第6课五彩纷呈的花朵教学设计

桂美2011版一年级美术下册《五彩缤纷的花朵》教案及教学反思教案教学目标1.通过学习，让学生能够了解不同花卉的形态特点和颜色特点。

2.让学生了解花卉在不同文化背景中的意义和重要性。

3.让学生了解如何运用线条、颜色的搭配和对称等美术元素创作美丽的花卉画。

教学准备1.预先准备五彩缤纷的花卉图片、美术用品、黑板、粉笔等。

教学过程步骤一：引入1.老师可通过图示、视频、PPT等方式引入本堂课中的主题：花卉。

2.引入后，让学生描述一下自己印象中的花卉，如它的形状、颜色等。

3.引导学生思考花卉在不同的文化、场合中有何特殊意义。

步骤二：讲解1.让学生观赏预先准备好的花卉图片，并让他们通过观察和分析，了解不同花卉的形态、特点和颜色搭配等。

2.让学生连线练习，让学生以画线的方式勾画出花卉的形状。

3.讲解美术元素与花卉画的关系，如线条、颜色搭配、对称等。

4.让学生互相展示自己勾画的花朵线条，并进行手绘体验。

步骤三：实践1.活动1：让学生画出不同颜色的花卉，并让他们在作画过程中运用到不同的美术元素。

2.活动2：让学生自己选择在纸上画出一幅花卉画，并让他们在作画前思考画面的构思，以及需要运用到的美术元素。

3.活动3：组织学生画出一幅大型的花卉画，并在画布上进行集体签名和鉴定。

步骤四：总结1.让学生描述画出来的作品，这个作品中运用了哪些美术元素，究竟是哪些地方画的不好，应该怎么改进等问题。

2.让学生分享自己对这堂美术课的感想，并总结整个教学过程。

教学反思在教学上，我尽量使本次的美术课变得像是一种探究艺术概念的过程。

让学生通过观察和思考花卉，了解到不同花卉的形态、特点和在不同文化中意义的变化。

在实践环节中，我教给了学生一些关于美术与基本构成的重点知识，比如线条和颜色的搭配等。

同时我还鼓励学生使用这些基本元素来创造形象。

在实践中，我加强了学生的合作能力和创造能力，让他们去诠释自己的观点，创造自己的美术作品。

在教学中，我感觉自己在引导学生应用自己的想象力和个人风格方面能做得更好。

一年级下美术导学案-五彩缤纷的花朵-广西版
一、教学目标
1.了解花朵的形态特征，善于观察花朵的颜色和形状。

2.掌握运用图案元素绘制花朵的方法。

3.能够通过画花的形象，提高想象和表现力。

二、教学重点
理解花朵的形态特征及绘制中应用图案元素。

三、教学难点
花朵的绘制技法及想象力的激发。

四、教学内容及方法
（一）介绍花朵
在班级或室外拍花照片，以此来介绍花的外形和颜色，引导学生了解花朵的形态特征。

（二）了解图案元素
通过幼儿园绘画课程，学生们对图案元素的理解应该比较熟悉，这里可以通过绘制图案元素来复习一下。

（三）花朵的绘制
1.向学生介绍如何绘制花朵的方法：先画出花瓣、花草的形状，再加上颜色和细节。

2.通过展示花卉图片激发学生想象，要求学生画出自己想象中的花卉形象。

3.学生们可以用自己熟悉的颜色，自由绘制花朵，比较方式记录形状和颜色的不同。

如果需要，可使用印章和贴纸等辅助绘制工具。

4.学生们可以将绘制完成的花朵显示在公共区域，帮助激发花卉的兴趣。

五、教学后记
本节课程的教学难度适中，难点在于学生对花朵图案的处理，需要老师对绘画技法的指导，同时，老师也应该给学生较强的想象力指导，鼓励学生自由的发挥，完成个性化的花卉图案。

需要注意的是，对于班级中组织绘画活动的孩子，应该注意贴近孩子自己的实际情况，总结好教学经验。

第6课五彩纷呈的花朵教学设计-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN五彩纷呈的花朵（一）教学设计23探究新知1、推导正多边形的画法（1）正三角形的画法师：火眼精金的你们一下就看出太阳花的组成，那我们先看看如何用goc绘制正三角形，请先用手画一个正三角形，说说你的方法？师：同学们画一个正三角形的方法肯定是不一样的，那么我们用GOC绘制正三角形的思路也不是唯一的，就以如下一种作为参考：画笔先前进再右转120°，重复三次画笔先前进再右转120°，重复三次（2）正四边行形的画法师：知道了正三角形的绘制方法，那正四边形呢？请先用手画一个正四边形，说说你的方法？师：同学们画正四边形的方法肯定不是一样的，那么我们GOC的编程绘制正四边形的思路也不是唯一的，就以如下一种作为参考：画笔先前进再右转90°，重复四次（3）正五边形的画法师：那如何绘制正五边形呢？说一说。

