三年级下册科学教案-7《花、果实、种子》人教版(2020)

生物课花果实和种子教案一、教学目标1. 让学生了解植物的生长过程，掌握花的结构、果实和种子的形成过程。

2. 培养学生观察、思考、动手操作的能力，提高对生物科学的兴趣。

3. 帮助学生形成环保意识，关爱自然，保护植物。

二、教学内容1. 花的基本结构2. 果实和种子的形成3. 植物的生殖过程4. 植物的生长周期5. 环保意识教育三、教学重点与难点1. 教学重点：花的结构、果实和种子的形成过程。

2. 教学难点：果实和种子的形成机制。

四、教学方法1. 采用观察法、实验法、讨论法、案例分析法等，引导学生主动探究、积极思考。

2. 利用多媒体课件、实物模型等教学辅助工具，增强学生对知识的理解和记忆。

五、教学准备1. 准备相关的植物材料，如花朵、果实和种子等。

2. 准备多媒体课件和实物模型。

3. 准备实验器材和实验材料。

六、教学过程1. 引入新课：通过展示植物的生长过程，引发学生对花、果实和种子的兴趣。

2. 讲解花的结构：介绍花的基本组成部分，如花瓣、花萼、雄蕊、雌蕊等。

3. 讲解果实和种子的形成：讲解传粉、受精过程，以及果实和种子的形成过程。

4. 实验操作：引导学生观察植物的生殖器官，进行简单的实验操作，如观察花蕾的发育、提取花粉等。

七、作业布置1. 观察身边的植物，记录花的结构、果实和种子的形成过程。

2. 查阅资料，了解不同植物的生殖特点。

八、教学反思1. 反思教学过程中的优点和不足，提出改进措施。

2. 关注学生的学习反馈，调整教学方法和策略。

九、课后服务1. 解答学生关于花、果实和种子形成过程的疑问。

2. 指导学生进行课后拓展实验和观察。

十、教学评价1. 学生课堂参与度、动手操作能力、思考问题的深度。

2. 学生作业完成情况、课后拓展活动的参与情况。

3. 学生对植物生长过程、花果实和种子知识的掌握程度。

六、教学内容1. 植物的生殖方式2. 有性生殖与无性生殖的区别3. 种子的结构与功能4. 果实与种子的传播方式5. 生态环境对植物生殖的影响七、教学重点与难点1. 教学重点：植物的生殖方式、种子的结构与功能、果实与种子的传播方式。

小学科学23《花果实和种子》（教案）一、教学目标：1. 了解花的结构和功能，能够正确命名花的各个部分。

2. 了解果实和种子的形成过程，理解它们在植物生命周期中的重要性。

3. 能够用简单的语言描述花、果实和种子的功能和作用。

二、教学重点：1. 花的结构和功能。

2. 果实和种子的形成过程。

三、教学过程：1. 导入新课教师可以用一张精美的花朵图片引入新课。

让学生观察图片中的花朵，引导他们思考花的作用和功能。

2. 学习花的结构（1）教师向学生展示一朵鲜花，并让学生观察花朵的外部特征。

（2）学生分组合作，使用放大镜观察花朵的细节。

教师可以给予学生一些引导性问题，如：“花朵的主要部分有哪些？”“花的不同部分具有什么功能？”等。

（3）学生通过讨论和观察，总结出花的不同部分及其功能。

教师及时进行纠正和补充。

3. 学习果实和种子的形成过程（1）教师向学生介绍果实和种子的概念，并强调它们在植物生命周期中的重要性。

（2）教师用幻灯片或图片展示果实和种子的形成过程，简单明了地解释每个阶段的变化和作用。

（3）学生分组合作，根据教师的指导，完成一张果实和种子形成过程的绘画作品，并在课堂上展示给全班同学。

4. 总结归纳（1）教师带领学生回顾本节课学习的内容，强调花、果实和种子在植物生命周期中的关系和重要性。

（2）学生们可以利用小白板或纸张，完成一篇小结，将学习到的知识点和自己的思考写下来。

五、教学延伸为了更好地巩固学生的学习成果，教师可以组织学生进行以下探究性活动：1. 学生根据老师的指导，收集一些植物的花、果实和种子样本，并进行观察和记录，了解不同植物的特点和异同之处。

