《太空生活趣事多》最新版

二年级课文《太空生活趣事多》教案(精选8篇一、教学内容本节课选自二年级语文教材，第十一章节《太空生活趣事多》。

详细内容主要包括太空环境的介绍、宇航员在太空的生活趣事、太空探索的意义等。

二、教学目标1. 让学生了解太空环境的特点，知道宇航员在太空的生活状态。

2. 培养学生的阅读兴趣，提高学生的语文素养。

3. 增强学生的爱国情怀，激发学生对太空探索的热情。

三、教学难点与重点难点：理解太空环境对宇航员生活的影响，以及宇航员如何克服困难。

重点：掌握课文中的生字、词语，理解课文内容，体会课文表达的情感。

四、教具与学具准备教具：PPT课件、黑板、粉笔学具：课文朗读录音、字词卡片、练习册五、教学过程1. 导入：通过展示太空图片，引导学生谈论对太空的印象，激发学生的学习兴趣。

2. 新课导入：让学生自主阅读课文，了解课文大意。

教师提问，检查学生的阅读效果。

3. 课文解析：a. 生字词学习：教师引导学生学习生字词，强调字词的正确书写和发音。

b. 课文内容分析：教师详细讲解课文内容，引导学生体会太空生活的趣味性。

4. 例题讲解：讲解课文后的练习题，指导学生掌握解题方法。

5. 随堂练习：学生完成课后练习，巩固所学知识。

七、作业设计1. 抄写生字词，每个字写5遍。

a. 太空环境有哪些特点？b. 宇航员在太空中如何生活？c. 太空探索的意义是什么？3. 课后拓展：让学生收集关于太空探索的资料，下节课分享。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲解课文《太空生活趣事多》，让学生了解了太空环境和宇航员的生活，培养了学生的阅读兴趣和爱国情怀。

课后，教师应关注学生的作业完成情况，针对学生的掌握程度进行查漏补缺。

拓展延伸：组织学生参观天文馆，增加对太空探索的了解，激发学生的学习兴趣。

重点和难点解析：1. 课文内容的详细解析；2. 例题讲解的深度和广度；3. 随堂练习的设计与实施；4. 作业设计的针对性和拓展性；5. 课后反思与拓展延伸的实际操作。

部编版二年级语文下册第18课《太空生活趣事多》类文阅读练习题（附答案）星星的新朋友深蓝色的夜空，群星闪烁。

一颗小星星望着周围陌生的星星，好奇地问：“朋友们，我怎么不认识你们呢？”一颗星星自豪地说：“我是气象卫星，专管预报天气的。

”另一颗星星神气地说：“我叫通信卫星，能够传送电视、电话、广播的信号。

2008年北京举办奥运会，就是通过我向世界各地转播的。

”又一颗星星接着说：“我是地球资源卫星，能帮助人们了解矿产资源，还能预报地震和火山爆发呢。

”别的星星也都争先恐后地做起了自我介绍。

“我是侦察卫星，是作战指挥的好帮手……”“我是导航卫星……”“我是营救卫星……”小星星明白了，这些陌生的朋友，是各种各样的人造地球卫星1. 星星们在介绍自己的时候，神态分别是和的。

2. 想一想：导航卫星的作用是（）。

A.为船舶、飞机指明方向B.专管预报天气C.传送电视信号3. 星星的新朋友指的是，包括、、等。

4. 想一想：太空中除了人造地球卫星外，还会有哪些高科技的东西，请写出一种：。

参考答案：1. 自豪神气2. A3. 人造卫星气象卫星通信卫星侦察卫星4. 示例：空间站宇宙飞船水上飞机在茫茫的大海上，小海鸥发现了一条奇怪的大船：白色船体的两边长了两个大翅膀。

