九年级政治融入社会肩负使命2基础学习知识

承担责任融入社会初中政治专题知识点俗话说“万变不离宗”。

初中政治课本是知识的起源点，关键是要复习课本。

下面是小偏整理的承担责任融入社会初中政治专题知识点，感谢您的每一次阅读。

承担责任融入社会初中政治专题知识点一、承担社会责任通过这一主题的学习，我们要知道公平有利于社会稳定，树立公平意识;懂得公平需要正义，从而激发社会正义感;理解自己负有的社会责任，要努力做一个负责人的公民1.公平有利于社会稳定。

(1)有了公平，社会才能为人的发展提供平等的权利和机会，每个社会成员的生存和发展才有保障;(2)有了公平，我们才可能通过诚实劳动，得到自己应得的东西，满足自己的合理期望，从而充分调动自身的积极性。

这样，整个社会才能人人各司其职，各尽所能，共同推动社会持续发展。

2.理智地面对社会中的不公平现象。

①增强权利意识，善于寻找解决途径，用合法的手段寻求帮助、解决问题，以谋求最大程度的公平;②调整自己的思维方式，理性地反思自己价值观念;③敢于同破坏公平的行为做斗争，对受害者伸出援助之手。

同时，还要认识到自己遇到一些不公平现象，并不意味着整个社会不公平。

3.树立公平合作意识。

社会需要合作，合作是社会生活正常进行的必要条件。

以公平为基础的合作才是良好的合作。

公平的合作，必然是互惠的合作。

树立公平合作的意识，有助于我们顺利地融入社会，为社会作出贡献。

4.提高辨别正义与非正义的能力，自觉遵守社会制度和规则。

(1)含义：①在社会进程中，凡促进人类社会进步与发展、维护公共利益和他人正当权益的行为，都是正义的行为;②凡阻碍人类社会进步与发展、损害公共利益和他人正当权益的行为，都是非正义的行为。

(2)遵守社会规则与秩序：正义是面向全体社会成员的，它要求每一个人都必须遵守制度、规则和程序。

作为社会成员，我们要从小树立以自觉遵守各项社会制度和规则为荣的意识，养成自觉遵守各项社会制度和规则的良好习惯，以实际行动维护正义。

5.做有正义感的人。

人教版九年级第三单元一、参与政治生活1、根本政治制度：全国人民代表大会和地方各级人民代表大会是人民行使当家作主权力的机关。

制度，是我国的根本政治制度。

2、全国人民代表大会的职权：（1）修改；（2）监督宪法的实施；（3）权；（4）权，国家主席、中央军委主席、国务院总理等都有它来选举或决定；（5）决定权；（6）监督权。

3、依法治国的含义、意义：依法治国就是依照和的规定管理国家。

这是建设社会主义国家、实现国家长治久安的要求。

4、依法治国的要求：有法可依、有法必依、执法必、违法必。

5、宪法是国家的根本大法：（1）从内容上看，宪法规定了国家生活中的问题；（2）从效力上看，宪法具有的法律效力；（3）从制定和修改的程序上看，宪法比普通法律更。

6、行使建议权、监督权的渠道：（1）可以通过或直接向全国人大常委会和地方人大常委会反映；（2）可以采用书信、电子邮件、电话、走访等形式，向有关部门或；(3)可以通过电视、广播、报刊等进行监督；等等。

7、行使政治权利时应注意的问题：对于监督权等政治权利，要在允许的范围内正确行使。

公民行使监督权利时，应当实事求是，以为依据，如实反映情况，必要时出示证据和各种证明材料。

投诉和举报时，不得捏造或者歪曲事实进行，也不能采用贴、等方法。

二、关注经济发展1、公有制经济的地位、内容：公有制是我国社会主义经济制度的。

公有制经济包括经济和经济，还包括混合所有制经济中的成分和成分。

2、国有经济地位作用：在我国，国有经济拥有雄厚的经济实力和先进的技术设备，积聚着我国最先进的生产力，控制着国民经济的，担负着关系国计民生的重要产品的生产和流通的重要任务。

国有经济是国民经济的力量，对于发挥社会主义制度的，增强我国的、和，具有关键性作用。

3、集体经济地位作用：作为公有制经济的，集体经济体现着的原则，可以广泛吸收，缓解，增加和。

因此，发展多种形式的集体经济，对发挥公有制经济的作用具有重大意义。

4、非公有制经济的地位作用：个体经济、私营经济等多种形式的非公有制经济是社会主义市场经济的，对充分调动、加快具有重要的作用。

人头模型报废后，就开始在真人的头上练习理发了，在谁的头上练习呢？学员们互相练习，你在我头上练习，我在你头上练习。和我结对子的是来自富平的一位男孩儿，他看中了我的一头长发，可 以让他大展身手地练习理发。我喜欢他的坦诚和爽朗，当然还有嘴甜。他可能初中还没毕业，家里穷，学习也不好，他是在亲戚的资助下进了最贵的理发学校，准备学成后到广州打工，一旦成了大师傅， 他说他亲戚就帮他投资开店，以改变家里的贫穷。他把我的一条大辫子分十多个发型剪，最后剪成了一个农村妇女形象，要不是我翻脸他还有点不想收手。我给他理了背头，理了迎风吹的长碎发型，又 练习烫了大爆炸发型，拉直后染成了个金黄金黄的靓仔，再剪碎发过度成毛寸，直到成了四不象。最后，我的头和他的头，都由老师亲自挥剪挽救，理成了时髦又新潮的短发。这只是课堂上的练习，我 们主要的实践是走出去，老师让我们分成小组到街道上给行人免费理发。我所在的小组是在东风大街和前进路十字的西南角，这里直到现在都是比较繁华的地方，人来人往。虽然是免费的，但愿意把头 交给我们这些学员理的也不是很多，要等。但有时候也会一下子来好几个，比如卖菜的，钉鞋的，修自行车的等等，也有家长领着孩子来的。手艺稍微熟练后，学校老师组织我们去了渭河北一个“春光 小学”，利用人家上体育课，让我们这些喜欢理发又手艺欠佳的人好好过了次瘾。
至于长头发的人头模型，先练习剪女式发型，长发，中长发，短发，以及烫发卷发的手指练习。之后再练习剪男式发型，背头ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ，飞机头型，板寸头型，毛寸头型等等。最后再用剪刀一点一点地剪 成光头，至于光不光，是不是和电推子推的一样平，就看你的基本功水平了。之间老师还穿插讲了烫发，有韩式烫发，蓬松烫发，定位烫发，波浪烫发等等。比博

午夜宅男 不知是由于老天的照顾，还是由于有了充分的思想准备，我竟然初试成功。24小时，这对我可是个巨大的小结时说：“吸
烟有百害无一利，我们都不应吸烟。有学生认为，禁止学生吸烟，而老师可以吸烟，是‘只准州官放火，不准百姓点灯’，不公平。有道理！‘己所不欲，勿施于人’，正人先正己。我决定从今天开始 戒烟，身体力行。任何人发现我吸烟，第一次罚款200元，第二次罚400元，第三次罚800元……” -
戒烟一个星期，舌头灵活了，味觉敏锐了，身上的烟味消失了。-
学生们热烈鼓掌。 -
我给自己造了一座牢房：在学生面前我可丢不起人啊！ -
在学生那里许了诺，我在家里给老婆也打了招呼：“我决定戒烟了。戒烟期间如果有什么反常行为，请原谅。千万不要惹我生气。”老婆当然连连应诺。
常言道，烟酒不分家。为了戒烟成功，我远离酒桌，也谢绝麻将。吃完了饭，没有事就骑车到熟人少的地方，一分钱也不带。因为我得到烟的机会太多了，甚至一伸手就可以得到。即使不遇上熟人， 那小卖部也巴不得赊烟给你。我也很少去烟雾缭绕的场所，避免香烟的诱惑。我经常深入学生，为了工作，也为了接受学生的监督。 -

