观，制定教案并引领学生树立正确的人生观与价值观显得尤为重要。

一、教案目标1. 理解社会主义核心价值观的内涵与重要性。

2. 掌握核心价值观的具体内容以及与个人人生发展的关系。

3. 培养学生正确的人生观与价值观，提升他们的社会责任感和道德意识。

4. 培养学生积极向上的思想品德和行为习惯。

二、教案内容1. 引导学生认识社会主义核心价值观(1) 分析社会主义核心价值观的起源和发展背景；(2) 解读核心价值观的基本内涵和意义；(3) 讨论核心价值观对于一个国家和个人的重要性。

2. 解读核心价值观的具体内容(1) 自由平等：让学生理解社会主义追求的价值目标，鼓励他们尊重他人、共享公共资源；(2) 共产主义：介绍共产主义的理念，使学生明白个人发展与社会共同进步的关系；(3) 爱国主义：引导学生热爱自己的国家，培养他们的社会责任感；(4) 和谐社会：培养学生关心他人、团结友爱的意识；(5) 诚信友善：强调学生要诚实、守信，与他人友好相处。

3. 探讨核心价值观与个人人生发展的关系(1) 分析核心价值观对于个人人生观的影响；(2) 引导学生思考并制定个人目标与核心价值观的契合点；(3) 鼓励学生明确人生追求和社会责任之间的平衡。

4. 培养正确人生观与价值观的实践活动(1) 社会实践：引导学生参与社会公益活动，了解和体验社会价值；(2) 读书分享：组织学生分享价值观积极向上的读书体验；(3) 人生规划：帮助学生规划个人未来发展，明确道德行为规范。

三、教学方法1. 阅读与讨论：通过阅读相关材料，引导学生理解和分析核心价值观的不同层面。

2. 角色扮演：组织学生进行角色扮演，演绎正确人生观与价值观的理念。

一、教学设计思想 本节课以培育和践行社会主义核心价值观为主题，按照“中国情（情：国情、爱国情）------社会风--------公民行”的思路，设计了这一主题的内容。

力求从国家、社会、个人三个层面去剖析社会主义核心价值观的深刻内涵，让学生懂得践行社会主义核心价值观应从日常生活中的点滴小事做起。

力求通过本节课，将中考涉及到的与此主题相关的考点，依据考纲加以梳理；将涉及到的与此主题相关的社会热点进行整合、模拟练习，以提高学生的答题能力。

二、有关对社会主义核心价值观的粗浅解读 党的xx大报告强调指出：“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。

”这三个倡导明确了社会主义核心价值观的基本理念和具体内容。

“富强、民主、文明、和谐”，是我国社会主义现代化国家的建设目标，也是从价值目标层面对社会主义核心价值观基本理念的凝练，在社会主义核心价值观中居于层次，对其他层次的价值理念具有统领作用。

“自由、平等、公正、法治”，是对美好社会的生动表述，也是从社会层面对社会主义核心价值观基本理念的凝练。

它反映了中国特色社会主义的基本属性。

“爱国、敬业、诚信、友善”，是公民基本道德规范，是从个人行为层面对社会主义核心价值观基本理念的凝练。

它覆盖社会道德生活的各个领域，是公民必须恪守的基本道德准则，也是评价公民道德行为选择的基本价值标准。

这三个层次的理念相互联系、相互贯通，实现了政治理想、社会导向、行为准责的统一，实现了国家、集体、个人在价值目标上的统一。

三、教学目标 （1）情感、态度与价值观： 培养学生形成对社会主义核心价值观的共鸣和认同，使学生懂得践行社会主义核心价值观从生活中的一点一滴小事做起，自觉做社会主义核心价值观的践行者和传播者。

（2）能力目标： 提高学生运用所学知识解决实际问题的能力；中考解题和答题的能力。

（3）知识目标： 知道我国现阶段的基本经济制度和根本政治制度；了解中华民族的传统美德（Ａ）；分析如何以自己的实际行动弘扬和培育民族精神（C）；知道我国各族人民的共同理想（A）；培养正义感，能够自觉遵守社会规则和程序（B）等等。

思政课教案践行社会主义核心价值观一、引言在当今社会，社会主义核心价值观的培养与实践对于塑造良好的社会风尚和提高公民道德素质具有重要意义。

而作为学校中培养学生思想道德素质的重要环节，思政课在践行社会主义核心价值观方面起着关键作用。

本文将围绕思政课教案的编写与实施，探讨如何全面贯彻社会主义核心价值观的理念。

二、认识思政课教案1. 思政课教案的概念思政课教案是指教师根据教学内容和教学目标所编写的教学指南和教学安排。

它是实施思政课教学的基本依据，包含了教学大纲、教学目标、教学内容、教学方法、教学评价等方面的内容。

2. 思政课教案的重要性思政课教案对于实现素质教育和践行社会主义核心价值观具有重要意义。

它可以帮助教师明确教学目标，合理安排教学内容和教学方法，有效评价学生的学习情况。

同时，教案的编写过程也是思政课教师对社会主义核心价值观深入思考和具体化的过程，对于教师的教学能力和思想道德素质提出了更高要求。

三、编写思政课教案的原则1. 立足于社会主义核心价值观的培育思政课教案的编写应当贯彻社会主义核心价值观的理念，突出人民至上、社会公正、诚信友善等核心价值观的培育目标。

