7.3 西亚 学案(湘教版七年级下册) (1)

7.3 西亚教学目标(一)知识目标1.了解西亚的国家及西亚地理位置的重要性；2.明确西亚有丰富的石油资源及西亚石油在世界上的重要地位；3.了解西亚的自然环境以及农牧业的发展。

(二)能力目标1.学会运用地图分析问题、解决问题；2.运用辩证唯物主义的观点分析当今的热点问题；3.从西亚最具特色的节水农业中获取适宜发展我国农业的经验。

(三)情感目标1.联系当前西亚动荡不安的世界局势，进一步培养学生珍爱和平、反对战争、创造美好生活的情感；2.由我国的“丝绸之路”培养学生的爱国主义情感，激发学生努力建设祖国的热情。

教学重点1.西亚地理位置的重要性：2.西亚丰富的石油资源及西亚石油对国际市场的影响。

教学难点1.西亚石油对国际市场的影响，西亚重要的石油运输线；2.西亚的主要农业区和畜牧业区及农牧业与自然条件的关系；3.西亚地区的动荡不安与本地区的位置、资源的关系。

教学准备(一)知识储备l.引导学生经常收听、收看新闻节目，了解当今的世界局势变化，收集有关西亚局势的资料；2.了解我国农业发展的状况，结合当地农业生产实际开展调查农业生产中的用水问题；3.了解西亚石油对世界各国尤其对部分发达国家的经济影响状况。

(二)教学准备1.收集西亚地区的局势变化资料制成录象片段或办成壁报；2.收集有关西亚石油资源的资料；3.节水农业的影视图片和相关资料。

教学过程一、课题导入由伊拉克入侵科威特、美英联军轰炸伊拉克、美英联军进入巴格达、萨达姆铜象倒下及萨达姆被美军捕获的影视图片导入战争发生的区域：这是一个充满硝烟和血腥的地区，从古至今发生了多次战争，很多强国都想控制这个地区，以便从中获利。

你知道这是什么地区?他们为什么要想控制这个地区?控制了这个地区会获取哪些好处?(板书：西亚)学生活动：分组讨论，合作探究，各抒己见。

学法指导：由影视图片激趣入题，转入讨论研究。

一孔之见：联系当前世界上的重大事件，从学生爱关注的战争问题入手，能激起学生的学习兴趣，使学生注意力集中。

七年级地理下册７.3 西亚导学案１（新版)湘教版编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对,但是难免会有疏漏的地方,但是任然希望（七年级地理下册7.3 西亚导学案1 （新版）湘教版)的内容能够给您的工作和学习带来便利。

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７.３．1 西亚一、预习案1、预习目标１、学会运用地图，说明西亚重要的地理位置,并能熟练记忆(在图中填注)五海、三洲的名称,海峡、运河名称及交通和战略地位。

2、知道西亚干旱的自然环境特征及农牧业特点,分析自然条件与当地农牧业生产的关系。

2、预习重点重点:西亚地理位置的重要性难点:分析气候与农牧业生产的关系3、达标练习1、西亚地处、、三大洲的交界地带,介于海、海海、海和海之间，被称为“”。

2、中东地区最匮乏的自然资源是______。

最丰富的资源是_＿_＿_＿＿__＿＿__ 。

3、西亚气候_________＿_,＿__＿＿__＿面积广大。

西亚的__＿___业和_＿___＿＿农业别具特色.４、业是西亚许多国家传统的经济部门. 的安卡拉羊毛、的紫羊羔皮等畜产品都很著名.用羊毛织成的地毯，是、等国重要的出口商品。

5、美索不达米亚平原也叫平原，是西亚主要的灌溉农业区。

是世界上著名的椰枣生产国。

6。

读图完成以下内容（1）大洲:A___＿＿_＿__B_＿____＿＿_C_____＿.（２)临海、海峡：①_＿__＿_＿_,②__＿__＿＿_,③_＿____＿_④_＿__＿___＿,⑤________，所以西亚被称为“＿_＿＿____＿___＿之地”。

（3)时事连接西亚__＿＿____湾附近索马里海盗猖獗，因此世界各国纷纷派出军舰进行护航。

7.3《西亚》（第一课时）教案（湘教版七年级下）[教学目的]1、学会运用地图说明西亚地理位置的重要性，熟悉主要国家、五海三洲，主要海峡、运河的位置2、了解西亚的自然环境特征。

自然条件与当地农牧业生产的关系以及当地发展节水农业取得的巨大成就[教学重难点]西亚地理位置的重要性[教学课时]第一课时[教具准备]西亚图（板图）、世界图[教学方法]读图法、讨论法、启发法[教学过程]（导入新课）指世界图讲述：上节课我们学习了南亚，如果从南亚继续西行。