2. 学生分组合作，制作一份综合性的展示板，展示他们对花、果实和种子的了解和研究成果。

六、教学反思通过本节课的教学，学生们对花、果实和种子的结构和功能有了更深入的了解。

他们通过观察和讨论，学会了合作和归纳总结的能力。

同时，通过实际操作和探究，学生们对植物的生命周期有了更直观的认识。

《花、果实与种子》教学分析一、教材梗概《花、果实与种子》是中学生物教材中的重要章节之一，主要介绍了植物的生殖过程和结构特点。

本章节内容涵盖了植物的生殖器官、生殖方式、传粉与受精、果实的形成、种子的结构等内容，是学生理解植物生殖过程和植物繁殖的重要知识点。

二、教学目标1. 理解植物的生殖器官及其结构特点；2. 掌握植物的生殖方式及其特点；3. 了解传粉与受精的过程；4. 熟悉果实的形成过程及其结构特点；5. 掌握种子的结构及其功能。

三、教学内容分析1. 植物的生殖器官植物的生殖器官包括雌蕊和雄蕊，雌蕊由子房、柱头和柱颈组成，雄蕊由花丝和花药组成。

通过观察植物的花朵结构，学生可以了解植物的生殖器官及其功能。

2. 植物的生殖方式植物的生殖方式包括有性生殖和无性生殖，有性生殖是通过花粉和卵细胞的结合，形成新的个体；无性生殖是通过植物的各种器官，如根茎、叶片等，繁殖新的个体。

学生需要理解两种生殖方式的特点及其在植物繁殖中的作用。

3. 传粉与受精传粉是指花粉从雄蕊传到雌蕊的过程，受精是指雌雄生殖细胞结合形成受精卵的过程。

学生需要了解传粉与受精的过程及其在植物生殖中的重要性。

4. 果实的形成果实是植物生殖器官发育而成的结构，包括果皮、果肉和种子。

通过观察不同植物的果实，学生可以了解果实的形成过程及其结构特点。

5. 种子的结构种子是植物生殖的产物，包括种皮、种胚和胚乳。

种子具有珍爱胚胎和提供营养的功能，是植物繁殖的重要手段。

学生需要了解种子的结构及其在植物发展发育中的作用。

四、教学方法1. 观察实验法：通过实验观察植物的花朵结构、果实形成过程等，帮助学生理解植物的生殖过程。

2. 讨论交流法：组织学生讨论植物的生殖方式、传粉与受精的过程等，激发学生的进修兴趣。

3. 多媒体辅助法：利用多媒体资料展示植物的生殖过程、果实的形成过程等，提高学生的进修效果。

五、教学评判通过教室教学、实验观察和作业考核等方式，对学生的进修情况进行评判。

《花、果实与种子》导学案一、导学目标：1. 了解植物的生殖器官：花、果实和种子的结构和功能。

2. 掌握植物的生殖过程：授粉、受精、果实的发育和种子的萌发。

3. 理解植物的生殖方式：有性生殖和无性生殖的区别。

4. 能够分辨不同植物的花、果实和种子，对植物的生殖特点有一定的认识。

二、导学内容：1. 植物的生殖器官：花、果实和种子。

2. 植物的生殖过程：授粉、受精、果实的发育和种子的萌发。

3. 植物的生殖方式：有性生殖和无性生殖。

4. 植物的生殖特点：花色、花型、果实形态等。

三、导学步骤：1. 导入：请同砚们观察身边的植物，思考植物的生殖器官是什么？有哪些生殖方式？植物的生殖过程是怎样的？2. 进修：通过讲解和展示图片，介绍植物的生殖器官：花、果实和种子的结构和功能；植物的生殖过程：授粉、受精、果实的发育和种子的萌发；植物的生殖方式：有性生殖和无性生殖。

3. 操作：让同砚们观察不同植物的花、果实和种子，进行分类和比较，分析它们的特点和区别。

4. 思考：提出问题，让同砚们思考植物的生殖方式对于植物的繁殖和发展有何重要意义？植物的生殖特点如何适应不同的生存环境？5. 总结：总结本节课的内容，强调植物的生殖对于生物多样性和生态平衡的重要性，鼓励同砚们多关注植物的发展和繁殖过程。

四、拓展练习：1. 请同砚们到校园或家庭附近的公园进行植物观察，记录不同植物的花、果实和种子，了解更多植物的生殖特点。

2. 设计一个小实验，观察种子在不同条件下的萌发过程，探究种子的发展规律。

3. 小组讨论：讨论植物的无性生殖方式对于植物种群的演化和适应性的影响，分享不同观点和见解。

五、课后反馈：1. 安置作业：要求同砚们写一篇关于植物生殖的观察报告，包括观察到的植物种类、花、果实和种子的特点，以及对植物生殖过程的理解和思考。

2. 鼓励同砚们在平时生活中多关注植物，积极参与植物观察和钻研，培养对自然界的热爱和珍爱认识。

六、教学反思：通过本节课的导学，学生对植物的生殖器官和生殖过程有了更深入的了解，对植物的生殖方式和特点有了更清晰的认识，激发了学生对植物发展和繁殖的兴趣，培养了他们对自然界的关注和珍爱认识。