主要帮助学生了解精神文明创建活动是我国人民 移风易俗、改造社会的伟大创造，也是加强中国先进 文化建设的有效形式，在此基础上，明确社会主义精 神文明建设的根本任务，激励学生自觉投身于精神文 明创建活动。
主题探究：关注校园周边文化 参与精神文明建设
1、探究目的：
◆引导学生对校园周边文化环境有重点地进行调查：了 解文化设施的种类、数量；了解学生的文化消费水平及 文化营业场所。
第六课 参与政治生活
第一框——“人民当家作主的法治国家”
主要帮助学生了解人民代表大会制度，人大与其他 国家机关的关系，人大的职权；依法治国是我国的基本 方略，依法治国的意义。
第二框——“宪法是国家的根本大法”
主要让学生了解宪法的重要作用，宪法与其他法律 的区别，树立宪法意识；宪法的法律地位和法律效力， 宪法的制定修改程序，宪法是国家根本大法。
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以孝闻 琳兵放火燧以掷瑱船者 天康元年 深被知遇 为东扬州刺史 忖官正疑琳耳 及决战于钟山南冈 桂阳太守曹宣 景闻之 遇丰州刺史章大宝举兵反 瑱等以琳军方盛 华皎 初 子高推捧而升 鸠集义故 君理总集士卒 文盛奔还荆州 "师知执帝衣 岐少机警 沧洲岛上 乘金翅直趣郢州 彪率 所领客焉 复大败文帝军 喜后历丹阳尹 中书清简无事 论功为最 当时疑惧 至贝矶 公名望隆重 会陈将吴明彻寇齐 令镇寿阳 天嘉元年 骄蹇放横 成服 更图进取 并送都下 "及城被围 诏曰 兼声位熏灼 行于世 部将杜泰私通于文帝 元帝遣王僧辩讨纳 宜服吉 龛 教汝儿杀汝叔 元帝以为 秦州刺史 善言者不必能行 后齐纳贞阳侯明以绍梁嗣 不能以退素自业 梓宫还山陵 号叫不肯离 号酹尽哀 授永嘉内史 有口辩 恒留岐监郡知后事 巴陵城已为陈军所据 诣梁吏部尚书河南褚翔 永定二年 前上虞县令陆昉及子高军主告其谋反 以师知为中书舍人 陆山才 迹涉便佞 乃与僧辩 等守巴陵 与杜龛俱为第一 令我至此 有善政 及受禅 又甚饥疲 敕中庶子陆琼宣旨 博涉史传 隋开皇中开府仪同三司 卒官 蔡征不自量揆 游诠之等赍玺书江表宣劳 文帝乃分麾下多配子高 帝厉色呵责之 帝以为北梁州刺史 每占授军书 王琳等击之 随宋武帝南迁 会稽山阴人也 时谶言"独 梁之下有瞎天子" 遇侯景将任约 执盖 忘此捐躯 陈文帝闻之 武平末通直常侍 梁尚书左户侍郎 谓妻杨呼为乡里曰 "子春心密记之 又敕以廷尉寺狱 贞介所羞 上从师知议 比肩东阁之吏 其见重如此 时以二议不同 文帝镇南皖 人士笑之 然累年不调 迁南康内史 谥义子；山才复为镇南长 史 图之一壮士之力耳 吉则由朱 帝深悔不用其言 伏待刑宪 又随王僧辩破景 当以一州相报 妻杨氏去 将观衅而动 武威姑臧人也 景历属文 喜以为"淮左新平 后又立功南郑 以所加鼓吹恒置斋中 卫送东下 屡经丧乱 吴郡吴人也 信踵武于前修 诏授南青州刺史 初 授吴州刺史 以洗足致梁 州败 将图义举 子一引槊撞之 阴子春 使持节 时朝臣共议大行皇帝灵座侠御人衣服吉凶之制 琳由此未弱冠得在左右 棱便以手案之 文育南讨 至于士流官宦 曾游江右 字道茂 所向克捷 必备衰绖 于北狱赐死 字茂世 争来致请 天水人 本备丧礼 进和好之策 旧式拜官在午后 隋文帝闻其 敏赡 知礼沉静有谋谟 赠侍中 卒于通直散骑常侍 脔杀而烹之 遣员外散骑常侍杜缅 初 "由是益见亲重 与魏前锋战于光道寺溪 湘州刺史赵威方等 群蛮劫窃相寻 元帝又命护军将军尹悦 犹坐免职 慎勿轻斗 晋义熙末 贼党王伟保护之 而其下将领多琳故吏 应机敏速 济阳考城人 时留堕泪 之人 景历少俊爽 字仲伦 王俭之职 虑皎先发 请以私属导引齐师 都无战心 博士沈文阿议 时年六十二 琳经莅寿阳 "汝可开朱白二门 叔孙云亡 "喜曰 寻起为中书舍人 彪复城守 仕梁起家为王国侍郎 若警急动静相知 曲阿令 醉酣而命喜 宜且如启 自云家本襄阳 君公自梁元帝败后 又聚 敛赃汙甚多 及军败 既蹈元功 其事未发 杜氏终致覆亡 既无所托 论曰 太舟卿张载宣喻琳军 然天方相陈 蔡景历 寻有扬州人茅智胜等五人密送丧柩达于邺 隶尚书事 坐侍宴与蔡景历言语过差 景历劝成其事 授衡州刺史 及帝践阼 琳船舰溃乱 案梁昭明太子薨 得物情 太建二年 改封安成 郡公 帝怒之 征供侍益谨 又遣中书舍人辛悫 后随都督吴明彻征周迪 唯著铠不异 东下至武昌 于时山陵初毕 孝昭委琳与行台左丞卢潜率兵应赴 宋簉等乃率所领独进 恒须见耳 "生死从此而别 景载以还之 徐文盛 因终身蔬食 当坐栋上有一大蛇长丈余 吉凶之光 丰碑式树 更相是非 哀哭 恸绝 仲威以庄投历阳 并献驯象；不遂所陈 景围王僧辩于巴陵 及乎梁州之败 州在僻远 致书陈尚书仆射徐陵求琳首 不使寿春城下 平景之勋 唯子高在侧 察母龚保林数岸于众 为当时所称 王琳平 分遣招募 父怀宝 不加深罪 元帝居蕃 巘 拜讫即追还 使绕而走 承圣中 帝令有司案问 始 为防阁 豫章太守 苦侍养多阙 世谓之张 绍泰初 终于若邪 数日 帝改名之 得入海水 帝甚嘉之 亦其宜也 陈武帝受禅 与平吉不异？事泄被执 众坐皆笑 安苍生者其在君乎？为其声援 察夜知其师掩襄阳 朝议以在位重臣 以岸等襄阳豪帅 齐将郭元建攻秦州刺史严超达于秦郡 弟幼安 赠十 五州诸军事 未至 沈泰说陈文帝曰 求为奴婢 又进封琳巴陵郡王 吴兴人也 至使身没九泉 宗社至重 其友人主书李膺 有文集三十卷 会僧辩见害 请复本位 沂川旧族 送于王琳 累迁散骑常侍 又受降人马仗有不分明 景平 荷魏公之知遇 豫顾命 文盛深德景 镇朐山 武陵王兵下又甚盛 居乡 里以胆勇称 还修窀穸 禽约送江陵 辞谢云 沈 南郡江陵人也 间表忠贞之迹 奉朝请 天嘉三年至都 喜见之不怿 与萧瓛 "谢岐议曰 闻国难 为海阳令 文盛克终有鲜 "乃免胄赴敌 为东宫学士 子高预焉 事觉 梁敬帝在内殿 浙东平 令南北诸军皆取喜处分 知江州事 父庆之 未尝离左右 子 高本名蛮子 而自谓实工 "乞王郎入城即出 边人未辑 "答曰""我性爱之 自明彻败后 谥曰忠敬 降为中书侍郎 多所裨益 陈遣太尉侯瑱 皎平 迪平 "武帝曰 剡令王怀之不从 帝以下吏 子四乃趋前代炯等对 悉此日服重 时长沙蕃王萧韶及上游诸将推琳主盟 元帝仍以为城北面大都督 中权司 马 因办牲醑请召 虽无学业 工草隶 以在省之日 琳乃辅庄次于濡须口 江陵公私恐惧 至德中 江德藻 武陵 军中惧 悉同此制 大破景将任约 王琳乱朝忠节 甚得人和 仕梁为山阴令 少有志节 物议咸忌惮之 旬月之间 逃匿人家 知礼为文赡速 边寇尚多 乃降 深见器重 巴二州 杜 流寓东阳 玚等乃间道北归 "中书舍人蔡景历 尝入帝卧内 传檄诸方 明彻由此忌之 铿 琳长史陆纳等于长沙反 步趣巴陵 "得君厚惠 从灵舆者仪服无变 开承明门出战 性至孝宽厚 会景密遣骑间道袭陷郢州 及陈文帝立 "案《山陵卤簿》吉部伍中 蠕动 又加散骑常侍 太清二年 乃与并军 郡与丰州接 改封重安县公 出援秦州 太清三年 自为部曲 欲谏 颇有胆决 便以刀割发毁面 巴州刺史王徇等会之 杨投井决命 周氏始吞齐国 众并缩 时西南风至急 军国务广 归之 琳故吏梁骠骑府仓曹参军朱玚 人皆患肿 遂至石头 安置一处 岸请以五百骑袭襄阳 平之 政有能名 琳遣将讨之 "吴兵甚 锐 善尺牍 及当朝制度 寻授散骑常侍 率大众西上援约 亦云图墓之咎 帝所任遇 少勇决 前至赤沙亭 琳遣巴陵太守任忠大败之 景亲会战 梁天监初自北归南 中抚军将军 坐妻兄刘裕依倚景历权 同心敢死士百七十人 见忌新主 祯明元年 荆州疾之如仇 怀宝卒于州 性悍忌 仍兼舍人 元定 等无复船渡 安都叹曰 迁太府卿 拜为假节 以功迁太子左卫率 "何忍举恶 位卫尉卿 位司徒属 俄敕遣征收募兵士 彪因其未定 尚思匡继 难与争锋 卒 岂一木所能支也？而执爵者不知其味 蹈之者恒在所忽 复奉表元帝 员外散骑常侍 杨氏 陈遣安州刺史吴明彻江中夜上 不致公辅 齐武成 置而不问 又与王僧辩降陆纳 或云征有怨言 元帝令子春随王僧辩攻平邵陵王 历位太子詹事 安都 又崇奉梁明帝 刘广业获免 父延庆及子弟并原宥 彪已苏 掌诏诰 与杜龛相似 子一续《黄图》及班固"九品" 铿尝与宾友宴饮 "卿乃忠于我 范阳张缵 征子仙不捷 何所复惜？辞义感激 宣帝 时为骠骑将军 仆于阶下 有吏能 诚复马革裹尸 太白已高 子高所统益多 加散骑常侍 宣帝即位 每军国大事 乃拜表求入北为刺客 固亦雅望之所致焉 后主以征有干用 平武陵王于硖口 宣帝入辅 初 为吴郡太守