师：同学们画正五边形的方法肯定不是一样的，那么我们GOC的编程绘制正五边形的思路也不是唯一的，就以如下一种作为参考：画笔先前进再右转72°，重复五次尝试在纸上画出正三角形、正四边行，边画边想设计代码的思路；3、学生思考，发现规律；4、学生而自主发现规律，有效提高学生的积极性，增强了师生之间的交互性。

本环节以学生自主探索为主，教4（4）总结发现师：叮当猫说你们太厉害了，现在我们来总结发现正多边形绘制的规律。

师生一起在GOC操作练习绘制正N边形师：我们现在已经学会了正多边形的绘制方法，那如何用正三角形和正十二边形代码组合绘制出太阳花呢？叮当猫说：请你拿出白纸，在纸上用笔绘制出一朵太阳花，边绘制边记录步骤。

师：真棒，大家都在纸上画好了。

手动绘制的步骤也就是编写代码的思路，绘制太阳花的步骤不止一种，编写代码的思路也不止一种。

师：那我们以如下一种方法做为参考：请你试一试：打开GOC软件按着自己的思路绘制一朵太阳花5本图形组成（预设：十二个正三角形和一个正十二）师：说说我们的绘制思路是什么呢？边形）自我挑战：请大家动手编写代码，挑战自己，绘制出牵牛花叮当猫开心的说：我们还可以通过定义变量并修改正多边形的边数，从而绘制出各种各样绚丽的花朵。

五彩纷呈的花朵粤教信息技术B版第四册（下）第一关：寻找规律出示正三角形、正方形、正六边形的核心代码，引导学生观察变化的代码与正多边形之间的关系。

总结正多边形旋转角度的计算方法：360度/边数。

让学生书写绘制正七边形、正十二边形、N边形的核心代码，巡查指导，提示注意书写的规范性。

小组内容讨论，派代表发言,汇报观察结果。

每位学生运用总结的计算方法，书写正七边形、正十二边形、N边形的核心代码。

让学生通过观察总结获得学习的成就感，提升学生发散思维、归纳问题的能力让学生在代码书写练习中巩固正多边形旋转角度的计算方法，提高代码的书写能力。

第二关：小试牛刀指导学生新建两个GoC程序，运用多边形旋转角度“360度/边数”的方法，用非for循环语句（普通语句）绘制正三角形，用前一节课学习的for循环语句绘制正十二变形，每条边的长度自定。

