小蚂蚁运粮食

小班体育小蚂蚁运粮教案5篇小班体育小蚂蚁运粮教案篇1活动目标：练习单臂匍匐向前爬行，让幼儿体验合作游戏的欢快。

磨练幼儿身体的快捷性以及动脑本领。

活动准备：1、蚂蚁头饰每人一个，垫子4组，平衡木4条，拱形门4个。

2、粮食背袋大、中、小若干，布置好场合。

3、音乐磁带，录音机活动过程：一、幼儿听音乐节奏随老师做热身运动师：下面请小伙伴们跟老师一起来做运动，随音乐节奏把你们的小手小脚动起来吧!幼儿乐观性特别高，模仿性很强，在音乐声中放松身体!二、引导幼儿用多种方法运输粮食1、老师率领幼儿察看场合，出示蚂蚁头饰，引起幼儿对游戏的兴趣! 师：“你们想不想当蚂蚁啊？”幼儿：“我想当蚂蚁，我也想……”师：“当蚂蚁可是有很紧要的任务需要你完成!你们要帮蚂蚁运输粮食（指着场合，从这头运到那头）。

”幼儿：“我可以，我也可以，我能完成蚂蚁的任务……”师：“你们能用什么方法运输粮食？”幼儿：“把粮食驮在背上运过去。

”2、老师重点示范单臂爬行动作。

师边示范边讲解要点：一只手臂要伸直用力，另一只手要扶好粮食袋，不要让粮食袋中途掉下来，假如中途特别累，可以换手爬行，但确定要注意安全。

3、下面请小蚂蚁们自由练习爬、走、钻的本领，看看谁先把本领练好!幼儿认真察看，分散练习，每个幼儿在不同的地方，自由练习爬、走、钻的本领，偏重练习单臂爬行，老师巡回引导，并提示幼儿注意安全。

幼儿带头饰集体游戏。

师：“请练好本领的小蚂蚁过来戴头饰。

”幼儿：“我练好了，我也练好了……老师给我戴上头饰吧!”师讲解游戏规定：从“家”启程找“粮食”，途中钻过山洞（拱形门），爬过草地（垫子），走过小桥（平衡木），发现小袋“粮食”，每只“蚂蚁”各背一袋，沿原路跑回家。

