《粗心的小画家》

《粗心的小画家》大班教案及反思(优秀4篇)作为一名老师，常常要根据教学需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。

优秀的教案都具备一些什么特点呢？这里是勤劳的小编给大家找到的较新《粗心的小画家》大班教案及反思【优秀4篇】，欢迎借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

粗心的小画家篇一活动目标：1、能够用好听的声音唱清歌词、唱准曲调。

2、感受歌曲诙谐、幽默的特点，并能用适当的表情及动作表现出来。

3、知道做事要认真，不马虎。

活动重点：能够用好听的声音唱清歌词、唱准曲调。

活动难点：感受歌曲诙谐幽默的特点，并能用适当的表情及动作表现歌曲内容。

活动准备：1、《粗心的小画家》歌曲光碟2、故事图片一幅活动过程：一、韵律活动《库乞乞》，组织幼儿在愉快的气氛中进入音乐主题二、发声练习56 54 3 1 |21 23 5—|33 3 55 5|33 22 1—||我爱我的小鸭小鸭怎样叫嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎。

三、学习歌曲（一）熟悉曲调、理解歌词内容1、教师出示图片，介绍歌曲的小主人公——丁丁，并用歌词中的语言向幼儿讲述：丁丁说他是小画家，彩色铅笔一大把……大家想知道丁丁画了什么吗？2、出示图片，引导幼儿观察，并说出你发现了什么？（找错误）3、用填充法总结出歌词，初步理解歌词内容提问：为什么我们会笑话丁丁？引导幼儿总结出做事要认真才不会闹笑话。

（二）学唱歌曲1、教师范唱歌曲，幼儿欣赏2、播放歌曲光碟，幼儿再次倾听，帮助幼儿熟悉歌曲旋律，记忆歌词。

3、教师带领幼儿按图片及歌曲节奏学说歌词。

4、采用多种形式练习演唱：齐唱，对唱，分组唱等形式，教师通过榜样，重点引导幼儿用夸张的表情、动作表现出歌曲的诙谐幽默的特点，并及时纠正幼儿的错误唱法。

5、鼓励幼儿完整进行表演唱。

活动延伸：美工区：提供各种动物的图片，请幼儿把画错的地方改正过来。

粗心的小画家篇二在第二课时教学儿歌时的时候，我先是让学生自己尝试朗读（自读、指名读纠正、范读、以组为单位自由读、演读），再说说自己对丁丁的了解，找出有关语句读给大家听。

幼儿园《粗心的小画家》教案一、教学目标：1. 帮助幼儿理解故事内容，培养幼儿的倾听和表达能力。

2. 通过故事，让幼儿认识到粗心大意会导致不良后果，并培养幼儿细心、认真的习惯。

3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，激发幼儿对绘画的兴趣。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿理解故事内容，培养幼儿的倾听和表达能力。

难点：让幼儿通过故事，认识到粗心大意的危害，并能在生活中加以改正。

三、教学方法：1. 讲授法：教师讲解故事内容，引导幼儿思考和讨论。

2. 提问法：教师通过提问，帮助幼儿理解和表达故事情节。

3. 观察法：教师组织幼儿观察和分析故事中的画面，培养幼儿的观察力。

4. 实践法：教师引导幼儿进行绘画活动，培养幼儿的动手能力和创造力。

四、教学准备：1. 故事课件：《粗心的小画家》2. 画纸、画笔、颜料等绘画材料3. 故事相关图片五、教学过程：1. 导入：教师播放故事课件，引导幼儿观看并倾听故事《粗心的小画家》。

2. 故事讲解：教师讲解故事内容，引导幼儿理解故事情节，帮助幼儿掌握故事中的角色和事件。

3. 讨论交流：教师提问，引导幼儿表达自己对故事的理解和感受，培养幼儿的倾听和表达能力。

4. 观察分析：教师展示故事相关图片，组织幼儿观察和分析，培养幼儿的观察力。

5. 实践环节：教师引导幼儿进行绘画活动，让幼儿发挥想象力和创造力，绘制一幅自己的画作。

6. 展示与评价：教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿相互评价，培养幼儿的审美能力和表达能力。

