下载文档原格式
初一语文开学第一课教案3篇初一语文开学第一课教案3篇作为一位兢兢业业的人民教师，编写教案是必不可少的，教案是备课向课堂教学转化的关节点。
那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编帮大家整理的初一语文开学第一课教案，欢迎大家分享。
初一语文开学第一课教案1教学目的：1、激发学生学习语文的兴趣。
2、掌握初中语文的学习方法。
3、明确本学期语文教学常规要求。
教学过程：一、导入新课先做自我介绍，然后以讲故事、读美文、汉字趣解等不同形式引入课题，激发学生对语文的兴趣。
推荐：余光中《听听那冷雨》、刘卫民《我爱你，汉语》二、语文的概念1、流行的几种说法：语言和文学、听说读写、叶圣陶：口语和书面语。
2、初中语文学习的主要任务：掌握语言基础知识，具备初步的文学欣赏能力和写作能力。
能阅读浅易的文言文。
另外在如今应试教育体制下，同学们还要掌握好应试的技能。
3、大语文概念：应试、应用、人格修养；文史哲不分家；语文的社会生活化。
4、雅和俗：作为基础语言工具，掌握好语文这门工具有非比寻常的意义，首先是交际需要语文，更重要的是语文可以提升个人魅力和生活层次。
三、方法介绍1、相信自己，勇敢挑战一个人在高山之巅的鹰巢里，抓到了一只幼鹰，他把幼鹰带回家，养在鸡笼里。
这只幼鹰和鸡一起啄食、嬉闹和休息，它以为自己是一只鸡。
这只鹰渐渐长大，羽翼丰满了，主人想把它训练成猎鹰，可是由于终日和鸡混在一起，它已经变得和鸡完全一样，根本没有飞的愿望了。
主人试了各种办法，都毫无效果，最后把它带到山顶上，一把将它扔了出去。
这只鹰像块石头似的，直掉下去，慌乱之中它拼命地扑打翅膀，就这样，它终于飞了起来！（相信自己是一只雄鹰，不要去想过去，想自己的基础是不是很差，勇敢面对一切挑战和失败。
）2、坚持不懈，持之以恒开学第一天，大哲学家苏格拉底对学生们说：“今天，我们只做一件最简单也是最容易做的事儿：每个人把胳膊尽量都往前甩，然后再尽量往后甩。
”说着，苏格拉底示范了一遍，“从今天开始，每天做300下，大家能做到吗？”学生们都笑了，这么简单的事情，有什么做不到的？过了一个月，苏格拉底问学生们：“每天甩手300下，哪些同学坚持了？”有90%的同学骄傲地举起了手。
七年级语文开学第一课课件七年级语文开学第一课课件教学目的：和初一新生谈语文学习的价值、意义、重要性与要求教学内容：一、自我介绍介绍姓氏，家乡、爱好。
都说百年修得同船渡，千年修得共枕眠，16个班级，偏偏我们在座的每一个同学就恰巧分到十二班里来，彼此成了同学甚至同桌，16个班级我就偏偏被领导指派担任你们的语文老师，让我们成为师生，用流行语说“千万人之中，没有早一分，也没有晚一秒，我们就这样相遇了……我想这没有五百年的修炼是做不到的。
通常，人们喜欢把老师比喻成蜡烛“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
”虽然是对老师职业的极至赞美。
但我你们的佘老师却一点也不喜欢，蜡烛是以牺牲自己为代价的，并且含着泪，过于悲壮。
可我做教师想快乐的点亮你们的一生，却不想毁灭自己，而且现代科技看来，蜡烛的光太暗了，不如日光灯亮，我更喜欢把老师比喻成撑船的水手，三年一调头，送走一批学生就送走了一批渡客。
老师、学生，水手、渡客，这就是缘分。