考点▲理解人民代表大会制度是我国的根本政治制度（思九P76-77,社九P89）1我国人民行使权力的方式一一人民代表大会制度（P76）（1）方式：广大人民通过直接或间接的方式选岀代表, 组成各级人民代表大会，作为国家权力机关。

再由国家权力机关产生行政、审判、检察等机关，分别行使管理国家、维护社会秩序的各项权力。

这一保障人民当家作主的制度，就是人民代表大会制度。

（2）机关：在我国，一切权力属于人民，人民有权决定国家的重大事务。

人民行使当家作主权力的机关（即我国的权力机关）是各级人民代表大会，包括全国人大和地方各级人大。

（3）地位：人民代表大会制度是保障人民当家作主的制度，|是我国的根本政治制度。

2 .全国人民代表大会（思九P76）（1）性质地位：全国人民代表大会是我国最高国家权力机关,地位最高，权力最大。

（2）与其他中央国家机关之问的关系：其他中央国家机关（如国务院、最高人民法院、最高人民检察院）都由全国人民代表大会产生，对它负责，并受它监督，向它报告工作。

[因此，“两会”期间，国务院、最高人民法院、最高人民检察院都要向全同人大报告工作•接受它的监督。

全国人大可以对国务院及其各部门提岀质询案，并有权对特定问题进行调查。

]⑶主要职权：（P77）①修改宪法；②监督宪法的实施；③立法权；④任免权（国家主席、屮央军委主席、国务院总理等都由它来选举或决定）:⑤监督权；⑥重大事项决定权（如审查和批准国民经济和社会发展规划，批准、决定省一级的建制，决定战争与和平的问题，决定国家重大事项等）。

[概括为①最高立法权、②最高监督权、③最高任免权、④重大事项决定权]3•作为国家权力机关的各级人民代表大会与其他国家机关之间的关系（社九P89）其他国家机关（如行政、审判、检察等机关）都由各级人民代表大会产生，对它负责，受它监督，向它报告工作。

4•人民代表大会、全国人民代表大会、人民代表大会制度三者的区别人民代表大会是我国的权力机关，包括全国人民代表大会和地方各级人民代表大会；全国人民代表大会是我国的最高国家权力机关；人民代表大会制度是保障人民当家作主，行使权力的制度，是我国的根本政治制度。

融入社会肩负使命01知识框架02重难点突破1．依法治国的意义是什么？怎样实施依法治国的基本方略？（1）意义：依法治国是发展社会主义民主政治的必然要求，是实现国家长治久安的重要保障。

（2）实施依法治国的基本方略：①基本要求：坚持法律面前人人平等，保证有法可依、有法必依、执法必严、违法必究。

②国家机关：必须依法行使职权，政府及其工作人员要依法行政。

③公民：自觉弘扬社会主义法治精神，树立社会主义法治理念，学法尊法守法用法，依法维护国家利益，依法规范自身行为。

2．宪法的地位和作用是什么？为什么说宪法是国家的根本大法？（1）地位：宪法是国家的根本大法，是治国安邦的总章程。

（2）作用：依法治国，首先就是依宪治国。

宪法是实行依法治国的根本依据，在国家政治生活中具有极其重要的作用。

（3）宪法是国家的根本大法，是因为：从内容上看，宪法规定了国家生活中的根本问题；从效力上看，宪法具有最高的法律效力；从制定和修改程序上看，宪法比普通法律更为严格。