幼儿分组进行游戏，老师巡回引导。

5、第二次启程找粮食，发现“粮食”较大，引导幼儿想方法，合作抬回家，抬的过程中遇到困难要想方法解决，启发幼儿两人相互搭配，搬运“粮食”回家。

师：“这次我们发现的粮食袋可能比上一次的大（沉）一些，你们可要有好的心理准备啊，千万不要被吓倒!”幼儿：“我们会用上很大气力的。

一、教学目标：1. 学习小蚂蚁运粮食的动作，发展幼儿的身体协调能力和灵活性。

2. 通过参与体育游戏，培养幼儿的团队协作精神和规则意识。

3. 锻炼幼儿的耐力和毅力，增强自信心。

二、教学重点与难点：重点：学习小蚂蚁运粮食的动作，参与体育游戏。

难点：动作的协调性和灵活性，团队协作精神的培养。

三、教学准备：1. 教具：小蚂蚁头饰、粮食（可以用小玩具或者纸球代替）、蚂蚁之歌音乐。

2. 场地：宽敞的草地或者室内活动场地。

四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。

2. 教学基本动作（10分钟）：1. 教师向幼儿展示小蚂蚁运粮食的动作，讲解动作要领，如弯曲膝盖，双手抱住粮食等。

2. 幼儿跟随教师学习动作，教师逐一纠正动作不规范的地方。

3. 幼儿分组进行练习，教师巡回指导。

3. 游戏环节（10分钟）：1. 教师组织幼儿进行“小蚂蚁运粮食”的游戏，设置障碍物，增加游戏的趣味性。

2. 幼儿分组进行比赛，鼓励团队协作，共同完成任务。

3. 教师点评，给予鼓励和表扬。

4. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等，让幼儿缓解疲劳。

五、教学反思：1. 教师要关注幼儿的学习情况，及时纠正动作错误，保证教学效果。

2. 在游戏环节，注重培养幼儿的团队协作精神，让他们在游戏中体验到合作的乐趣。

3. 关注幼儿的体能状况，适时调整教学内容和难度，保证幼儿的安全。

4. 教学过程中，注重激发幼儿的兴趣，让他们在愉快的氛围中学习、成长。

六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，动作的掌握情况，以及团队协作的表现。

2. 通过家长反馈，了解幼儿在家庭中的练习情况和兴趣保持。

3. 结合幼儿的体能发展，对教学内容和教学方法进行调整和改进。

七、教学延伸：1. 开展“小蚂蚁运粮食”的主题活动，让幼儿通过绘画、手工等方式，进一步了解小蚂蚁的生活习性。

小蚂蚁运粮食读后感读了小蚂蚁运粮食的故事，可真是让我有不少感触呢。

你看那些小蚂蚁，一个个小得可怜，就那么丁点儿大，感觉一阵小风就能把它们吹跑。

可就是这么小的家伙，在运粮食这件事儿上，那可真是不含糊。

故事里的小蚂蚁们就像一群超级小勇士。

它们发现了粮食之后，没有一个在那儿偷懒的。

它们可不像我有时候，看到事情多就想先歇会儿。

每只小蚂蚁都知道粮食对于它们来说就像宝藏一样重要，那是过冬的保障啊。

我就特别佩服它们的团结。

它们在运粮食的时候，大家一起齐心协力。

你想啊，那粮食对于小蚂蚁来说就像个超级大的巨石，可它们几只小蚂蚁凑一块儿，就能把粮食抬起来，一步一步地往家里挪。

这就像我们拔河比赛似的，一个人的力量肯定不行，大家一起用力，就能把对面拉过来。

小蚂蚁们也是这样，每一只都在贡献自己的力量，没有谁在旁边瞎指挥或者干看着。

而且小蚂蚁还特别有耐心呢。

它们运粮食的路肯定不好走，说不定有各种小石子儿、小土坡啥的，就像我们爬山一样累。

但是它们没有因为路难走就放弃，而是一点点地克服困难。

这要是换做我，可能走一会儿就想打退堂鼓了。

小蚂蚁运粮食这个事儿也让我想到了我们人类。

我们有时候在团队合作的时候，还真得学学小蚂蚁。

有时候大家会因为一点小事就吵起来，谁也不服谁，都想按照自己的想法来。

可小蚂蚁们呢，它们只有一个目标，就是把粮食运回家，其他的都不重要。

我们要是能像小蚂蚁这样团结、目标明确，那不管是做项目还是干其他的事儿，肯定都能顺顺利利的。

总之呢，小蚂蚁运粮食这个小故事虽然简单，但是里面的道理可真是不简单。

这些小小的蚂蚁就像一个个小老师，给我上了一堂很生动的课，让我知道了团结、努力和耐心是多么的重要。

以后我可得多向它们学习学习。

《小蚂蚁运粮食》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解小蚂蚁的生活习性，知道小蚂蚁是如何运粮食的。

2. 技能目标：培养幼儿手眼协调能力和团队合作精神。

3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱和好奇心。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿通过游戏体验小蚂蚁运粮食的过程。