将来的生命中，你还会不会记得这三年的生活，还记不记得三年的生活中有个我，这很难说，生命是个变数。
希望你们倍加珍惜朝夕相处的三年宝贵时间，一千多个日日夜夜，倍加珍惜你们的友谊。
二、关于语文(一)什么叫语文？语文=语言+文字，就是学会用语言进行交际，表达自己的思想，也可用文字进行表述自己的思想火花，从而提高自己的语文素养，提升人们生存的质量。
1、为什么要学语文？（同学说说看）（1）学好语文能熟练运用语言进行交际，表达自己的思想火花。
远古时期没有文字，为了记住自己重要的事，智慧的先民想出了用绳子打结来提醒自己的方法，大事打大结、小事打小结以及不同颜色的绳结等，这种方法被后世称为结绳记事。
虽然也有记事的作用，但它只是绳结，不是文字。
所以结绳记事不是人们使用的最早的汉字。
相传仓颉在黄帝手下当官。
那时，当官的可并不显威风，和平常人一样，只是分工不同。
黄帝分派他专门管理圈里牲口的数目、屯里食物的多少。
仓颉这人挺聪明，做事又尽力尽心，很快熟悉了所管的牲口和食物，心里都有了谱，难得出差错。
七年级新生第一节语文课（注：红色楷体为上完课后补充内容。
）教学目标：一、让学生懂得课前该做哪些准备，课上该如何表现，课下该如何作业。
二、让学生通过自我介绍和师生互动来认识老师三、通过对话交流对学生进行初步了解，教师的适时适当点评鼓舞学生的表现欲四、了解语文与生活的关系，激发兴趣，让学生建立“大语文学习法”，更加热爱祖国的语言文字。
教学设想：通过这门课，让学生对学习汉语的方方面面都感兴趣，让学生感受到老师的语言是美丽的、博学的、有教养的、迷人的，拉近与学生的距离，从而在汉语学习中“崇拜”。
教学过程：一、欢迎辞同学们好，首先祝贺大家顺利完成小学阶段的学习，也热诚欢迎大家来到绿树成荫、幽雅美丽的颜中。
从今天开始我将伴随大家进入中学阶段的语文学习。
二、自我介绍三、教材介绍：1.教科书封面颜色：我们小学教科书的鲜艳颜色一旦改变，整个封面就会显得优雅、清新、厚重。
寓意是我们告别了纯真、幻想、好奇和活泼的多彩童年，开始步入理性、思考和追求梦想的青年时代。
2、教材封面的内容：上半部分为文言（小学的《两小儿辩日》就是文言文），这似乎在告诉着我们，这册书里展示了一部分博大精深、灿烂辉煌的中华文化。
下半部分的图案是什么？两匹马蹄凸起。
有什么寓意？能想到一些关于马的成语吗？一马当先（比喻领先）；万马奔腾（成千上万匹马在奔跑腾跃）；龙马精神（像龙状的骏马，比喻人精神旺盛）；马到成功3.信息：每个学生都是一匹举起蹄子的马。
你将在浩瀚的中文世界里自由漫步。
在这本书中，你将进入一个神奇的世界：上下数千年，跨越数万英里。
在这里，你们一辈子都在忙着改变整个民族的命运，照顾受灾的民族和“甘当牛犊”的鲁迅；玛丽·居里是唯一一位在两个不同科学领域两次获得诺贝尔奖的科学家，她的勤奋和才华、大胆的直觉、热情和坚韧在难以想象和极端困难的情况下工作；有唐代大诗人白居易留恋西湖美景，感叹“我最爱湖无东行，青杨荫下白沙堤”，还有马致远，一个悲伤的流浪者，在家乡落泪，哀叹“夕阳在西边落下，心碎的人在世界的尽头”。
初一新生的第一堂语文
课
Document serial number【NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUT-NUT108】
初一新生的第一堂语文课