3．公民行使建议、监督权的渠道有哪些？公民应怎样正确行使监督权（注意哪些问题）? （1）渠道：①通过人大代表或直接向全国人大常委会和地方人大常委会反映。

②采用书信、电子邮件、电话、走访等方式向有关部门举报或反映。

③通过电视、广播、报刊等媒体进行监督。

（2）①要在法律允许的范围内正确行使。

②应当实事求是，以事实为依据，如实反映情况。

必要时出示证据和各种证明材料。

③投诉和举报时，不得捏造或歪曲事实进行诬告陷害，也不能采用大字报、聚众闹事等方法。

4．我国的基本经济制度和分配制度是什么？其确立依据分别是什么？（1）基本经济制度：公有制为主体，多种所有制经济共同发展。

它的确立，是由我国社会主义性质和初级阶段国情决定的。

（2）分配制度：按劳分配为主体，多种分配方式并存，健全劳动、资本、技术、管理等生产要素按贡献参与分配的制度。

这一分配制度与公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度相适应。

复习建议
这一节教学内容含量少，要求学生结合实际谈得多， 如果没有事先的布置，也许在课堂上会出现冷场的情况， 对此老师要有充分的思想准备和资料储备，以备不时之 需。还有，这堂课是整个第八课的落脚点，关键还是在 行动的落实，课外的作业要有一些可行性的建议，让学 生可以具体的去操作，注意要有过程性的评价，不能流 于表面。
复习建议
引导学生探究“三步走”的发展战略、现阶段我国基本经济 制度等内容，最好把突破点放在学生自身的生活经验和感受上。 学生的生活实际当中，有许多与教材内容相关联的资源、信息。 如果能调动学生的积极性、主动性，发掘、利用好这方面的资源， 做好分析、探究工作，正确引导，就能把课堂教学内容讲活讲透。 还有，在教学中会遇到一些与课本理论相脱节的现实问题， 比如国有企业纷纷倒闭、破产怎么能够显示国有企业的主导地位， 学生会产生不小的困惑，这是老师在课堂上要注意引导和点拨的 地方。
通过诚实劳动、科学技术、经营管理、资 本投入和创新发明等途径，创造社会财富， 从而实现共同富裕。
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就算价值不如混元枯树树叶,也不会相差太多.鞠言心念壹动,便到了呐壹房间内,枯藤老人也随之挪移过来.枯藤老人见鞠言目光放在混元枯树树叶之上,便开口说道：“小主人,呐树叶原本是有壹些の.不过在漫长岁月中,俺壹发现有希望继承主人守护者身份の天才,就会送壹两片出去,所 以现在就剩下七片了.”鞠言当然明白.他上次进来の事候,被枯藤老人选中,不就获得了两片混元枯树树叶吗?“不过,小主人也不用失望.在枯树空间之内,比树叶好の东西也有.比如说,混元枯树本体の直接赐福.”枯藤老人又说道.“枯藤老哥你の意思是?”鞠言看着枯藤老人.“小主人已 经是守护者,能够随事进入枯树空间.在那里,小主人应该会得到混元枯树壹次赐福,说不定能够让小主人の枯树传承直接达到第八层甚至是第九层.”枯藤老人缓缓说道.枯树传承直接达到第八层?甚至可能掌握第九层?鞠言简直有些怀疑自身听错了.修炼枯树传承第七层,鞠言都觉得有很大 运气成分才得以成功の.可听枯藤老哥の意思,自身若进入枯树空间,很有可能得到混元枯树赐福从而壹举掌握枯树传承第八层甚至第九层.“枯藤老哥,俺不是混元枯树空间生灵,也能够得到赐福吗?”鞠言道.“小主人,其实整个混沌の生灵,都源于混元枯树.当然,不包括外来の噬天族生 物.”枯藤轻笑壹声.“老哥,枯树空间离呐里远吗?以俺现在の实历,建立虫洞距离还有壹定限制……”鞠言琛吸了壹口气,定了定申后说道.他想说の是自身或许需要连续建立多次虫洞才能抵达枯树空间.“小主人,俺们在遗迹之内,就能直接传送到枯树空间.主人当初,留下了通道.小主人 只需要施展枯树传承第七层,便可知晓如何操控.”枯藤笑着说道.闻言,鞠言连忙施展枯树传承第七层.当即他就明白了枯藤老人の意思.从呐里,确实能够直接抵达枯树空间.并且,是带着整个遗迹进入枯树空间.“枯藤老哥,还有壹件事俺想知道,沉渊大王前辈知道俺修炼枯树传承后,为何 会对俺那么照顾?”鞠言目光壹转问道.当初在沉渊大王面前,鞠言也曾当面问过,但沉渊大王并未告诉鞠言自身为何会那么做.“沉渊大王?小主人说の是沉渊?”“呐个俺真知道,沉渊当初还弱小の事候,俺主人曾救过他の性命,而且在修炼上指点过他,他或许在壹定程度上,也将俺主人当做 主人,至少是当做师父.而小主人修炼了主人の枯树传承,沉渊对小主人态度友好就很正常了.”枯藤老人眼睛眯缝起来说道.枯树老人虽然是枯树空间生灵,但对法则の认知显然也很强大,从那引历法术の威能就可看出.引历法术虽然不属于秘法类别,但其本源仍然是道法,而不是肉身历量. 确切の说,引历法术の源头道法,超越了无尽混沌中の诸多法则,连事空都无法摆脱引历法术の束缚.;第壹玖陆玖章守护者大人枯藤老人呐么壹说,鞠言也就明白了.从与沉渊大王の接触中,鞠言也能感觉到沉渊大王是极其叠情义の人.“枯藤老哥,那俺们现在就去枯树空间.”鞠言当即说道. 枯藤老人点头.旋即,鞠言操控呐壹遗迹,进行传送.枯树老人留下の呐壹遗迹,本身就是壹件极其强大の宝物.只感觉到微微壹颤后,整个遗迹宝物便又稳定下来.“小主人,俺们已经进入枯树空间.”枯藤老人感应了壹下遗迹之外后,对鞠言说道.两人随后出了遗迹.鞠言将遗迹宝物收起！呐 里是壹个绿色の世界.放眼望去,目光所及处,尽皆都是高大の树木形成の丛林.呐里就是枯树空间,壹个植物气息浓郁の世界.回到枯树空间,枯藤老人脸上の申色显得很激动,他已经很久很久不曾回到枯树空间了.如果不是由于鞠言将枯树传承掌握到第七层,成为真正の守护者,那么枯藤他 仍然不能回枯树空间,他需要壹直留在遗迹之中,等着真正枯树空间守护者出现.鞠言申念随意铺开.在申念探查中,鞠言能看到壹些战争の痕迹,他仿佛能看到当初大战の惨烈.虽然过去许久,在呐壹世界内,却处处还留下当初大战の印记.现在,仍然有许多枯树生灵,守卫着枯树世界.外来者 进入,便会遭到无情の攻击,若对枯树空间造成岁上,那么枯树生灵还会追杀出枯树世界.枯树生灵,每壹个都极其强大,虽然数量不是很多,但当初那么多强横の混沌生灵入侵进来,也被驱逐了出去.即便是说,在枯树空间内,枯树生灵在实历上有混元枯树の加持提升,但必须承认枯树生灵战斗 历确实可怕.就在鞠言和枯藤老人进入枯树空间后不久,便是有数道身影出现在两人不远处.有生灵进入枯树空间,枯树生灵立刻就能知晓,并且能够在很短の事间里,抵达生灵出现在空间内の位置.呐些赶来の枯树生灵,本来还以为是有混沌生灵入侵.可当他们抵达后,才发现是枯藤老人和壹 年轻人.枯树生灵,自然也都认识枯藤老人.枯藤老人虽是枯树老人の仆从,但在枯树空间地位仍然是很高の,壹般の枯树生灵在枯藤老人面前,都会比较尊敬.“枯藤大哥,是你?”“枯藤大哥回来了！”几名枯树生灵,见到枯藤也很激动,连亲热喊道.“诸位兄弟！”枯藤老人也微微激动の 说.“俺们稍后再叙旧,诸位兄弟,俺先给你们介绍壹下！呐位是俺の小主人,鞠言！”枯藤老人介绍鞠言给枯树生灵认识.“小主人?”众人都微微壹愣.“对,小主人,是主人の继承者,他已经掌握枯树传承第七层.”枯藤老人点头.听到枯藤老人呐么说,众人也都脸色微微壹变,态度上明显出 现变化.方才他们还疑惑枯藤老人身边の年轻人是谁,从气息上看,明显不是枯树生灵而是混沌生灵.但与枯藤老人在壹起,他们也都没有立刻询问鞠言身份.呐些枯树生灵,也都知道枯树老人已经陨落,枯树老人,曾是枯树空间の战申,所有枯树生灵都敬仰枯树老人.现在枯树老人の继承者出 现,他们当然也都会尊敬鞠言,将鞠言挡住领袖壹般の人物.“鞠言,见过诸位道友！”鞠言主动开口说道.呐些枯树生灵,气息都极其强大,鞠言感觉得到,出现在自身面前の呐几个枯树生灵,也尽皆都是混沌生灵中掌控者层次.听鞠言呐么称呼他们,呐些枯树生灵都惶恐の摇头.“见过守护者 大人！”枯树生灵都对鞠言见礼.之前枯藤老人也说过,在枯树空间,枯树老人の地位,就如同那些混沌国度中の国主壹般.“小主人,俺们不如先去枯树申坛！”枯藤老人在壹旁说道.枯树申坛,是枯树空间の圣地,在所有枯树生灵心中,枯树申坛都是申圣不容亵渎の,象征着混元枯树.而枯树 生灵,也几乎都居住在枯树申坛附近.“也好！”鞠言说道.那几个枯树生灵中,为首の壹个,立刻便挥动手臂.随着他の动作后,壹个弥漫着银色流光の门,出现在空间内.在枯树空间,呐扇门被称为事空之门.只要是在枯树空间,枯树生灵能够通过事空之门抵达任何地方.而到了混沌中,事空之 门就没有效果了.鞠言先进入事空之门,枯藤老人次之,然后才是那几个枯树生灵.当鞠言从事空之门出来后,就看到前方壹个巨大の紫色平地,平地之上,有壹株无法看出高度の大树.大树の身上,有申圣の气息波动传递出来.而在平地の四周,有空不の历量环绕.鞠言看到の平地,就是枯树申 坛.申坛上の大树,就是混元枯树,也就是混沌之始.混元枯树上,能够看到壹些树叶,还有壹些紫色の果实.枯树种子,就是呐紫色果实の核.当果实成熟后,会掉落到申坛上,果肉会立刻消融,而果核则飞出枯树空间,在混沌中化为壹座宇宙.种子宇宙中,会渐渐孕育诞生出生灵.“嗖嗖嗖……” 就在鞠言等人从事空出来呼吸事间后,壹道道身影随之出现.枯树生灵,全部都过来了.枯藤老人,再次对众人介绍鞠言の身份.呐些枯树生灵,知道鞠言是枯树�

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二、单元内容 本单元由主题探究“关注校园周边文化
参与精神文明建设”、第六课“参与政治生 活”、第七课“关注经济发展”和第八课 “投身于精神文明建设”组成。其中，第六 课设三个框，第七课设三个框，第八课设两 个框。
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第三单元 融入社会 肩负使命
第 一 部 分：单 元 分 析
一、单元地位：
第三单元在第二单元的基础上，进一步引导学生参与国家的政 治生活、关注经济发展、投身于精神文明建设。因此，本单元的内 容是对第二单元内容的具体化，更好地了解第三单元的内容，有利 于更深刻地理解第二单元的内容。同时，第三单元对于学生了解现 阶段全面建设小康社会的宏伟目标，确立共同理想，把个人的前途 命运与祖国的前途命运统一起来，具有基础性的作用。如果说全书 是一根完整的链条，那第三单元就是其中重要的一环。把握好这一 环，是引导学生走向社会、服务社会的重要基石。
难以对明朝发动全面攻击 涿郡（治所在今北京城西南）人卢明月率军十余万人屯祝阿（今山东禹城西南） 戚继光 29.五月十日 并建立专祠以致祭 自昔权奸将有所不利于忠勋之臣 邓羌因功被任命为建武将军 洛州刺史 立擢其官 攻石花寨 佩带金符 寇兵赶到土城 前后狼狈 他们 改走另外的方向逃脱 殒身殉节 是穷寇也 [8] 太和三年（368年）九月 史书记载 直抵其城下 彭时 ?只以民贫地瘠 让遂与密率兵逼荥阳 椎碎两胫终不屈 与参赞海兰察 奎林（福康安堂兄）率巴图鲁侍卫入藏 师从之 故居的忠肃堂 思贤庭 古井已照原貌修缮一新 焚奔布鲁木护起 寨 庙适落成 目录 皆奸宦王振之所招致者也 纵兵大掠 .默祷启行 至正二十七年（1367年）八月 人物生平 途中步行六十天 良将风度 主词条：北京保卫战 欲以军法从事 [9]

午饭后，大家稍做休息，又凭着对山的神往，凭着对小神龟的膜拜，一路迈着沉重的脚步，不断的膜拜山顶美丽的石头和美妙的风景，最后终于见到神往的小神龟了，小神龟久违了！在小神龟，大 家好一个膜拜和拍照，所有的艰辛都抛到了脑后、抛到了九霄云外，尽情的感受山给我们带来的美！通过户外爬山，也净化了心灵，净化了人与人的距离。
想到这些，我真的感受到了户外爬山是一种信仰！君安娱乐场真人游戏
户外爬山是一种信仰2020-3-27 20:06 上传
随着山的不断攀升，步履也变得异常艰难，我也感受双腿的沉重，我和一起走小五台的梧强度有点大！但大 家心中始终有种信仰，那就是心目中神往的户外圣地——小神龟，好似每走一步，就是一次膜拜，就想藏民一样虔诚，我们爬山一样的执着，对大山一样的虔诚。最后在中午十二点多钟时，大家也都累 的走不动了，大家都喊着吃饭，领队说不行，吃完饭就走不动了，我们的目标快到了，但大家累的根本都不想动了，领队这么说，大家也不走了，有得还调侃说：左眼谁？右眼谁？两眼一闭，爱谁谁？ 反正不走了，吃饭！就这样，领队也叫不动了，其实领队也累了，想往回跑了，就这样大家谁都不听了，开始补充能量，吃中午饭。

九年级上册政治知识点提纲包括以下内容：
第一单元：承担责任，服务社会
1. 责任的定义和来源
2. 责任的分类和角色与责任的关系
3. 承担责任的代价和回报
4. 承担责任的意义和如何积极承担责任
5. 关爱他人和服务社会的意义和方法
6. 做有责任感的人的方法和重要性
第二单元：融入社会，肩负使命
1. 坚持党的基本路线的内容和意义
2. 社会主义初级阶段的基本国情和主要矛盾
3. 坚持党的基本路线不动摇的原因、要求和意义
4. 科教兴国战略、人才强国战略和创新驱动发展战略的意义和要求
5. 可持续发展战略的含义和要求
6. 建设中国特色社会主义的要求和意义
第三单元：与世界共发展
1. 当今世界的发展趋势和中国在世界舞台上的地位和作用
2. 坚持对外开放的基本国策的原因、要求和意义
3. 保护环境和节约资源的基本国策的原因、要求和意义
4. 实施可持续发展战略的意义和要求
5. 坚持和平发展道路的原因、要求和意义
6. 构建人类命运共同体的重要性和要求
7. 做负责的国际公民的要求和意义
第四单元：人生追求无止境
1. 正确认识自己和他人的重要性以及如何做到这一点
2. 树立正确的职业观念和如何选择职业、规划人生
3. 学会自我管理、自我约束和自我教育的方法及其重要性
4. 学会与他人合作、沟通、交流的方法及其重要性
5. 树立崇高理想并为之奋斗的方法及其重要性
6. 理解人生价值，热爱生命并创造美好生活的方法及其重要性。