难点：幼儿在游戏中能很好地协作，完成运粮食的任务。

三、教学准备：1. 教具准备：蚂蚁头饰、小红旗、粮食（可以用小玩具代替）。

2. 环境准备：宽敞的场地，无障碍物。

四、教学过程：1. 热身活动（3分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。

2. 教学导入（5分钟）：教师向幼儿介绍小蚂蚁的生活习性，引导幼儿观察小蚂蚁是如何运粮食的。

3. 游戏环节（5分钟）：教师将幼儿分成若干小组，每组派一名代表扮演小蚂蚁，其他幼儿手持粮食，按照教师的指令，将粮食从小蚂蚁的家运送到指定的粮仓。

在游戏中，幼儿需要协作、沟通，完成任务。

4. 总结反思（2分钟）：教师引导幼儿总结在游戏中的收获，让幼儿认识到团队合作的重要性。

五、教学评价：1. 教师观察幼儿在游戏中的表现，评价他们的团队协作能力和手眼协调能力。

2. 教师可以通过提问方式，了解幼儿对小蚂蚁生活习性的认识。

3. 家长反馈：教师可以与家长沟通，了解幼儿在家庭中是否能够运用所学知识。

六、教学拓展：1. 教师可以组织幼儿进行角色扮演，让幼儿分别扮演小蚂蚁、农民等角色，通过情景剧的形式，让幼儿深入了解小蚂蚁的生活习性及其与人类生活的关系。

2. 教师可以带领幼儿进行户外观察，寻找蚂蚁的足迹，观察蚂蚁如何合作搬运食物，让幼儿将所学知识与实际生活相结合。

七、教学反思：1. 教师在教学过程中应关注每个幼儿的表现，及时发现问题并进行调整，以确保教学目标的有效达成。

2. 对于团队协作能力较弱的幼儿，教师应给予个别指导，提高他们的团队协作能力。

3. 教师应注重培养幼儿的观察力和想象力，引导他们在游戏中主动发现问题、解决问题。

《小蚂蚁运粮食》教案《小蚂蚁运粮食》教案（精选2篇）《小蚂蚁运粮食》教案篇1一、说教材：《幼儿园教育指导纲要》在健康领域明确强调培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标。

怎样让小班幼儿有兴趣地练习爬呢？为此，本次活动创设“小蚂蚁运粮食”的情境，以扮演小蚂蚁的活动形式来激发幼儿的兴趣，吸引幼儿热情参与活动，以锻炼幼儿的双膝着地爬的能力。

活动的动作训练内容主要是双手、双脚着地爬和跨以及幼儿的四肢协调能力。

二、说目标：活动的目标是教育活动的起点和归宿。

根据小班幼儿的年龄阶段特点和基本动作的发展情况，制定了涵盖了认知、能力、情感三个方面的目标。

1.通过探索模仿小蚂蚁爬行的动作，学习双手、双膝着地爬和跨。

2. 创设情境“小蚂蚁做游戏”和“小蚂蚁搬豆子“，巩固双手、双膝着地爬的动作，保持身体动作的协调灵活。

3.乐于参加体育活动，体验参与体育活动的乐趣，增强自信心。

重点定位于：探索小蚂蚁的动作。

难点在于：能双手、双膝着地爬，保持身体动作的协调灵活。

三、说活动准备：1.物质准备：蚂蚁胸卡每人一个。

教师的教具应能激发幼儿活动的欲望，幼儿一戴上胸卡，就能投入到蚂蚁宝宝的角色当中。

音乐《小蚂蚁搬豆》，主要是作为信号，音乐播放时开始活动，音乐停止是停止活动，可用于控制幼儿的运动量。

2.知识经验准备：幼儿认识蚂蚁，对蚂蚁的外形特征和生活习惯有大概的了解。

幼儿已有一些爬行动作的经验和对蚂蚁的了解，有助于教师迁移新的动作经验，也有利于幼儿更快地学习。

教师熟悉如何模仿蚂蚁双手、双脚着地爬的姿势。

教师便可更有目的地引导活动进行，及时纠正幼儿的错误动作。

四、说教学方法：考虑到体育活动本身的特点及小班幼儿的年龄阶段特点，本次活动主要采用了以下几种教学方法：1.提问法：在体育活动中采用提问法可以鼓励幼儿自己去探索思考。

2.情景创设法：活动的主体环节创设了两个情境：“小蚂蚁去散步“和”小蚂蚁搬豆子“。

这使整个体育活动变得更加有趣味，从而激发幼儿的兴趣，使其积极热情地参与到体育活动中。

小班体育游戏教案及教学反思《小蚂蚁运粮食》小班体育游戏教案及教学反思《小蚂蚁运粮食》精选4篇（一）小班体育游戏教案：小蚂蚁运粮食一、教学目标：1. 培养幼儿团队合作意识和团结协作能力。