小学科学三年级花果实和种子教案教案标题：探索花果实和种子年级：小学三年级科目：科学教学目标：1. 了解花朵的结构和功能。

2. 了解果实的形成过程和功能。

3. 了解种子的结构和功能。

4. 能够观察和描述不同种类的花朵、果实和种子。

教学重点：1. 花朵的结构和功能。

2. 果实的形成过程和功能。

3. 种子的结构和功能。

教学准备：1. 图片或实物展示不同种类的花朵、果实和种子。

2. PPT或黑板、粉笔。

3. 学生用的绘画纸和彩色笔。

教学过程：引入（5分钟）：1. 引导学生回忆上节课学习的内容，与花朵、果实和种子有关的知识。

2. 展示一些图片或实物，让学生观察并猜测是什么。

探究（15分钟）：1. 介绍花朵的结构和功能，包括花瓣、花萼、花蕊和花粉等。

2. 通过展示不同种类的花朵，让学生观察并描述它们的不同之处。

3. 引导学生思考花朵的功能是什么，为什么花朵会有不同的颜色和形状。

展示（15分钟）：1. 介绍果实的形成过程和功能，包括授粉、受精、花萼和花柱等。

2. 通过展示不同种类的果实，让学生观察并描述它们的不同之处。

3. 引导学生思考果实的功能是什么，为什么果实有不同的颜色和形状。

总结（10分钟）：1. 介绍种子的结构和功能，包括种皮、种芽和种叶等。

2. 让学生观察实物或图片中的种子，并描述它们的特点。

3. 引导学生思考种子的功能是什么，为什么种子有不同的形状和大小。

拓展活动（15分钟）：1. 让学生分组，每组选择一种花朵、果实或种子进行观察和描述。

2. 学生利用绘画纸和彩色笔绘制所选植物的花朵、果实或种子的图画，并写下相关的观察和描述。

3. 学生展示自己的作品，并互相交流讨论。

作业：让学生回家观察周围的花朵、果实和种子，写下观察到的内容，并带回学校分享。

评估：观察学生在课堂上的参与程度和作品的完成情况，评价他们对花果实和种子的理解和描述能力。

教学延伸：1. 可以带领学生进行户外实地考察，观察不同植物的花朵、果实和种子。

《花_果实_种子》导学案导学目标：通过进修花、果实、种子的形成和功能，帮助学生理解植物的发展繁殖过程，培养他们对植物的兴趣和珍爱认识。

一、导入引入：引导学生观察周围的植物，扣问他们对花、果实、种子的了解，并引出本节课的主题。

二、植物的发展过程1. 花的结构和功能- 花的结构：花托、花瓣、雄蕊、雌蕊- 花的功能：吸引传粉媒介、繁殖2. 果实的形成和功能- 果实的形成：受精后雌蕊发育效果实- 果实的功能：珍爱种子、传播种子3. 种子的结构和功能- 种子的结构：种皮、胚珠、胚乳- 种子的功能：孵化成新植物、传播繁殖三、植物的繁殖方式1. 有性繁殖：花粉和卵细胞结合，形成种子2. 无性繁殖：植物通过茎、根、叶等部位繁殖，如分株、扦插等四、植物的珍爱意义1. 植物对环境的重要性：提供氧气、净化空气、维持生态平衡2. 珍爱植物的方法：勤俭用水、减少砍伐、珍爱野生动植物等五、教室互动环节1. 观察实验：观察不同植物的花、果实、种子，让学生自行记录并分享2. 小组讨论：讨论植物的发展繁殖方式及其重要性3. 游戏环节：通过植物知识问答游戏，加深学生对植物的了解六、教室总结通过本节课的进修，学生应该能够理解植物的发展繁殖过程，知道花、果实、种子的结构和功能，了解植物对环境的重要性，培养对植物的珍爱认识。

七、作业安置1. 观察周围的植物，记录它们的花、果实、种子的特点2. 撰写一篇关于植物繁殖方式及其重要性的小论文八、延伸拓展1. 参观植物园或农场，了解更多不同植物的发展特点2. 自行种植一些植物，观察它们的发展过程通过本节课的进修，希望能够激发学生对植物的兴趣，培养他们的珍爱环境认识，让他们从小就开始关注和珍爱我们的自然环境。