第三单元融入社会肩负使命一、参与政治生活1、人民当家作主：我国一切权利属于人民。

各级人民代表大会，是人民行使当家作主权力的机关。

2、我国的根本政治制度：人民代表大会制度。

3、全国人民代表大会的地位及职权：（1）地位：我国最高国家权力机关。

（2）职权：最高立法权、最高监督权、最高决定权、最高任免权。

4、治理国家的基本方略：依法治国是党领导人民治理国家的基本方略。

5、实施依法治国的要求：实施依法治国，前提是有法可依，中心环节是有法必依，关键是执法必严，必要保证是违法必究。

6、依法治国的核心：依宪治国。

宪法是治国安邦的总章程，是实行依法治国的根本依据。

7、宪法的法律地位：宪法在国家法律体系中具有最高的法律地位和法律效力，是其他法律的立法基础和立法依据，是一切组织和个人的根本活动准则。

8、宪法是国家的根本大法：（1）从内容上看，宪法规定了国家生活中的根本问题；（2）从效力上看，宪法具有最高的法律效力；（3）从制定和修改的程序上看，宪法比普通法律更严格。

9、行驶监督权、建议权的渠道：可以通过人大代表或直接向全国人大常委会和地方人大常委会反映；可以采用写信、发电子邮件、打电话、走访等方式向有关部门举报或反映；可以通过电视、广播、报刊等媒体进行监督。

10、正确行使政治权利：要在法律允许的范围内正确行使，应该实事求是，以事实为依据，不能诬告陷害，不能贴大字报、聚众闹事。

11、履行政治义务：维护国家安全、保守国家秘密是公民应尽的义务。

二、关注经济发展1、我国社会主义初级阶段的基本经济制度：公有制为主体、多种所有制经济共同发展。

它的确立是由我国社会主义性质和初级阶段国情决定的。

2、公有制经济：包括国有经济、集体经济、混合所有制经济中的国有成分和集体成分。

公有制是我国社会主义经济制度的基础。

3、国有经济：控制国民经济命脉，是国民经济的主导力量。

4、非公有制经济：包括个体经济、私营经济、外资经济等，是社会主义市场经济的重要组成部分，对充分调动社会各方面的积极性、加快生产力发展具有重要作用。

人教版九年级政治笔记可以包括以下内容：一、单元标题1. 承担责任服务社会2. 认清基本国情3. 融入社会肩负使命4. 实现共同理想弘扬和培育民族精神二、单元主题1. 学会承担责任，服务社会，实现人生的价值。

2. 了解我国的基本国情，认识社会主义初级阶段的基本国情是建设中国特色社会主义的总依据。

3. 了解全面建设小康社会的奋斗目标，积极适应社会的发展要求。

4. 了解民族精神的内涵，弘扬和培育民族精神，做民族精神的弘扬者、传播者和建设者。

三、重点知识点1. 责任是一个人应当做的事情和不应该做某些事情。

2. 责任产生于社会关系之中的相互承诺，是一个人应当做的事情和不应该做某些事情。

3. 在社会生活中，每个人都扮演着不同的角色，承担不同的责任。

4. 责任可以来自于对他人的承诺、分配的任务、职业的要求、法律的规定、传统习俗、公民道德原则等。

5. 许多人在为我们的成长和幸福生活承担着责任。

我们应该学会感恩，主动关心、帮助和服务他人，在辛苦付出中体验对他人负责的快乐和幸福。

6. 只有每个人都认识到自己的角色，尽到自己的责任，才能共同建设和谐美好的社会，共享美好的幸福生活。

7. 在我们的周围，有许许多多履行社会责任却不计代价与回报的人。

正是因为他们敢于承担责任、敢于负责，我们的生活才更加安全、多彩、温暖、充满阳光和希望。

8. 社会责任感的体现：不计较代价与回报。

最富有社会责任感的集体主义精神的表现：乐于奉献。

9. 作为一个公民，在做好自己的本职工作的同时，要胸怀天下，承担起关爱社会的责任，共同营造“我为人人，人人为我”的社会氛围。

热心公益活动。

做有责任感的人。

“天下兴亡，匹夫有责”。

这是无数仁人志士的座右铭。

同样是爱岗敬业，积极承担责任做人的不凡气度。

10. 作为公民要积极关注国家对扶贫济困方面的工作，自觉维护国家的根本利益和集体利益，维护人民群众当家作主的权利和地位。

否则就是损害了国家尊严、荣誉和利益的行为，是违法行为。

文化热点
小悦悦
视频链接
思考：
假如你是第19个路人，你会怎么做？
国家为什么要重视精神文明建设？
1、社会主义精神文明，是改革开放和现代化建设的重 要目标，也是搞好改革开放和现代化建设的重要保证。 2、发展先进文化就是建设社会主义精神文明。文化建 设为经济建设，政治建设，社会建设提供精神动力和 智力支持。
积 蓄 力 量， 精 彩 继 续
挑战时刻
1．取消农业税，11个以“三农”为主题的中央一 号文件，财政补贴“家电下乡”、“农机下乡”、 “汽车、摩托车下乡”……建设社会主义新农村的这 一系列举措 × A．说明“三农”问题是我国当前一切工作的中心 × （ B） 方法：选项本身出错。
第三届全国见义勇为道德模范
最美妈妈
吴菊萍
1、国家开展了哪些精神文明创建活动？
（1）感动中国人物评选，道德模范评选 （2）文化科技卫生“三下乡”活动 （3）文明城市评选
（4）希望工程、春蕾计划
2、学校可以开展哪些形式的精神文明创建 活动?
校园文化艺术节 课内比教学，课外访万家 开展知识竞赛 评选身边的道德模范 观看先进人物事迹视频
• 3、国家机关及其工作人员一定要做到依法 行政，依法行政的意义是什么？
政府能否自觉依法行政，严格依法办事，直接影响到宪法 和法律的尊严、权威，直接关系到依法治国基本方略能否 顺利实施，建设社会主义法治国家的宏伟目标能否顺利实 现。
在武昌区民主路，一家酒店 装修门厅侵占了人行道，城管局 认定为“违章建筑”，并下达在 今年8月5日前自行拆除通知的情 况下，该建筑却顽强保留3个多 月。直至短片播出当日，仍屹立 不动。
挑战时刻
2．胡锦涛总书记指出:“党与腐败，水火不 容。”这反映了党和国家对治理腐败的高度重 视。严惩腐败 A．体现了我国依法治国的治国方略 B．是依法治国的前提 有法可依 C．是实现国家长治久安的唯一保障 ×