我们会来到一个弥漫着浓郁的宗教色彩的地区，这里到处可见身披白色长袍、头带头巾的阿拉伯人，还可以看到圆顶的清真寺。

那大家猜猜，会是哪一个地理区域呢？一、西亚的范围和国家1、教师在世界图上指出西亚的位置，学生说出起海陆位置：亚洲西南部，西接非洲，南临印度洋2、学生讨论完成P46活动题，熟悉西亚的国家，并提问：西亚面积最大的国家是哪个？位于波斯湾沿岸的国家有哪些？二、西亚的位置1、学生讨论完成P46活动2、3，而后上台指出西亚联系的五海三洲（过渡）西亚地处“五海三洲”的地理位置非常重要。

2、引导学生阅读图2-18，设问：（1）我国的丝绸之路西起我国的哪个城市？向东通过了西亚地区吗？可以到达哪些地区？（2）我国的丝绸之路有什么地理意义？3、学生齐读P47最后一段文字，了解西亚地理位置的重要性4、学生讨论完成P46活动4、5题，了解西亚的海上交通地位，按如下思路：（1）由印度洋通往大西洋，有哪几条海上航线？哪条最近？（2）苏伊士运河直接连接了什么海和什么海？间接沟通了哪两大洋？（3）本区除了苏伊士运河外，还有哪两个重要的海峡？（4）学生完成P46表格5、学生自读“霍尔木兹海峡”，了解其在世界的重要性。

三、气候与农牧业1、示“世界气候类型”分布图，思考：西亚属于什么气候类型？这种气候的特征是什么？2、引导学生观察“西亚地形图”，提问：西亚的河流多吗？图上的点状图例代表了什么地理事物？由此说明了西亚地区最典型的自然环境特征是什么？（干旱）从地形来看，以什么地形为主？3、设问：假如你是西亚某国的总理，面对如此的自然环境，你会如何发展本国的经济？（过渡）面对如此干旱的自然环境，西亚人民凭借自己的勤劳和智慧，因地制宜的发展了本国的农业和牧业4、结合教材第二段文字，讲述西亚牧业的发展情况（过渡）由于西亚气候干旱，西亚人民大力发展本国的节水农业。

《西亚》（第1课时）教案【教学目标】1.知识与技能（1）运用地图了解西亚的地理位置及其位置的重要性。

（2）了解西亚石油在世界中的地位、分布及输出路线。

2.过程与方法通过读图、析图增强读图分析能力和解决地理问题的能力。

3.情感态度与价值观联系西亚动荡不安的局势，培养学生珍爱和平，反对战争的情感。

【教学重点】（1）本来的地理位置及其重要性。

（2）西亚石油资源的地位、分布和输出路线。

【教学难点】西亚因地理位置的重要性和丰富的石油资源而成为世界热点地区。

【教学方法】读图、分析、讨论、多媒体辅助【教学课时】2课时，第1课时【教学过程】一、情境导入播放图片：1990年，伊拉克入侵科威特；美英联军轰炸伊拉克；伊拉克战争中受伤平民；战争使伊拉克平民背井离乡（学生观看图片）这是一个充满硝烟和血腥的地区，从古至今发生了多次战争，很多强国都想控制这个地区，以便从中获利。