《花、果实与种子》导学案一、导入大家好，今天我们要进修的主题是《花、果实与种子》，这是生物学中非常重要的一个观点。

在我们的平时生活中，我们经常看到各种各样的花朵、水果和种子，但你们知道它们之间的干系吗？让我们一起来探究一下吧！二、认识花1. 什么是花？花是植物的生殖器官，是植物进行有性生殖的重要部分。

它通常由花瓣、花萼、雄蕊和雌蕊组成。

2. 花的结构- 花瓣：花的五彩斑斓的外表，吸引昆虫传播花粉。

- 花萼：花的外部珍爱层，珍爱花蕾。

- 雄蕊：花的雄性生殖器官，产生花粉。

- 雌蕊：花的雌性生殖器官，接受花粉受精。

3. 花的生殖花的生殖过程包括传粉和受精两个阶段。

传粉是指花粉从雄蕊传到雌蕊，受精是指雄性细胞与雌性细胞结合形成种子。

三、认识果实1. 什么是果实？果实是植物的一种器官，是由受精后的雌蕊发育而成，包裹着种子。

2. 果实的分类- 肉果：果实内部有肉质部分，如苹果、梨。

- 坚果：果实外面有坚硬的外壳，如核桃、榛子。

- 蒴果：果实由多个小果组成，如草莓。

- 豆果：果实呈荚状，如豆类植物。

3. 果实的功能果实的主要功能是包裹和珍爱种子，同时也能吸引动物传播种子。

四、认识种子1. 什么是种子？种子是植物的生殖体，是经过受精后发育形成的，包裹在果实内部。

2. 种子的结构种子通常由种皮、胚和胚乳组成。

种皮是外部的珍爱层，胚是种子的主体，胚乳则提供养分。

3. 种子的传播方式种子的传播方式主要有风力传播、动物传播和水传播等多种方式，以确保植物的种子能够到达适合发展的地方。

五、小结与延伸通过今天的进修，我们了解了花、果实和种子之间的干系，以及它们在植物生命周期中的重要作用。

在平时生活中，我们可以更加仔细地观察各种植物，了解它们的发展过程和生殖机制。

希望大家能够继续探索自然界的奥秘，让我们一起珍爱环境，珍爱植物多样性。

六、作业1. 请同砚们选择一种植物，画出其花、果实和种子的结构图，并标注各部分的名称。

2. 请同砚们在家中观察周围的植物，记录下它们的发展过程，并思考它们的繁殖方式。

一、教案基本信息1. 课题名称：生物课花果实和种子教案2. 学科领域：生物学3. 适用年级：八年级4. 教学时间：2课时5. 教学目标：(1) 理解花的结构及果实和种子的形成过程。

(2) 掌握传粉、受精及果实和种子的发育过程。

(3) 能够分析实际生活中的果实和种子，提高观察和思考能力。

二、教学重点与难点1. 重点：花的结构，果实和种子的形成过程。

2. 难点：传粉、受精及果实和种子的发育过程。

三、教学方法1. 采用讲授法讲解花的结构、传粉、受精及果实和种子的形成过程。

2. 利用实物展示、图片观察、小组讨论等方法，增强学生对知识的理解和记忆。

3. 运用案例分析，让学生将理论知识与实际生活相结合。

四、教学过程1. 导入：通过展示各种果实和种子，引发学生的好奇心，激发学习兴趣。

2. 讲解花的结构，包括花萼、花瓣、雄蕊和雌蕊等。

3. 讲解传粉、受精过程，并展示相关图片，让学生理解果实和种子的形成过程。

4. 进行小组讨论，让学生分析实际生活中的果实和种子，巩固所学知识。

5. 总结本节课的主要内容，布置作业。

五、作业布置1. 绘制花的结构图，并标注各部分名称。

2. 描述传粉、受精及果实和种子的形成过程。

3. 观察身边的果实和种子，分析其结构，并结合所学知识进行解释。

六、教学评价1. 采用课堂问答、作业批改、小组讨论等方式，评价学生对花的结构、果实和种子形成过程的理解和掌握程度。

2. 结合学生对实际生活中果实和种子的观察分析，评价学生的观察能力和思考能力。

七、教学反思1. 教师在课后要对自己的教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足。

2. 根据学生的反馈和教学效果，调整教学方法，改进教学内容，提高教学质量。

八、教学拓展1. 组织学生进行课外调查，了解不同植物的果实和种子特点，拓宽学生的知识视野。

2. 邀请农业专家进行讲座，让学生深入了解果实和种子的生产过程及农业种植技术。

九、教学资源1. 实物资源：准备各种植物的果实和种子，用于展示和观察。