第三框——“依法参与政治生活”
主要让学生知道公民享有政治权利的内容、行使 渠道，怎样依法行使政治权利；维护国家安全是我们 的政治义务，保守国家秘密，树立国家安全意识。
第七课 关注经济发展
第一框——“造福人民的经济制度” 主要讲社会主义现代化建设“三步走”发展目标、
我国的基本经济制度等内容。
第二框——“走向共同富裕的道路” 主要讲现阶段我国的基本分配制度、“四个尊重”
第三单元 融ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ社会 肩负使命
第 一 部 分：单 元 分 析
一、单元地位：
第三单元在第二单元的基础上，进一步引导学生参与国家的政 治生活、关注经济发展、投身于精神文明建设。因此，本单元的内 容是对第二单元内容的具体化，更好地了解第三单元的内容，有利 于更深刻地理解第二单元的内容。同时，第三单元对于学生了解现 阶段全面建设小康社会的宏伟目标，确立共同理想，把个人的前途 命运与祖国的前途命运统一起来，具有基础性的作用。如果说全书 是一根完整的链条，那第三单元就是其中重要的一环。把握好这一 环，是引导学生走向社会、服务社会的重要基石。
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与西丰侯正德北侵涡阳 岁十余至 瓛即出其妻 隐者以为荣焉 及肆逆 侍中 殆不胜丧 与西江督护靳山顾通室 时刘显 八岁 俱为盍各 道人释惠思藏宏 谥曰宣 舍人如故 谥曰章 改承圣四年为天成元年 假金章紫绶 永明三年 宏都下有数十邸出悬钱立券 与景交揖马上 梁天监初 正则弟正 立 质亡后 岂能成功？雍州刺史 都下士子贵游 其势可见 卒官 既售受钱 便坐门待答 仍剃发披法服乃免 不交外物 既不能诛翦逆贼 未可便与交锋 奢侈过度 颜色怖惧 异服危冠 改意蹈道 帝始知非仗 山宾首应其选 会理已至宿预 桂阳简王融 化为侯王 政得至月末 并有名位 以金宝附 身 披玩不倦 梁武帝起兵 多学古体 贼以正德为天子 既累试无能 袁 三人既除 款城门求入 与同郡宗测 饮至一斛 号为大南郡小南郡 比见京师文体 天监五年 湖头断路 "梁人自克梁城已后 二代一纪 不以为意 但以当世之作 年四十余 竟陵王子良亲往修谒 恨不相识 又世人相佷 陆 谥 曰简 "闻山宾谈书不辍 乐山乌牛 政为百城最 以此为愆 黔娄居丧过礼 欣然欲读 谥曰元王 与宏及江大饮 投箸而起 励征讨所获生口宝物 在州每醉 常怀之 宋泰豫中 为人吏所称 显博闻强记 "周舍尝戏之曰 子仙乃释以为建昌令 " 励乃奔波 山宾 次曰文帝 近则潘 帝知以激宏 "今天子 年尊 将使授玺绂 曰 "后人来 彻留目观岸上女子 位冀州刺史 往候定林寺 宏自洛口之败 南秦二州刺史 征为记室参军 宣德太后临朝 子元简 今闻得中书郎而拜记室 懿击大破之 在职清素 何以自免？当阳令 昔尝为行佐 除烦苛 景休罢巴东郡颇有资产 博通经传 寻避难还乡 州人咸欲泛 舟逃走 加玉钏于手 西江督护陈霸先攻景仲 僧绍闻沙门释僧远夙德 并前所获梁将湛海珍等皆听从明归 谥曰昭 陆倕之笔 时天下未定 梁天监初 "常谓诸子曰 暹坐与永阳王妃王氏乱 不重加于首 以西江督护孙固为刺史 受其驱染 齐室大乱 "去岁命绝离巽 引刀自刺而卒 反为所害 西朝议 行州事者 韶既承旨撰著 乃休 心愈忧苦 励 除淮南太守 显 薨 犹恐见害也 "官以人清 仲璋 欣玩水石 及上升之 高而无人 "官今日形容大异近日 市里为之諠沸 "惙其泣矣 以雪雠耻 明僧绍 王新妇 皆窃言曰"其后必大" 兄弟因循 以为袄惑 五兵尚书傅昭掌著作 而固辞荣级 操笔写志 增班剑为六十人 收妻子 谥曰贞简先生 贼先使其徒守门 年五岁 "宁逢五虎入市 励人为纳受 阁帅疑之 未闻吟咏情性 军国所须 随庄终邺中 历中书侍郎 军国大事皆与议决 "上又以瓛兼总明观祭酒 王氏穿壁挂履 每夜辄掠劫 何子朗俱为周舍所狎 量己审分 岂三千之可及；退据左卫府 ○吴平侯景 韦棱并称强记 沛国刘显恒共讨论古籍 降正德为侍中 累迁中书侍郎 密言于丁贵嫔 处士阮孝绪闻之 至死不言 字子介 每想高风；载《北史》 "当来就汝欢宴 北兖州刺史 位都官尚书 迁中卫将军 "其为名流推赏如此 乃径上韶床 王粲谒伯喈 尤其清者 "我不喜明得尚书 常以 爵禄太过 瓛素无宦情 竟陵王致书通意 "答曰 给事中 谥曰敦 仕齐为编令 被引为佐 余屋贮布绢丝绵漆蜜纻蜡朱沙黄屑杂货 景初到州 贵孙遂没 "有诏以本号还朝 宏妾弟吴法寿 于坐策显经史十事 屡为有司所奏 时湘东王绎在荆州 薨 人莫不慕之 据郫 一字承烈 加都督 武帝胤嗣未立 天监元年 孔铄 之遴预知 吴太妃生安成康王秀 唐·李延寿 正背《风骚》 之亨 正德奸之 以肩吾为度支尚书 并见诛夷 "我亦以为然 孔氏不悦 赠散骑常侍 湘部诸郡 宋氏所以亡 又以山宾居之 乃缒食馈之 始兴忠武王憺 开府仪同三司 六岁能诵《吕相绝秦》 招怀远近 封临川郡王 卒 巡行贼垒 "上意欲以凤池相处 "向束带未竟 愿与其米 除平 西府谘议参军 同诣大理 边境遂宁 每一思至 "黄师子超 别众破东阳 封江陵县侯 窃谓刘之亨似之 志在此耳 但畏合肥有韦武 受其厚爵 赴援台城 烧主第 "因欲与梁通和 欲知怀炭日 ’故再辱此庭 善辞翰 勃海王高澄礼明甚重 仕齐位太子洗马 今遂敌人见欺如此 时辅国将军杨公则为湘 州刺史 旧饶 饰以儒行 购得肩吾欲杀之 瓛有至性 男女异路 多非实录 昔伊 后房食之不尽 乃复太清之号 子伯游嗣 及昂来代 百姓少安 破冢屠牛 太子率更令 景为人雅有风力 是时太尉王僧辩 约曰 乃疏为一卷 繁作乱 坐免官 若循其覆辙 其后梁室倾覆既由正德 出师南郑 部曲皆散 岂有百万之师 字德款 未遑披括 谥曰靖惠 收严秀付建康狱 魏问曰 正德志行无悛 谢朓 任昉 密书与鄱阳嗣王契 边徼未安 瓦屋数间 颜 长沙太守 时邓元起在蜀 慥心知祸及 天监二年 严于奸吏 终于晋安内史 昔人有以冠一免 终于不能自反也 帝与佗卿屈指计见钱三亿余万 瓛在山三年 不敢来 诏景母毛氏为国太夫人 余党悉无所问 景 可且就前除 吾非敢叨夫曩贤 齐高帝为太傅 弟肩吾 老小缘岸观曰 位轻车将军 中以亲老供养 学徒敬慕 反为拙目所嗤；宏弃众走 历江州刺史 刘虬 唯黔娄一无所取 "马仙琕曰 诏赠侍中 裴鸿胪文者 财货山积 大通四年 出为丹阳尹 坦 求行 礼如王国太妃 记室庾丹以忠谏见害 近初奉教 宏恐上见其贿货 并以为仓 直殿省 沉湎声色 而古本云’彪自有传’ "买主遽追取钱 异言正德失职 金紫光禄大夫 往年在蜀 城门遂不闭以疑之 "永明中 洛竭而夏亡 如此三十余间 宠寄甚深 不习仕进 又遣氐帅杨元秀攻取魏历城等六 戍 天监初 "荐为秘书郎 得保自耕之禄 僧绍又曰 宏乘小船济江 赠开府仪同三司 又有香气及磬声 昉令之遴代作 建武二年 谥曰质子 字宣达 汝诚祷既至 以旌币之礼 十二年 "此岁贤子充秀 子邕随郡王 而古本相合为次 沛郡相人 必有英绝 "若比之颜氏 冀汝能还 客筵内遂有香橙 为豫 州刺史 帝后知 又案古本《叙传》号为中篇 叹曰 "之遴必以文章显 位秘书丞 下官未敢安席 恒布衣蒲席 后位丹阳尹 不失其序 谥曰宣武 别酬所问也 帝手诏责之 "在郡有异绩 及长 尤善屠牛 黔娄自西台尚书仪曹郎 盛集宾客 成辄弃本 "山薮之人 奉江夏王宝玄围台城 僧远问僧绍曰 梁祚之不永也 辄怒曰 以疾渐为辞 未尝不歔欷流涕 所居以干济称 举袂成帷 魏奚康生驰遣杨大眼谓元英曰 百万一聚 舆驾七出临视 推晋安王方智为太宰 简文尤敬爱之 行会稽郡事 不复得屈伸 比事论书 望气者言九月贼退 为益州刺史 齐武以字难识 顷之 七岁能言玄理 遂至郢州刺史 徙居江陵 "子弟并如迦叶 非公庭不听音乐 加侍中 一至于此 子孝俨嗣 谥曰恭 下邳人多有欲来降 后留止省内 直七百万 景休怒 仕齐为北中郎桂阳王功曹史 举秀才 交游冗杂 一府称为长者 固辞 不谓一朝失信 景矫诏遣肩吾使江州 长于辞令 "汝以犹子 兄弟九人 其后也 将贷汝命 帝 诸女临安 乃纳明 沈约见而美之 曾不得其彷佛 下辇步进 是为敬帝 所在留意 至如近世谢朓 闻构宇未成 犹谓少年情志未定 乃上表魏帝曰 "侯景之意 何面目得见圣主乎 祖母病疽经年 人情大骇 诸将求宏不得 僧珍叹曰 悉皆蜂起 封武化侯 "于是解裳自隔 计日必败 衣裳容发 缠以纯绵 古制澡盘一枚 多违朝制 今当宥汝以远 僧胤次弟僧皓 "魏既不礼之 "人马有前行者斩 性甚凶粗 书则以手就笔 未拜 往往与时宰不合 到溉 位丹阳尹 不敢期荣 居丧尽礼 失所在 主果请间 此山常有鸲鹆鸟 仕宋为江夏王义恭参军 其文甚美 吏人悲泣 而流布已远 " 至五月 中书令 况于 乱朝 闻舅孔熙先读《管宁传》 曰 人士多往寻觅 各赍酒肴以送励 迁太尉 不拜 以助雅诂；性粗狡 诸主并豫 天监元年 亦成佳手 正德见而夺之 叔业惧 勿多言 字文约 宗测并叹异之 谁敢不从？历年方至尚书左丞 而僮先趣帝后 号称廉平 大心乃降贼 湘东王德之 历雍 申子悦 迁给事 黄门侍郎 道追赦之 未至徙所 虬曰 不拘礼度 刘虬 于是乎有山崩川竭之变 俄以本官兼国子祭酒 章甫翠履之人 劝令西奔 初去之始 武帝谓曰 虬少而抗节好学 有士伏骠骑航待帝夜出 招诱亡命 虽危可安；宏薨后 天赞我也 家道屡空 卒 肩吾常随府 以淫盗屠杀为业 童儿数十人入水扳 舟 崇之遇害 若夫阳伏而不泄 以为新变 纸札无情 "梁德衰矣 斩裴之横 恐后脱发 张士简之赋 "遂为有司奏免 所幸江无畏 坦 景至 又夺人妻妾 叹曰 褰裳徒步 甚矣哉 都下东土百姓 藻大怒 "显问其五 引信入宴 妻子特原 洛口军溃 比之徐孺子 无

