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人教版二年级上册数学第一单元（单位）姓名 班级一、判断题，对的在括号里打“√”，错的打“×”。
8%1、一棵大树高6厘米。
………………………………………………（ ）2、小明比小红高3米。
………………………………………………（ ）3、一枝铅笔长16厘米。
…………………………………………… （ ）4、教室的宽是60厘米。
…………………………………………… （ ） 二、填空题。
42%1、在下面的括号里填上“厘米”或 “米”。
12%⑴语文课本的宽是14（ ） ⑵一根跳绳长3（ ） ⑶教室的黑板长是4（ ） ⑷课桌高是70（ ） ⑸教室里的门高是2（ ） ⑹妈妈的一个手指长7（ ） 2、在○里填上“〉”“〈”或“=”。
12%15厘米○12厘米 4米○5厘米 98厘米○1米 20米○15米 1米○100厘米 3厘米○3米 3、把30厘米、25厘米、1米、90厘米按从小到大顺序排列。
8%（ ）〈 （ ）〈 （ ）〈 （ ）4、在直尺上从0刻度到8刻度是（ ）厘米5、数一数下面的 图形是由几条线段组成的。
8%（ ）条 （ ）条 （ ）条 （ ）条三、操作题。
33%1、分别量出以下线段的长度，并填空。
9% 第一条： 第二条：第一条比第二条短（ ）厘米 2、先量一量，再填空。
12%（1） （2）3、按要求画线段。
12% （1）画一条6厘米长的线段。
( )( )厘米)厘米( )厘米)厘米( )（2）画一条比3厘米短1厘米的线段。
（3）画一条比6厘米长3厘米的线段。
（4）画一条线段，比下面的中条线段短2厘米四、列式计算。
17%（4×3+5）1、一块布长20米，用去6米，还剩下多少米？2、一棵大树高10米，另一棵大树高8米，两棵大度相差多少米？3、一条线段长40厘米，另一条线段长8厘米。
两条线段连接在一起后是多少厘米？4、一根绳子对折后是4米，这根绳子长多少米？这根绳子剪去2米后，还剩多少米？二年级数学上册第一单元检测题（内容：长度单位）一、填一填。
人教版二年级数学第一单元测试题一、填空题（每题2分，共20分）1. 100里面有（）个十。
题目解析：因为10个十是100，所以100里面有10个十。
答案：10。
2. 9个十和8个一组成的数是（）。
题目解析：9个十就是90，8个一就是8，组合起来就是90 + 8 = 98。
答案：98。
3. 与70相邻的两个数是（）和（）。
题目解析：相邻的数就是比这个数大1和小1的数，70 1 = 69，70+1 = 71。
答案：69、71。
4. 一个数个位上是5，十位上是6，这个数是（）。
题目解析：根据数位顺序，从右往左依次是个位、十位等，十位是6表示6个十，个位是5表示5个一，这个数就是65。
答案：65。
5. 56里面有（）个十和（）个一。
题目解析：56的十位是5，表示5个十，个位是6，表示6个一。
答案：5、6。
二、判断题（每题2分，共10分）1. 一个数的最高位是十位，这个数一定是两位数。
（）题目解析：最高位是十位，说明从右往左数第二位是最高位，只有两位数才有十位，所以这个说法正确。
答案：√。
2. 44中的两个“4”表示的意义相同。
（）题目解析：左边的4在十位上，表示4个十，右边的4在个位上，表示4个一，意义不同，所以这个说法错误。
答案：×。
3. 10个一是10，10个十是100。
（）题目解析：1个一是1，10个一就是10；1个十是10，10个十就是100，这个说法正确。
答案：√。
4. 55比50多5，比60少5。
（）题目解析：55 50 = 5，60 55 = 5，所以这个说法正确。
答案：√。
5. 最大的一位数是9，最小的两位数是10。
（）题目解析：一位数是只有一个数字的数，最大的一位数是9；两位数是有两个数字的数，最小的两位数是10，这个说法正确。
答案：√。
三、选择题（每题2分，共10分）1. 下面数中，个位上是7的数是（）。
A. 76B. 67C. 70题目解析：个位是从右往左数第一位，67的个位是7，76的个位是6，70的个位是0。
二年级数学上册第一单元测试卷题一、填空题（每题2分，共20分）1. 量比较短的物体，可以用（）作单位，量比较长的物体，通常用（）作单位。