8. 作业：教师布置绘画作业，让幼儿回家后与家长一起完成，巩固所学内容。

六、教学延伸：1. 教师可以组织幼儿进行角色扮演，让幼儿模拟故事中的情节，培养幼儿的语言表达能力和合作意识。

2. 教师可以开展一次主题绘画活动，让幼儿以“我心中的小画家”为主题进行绘画创作，展示幼儿的想象力、观察力和创造力。

七、教学评价：1. 教师可以通过观察幼儿在课堂上的参与程度、倾听和表达能力来进行评价。

《粗心的小画家》教案一、教学目标：1. 让幼儿通过故事理解粗心的小画家因为粗心大意而造成的困扰，认识到细心的重要性。

2. 培养幼儿的细心观察能力和注意力集中习惯。

3. 通过故事，培养幼儿的想象力和语言表达能力。

二、教学内容：1. 故事《粗心的小画家》的主要情节和人物。

2. 粗心大意造成的困扰以及细心的重要性。

3. 故事中隐藏的细节和寓意。

三、教学方法：1. 图片展示法：通过展示故事中的人物和场景，引发幼儿的兴趣和好奇心。

2. 讲述法：教师以生动的语言讲述故事，引导幼儿关注故事细节。

3. 讨论法：组织幼儿就故事中的情节和寓意进行讨论，培养幼儿的思维能力和表达能力。

4. 实践操作法：通过绘画活动，让幼儿亲身体验粗心大意的后果，从而加深对故事的理解。

四、教学准备：1. 故事课件：包括故事图片、人物、场景等。

2. 画纸、画笔等绘画材料。

3. 与故事相关的问题和讨论话题。

五、教学步骤：1. 导入：展示故事课件，引起幼儿对故事的兴趣。

2. 讲述故事：以生动的语言讲述《粗心的小画家》的故事，引导幼儿关注故事细节。

3. 讨论：针对故事中的情节和寓意，组织幼儿进行讨论，培养幼儿的思维能力和表达能力。

4. 绘画活动：让幼儿亲身体验粗心大意的后果，通过绘画活动让幼儿认识到细心的重要性。

六、教学评估：1. 观察幼儿在讨论环节的参与程度，了解他们对故事情节和寓意的理解。

2. 观察幼儿在绘画活动中的表现，评估他们的观察能力和细心程度。

3. 收集幼儿在课堂上的提问和回答，分析他们的思维能力和语言表达能力。

七、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，鼓励家长关注幼儿的细心程度，共同培养幼儿的良好习惯。

2. 主题活动：组织幼儿开展以“细心”为主题的活动，如细心观察自然、细心照顾植物等，让幼儿在实践中培养细心意识。

八、教学反思：1. 教师在教学过程中要注重引导幼儿关注故事细节，提高他们的观察能力。

2. 在讨论环节，教师要善于激发幼儿的思维，培养他们的表达能力。

《粗心的小画家》的教案故事简介《粗心的小画家》讲述了一个叫珂宝的小女孩，她很喜欢画画，但因为粗心的毛病，总是会让画被弄脏或者被别人毁掉。

一天，她遇到了一位叫艾美的画家，艾美教她如何仔细地画画，珂宝也逐渐发现精益求精的乐趣。

教学目标知识目标•了解如何认真细心地完成一件事情•了解如何进行画画的训练和技巧•学习如何对待自己的缺点和不足能力目标•提高学生的观察能力，加强学生对细节的注意力•帮助学生养成习惯，做出完美的作品•提高学生的自我要求和自我控制能力情感目标•培养学生勤奋、认真和负责任的品质•提高学生的自尊心和自信心•鼓励学生发扬自己的特长，充分发挥自己的潜能教学过程课前准备1.整理好学生的画具和素描本2.准备好幻灯片、教案和学习笔记导入部分1.教师向学生介绍《粗心的小画家》的故事情节和主要人物，让学生对故事产生兴趣。