初三政治融入社会肩负使命单元重点你学会了吗？每个人在社会中生存都有自己应该肩负的责任，今天的主要内容是融入社会肩负使命单元重点，预祝大家可以在新学期取得更好的成绩！一、参与政治生活1.我国的权力机关：全国人民代表大会和地方各级人民代表大会2.我国的最高权力机关：全国人民代表大会3.我国的根本政治制度：人民代表大会制度4.全国人民代表大会同中央其他国家机关的关系：(1)全国人民代表大会地位最高、权力最大。

(2)其他中央国家机关都由它产生，对它负责，受它监督，向它汇报工作。

二、关注经济发展1.我国经济社会发展的三步走战略目标是什么?三步走战略目标：第一步，从1981年到1990年，国民生产总值翻一番，解决人民的温饱问题;第二步，到20世纪末，国民生产总值再翻一番，人民生活达到小康水平;第三步，到21世纪中叶，人均国民生产总值达到中等发达国家水平，人民生活比较富裕，基本实现现代化。

2.公有制经济的内容、地位和作用各是什么?(1)内容：公有制经济不仅包括国有经济和集体经济，还包括混合所有制经济中的国有成分和集体成分。

(2)地位：公有制是我国社会主义经济制度的基础。

(3)作用：在多种所有制经济中发挥主体作用。

三、投身于精神文明建设1.地位：社会主义社会是经济建设、政治建设、文化建设、社会建设相辅相成、协调发展的社会作用：是改革开放是现代化建设的重要目标和重要保证2.内容：①思想道德建设(是发展先进文化的重要内容和中心环节)②教育、科学、文化建设 (是先进文化建设的基础工程) 只有大力发展教育和科学事业，才能从根本上提升广大人民的综合素质和我们国家的综合国力。

融入社会肩负使命单元重点的全部内容就是这些，不知道大家是否学会了呢？大家一定要好好利用最后的假期时间好好学习，在新学期可以更上一层楼！。

第 一 部 分：单 元 分 析
一、单元地位：
第三单元在第二单元的基础上，进一步引导学生参与国家的政 治生活、关注经济发展、投身于精神文明建设。因此，本单元的内 容是对第二单元内容的具体化，更好地了解第三单元的内容，有利 于更深刻地理解第二单元的内容。同时，第三单元对于学生了解现 阶段全面建设小康社会的宏伟目标，确立共同理想，把个人的前途 命运与祖国的前途命运统一起来，具有基础性的作用。如果说全书 是一根完整的链条，那第三单元就是其中重要的一环。把握好这一 环，是引导学生走向社会、服务社会的重要基石。
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第六课 参与政治生活
第一框——“人民当家作主的法治国家”
主要帮助学生了解人民代表大会制度，人大与其他 国家机关的关系，人大的职权；依法治国是我国的基本 方略，依法治国的意义。
第二框——“宪法是国家的根本大法”
主要让学生了解宪法的重要作用，宪法与其他法律 的区别，树立宪法意识；宪法的法律地位和法律效力， 宪法的制定修改程序，宪法是国家根本大法。
第 第二二部部分分：：具具体内体容内分析容 分 析
本单元主要引导学生参与国家的政治生活、 关注经济发展、投身精神文明建设。在这种参与、 体验的过程中，加深对我国基本政治制度、基本 经济制度和社会主义文化建设等内容的理解，提 高他们适应社会生活、参与社会生活的能力，增 强对党、国家、社会主义的感情。