解析：量比较短的物体，可以用厘米作单位，量比较长的物体，通常用米作单位。
这是长度单位的基本概念，厘米通常用于较短物体的度量，如铅笔的长度等；米用于较长物体，像教室的长等。
2. 在（）里填上合适的长度单位。
- 一支铅笔长约15（）。
- 一张床长约2（）。
解析：一支铅笔长约15厘米，15厘米符合铅笔的常见长度；一张床长约2米，床是比较长的物体，用米作单位合适。
3. 1米 =（）厘米。
解析：因为米和厘米之间的进率是100，所以1米 = 100厘米。
4. 从刻度0到刻度3是（）厘米，从刻度2到刻度8是（）厘米。
解析：从刻度0到刻度3，直接用3 - 0 = 3厘米；从刻度2到刻度8，用8 - 2 = 6厘米。
5. 小明身高95厘米，再长（）厘米就是1米。
解析：因为1米 = 100厘米，小明现在身高95厘米，100 - 95 = 5厘米，所以再长5厘米就是1米。
6. 在直尺上，从刻度5到刻度12是（）厘米。
解析：12 - 5 = 7厘米，所以从刻度5到刻度12是7厘米。
7. 比30厘米长15厘米是（）厘米。
解析：30+15 = 45厘米，即比30厘米长15厘米是45厘米。
8. 100厘米比1米（）（填“长”或“短”或“一样长”）。
解析：因为1米 = 100厘米，所以100厘米和1米一样长。
9. 一根绳子长1米，用去30厘米，还剩（）厘米。
解析：1米 = 100厘米，100 - 30 = 70厘米，所以还剩70厘米。
10. 数学书宽约17（）。
解析：数学书宽约17厘米，符合数学书的实际宽度情况。
二、选择题（每题2分，共20分）1. 下面（）的长度最接近1米。
A. 99厘米。
B. 102厘米。
C. 110厘米。
解析：1米 = 100厘米，99厘米与100厘米只相差1厘米，102厘米与100厘米相差2厘米，110厘米与100厘米相差10厘米，所以最接近1米的是99厘米，答案为A。
二年级上册人教版数学第一单元试题一、填空题1. 1米 = （）厘米解析：因为米和厘米之间的进率是100，1米等于100厘米。
所以答案是100。
2. 量比较短的物体，可以用（）作单位；量比较长的物体，通常用（）作单位。
解析：量比较短的物体，通常用厘米作单位；量比较长的物体，如教室的长、操场的长等，通常用米作单位。
所以答案依次为厘米、米。
3. 在（）里填上合适的长度单位。
一支铅笔长约18（）解析：铅笔的长度相对较短，18这个数值也比较适合用厘米作单位，如果用米作单位，18米太长不符合实际。
所以答案是厘米。
一棵大树高约10（）解析：大树比较高，10米是比较符合实际高度的，如果用厘米作单位，10厘米太矮不符合大树的高度。
所以答案是米。
二、选择题1. 下面物体的长度接近1米的是（）。
A. 教室的长B. 黑板的长C. 铅笔的长解析：教室的长通常有好几米，铅笔的长一般是十几厘米到二十几厘米，黑板的长比较接近1米。
所以答案是B。
2. 1米和10厘米比较（）。
A. 1米长B. 10厘米长C. 一样长解析：因为1米 = 100厘米，100厘米＞10厘米，所以1米长。
答案是A。
三、判断题1. 小明的身高是135厘米，也就是1米35厘米。
（）解析：1米 = 100厘米，135厘米 = 100厘米+35厘米 = 1米35厘米，所以这句话正确。
2. 测量黑板的长度用厘米作单位比较合适。
（）解析：黑板比较长，用厘米作单位数值会比较大，不方便记录和表述，用米作单位比较合适，所以这句话错误。
四、量一量，填一填1. 量一量下面线段的长度。
（）厘米解析：用直尺的0刻度线对准线段的一端，另一端对应的刻度就是线段的长度。
（根据实际测量结果填写）五、解决问题1. 一根绳子长1米，用去了30厘米，还剩多少厘米？解析：首先要统一单位，1米 = 100厘米，然后用总长度100厘米减去用去的30厘米，100 30 = 70（厘米）。
所以还剩70厘米。
二年级上册数学第一单元练习题
二年级上册数学第一单元通常涉及基本的数学概念和运算，比如加法、减法、数的认识等。
以下是一些练习题供学生练习：
1. 加法练习题
- 5 + 7 = ?
- 12 + 8 = ?
- 3 + 15 = ?
- 18 + 2 = ?
2. 减法练习题
- 20 - 5 = ?
- 15 - 9 = ?
- 23 - 16 = ?
- 10 - 3 = ?