提问学生对比绘制两个图形代码的异同。

分别按要求输入代码，编译运行程序，发现编译错误，检查修改，直到两个图形都成功绘制出来。

学生能观察回答两种代码的异同。

通过练习，提高编译环境下的代码书写能力，复习for循环语句的使用，并与普通循环语句进行对比。

让学生比较两种代码在运用中的不同作用。

第三关：寻找特征找一找，说一说：这些花朵图形有什观察图形的组成，寻找各种花的组成方式。

学生得出：太阳花：正三角形+正十二变形让学生学会把复杂图形进行分解，找出图形的规律，把绘制图形的方法化繁为简。

么样的特点？都有哪些图形组成（一种或多种）？（角尖朝外）牵牛花：正三角形+正十变形（角尖朝内）奇异的花：若干个圆组成，圆心按照一定的规律变化。

第四关：绘制太阳花先绘制正十二边形，然后在每条边外侧加一个正三角形，只需把正三角形代码叠加整合进去。

提示学生注意正三角形代码放置的位置。

小组合作研究，各组员分别完成绘制太阳花。

在前面掌握了正多边形的绘制方法后，整合两种图形的代码，从何得出一个新的图形。

第五关：绘制牵牛花分解牵牛花的图形，与太阳花做对比，通过修改绘制太阳花的代码绘制牵牛花！每位学生动手操作，完成练习在练习探索通过修改代码而得到不同图形的方法。

第6课花朵缤纷一、教学目标与要求1. 知识与技能（1）学习使用绘图编辑器画花瓣。

（2）掌握随机控件的使用方法。

（3）初步掌握角色各种效果的设置方法。

2. 过程与方法在活动中充分地体验、感知，在完成本任务的过程中要引导学生思考、猜测、实践与总结。

3. 情感态度与价值观通过具体的教学活动培养勇于实践、勇于探究的精神，在活动中体验成功与喜悦的情感，从而增加对Scratch的学习兴趣。

4. 行为与创新在完成任务的同时不断创新与实践，并应用本课知识与原理解决实际问题。

二、教学重点与难点1. 重点：学习使用绘图编辑器画花瓣。

2. 难点：掌握随机函数控件的使用方法。

三、教学方法与手段以学生自主学习为主，教师演示讲解为辅。

四、课时安排安排1课时。

五、教学准备计算机网络教室、教学广播系统。

六、教学过程（一）情境导入教师：《春天在哪里》这首歌曲是同学们小时候都学过而且会唱的歌，它旋律优美，堪称经典。

下面请同学们带着欢快的心情一起唱《春天在哪里》。

在唱的过程中请同学们看大屏幕，仔细观察屏幕上出现了什么？怎么出现的？一旦发现就举手说说。

比一比，我们班的同学谁的眼力最厉害，谁最先找到答案。

学生演唱并抢答。

教师：对了，屏幕会出现很多漂亮的花朵，而且出现的位置都不同。

今天同学们就跟着老师一起来设计一个美丽的花开世界。

【设计意图】一是让学生边唱歌边观察，多维感知发现规律；二是通过情境导入激发学生的学习兴趣。

（二）知识新授任务1：使用“绘图编辑器”画花瓣教师：第一个任务就是画花瓣。

同学们打开Scratch绘图编辑器，自己设计一片花瓣。

注意一定要把“中心点”放到“花蕊”的位置。

学生根据自己的喜爱设计一同颜色与形状的花瓣。

【设计意图】学生自己设计，独立完成，提高学生的独立性。

任务2：“让一片花瓣变成一朵花”教师：同学们，现在只有一片花瓣，怎么让这片花瓣变成一朵花呢？能不能联系上节课正多边形的脚本。

教师：需要画一个5片花瓣的花朵，刚让角色“花瓣”重复旋转一个72°（360°/5），再用控件进行复制，这样一朵花就画出来了。

第6课花朵缤纷【教材分析】本课的主要学习任务是用“随机函数”控件来控制角色的出现，其涉及的知识点有：认识“图章”和“随机函数”控件，用“随机函数”和“重复”控件来实现花朵的随机出现。

其中使用“随机函数”控件，对小学生来讲不易掌握，因此在教学中应注重体验。

根据本课的教学目标可将教学内容分成三部分，第一部分使用绘图编辑器画花瓣，第二部分是学习花瓣变成花朵方法，第三部分是使用随机函数控件，让花朵随机出现。

【学情分析】本课是在学生已经掌握“重复”和“坐标”控件的基础上，学习“图章”和“随机函数”控件的使用，涵盖的知识点较多，因此在教学中建议通过设计丰富的活动，运用知识的迁移来组织教学。