小海鸥想：客轮、货轮，啥样的船我都见过，可就是没见过这种长翅膀的船。

他飞了过去，想问个究竟。

“喂！船大哥，你好啊！”“你好！我不是船，我是水上飞机。

”“飞机？你怎么掉到海里去啦？” 小海鸥吃了一惊。

海上飞机笑了：“我是降落在这里的。

我是海上救护机，可以救援海上遇难的船只。

”小海鸥听了，挺佩服他的本领。

水上飞机接着说：“我还有很多兄弟。

有的可以随时从海上飞起，参加战斗；有的可以给航行中的船只输送物资；还有的能从海中汲水，去扑灭森林大火……”他们正谈得高兴，海上的风浪突然大了起来。

水上飞机的机舱里响起了求救警报。

“对不起，东南海面右渔船遇险，我得马上出发，前去救援！”他告别了小海鸥，迅速地滑行起来，机身的两旁随即溅起了雪白的浪花。

《太空生活趣事多》课文[人教版课标本第三册课文]你知道宇航员在太空中的生活吗？说起来还挺风趣呢。

在宇航飞船里，站着睡觉和躺着睡觉一样惬心。

不过要想睡上一个安定觉，宇航员必须把自己绑在睡袋里。

不然，翻一个身，就会飘到别处去了。

喝水的时候，如果用普通杯子，即使把杯子倒过来，水也不会往下流。

因为在宇航飞船里，水失去了重量。

宇航员要想喝到水，得使用一种带吸管的塑料杯。

在宇航飞船里走路更风趣。

人稍一使劲就会飘到半空中，咳嗽一声就有可能后退好几步，为了能平缓地走路，宇航员都穿鞋底带钩的鞋子，好牢牢地钩住带网格的地板。

在宇航飞船里洗澡可不是件简易事，从喷头喷出的水总是漂浮在空中。

为了解决这个难题，科学家设计了一种分外的淋浴器，它可以把喷出来的水朝一个方向吸。

你看，在太空中生活，是不是很风趣？[教科版第二册课文]你知道宇航员在太空中怎样生活吗？说起来还挺风趣呢。

在宇宙飞船里，站着睡觉和躺着睡觉一样惬心。

不过，要想睡上一个安定觉，宇航员必须把自己绑在睡袋里。

不然，翻一个身，就会飘到别处去了。

喝水的时候，如果用普通的杯子，即使把杯子倒过来，水也不会往下流。

因为在宇宙飞船里，水失去了重量。

宇航员要想喝到水，得使用一种带吸管的塑料杯。

1/ 2在宇航飞船里走路更风趣。

人稍微一使劲就会飘到半空中，咳嗽一声就有可能后退好几步，为了能平缓地走路，宇航员都穿鞋底带钩的鞋子，好牢牢地钩住带网格的地板。

在宇宙飞船里洗澡可不是件简易的事，从喷头喷出的水总是漂浮在空中。

为了解决这个难题，科学家设计了一种分外的淋浴器，它可以把喷出来的水朝一个方向吸。

你看，在太空中生活，是不是很风趣？2/ 2。

《太空生活趣事多》教案《太空生活趣事多》教学设计篇一教材简说：这是一篇深入浅出的科学说明文，介绍了一些新奇有趣的太空生活知识：睡觉得把自己绑在睡袋里；喝水时把杯子倒过来，水却不会往下流，非得用吸管不可；走路时必须穿上带钩子的鞋走在带网格的地板上；洗澡也得用特殊的淋浴器，不然，喷头喷出的水总是飘浮在空中……文章语言浅显生动，并且把造成“奇特”的原因巧妙地安插在第三段：“因为在宇宙飞船里，水失去了重量。