2. 提高幼儿运动技能和观察力。

3. 培养幼儿注意力和反应能力。

二、教学准备：1. 游戏道具：黄色小球5个、绳子5根、椅子5把。

2. 游戏区域：教室宽敞的区域。

三、教学过程：1. 游戏介绍：和幼儿们一起站成一个圆圈，告诉他们今天要玩的游戏是《小蚂蚁运粮食》。

蚂蚁要努力把粮食运回家，但是粮食太重了，蚂蚁一个人运不回去，所以需要大家一起帮助蚂蚁把粮食运回家。

2. 游戏规则：a. 给每个孩子发一根绳子，让他们把绳子绑在凳子上的扶手上，形成一个绳环。

b. 幼儿们沿着绳环站好，每个人手里拿着一个黄色小球，开始游戏。

c. 老师会倒数三声“开始”，幼儿们就要用绳环把黄色小球传递给旁边的孩子。

d. 黄色小球必须紧紧地放在绳环上，不能掉下来。

e. 传到最后一个孩子手里的黄色小球就是粮食，最后这个孩子要用绳环绕过一个椅子回到起点，这样就成功地把粮食运回家了。

f. 重复进行多次，看哪个小组能最快把黄色小球运回家。

3. 结束游戏：游戏结束后，让幼儿们坐下来，回顾一下游戏规则和规定的动作，有哪些困难和好玩的地方。

四、教学反思：1. 这个游戏能够培养幼儿的团队合作意识和团结协作能力，让他们明白集体的力量是无限大的。

2. 在游戏中，幼儿不仅需要注意保持黄色小球不掉下来，还需要观察和配合周围的动作，提高了他们的观察力和反应能力。

3. 游戏规则比较简单，但在操作过程中有一定的难度，让幼儿在游戏中不断尝试和思考，培养了他们的注意力和解决问题的能力。

4. 另外，在游戏过程中，老师还可以加入一些变化，如增加障碍物或者要求传递时不能用手等，让游戏更加有趣和富有挑战性。

小班体育游戏教案及教学反思《小蚂蚁运粮食》精选4篇（二）教案课程名称：小班体育游戏 - 有趣的沙包目标年龄：3-5岁目标能力：协调能力，平衡能力，眼手协调能力，社交能力教学目标：1. 学会使用沙包进行简单的投掷动作。

幼儿园中班教案《小蚂蚁运粮》含反思（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园小班体育游戏教案反思《小蚂蚁运粮食》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解小蚂蚁的生活习性，知道小蚂蚁是如何运输粮食的。

2. 技能目标：培养幼儿的手眼协调能力和团队合作精神。

3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱和对小动物的关爱之情。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿通过游戏体验小蚂蚁运粮食的过程，培养团队合作精神。

难点：幼儿在游戏中能够严格按照规则进行，不违反团队合作。

三、教学准备：1. 教具准备：小蚂蚁玩偶、粮食（如豆子）、小碗、筷子等。

2. 环境准备：宽敞的场地，无障碍物。

四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿介绍小蚂蚁的生活习性，引导幼儿观察小蚂蚁是如何运输粮食的。