2.让学生观察一副画，让他们分别说出自己看到的细节，并解释它们与整幅画之间的关系。

实践环节1.带领学生进行素描训练，教学生画细节和注意事项。

2.让学生每次画完一张画后，互相批评和评价，大家一起找出问题，并提出改进方案。

3.老师给学生展示一些成功的画作，并对学生进行表扬和鼓励。

拓展环节1.引导学生自己思考，“粗心的小画家”在画画的过程中需要做出哪些改变？2.让学生组队，设计出一幅完美的画，并在课堂上进行展示和评价。

3.鼓励学生在家里画画，并在下一节课上互相分享。

课堂总结1.让学生回忆整个课程的过程和所学的内容。

2.教师对学生的付出进行表扬和肯定，鼓励学生继续努力。

3.教师提醒学生，练习需要长期的坚持和付出，要保持对自己的要求和定位。

课后作业1.完成一篇读书笔记，记录《粗心的小画家》的故事情节和自己的感悟，字数不少于500字。

2.在家完成一幅画作，并在下课时自主展示给班级同学，分享自己的想法和收获。

教学反思这节课主要是让学生注意到细节和完美的重要性，并通过画画来培养这种观察力，但其实这种观察力对于其他方面的学习也是十分有帮助的。

幼儿园小班音乐教案《粗心的小画家》及教学反思〔推荐15篇〕篇1：幼儿园小班音乐教案《粗心的小画家》及教学反思幼儿园小班音乐教案《粗心的小画家》及教学反思活动目的：1、学会用自然好听的声音演唱歌曲，吐字清楚，唱好附点。

2、通过情感教育让孩子在歌曲的学习中，自然而然地感受到音乐带来的乐趣，懂得学习要细心认真，不骄傲。

3、在进展表演时，能和同伴互相配合，共同完成表演。

4、经过舞蹈活动促进全身运动。

活动准备：磁带，及PPT。

活动过程：一、激发兴趣，导入内容。

1、初听音乐，熟悉丁丁，每位幼儿与丁丁打招呼互相认识。

〔老师播放伴奏带作为背景音乐，利用谈话与每位幼儿亲近打招呼，认识新朋友。

〕师：小朋友，刚刚我们在听音乐的时候，认识了一个新朋友，他是谁呢？幼：是丁丁。

二、理解歌词内容，体会丁丁的骄傲自大。

1、理解前半段歌词、师：第一次见到这位新朋友丁丁，你觉得他怎么样？用一个词说说。

幼：有点很神气、有点很骄傲。

师：那他真的有那么神气吗？我们先听听看，他是怎么介绍自己的？也许你就能会发现他为什么那么神气了。

〔1〕老师播放歌曲前半段一次。

〔2〕幼儿逐句答复，说出后老师出示图谱内容。

如没有答复出来，用暗示性提问。

〔小画家丁丁画画用的`是什么？彩色铅笔。

有多少彩色铅笔？一大把。

小画家对别人把口夸，他夸奖自己什么？什么东西都会画。

〕〔3〕老师完好清唱图谱内容。

如今你知道他为什么那么神气了吗？〔什么东西都会画〕2、理解后半段歌词、师：今天，神气的小画家丁丁带来4幅画，想作礼物送给小朋友。

我们来听听，都画了什么？〔1〕老师播放歌曲后半段。

幼儿说出画的内容。

〔2〕欣赏画。

师：4幅画小朋友是都听对了。

我们一起来欣赏一下吧。

〔3〕咦，刚刚小朋友在欣赏画的时候，老师听见一个声音，是什么声音呢？〔播放“咦，哈哈哈哈哈哈哈”〕幼：有人在笑。

师：在笑什么呀？幼：都画错了！三、学唱歌曲，体会兴趣。

1、点出歌曲名称、师：如今丁丁还是神气的小画家吗！幼：不是，是粗心的小画家。

幼儿园中班语言优秀教案《粗心的小画家》含反思《中班语言优秀教案《粗心的小画家》含反思》这是幼儿园优秀中班语言优秀教案《粗心的小画家》含反思教案文章，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。

希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班语言优秀教案《粗心的小画家》含反思！活动目标：1、理解儿歌内容，熟练朗诵儿歌。

2、教育幼儿做事要认真细心。

活动准备：1、丁丁、大家、螃蟹、鸭子、小兔、大马的正确图片与错误图片。

2、VCD活动过程：1、谈话引入活动师：我听说，小朋友们都非常的喜欢小动物，而且还和小动物成了好朋，谁想介绍一下自己的朋友。

幼儿有的用语言描述自己的动物朋友、有的用肢体语言表现。

师：大家猜猜他的朋友是谁?你是怎么猜出来的?师贴出猜出的动物图片，提问：螃蟹、鸭子、小兔、大马长得什么样?2、理解诗歌师：老师也有一个好朋友叫丁丁，他自称小画家，什么东西都会画，你们想不想看看他的画!老师放儿歌录音带同时操作图片师：小朋友们，丁丁都画了些什么?丁丁画的这些小动物和我们的好朋友比，有什么不一样的地方?小朋友们想一想，丁丁为什么会把我们的好朋友画成这个样子?粗心好吗?你有没做过粗心的事?小结：我们小朋友以后做事就要认真仔细了，要不然会造成大损失，闹出大笑话的。