---丰富多彩的语文课堂
程序：
一、导言：
同学们好，首先祝贺大家顺利完成小学阶段的学习，也热诚欢迎大家来到欣欣向荣的千渭初中。
从今天开始由我将伴随大家进入中学阶段的语文学习。
俗话说播种一个行动，收获一种习惯；播种一个习惯，收获一种性格；播种一个性格，收获一种人生；再播种一个人生，收获的便是你的命运。
所以今天我们要上的是第一节语文课，我不准备学习新课。
要带领同学们来认识语文。
二、师生互动讨论
1、你们喜不喜欢语文课理由是什么
2．同学们喜欢什么样的语文老师在你记忆深处最喜欢的一位老师是怎样的能不能举出一个具体事例。
3、我是来干什么的（我是来帮助同学们学语文的，是你们学习中的指路人，路还得靠你们自己走。
）
4、同学们认为“语文”是什么？
语，语言，说话。
像墨子劝说楚王停止攻宋；像孔明舌战群儒联吴抗曹；像魏书生演讲妙语连珠；像周总理谈判机智幽默。
见什么人说什么话，进什么场合发什么言，话一出口如春风拂面，如隆冬的炉火，如炎夏的清泉。
文，文章，文采。
他是比喻迭起的《离骚》；是气势如虹的汉赋；是凝炼隽永的唐诗宋词；是琅琅上口、词彩句丽的散文；是栩栩如生、生动形象的四大名着。
语文是一笔好字，是庞中华；是一张铁嘴，是晏婴；是秦汉明月，是先秦诸子；是爱国的情怀，是岳飞；是开阔的胸怀，是苏轼；是田园的闲逸，是陶渊明；是历史的见证，是司马迁；是壮美的山河，是李白；是为百姓的同情，是杜甫；是对社会的解剖，是曹雪芹；是灿烂的中华文化。
是指物作诗立就；是下笔如有神；是满肚子的名篇佳作；
6.为什么要学习语文（举例说明）
趣味语文故事
白字县官
从前有位白字县官，审讯一名叫冉佳俊的人。
冉佳俊一上堂，县官就叫他的名字：“再往后”。
冉一听，就往后退了两步。
县官一看冉没吱声，气的双目圆睁，猛拍惊堂木，高声叫道：“再往后！”这时冉的脊背快贴到墙了，才说：“再往后就是墙了。
”县官说：“我叫你的名字呢。
”冉接着说：“老爷，我的名字不叫再往后，叫冉佳俊”。
这时，县官的脸红了半截，蛮不讲理地说：“俊什么俊，看你长的一脸麻子！”
本本先生
从前，有个遇事爱搬书本的教书先生。
一次，有人死了岳母，请他写篇祭文。
先生搬出《祭文大全》，便照抄一篇给那人，那人一看，祭文是祭岳父的，便很生气地问道：“我死了岳母，你怎么写了篇祭岳父的给我呀！”教书先生便用手指头戳着书，理直气壮地说：“这本本上写得清楚明白，不会有错，那一定是你家的人死错了！”
别字父子
从前有个叫季康子的土财主，它识不了几个字却要故作斯文，满口“之乎者也”。
他有个儿子名叫日叟，也是个不学无术的少爷。
这父子俩经常读别字，闹出许多笑话，人们称他们为“别字父子”。
有一次儿子奉命出外做生意，走到一个地方，突然遇到大雨，他没有带伞，浇成了落汤鸡。
日叟只好写了一封信给他父亲，信是这样写的：“父亲大人：儿走到半路，天下大雨，别人都有命（伞），就我无命（伞），有命（伞）快带命（伞）来，无命（伞）则带钱来买命（伞）。
儿字。
”
信送到家时，正碰上季康子大宴宾客，他拿过信一看，顿时气得脸色铁青。
原来，信上写着：“李（季）麻（康）子大人收”。
再看内容，更是丈二和尚摸不着头脑。
他马上提起笔来，给儿子回了一封信，信上写道：“四（日）嫂（叟）：你会马（写）责马（写）之，不马（写）则熊（罢）乎，堂上有容（客）哉，差（羞）死我也！父字。
”