建议让学生根据教材自主学习、自主尝试画花朵，再进行全班交流。

对于本课的难点，即“随机函数”控件的使用，建议让学生在搭建、调试和运行的体验过程中加以理解与领会。

同时教学中应适当安排些探究环节，让学生根据自己的喜好设计花朵的出现，既充分体现学生的自主性，又将前面学习的内容加以灵活应用，达到温故而知新的目的。

【教学目标与要求】1. 学习使用绘图编辑器画花瓣，掌握随机函数控件的使用方法，初步掌握角色各种效果的设置方法。

2. 在活动中充分地体验、感知，在完成本任务的过程中要引导思考、猜测、实践与总结。

3. 通过具体的教学活动培养勇于实践、勇于探究的精神，在活动中体验成功与喜悦的情感，从而增加对Scratch的学习兴趣。

4. 在完成任务的同时不断创新与实践，并应用本课知识与原理解决实际问题。

【教学重点与难点】重点：学习使用绘图编辑器画花瓣。

难点：掌握“随机函数”控件的使用方法。

【教学方法与手段】以学生自主学习为主，教师演示讲解为辅。

【课时安排】安排1课时。

【教学准备】计算机网络教室，教学广播系统。

【教学过程】一、情境导入师：《春天在哪里》这首歌曲是同学们小时候都学过而且会唱的歌，它旋律优美，堪称经典。

下面请同学们带着欢快的心情一起唱《春天在哪里》，在唱的过程中请同学们看大屏幕，仔细观察屏幕上出现了什么？怎么出现的？一旦发现就举手说说。

小学信息技术五彩纷呈的花朵教案五彩缤纷的花朵教案近年来，信息技术的迅猛发展给教育领域带来了巨大的变革，小学信息技术也逐渐成为学校课程的一部分。

为了使小学生能够更好地掌握信息技术知识，提高他们的信息技术运用能力，我们设计了一系列五彩缤纷的花朵教案。

一、教案名称：认识电脑的花朵任务描述：通过介绍电脑的基本构成和功能，让学生了解电脑是如何工作的。

教学内容：1. 了解电脑的五大基本部件：主机、显示器、键盘、鼠标和音箱。

2. 认识电脑的主要功能：输入、处理、输出和存储。

3. 通过图片和视频展示，让学生亲身感受电脑的魅力。

二、教案名称：制作花朵贺卡任务描述：通过使用电脑软件制作花朵贺卡，培养学生的动手能力和艺术创造力。

教学内容：1. 介绍常用的图像处理软件和排版软件，如Photoshop、Word等。

2. 教授花朵素材的获取方法，如从互联网上下载或使用摄影设备拍摄。

3. 提供制作花朵贺卡的步骤和技巧，如插入图片、调整字体、添加祝福语等。

三、教案名称：花朵游戏编程任务描述：通过学习编程语言，设计和制作一个花朵游戏，培养学生的逻辑思维和动手能力。

教学内容：1. 介绍Scratch等编程软件的基本使用方法。

2. 解释编程中的基本概念，如变量、条件语句和循环。

3. 引导学生设计一个花朵游戏的主题和规则，培养学生的创造力和团队合作精神。

四、教案名称：花朵音乐创作任务描述：通过使用音乐制作软件，学习制作一首花朵主题的音乐作品，培养学生的音乐感知和创作能力。

教学内容：1. 介绍音乐制作软件，如GarageBand、FL Studio等。

2. 教授音乐制作软件的基本操作，如录制、编辑和混音。

3. 引导学生运用软件中的乐器和音效，制作一个花朵形象的音乐作品。

五、教案名称：花朵网络安全教育任务描述：通过网络安全教育，培养学生正确使用互联网和保护个人信息的能力。

教学内容：1. 介绍互联网的基本概念和使用方法。

2. 讲解网络的危害和风险，如网络诈骗、网络暴力等。

《五彩缤纷的花朵》教学设计教学领域：造型\表现课时： 1课时教学目标：通过画生长茂密的花，培养学生观察能力、记忆能力，学习用并列的形式描绘形象。

教学重点：用并列的形式组织画面，练习用线造型。

教学难点：并列的花有疏有密，有高有矮，形态自然。

教学准备：多媒体课件及各种鲜花、彩色笔或蜡笔、范画。

教学过程：一、组织教学：按课堂常规坐好，稳定情趣，查学具。

二、复习、导入：1.小朋友们在生活中，在电视里，在公园里都见到过哪些花？它们有什么用？2.采过花吗？闻过花香的什么感觉？花的外形是怎样的？3.出示各色鲜花。

（老师还带了一些花的工艺品，想看吗？）4.出示工艺品：瞧，多漂亮啊！生动、形象、有趣的激发学生产生求知的极大兴趣。

5.欣赏课本：几幅画中的花有什么不同？一支花。

一排花。

一片花。

提问：这花一棵挨着一棵，长得很旺盛，给人一种什么样的感觉？谁来形容一下？6.出示课题：五彩缤纷的花朵。

三、出示图片，感受（突出美术特色，体现创新精神及个人风格，渗透德育，体现教法。

）1.欣赏奇形怪状的花。

提问：它们的种类、形状、颜色给人一种什么样的感觉？回答：种类繁多、颜色鲜艳、形态各异。

2.出示课件，联想公园里的花，它们有高有矮、有疏有密、枝叶茂盛、千姿百态，向着阳光盛开的花朵像一张张可爱的笑脸，好比我们少年儿童幸福的成长。

3.了解每支花是由几部分构成的？花头、花茎、花叶4.茂密的花朵和叶子形状多样，都有什么形状的？有圆形、半圆形、椭圆形、方形、三角形、梯形、任意形等等。

5.教师示范多种漂亮的花头。

6.画画的安排：定位：画一排曲直自然、随意、高矮、疏密有别的线，充满画面。

勾线描绘具体形象：选择单色彩笔，有力流畅地在定位线上添画各种形态的花朵、花蕊、枝、叶。

装饰：上色，任意选择各种颜色平涂在花和叶上，使画面颜色丰富多彩。

描线：用点、直线、曲线、折线、圆等纹理填画在花和叶中。

四、自由表现，老师点拨1.播放音乐，渲染气氛，同时循环播放有关花的图片资料。

教案名称：一年级下册美术教学设计——五彩缤纷的花朵一、教学目标1. 让学生了解和掌握基本的绘画技巧，能够绘制出五彩缤纷的花朵。

2. 培养学生的观察能力、想象能力和创新能力，提高审美情趣。

3. 培养学生热爱生活、热爱大自然的情怀，增强环保意识。

二、教学内容1. 花朵的基本形态和结构。

2. 色彩的搭配和运用。

3. 绘画技巧的训练。

三、教学重点与难点1. 重点：掌握基本的绘画技巧，能够绘制出五彩缤纷的花朵。

2. 难点：色彩的搭配和运用，以及绘画技巧的掌握。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、花朵图片、绘画教材。