3、学习诗歌师：我们应该叫丁丁什么样的小画家?你们想不想学习这首诗歌?下面老师说一句，你们说一句。

师：小朋友喜欢这首诗歌吗?喜欢的小朋友可以小声的跟着老师一起说。

师:小朋友看，丁丁画的小动物还没改好呢，怎么办呢?你们想不想动动脑筋，帮他把画该好啊!谁想到前面来改画?师：丁丁还有这么多的画没改好呢，我们一起帮帮他吧!师：我们看前面小朋友改的画，你觉得拿个改的最好?你为什么认为这张改的好?幼儿不服气的样子，都想说说自己的画。

4老师出示字卡教小朋友认读。

5听VCD朗读一次，小朋友跟读。

6听VCD指读两次。

四活动延伸--看书阅读。

活动反思：《粗心的小画家》是一首很受学生欢迎的歌曲，歌曲活泼诙谐，以富有童趣的语言表现了小画家丁丁粗心大意，画动物缺腿少尾的故事情节，教育小朋友做事要认真仔细，不能粗心大意。

【导语】《粗⼼的⼩画家》是⼀篇幽默⼩诗，主要写了⼀名叫丁丁的孩⼦，喜欢画画，⼜喜欢向别⼈炫耀⾃⼰会画画。

可是他马马虎虎的，画出的动物错误百出。

这⾸⼩诗告诉我们要善于观察，要养成做事实事求是的品质。

以下是整理的⼩学⼆年级语⽂《粗⼼的⼩画家》原⽂、教案及教学反思相关资料，希望帮助到您。

【篇⼀】⼩学⼆年级语⽂《粗⼼的⼩画家》原⽂ 丁丁喜欢画图画， 红蓝铅笔⼀⼤把， 他对别⼈把⼝夸， 什么东西都会画。

画只螃蟹四条腿， 画只鸭⼦尖嘴巴， 画只⼩兔圆⽿朵， 画匹⼤马没尾巴。

哈哈哈，哈哈哈， 真是个粗⼼的⼩画家！　【篇⼆】⼩学⼆年级语⽂《粗⼼的⼩画家》教案 教学⽬标： 1、结合⼉童已有的⽣活经验和母语基础，认识三个⽣字。

学写三个⽣字。

2、朗读课⽂，感受幽默的乐趣。

3、通过读幽默故事，发展思维能⼒和想象能⼒，体会幽默蕴涵的道理。

培养学⽣善于观察，做事求实的品质。

教学重点：朗读课⽂，认识三个⽣字。

体会幽默蕴涵道理。

教学难点：感受幽默的乐趣，使学⽣养成做事认真的好习惯。

教具准备：⽣字卡⽚ 教学过程： ⼀、直观导⼊ 1、同学们你们喜欢画画吗？今天，⽼师给⼤家介绍⼀位⼩画家，他的名字叫丁丁，他和你们⼀样也爱画画，你们想看看他的画吗？（出⽰丁丁的四幅图画） 2、⽼师引导学⽣看图，⽣观察。

谁能说说他画的怎么痒？ 3、丁丁是怎样的⼩画家？板书课题（粗⼼的⼩画家） 粗⼼是什么意思？谁能把粗⼼换成⼀个别的词语，意思不变（马虎）？ 谁能说⼀个于它相反的词？你能⽤它说⼀句话吗？ 4、今天，我们就来学习新的课⽂《粗⼼的⼩画家》，请同学们齐读课题。

⼆、初读课⽂ 1、⽼师范读课⽂，学⽣听清楚⽣字的读⾳。

2、学⽣⾃由朗读课⽂，画出⽣字，读通课⽂。

3、指名朗读课⽂ 三、识记⽣字 1、⽼师把⼀些字宝宝从课⽂中请到了同学们中间，看看你们认识他们吗？（出⽰词卡） （粗⼼喜欢图画夸⼝铅笔画家布匹哈哈有头⽆尾⼼领神会） 2、在这些词中你发现了哪些⽣字宝宝？（夸会尾哈匹） 3、学⽣拿出⽣字卡⽚，分⼩组合作学习⽣字，看看哪组识字⽅法多，记字⽅法好。