2. 游戏规则讲解：教师向幼儿讲解游戏规则，说明小蚂蚁需要用筷子将粮食从一个碗运输到另一个碗。

3. 游戏进行：幼儿分成若干小组，按照规则进行游戏。

教师在一旁观察，适时给予指导和鼓励。

4. 游戏结束：教师组织幼儿总结游戏过程中的收获，表扬表现优秀的幼儿。

五、教学反思：1. 教师要关注幼儿在游戏中的表现，及时发现并解决问题。

2. 在游戏中，教师应注重培养幼儿的团队合作精神，引导幼儿相互帮助、相互尊重。

3. 对于表现优秀的幼儿，教师要给予表扬和鼓励，增强他们的自信心。

六、教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价其手眼协调能力和团队合作精神。

2. 收集幼儿在游戏过程中的作品，评价其创作能力和想象力。

3. 综合评价幼儿在游戏中的认知、技能和情感目标达成情况。

七、教学拓展：1. 邀请家长参与教学活动，共同观察幼儿在游戏中的表现，增进亲子关系。

2. 组织类似的户外体育游戏，让幼儿在不同的环境中体验和成长。

3. 将游戏改编成故事，让幼儿在倾听故事的过程中，培养想象力和语言表达能力。

八、教学注意事项：1. 确保游戏场地安全，无障碍物，避免幼儿在游戏中受伤。

2. 注意调节游戏难度，既要满足幼儿的好奇心，又要确保他们能够完成任务。

3. 关注幼儿的身体状况，适时调整游戏时间和强度，避免过度疲劳。

2024年小班体育游戏教案及教学反思《小蚂蚁运粮食》一、教学内容本节课选自幼儿体育游戏教材第四章《小小劳动者》，详细内容为“小蚂蚁运粮食”。

通过模仿小蚂蚁的运粮过程，让学生在游戏中锻炼身体，培养团队协作精神。

二、教学目标1. 让学生了解小蚂蚁的生活习性，学会模仿小蚂蚁运粮食的动作。

2. 培养学生团队协作精神，提高学生的集体荣誉感。

3. 培养学生热爱大自然、保护动物的良好品质。

三、教学难点与重点难点：培养学生团队协作精神，提高学生的集体荣誉感。

重点：模仿小蚂蚁运粮食的动作，锻炼学生身体。

四、教具与学具准备教具：小蚂蚁头饰、粮食道具（小球、沙包等）、音乐播放设备。

学具：空场地、蚂蚁洞穴（用椅子搭建）。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师戴小蚂蚁头饰，扮演小蚂蚁，向学生讲解小蚂蚁的生活习性和运粮食的过程。

学生跟随教师模仿小蚂蚁的动作，熟悉游戏规则。

2. 例题讲解（5分钟）教师示范小蚂蚁运粮食的动作，讲解动作要领。

学生分组练习，教师巡回指导。

3. 随堂练习（10分钟）学生分组进行小蚂蚁运粮食的游戏，教师观察学生表现，及时给予鼓励和指导。

每组完成后，进行评价，选出最佳小蚂蚁团队。

颁发最佳小蚂蚁团队奖品，鼓励其他学生继续努力。

六、板书设计1. 小蚂蚁运粮食生活习性：勤劳、团结动作要领：弯腰、屈膝、快速行走七、作业设计1. 作业题目：画出小蚂蚁运粮食的场景。

答案：学生自由发挥，画出小蚂蚁运粮食的场景，要求体现团队协作。

2. 课后实践：与家人一起模仿小蚂蚁运粮食，分享游戏乐趣。

八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等形式，让学生充分参与小蚂蚁运粮食的游戏，提高了学生的团队协作精神。

但在教学过程中，要注意关注每个学生的个体差异，给予更多鼓励和指导。

2. 拓展延伸：结合课堂所学，组织学生参观蚂蚁洞穴，深入了解小蚂蚁的生活习性，增强学生对大自然的热爱和保护动物的意识。

小蚂蚁在地上什么搬运粮食一年级作文《小蚂蚁在地上辛苦搬运粮食》有一天，我在花园里玩，看到好多小蚂蚁在地上忙忙碌碌的。

小蚂蚁们真的好辛苦呀！它们小小的身体，却要搬着比自己大好多的粮食。

一只小蚂蚁咬着一粒大大的米粒，一步一步地往前走。

走一会儿，就停下来歇一歇，然后又接着走。

还有几只小蚂蚁一起抬着一块面包渣，它们喊着“一二一，一二一”的口号，齐心协力地把面包渣往家里搬。

我觉得小蚂蚁们太厉害了，它们不怕辛苦，努力搬运粮食，为了自己的家在努力。

《小蚂蚁在地上努力搬运粮食》我在公园的草地上看到了小蚂蚁。

小蚂蚁们可忙啦！它们在地上不停地跑来跑去，搬运着粮食。

有的小蚂蚁抱着一粒小米，跑得可快啦。

有的小蚂蚁一群一群的，一起搬着大大的饼干碎。

一只小蚂蚁好像搬不动它的粮食了，但是它没有放弃，一直坚持着。

在小伙伴的帮助下，终于把粮食搬回了家。

小蚂蚁们真勇敢，真努力，我要向它们学习。

《小蚂蚁在地上开心搬运粮食》今天天气真好，我出去玩的时候发现了一群小蚂蚁。

小蚂蚁们可开心啦，它们在地上搬着粮食。

你瞧，一只小蚂蚁搬着一颗小小的豆子，欢快地跑着。

还有几只小蚂蚁合作搬着一块大大的糖果，它们边搬边笑，好像在说：“今天有好多好吃的啦。

”看着小蚂蚁们开心地搬运粮食，我也觉得很快乐。

《小蚂蚁在地上认真搬运粮食》放学回家的路上，我在路边看到了小蚂蚁。

小蚂蚁们特别认真地在搬粮食。

有一只小蚂蚁，紧紧地抱住一粒玉米籽，眼睛盯着前方，一步一步稳稳地走着。

另外几只小蚂蚁，排着队搬着一块小蛋糕，它们走得很整齐，谁也不捣乱。

小蚂蚁们认真的样子真可爱，我都不舍得打扰它们啦。