2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 导入：通过多媒体课件展示各种五彩缤纷的花朵图片，引导学生关注和欣赏花朵的美丽。

2. 基本知识讲解：讲解花朵的基本形态和结构，引导学生了解和掌握绘画的基本技巧。

3. 色彩搭配讲解：讲解色彩的搭配和运用，让学生学会如何为花朵上色。

4. 绘画实践：学生在画纸上绘制自己心中的五彩缤纷的花朵，教师巡回指导。

5. 作品展示：学生将完成的作品进行展示，相互欣赏、交流，教师给予评价和建议。

六、板书设计1. 板书内容：花朵的基本形态和结构、色彩的搭配和运用、绘画技巧。

2. 设计意图：通过板书，使学生对本次课程的内容有一个清晰的认识和掌握。

七、作业设计1. 完成一幅五彩缤纷的花朵绘画作品。

2. 写一篇关于花朵的日记，内容包括：花朵的形态、颜色、自己的感受等。

八、课后反思1. 本次教学任务是否完成，学生掌握程度如何？2. 教学过程中是否存在不足，有何改进措施？3. 学生对花朵的认识和热爱是否有提高，环保意识是否有所增强？4. 为下一节课的教学内容和教学方法做好准备。

重点关注细节：教具与学具准备一、画纸的选择画纸是学生进行绘画的载体，选择合适的画纸对于作品的完成和保存具有重要意义。

在本次教学中，应选择质地柔软、吸水性好、不易破损的画纸。

画纸的大小应根据学生的手掌大小和绘画需求来确定，以便学生能够舒适地握笔和创作。

一年级下美术教学设计——《五彩缤纷的花朵》广西版一、教学目标：1. 让学生了解和掌握花朵的基本画法，培养学生的观察能力和创新能力。

2. 通过描绘花朵，培养学生对美的感知和审美能力。

3. 培养学生合作学习的精神和爱护环境的态度。

二、教学内容：1. 花朵的基本画法。

2. 花朵的色彩搭配。

3. 创作自己的花朵作品。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：掌握花朵的基本画法，学会色彩搭配，创作出富有想象力和个性的花朵作品。

2. 教学难点：花朵细节的描绘，色彩的搭配，创意的表现。

四、教具与学具准备：1. 教具：多媒体教学设备，花朵图片，绘画教材。

2. 学具：画纸，画笔，水彩颜料，彩色铅笔，剪刀，胶水。

五、教学过程：1. 导入：通过展示花朵图片，引导学生观察花朵的形状、色彩和细节，激发学生的学习兴趣。

2. 讲解：讲解花朵的基本画法，包括花朵的形状、花瓣的排列、花蕊的描绘等。

引导学生了解色彩搭配的原则，如对比色、邻近色等。

3. 示范：教师示范绘画一朵花朵，讲解绘画的步骤和技巧。

4. 练习：学生按照教师的要求，自行绘画一朵花朵，可以自由发挥，进行创意表现。

六、板书设计：1. 板书《五彩缤纷的花朵》2. 板书内容：花朵的基本画法，色彩搭配原则，创意表现。

七、作业设计：1. 作业要求：学生回家后，再画一幅花朵作品，要求色彩丰富，富有创意。

2. 作业评价：教师对学生的作业进行评价，关注学生的绘画技巧、色彩搭配和创意表现。

八、课后反思：一、教学重点：掌握花朵的基本画法，学会色彩搭配，创作出富有想象力和个性的花朵作品。

1. 花朵的基本画法：花朵的画法包括花朵的形状、花瓣的排列、花蕊的描绘等。

学生需要通过观察和练习，掌握不同种类花朵的特点和绘画方法。

例如，玫瑰花的花瓣呈螺旋状排列，菊花的花瓣则呈放射状排列。

通过教师的示范和学生的练习，使学生能够熟练掌握花朵的基本画法。

2. 色彩搭配：色彩搭配是绘画中的重要技巧，对于提升作品的美感至关重要。