你知道这是什么地区吗？这个地区为什么长期成为世界热点地区？过渡：这个地区是西亚地区。

今天，我们一起走近西亚地区，首先来学习该地区的地理位置和资源分布。

相信学完本节课内容，同学们会对西亚有所了解。

二、新课学习（一）探索一：重要的地理位置（1）古代丝绸之路：西亚自古就是沟通亚洲和欧洲的陆地要冲，是古代著名的陆上贸易通道“丝绸之路”。

活动：1.找出阿富汗、伊朗、伊拉克、科威特、沙特阿拉伯、叙利亚、土耳其等国。

（学生读图找图）2.找出西亚所联结的大洲和里海、黑海、地中海、红海、阿拉伯海。

（学生读图找图，加强读图能力的培养）明确:联结三大洲：亚洲、非洲和欧洲；联系五海：阿拉伯海、红海、地中海、黑海、里海。

3.填写下列海峡所沟通的海洋。

（2）五海三洲两洋之地：西亚地处亚、非、欧三洲的交界地带，介于阿拉伯海、红海、地中海、黑海和里海之间，沟通了印度洋和大西洋。

阅读：霍尔木兹海峡波斯湾又称海湾，它的沿岸和海底蕴藏着丰富的石油和天然气资源。

波斯湾海上的唯一出口是霍尔木兹海峡。

1．关于西亚的叙述，正确的是( )A．濒临黑海、地中海、红海、阿拉伯海、里海B．两河流域是指阿姆河和锡尔河流域C．死活盐度高达32%，是世界盐度最高的海D．国家都属于阿拉伯国家2．西亚大部分地区的气候类型为()A．温带草原气候B．温带沙漠气候C．热带草原气候D．热带沙漠气候3．下列地区中宜建海水淡化厂的是（）A．波斯湾沿岸B．马来群岛C．塔克拉马干沙漠D．撒哈拉沙漠4．被伊斯兰和、基督教、和犹太教视为“圣地”的是（）A．开罗B．耶路撒冷C．麦加D．佛教5．关于西亚石油在世界上的地位，说法正确的是（）A．储量占世界80%以上B．产量占世界50%以上C．出口量占世界90%以上D．对世界经济发展具有重要影响6．下列宗教不发源于西亚的是（）A．伊斯兰教B．犹太教C．基督教D．佛教7．以色列和巴勒斯坦都把哪个城市定为首都（）A．大马士革B．贝鲁特C．耶路撒冷D．利雅得8．下列地理事物是西亚地区“世界文化遗产名录”的是（）A．石油B．长城C．耶路撒冷古城及城墙D．空中花园9．阿拉伯人属于（）A．混血人种B．黑色人种C．白色人种D．黄色人种10．读“西亚图”，回答问题。

（1）用图中给出的图例，绘出国家阿富汗。

（2）图中A河的名称是＿＿＿＿＿＿，B国的名称是＿＿＿＿＿＿＿＿。

（3）该区域的气候特点是＿＿＿＿＿＿＿＿＿，原因在于这里常年受＿＿＿＿＿＿＿＿控制。

所以＿＿＿＿资源是当地生产和生活的限制性资源。

（4）世界陆地最低点位于＿＿＿＿＿＿地沟，该地沟是由于＿＿＿＿形成的。

（5）从地理角度分析，以美国为首的西方大国为什么经常插手该地区事物？①＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿②＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（6）在波斯湾出入印度洋的海峡处有一岛国，其首都是＿＿＿＿＿，对中国人民来说该城市具有深刻的纪念意义，原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿11．读下列材料，回答问题。

材料一：西亚地区是世界的热点地区，巴以冲突持续不断，民族问题上、宗教问题、土地问题等矛盾重重。

湘教版七下地理7.3西亚教学设计1一. 教材分析湘教版七下地理7.3西亚教学设计1主要介绍了西亚地区的地理位置、自然环境、人文特点以及经济发展状况。

本节内容通过生动的地图、图片和文字，使学生对西亚地区有更直观的了解，培养学生对地理知识的兴趣和爱好。

教材内容丰富，结构清晰，既有知识性，又有趣味性，适合初中学生学习。

二. 学情分析学生在学习本节内容前，已掌握了世界地理的基本知识，对不同地区的自然环境、人文特点有所了解。

但学生对西亚地区的认识相对较浅，对本节课的内容兴趣浓厚。

学生通过网络、电视等渠道，对西亚地区的一些国家有一定的了解，但缺乏系统性和深度。

三. 教学目标1.知识与技能：让学生掌握西亚地区的地理位置、自然环境、人文特点以及经济发展状况，提高学生读图、用图的能力。

2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨，培养学生分析问题、解决问题的能力。

3.情感态度与价值观：培养学生对地理知识的兴趣，增强学生的地理素养，提高学生关爱地球、保护环境的意识。

四. 教学重难点1.重点：西亚地区的地理位置、自然环境、人文特点以及经济发展状况。

2.难点：西亚地区地理位置的重要性，以及对当地经济发展的影响。

五. 教学方法1.情境教学法：通过地图、图片、文字等素材，创设生动、直观的学习情境，激发学生的学习兴趣。

2.自主学习法：鼓励学生自主探究，培养学生独立获取知识和运用知识的能力。

3.合作探讨法：学生进行小组讨论，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

4.案例分析法：选取具有代表性的西亚国家，分析其地理特点、经济发展等情况，提高学生的分析问题的能力。

六. 教学准备1.教材、地图、图片等教学素材。

2.网络、电视等媒体资源。

3.教学课件。

4.小组讨论道具（如卡片、笔记本等）。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用地图、图片等素材，引导学生回顾世界地理知识，对新课内容进行铺垫。

2.呈现（10分钟）利用课件，介绍西亚地区的地理位置、自然环境、人文特点以及经济发展状况。