通过设置相关的教学目标和教学内容，引导学生树立正确的人生观、价值观和道德观，形成积极向上的思想品质。

2. 强化实践和体验教学思政课教案应当注重学生的主体地位，加强实践与体验教学的环节。

通过参观实践、案例分析、角色扮演等形式，使学生主动参与社会实践活动，深度体验社会主义核心价值观的内涵和力量，增强社会责任感和使命感。

3. 审慎选择教学方法思政课教案的编写应灵活运用多种教学方法，如讲授法、启发法、讨论法、实验法等。

教师应根据教学内容和学生特点，选用恰当的教学方法，激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效果。

四、实施思政课教案的重要环节和方法1. 教学导入教学导入是思政课教案实施的重要环节，通过引入相关的社会热点或案例，激发学生的思考和探索欲望，引起他们对社会主义核心价值观的兴趣，从而为后续教学内容的引入和展开创造条件。

写作指导：践行社会主义核心价值观是中华民族的传统美德，也是中国特色社会主义的基本价值观。

在学校中，班会是培养青少年树立正确世界观和价值观的有效途径，为此，本教案旨在通过讲述践行社会主义核心价值观的深刻内涵及意义，引导学生在日常学习生活中践行这些核心价值观。

一、教学目标：1、了解社会主义核心价值观的深刻内涵及意义；2、通过课堂讲解和讨论引导学生了解如何在日常学习生活中践行社会主义核心价值观；3、激发学生爱国、敬业、诚信、友爱、勤俭、求真、创新等良好品质。

二、教学流程：第一步：引入话题教师可以以“社会主义核心价值观”为话题展开形式多样的引入，例如通过PPT展示相关图片、视频、短片等，点名进行问答活动，或让学生以小组形式讨论此话题。

第二步：课堂讲解教师进行课堂讲解，重点讲述社会主义核心价值观的七个方面，即：爱国主义、集体主义、社会主义、民主法治、诚信友善、敬业奉献、科学创新，并以案例讲解如何践行这些价值观。

第三步：小组讨论教师将学生分为若干小组，配发材料（包括新闻、报纸、画报等），让学生自行讨论并分享如何在生活中践行社会主义核心价值观。

第四步：学习总结通过课堂小结、展示等形式，让学生总结今天所学的内容，并表达自己的思考和感悟。

三、教学重点：1、学习社会主义核心价值观的深刻内涵和意义；2、通过案例等形式讲解如何践行这些核心价值观。

四、教学难点：通过PPT、视频等形式让学生在抽象的概念中加深理解，学生积极参与讨论和分享，如何引导学生做到深层次的思考。

五、教学资源：PPT、视频、短片、画报、新闻等所需材料。

六、教学方法：1、讲授法2、讨论法3、案例法4、展示法七、教学后记：通过此次班会，同学们对于社会主义核心价值观及其内涵有了更深入的理解，生动活泼的场景还让孩子们感到非常有趣，也很好地激发了孩子们的思考能力和创新意识。

班会也为培养同学们的爱国主义情感和社会责任意识提供了良好的机会，相信同学们将早日成为遵纪守法、爱国奉献的新时代好青年。

社会主义核心价值观教案培养学生正确的人生观价值观社会主义核心价值观教案：培养学生正确的人生观和价值观引言：在中国特色社会主义事业的进程中，社会主义核心价值观的教育一直占据着重要地位。

社会主义核心价值观是以爱国主义、集体主义和社会主义为核心，以民主、法治、公平、正义、诚信、友善为基本内容的价值观念体系。

本教案的目标是通过设计一系列的活动和教学材料，培养学生正确的人生观和价值观，以此为基础，促进学生全面发展。

1. 活动一：培养学生的爱国主义情感- 活动介绍：通过故事、影片、图片等多种形式，让学生了解祖国的历史和现状，激发他们对祖国的热爱和自豪感。

- 活动步骤：1) 国旗下讲话：请一位学生代表向全班讲述自己对祖国的热爱之情。

2) 探索祖国：组织学生进行小组讨论，了解祖国的地理、历史和文化。

3) 影片观影：选择一部讲述中国革命历史或中国崛起的影片，让学生通过观影来感受祖国的伟大与进步。

4) 祖国的名片：学生自由选择一张自己最喜欢的祖国名片（如风景照片、名胜图片），并写下自己的心情和祝福。

2. 活动二：培养学生的集体主义精神- 活动介绍：通过合作学习、共同生活等方式，激发学生的集体主义精神，培养学生乐于助人、团结合作的品质。

- 活动步骤：1) 小组竞赛：将学生分为小组，进行知识竞赛，鼓励小组成员相互帮助、共同取得胜利。

2) 志愿者活动：组织学生参与社区或学校的志愿者活动，培养学生关心他人、乐于奉献的意识。

3) 合作游戏：设计多种合作游戏，让学生通过团队合作来解决问题，培养合作意识和团队精神。

3. 活动三：培养学生的社会主义价值观- 活动介绍：通过思辨讨论、道德教育等方式，引导学生理解和接受社会主义价值观，培养学生的公平、正义、诚信和友善等品质。

- 活动步骤：1) 进行道德讨论：选取社会热点话题，组织学生进行道德讨论，引导他们思考公平、正义等价值观念。

2) 道德小故事分享：请学生准备一则道德小故事分享给全班，鼓励他们通过故事来传递正确的价值观。