3. 数的认识
- 请写出10到20之间的所有数字。
- 请从20数到30。
4. 比较大小
- 哪个数字更大，14还是16？
- 23和35，哪个更小？
5. 简单的应用题
- 小明有10个苹果，他给了小华5个，小明还剩下多少个苹果？
- 班级里有20个学生，如果每张桌子上坐4个学生，需要多少张
桌子？
6. 图形识别
- 请画出一个正方形和三角形。
- 一个圆形有几个角？
7. 排序问题
- 将下列数字按从小到大的顺序排列：9, 3, 15, 7, 21。
8. 时间认识
- 一天有多少小时？
- 一个小时有多少分钟？
9. 货币认识
- 1元等于多少角？
- 如果你用5元钱买了一个3元的玩具，你应该找回多少钱？
10. 简单的乘法引入
- 2乘以3等于多少？
- 5乘以2等于多少？
这些练习题旨在帮助二年级学生巩固和加深对数学基本概念的理解，并提高他们的计算能力。
教师可以根据学生的实际情况适当调整题目的难度和类型。
二年级上册数学第一单元同步练习一、直接写出得数。
(12分)7＋66 = 54－9= 43＋30 = 46＋6－30=65＋9 = 82－40= 27＋7 = 38＋4＋7 =32－8 = 40＋28 = 56＋9 = 67－40＋21 =二、笔算下面各题。
(12分)19＋58－62= 90－45－27=29＋35＋9= 75－46＋31=三、填空。
( 共21 分，每空1分。
)1．在〇里填上“＞、＜、＝”。
43＋5〇5090〇19＋7173－25〇4579〇95－1642－8〇35 46－7〇3962＋35〇7943＋49〇822．小强有52元，小力有40元，小强比小力多( )元钱；小强给小力( )元钱后，两人的钱一样多。
3.明明三天看完一本98页的故事书，第一天看了38页，第二天看了45页，第三天看了（）页。
4.〇里填上合适的数。
30+〇+20=80 43-8+〇=50〇-36-14=10 94-27-〇=175.两位老师带领学生参观海洋公园，学生中有男生28人，女生49人，一共要买（）张门票。
6.三人拍球，小东拍了40下，小芳拍的比小东少，小明拍的比小东多，小芳最多拍（）下，小明最少拍（）下。
7.第一行摆6个〇，第二行摆14个〇。
〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇（1）第一行添上（）个，就和第二行同样多。
（2）第二行拿掉（）个，就和第一行一样多。
（3）从第二行拿（）个摆到第一行，两行的个数就同样多。
四、计算。
( 12 分)五、解决问题。
(43分。
)1、二年级三班同学分组植树，第一组植树35棵，第二组比第一组多植树8棵。
第二组植树多少棵？（4分）2、超市共有98箱苹果，第一天卖出52箱，第二天卖出18箱，两天一共卖出多少箱？（4分）3.王乐李利李利做了多少只纸船？（4分）4.（1）小力踢了多少下？（4分）（1）三年级有多少人？（4分）（2）二、三两个年级一共有多少人？（4分）7.一个养鸡厂有母鸡30只，公鸡比母鸡少16只，小鸡比公鸡多20只。
二年级数学上册同步训练题一、长度单位1. 填空题（1）量比较短的物体，可以用（）作单位，量比较长的物体，通常用（）作单位。
解析：这是对长度单位概念的基本考查。
量较短物体常用厘米作单位，比如铅笔的长度；量较长物体常用米作单位，像教室的长度等。
答案为：厘米、米。
（2）1米 =（）厘米解析：这是长度单位米和厘米之间的换算关系，1米等于100厘米。
2. 在括号里填上合适的长度单位。
（1）一支粉笔长约7（）。
解析：粉笔的长度较短，根据对长度单位的认识，这里应填厘米。
（2）教室的门高约2（）。
解析：教室门比较高，用米作单位合适，所以填米。
二、100以内的加法和减法（二）1. 列竖式计算34 + 25 =解析：列竖式计算时，相同数位要对齐，从个位加起。
个位上4 + 5 = 9，十位上3+2 = 5，所以结果是59。
48 19 =解析：同样列竖式，个位上8 9不够减，从十位借1当10，18 9 = 9，十位上4被借走1剩3，3 1 = 2，结果是29。
2. 解决问题（1）小明有32颗糖，小红有18颗糖，他们一共有多少颗糖？解析：这是一个加法问题，求两人糖的总数，就是把两人的糖数相加，列式为32 + 18 = 50（颗）。
（2）一本书有56页，已经看了29页，还剩多少页没看？解析：这是减法问题，用总页数减去已经看的页数就是剩下没看的页数，列式为56 29 = 27（页）。