这些故事说明什么说明不读书、不识字会闹出笑话
解缙的对联故事
反唇相讥老财主
有一次解缙在路上遇到一位老财主，这个老财主略知一点文墨，久闻解缙善作对联，故意拦住解缙的去路。
解缙很生气，老财主就奚落解缙：“小犬无知嫌路窄，”解缙应声答道：“大鹏展翅恨天底”。
老财主见解缙穿绿，又出上联：“出水蛤蟆穿绿袄”，解缙见老财主着红袍，随口反唇相讥：“落汤螃蟹着红袍”。
老财主无言以对，只好灰溜溜的走了。
让大臣当众出丑
解缙尊敬长辈，虚心好学，很年轻就当上了朝廷的大学士。
他性格刚直，不会溜须拍马，有些老奸巨滑的昏官都忌恨他。
在一次宴会上，由各大臣用对对子对他搞突然袭击：“二猿断木山中，小猴子竟敢对锯（句）”解缙脱口对答：“一马陷足泥内，老畜生怎能出蹄（题）！”在座的人们听了都偷着发笑，那位大臣当众出了丑，弄得面红耳赤，无言以对。
7.怎样学好语文
1．思想上高度重视!<<br>
2．具体而言课堂内外须做到多读多看多想多记多练多问的好习惯，简称“六多”。
多读，有是有声的学习，可以让你聚精会神，训练发音。
多看，这是无声的学习。
多想，这是学习升华的方式之一，你的精神在此得到提升和陶冶。
多记，这是最要的积累途径。
多练，这是巩固学习的最佳途径。
多问，这是最好的质疑途径，问，可以问老师，也可以问同学，还可以问你的父母和亲戚朋友，也可以问你素不相识的人。
这是最基本的条件。
最重要的是在学习过程中要做到
①要认真预习、听课、复习、作业
a、关于预习
关于预习，我认为不仅仅是读一遍课文，给生词注音、解释。
预习应这么做：读课文，勤思索
要点句，疑难处，
用符号，标示出；
生字词，要查释；
标节次，分段落；
写段意，理脉络；
中心意，弄明确；
精彩处，加批注。
b、关于复习
上完课，整笔记；
知识点，宜梳理；
作业前，应复习；
做作业，慎审题；
独立作，须及时；
写工整，莫儿戏。
c、关于笔记
大多数的笔记，应记在书上，就近原则比较好。
少部分可记在笔记本上，所以要准备一本笔记本。
②要积极思考并努力回答问题努力把话说得清楚、明白、响亮。
③要养成记好笔记的习惯E
④要把字写得工整美观，不可潦草`
课外?①多阅读文章、报刊、文学作品t:因为读书可以丰富你的知识。
打开书，迎接你们的将是一个五彩缤纷的世界，它蕴藏着无穷的宝藏。
身游其中，你会了解上下五千年、纵横八万里，你会知道“千古兴亡多少事”，你还会知道“黄河之水天上来”，你可以望见“秦时明月汉时关”，可以“举杯邀明月”，
三、学习必须的工具和要求
1、一个笔记本、一个小楷本、一个软抄本、一个大作文本、一个草稿本
笔记本用来记录课堂学习内容；小楷本用来积累字词；软抄本用来做摘抄和周记；大作文本用来写当堂作文；草稿本课堂上用。
2、工具书：新华字典、古汉语常用字字典、现代汉语词典、成语词典
3、课外书籍：《汤姆索亚历险记》、《伊索寓言》
4、每天要交的作业：字词抄写
5、每周要交的作业（周一）：周记一篇（300-500字）；摘抄三到五则（总字数600字）
6、每天上课，先由一名同学讲新闻或者讲故事（女生讲新闻，男生讲故事）
四、祝福学生：
爱好语文吧！同学们！他能使你脑满诗书，出口成章；他能使你洞察历史，志存高远；他能使你心灵纯洁，感情丰富；他能使你聪明智慧，善思善辩；他能使你文思如泉，笔下生彩。
祝愿同学们：在初中语文学习的历程中，勤奋博采、快乐收获、成就梦想！。