三、角的初步认识1. 填空题（1）一个角有（）个顶点，（）条边。
解析：角是由一个顶点和两条边组成的，所以答案为1、2。
（2）直角三角板上有（）个角，其中有（）个直角。
解析：三角板有3个角，其中有1个直角。
2. 判断题（1）角的两边越长，角就越大。
（）解析：角的大小与角两边的长短无关，与角两边张开的大小有关，所以这题错误。
（2）所有的直角都一样大。
（）解析：直角的度数都是90度，所以所有直角一样大，这题正确。
四、表内乘法（一）1. 填空题（1）3×5表示（）个（）相加，或者（）个（）相加。
小学二年级数学第一单元测试卷【含答案】专业课原理概述部分一、选择题（每题1分，共5分）1. 下列哪个数字是偶数？A. 3B. 4C. 5D. 6答案：B2. 下列哪个数字是质数？A. 12B. 17C. 20D. 21答案：B3. 1米等于多少分米？A. 10B. 100C. 1000D. 10000答案：A4. 下列哪个图形是长方形？A. 正方形B. 圆形C. 三角形D. 梯形答案：D5. 下列哪个数字是合数？A. 11B. 13C. 15D. 17答案：C二、判断题（每题1分，共5分）1. 数字9是偶数。
（×）2. 数字2是质数。
（√）3. 1千米等于1000米。
（√）4. 三角形有三个角和三条边。
（√）5. 数字1既不是质数也不是合数。
（√）三、填空题（每题1分，共5分）1. 2 + 3 = __5__2. 10 4 = __6__3. 4 × 2 = __8__4. 18 ÷ 3 = __6__5. 1米等于__10__分米四、简答题（每题2分，共10分）1. 请列举出5个偶数。
答案：2, 4, 6, 8, 102. 请列举出5个质数。
答案：2, 3, 5, 7, 113. 请解释什么是长方形。
答案：长方形是一种四边形，其对边相等且平行，且每个角都是直角。
4. 请解释什么是合数。
答案：合数是指除了1和它本身以外，还可以被其他正整数整除的自然数。
5. 请列举出3种不同的图形。
答案：圆形、三角形、梯形五、应用题（每题2分，共10分）1. 小明有5个苹果，他吃掉了2个，还剩下多少个苹果？答案：5 2 = 3，小明还剩下3个苹果。
2. 一个长方形的长是8厘米，宽是4厘米，请计算这个长方形的面积。
答案：面积 = 长× 宽 = 8厘米× 4厘米 = 32平方厘米3. 小红有10个糖果，她要平均分给5个小朋友，每个小朋友能分到多少个糖果？答案：10 ÷ 5 = 2，每个小朋友能分到2个糖果。
二年级上册数学同步训练题一、加法的认识与运算1. 题目- 小明有3颗糖，小红又给了他4颗糖，小明现在有多少颗糖？- 解析：这是一个简单的加法问题，求小明现在糖的总数，就是把原来有的3颗糖和小红给的4颗糖合起来，用加法计算，列式为3 + 4=7（颗）。
2. 题目- 计算：2 + 5 = 4+3 = 1+6 =- 解析：这些都是10以内数的加法运算。
计算2+5时，我们可以通过数手指或者在脑海中想象数的合成，2和5合起来就是7；同理，4 + 3 = 7，1+6 = 7。
二、减法的认识与运算1. 题目- 树上有7只鸟，飞走了3只，树上还剩几只鸟？- 解析：这是减法运算的实际应用问题。
已知树上鸟的总数是7只，飞走了3只，求剩下的鸟的数量，就用总数减去飞走的数量，列式为7 - 3 = 4（只）。
2. 题目- 计算：8 - 5 = 9 - 4 = 7 - 2 =- 解析：对于8 - 5，8可以分成5和3，所以8 - 5 = 3；9可以分成4和5，所以9 - 4 = 5；7可以分成2和5，所以7 - 2 = 5。
三、乘法的初步认识1. 题目- 每组有3个苹果，有2组，一共有多少个苹果？- 解析：这里求苹果的总数，可以用加法3+3 = 6（个），也可以用乘法计算，因为有2个3，乘法算式为2×3 = 6（个）或者3×2 = 6（个），表示2个3相加或者3个2相加。
2. 题目- 把下面的加法算式改写成乘法算式：4+4+4 =- 解析：这个加法算式是3个4相加，写成乘法算式就是3×4或者4×3。
四、角的初步认识1. 题目- 下面的图形中哪些是角？（给出一些图形，如三角形、圆形、长方形等里面包含角的情况）- 解析：角是由一个顶点和两条直直的边组成的图形。
三角形有3个角，长方形有4个角，而圆形没有角，因为它没有直直的边。
2. 题目- 指出下面角的顶点和边。
（给出一个角的图形）- 解析：角的顶点就是两条边相交的那个点，边就是组成角的两条直直的线。