”这就是失重，也就是造成睡觉、喝水、走路、洗澡都很有趣的原因。

这些有趣的事对学生来说有一定的吸引力，教师可以充分利用学生的好奇心，引导他们把课文读好，使学生在了解一些太空生活常识的同时，还会产生了解新科技的兴趣。

学习目标：1、识记14个生字，会写8个字，理解“有趣、舒服、必须、普通、飘浮、设计”等词。

2、抓住“趣”字，指导学生读好课文，体会太空生活的有趣。

要读出新奇，有趣的语气。

3、在语境中感知，初步掌握“为了……，……”这种结构的句式。

教学重点：1、正确认读并记住本课14个生字。

2、指导学生读出“趣”味。

教学难点：指导学生写好“事”字。

理解“失重”。

教学准备：多媒体课件课时安排：两课时教学流程：第一课时一、谈话引入。

同学们，在20某某年10月，中国航天事业发生了一件振奋人心的大事。

回想一下是件什么事？（神舟五号载人飞船升上太空，杨利伟是第一个登上太空的中国人。

）（课件出示杨利伟图）课件出示杨利伟在太空中生活的画面，教师一边讲述。

课件出示神舟六号升天的画面，教师讲述。

师：同学们，那么在太空中生活是怎样的呢？这节课我们就来学习第32课《太空生活趣事多》（板题）二、感知课文。

1、先自己读文，遇到不认识的字画下来，再向别人请教。

2、采取同桌互读、小组分段轮读、指名读等形式，引导学生把课文读得正确、流利。

3、重点练读2至4自然节，用自己的话说说太空中究竟有什么趣事？（睡觉、喝水、走路、洗澡）三、巩固识字。

（1）正确读出下列带有生字的词语：舒服、挺好、必须、绑住、普通、塑料杯、咳嗽（2）去掉词语中熟字开火车读生字：舒、必须、绑、通、塑、钩、件、设、杯、喷、嗽（3）找出课文中带有生字的句子读一读，小组讨论如何记住这些字。

二年级语文下册课文（五）《太空生活趣事多》说课稿（部编版）第一课时一、说教材《太空生活趣事多》是一篇科学小品文，介绍了太空生活中新奇有趣的现象。

本课教学重点在于引导学生从课文中提取相关信息，用自己的话介绍太空生活中的趣事。

关注课题：“趣事”一词激起了学生的兴趣，也点明了文章的主题。

关注课文：全文共6个自然段，首段以设问句总起，点明太空生活很有趣，引起学生的兴趣。

第二至五自然段，分别从“睡觉、喝水，走路、洗澡”4个方面介绍了太空生活的趣事。

最后一段以反问句总结全文，照应开头，点明中心，使文章浑然一体。

关注生字：本课需要书写的生字五个上下结构，三个左右结构，一个独体字，要让学生整体观察，区别归类，发现每一类字的结构特点、部件占位。

其中，“容”要强调穴宝盖的最后一笔是点不是捺，“浴”要强调左部“氵”要形成一个弧形。

关注词语：太空、生活、活动、主要、方便、杯子、喝水、使用、洗澡、容易、浴桶。

借助图片读词语“太空、宇宙飞船”，其它词语随文认读，并让学生抄写巩固。

二、说教学目标1.认识“航、宇、宙、稳”等14个生字。

2.会写“杯、洗、浴”等8个字及扩展的“水杯、清洗、”等词语。

3.正确、流利地朗读课文，能说出太空生活中的趣事。

4.通过描写在太空中睡觉、喝水、走路、洗澡四个方面，感受太空生活的乐趣，培养学生对科学的热爱。

三、说教学重难点教学重点：1.识字、写字 2.了解太空中睡觉、喝水、走路、洗澡四个方面的不同。

教学难点：培养学生要热爱科学，激发对科学探知的兴趣。

四、说学情神秘的太空，充满了诱惑。

本文用浅显生动的语言介绍了一些新奇有趣的太空生活知识，这些有趣的事情对学生有很大的吸引力。

在教学中，利用学生的好奇心，联系神州十三号载人飞船的成功返回，激发学生学习的兴趣。

五、说教法学法1.对学生进行爱科学、学科学的教育。

2.激发学生探索、了解太空的兴趣。

六、说教学过程（一）、飞天揽月，激发情趣1.谈话了解学生的太空知识储备，介绍古人飞天梦：“嫦娥奔月”“万户飞天”。

2024年《太空生活趣事多》优秀教案(通用一、教学内容本节课选自2024年通用教材《科学探索》第四章《宇宙探索》第三节《太空生活趣事多》。

详细内容包括：介绍太空环境对宇航员生活的影响，宇航员在太空中的日常生活，以及太空科技的发展与应用。

二、教学目标1. 了解太空环境对宇航员生活的影响，掌握宇航员在太空中的日常生活技能。

2. 通过学习太空生活趣事，激发学生对宇宙探索的兴趣，培养科学精神。

3. 了解太空科技的发展与应用，提高学生的科技创新意识。

三、教学难点与重点教学难点：太空环境对宇航员生活的影响及应对措施。

教学重点：宇航员在太空中的日常生活及太空科技的发展与应用。

四、教具与学具准备教具：太空舱模型、宇航员服装、太空食品、宇航员生活用品等。

学具：学习笔记、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入：通过展示宇航员在太空站的图片和视频，引导学生关注太空生活，激发学习兴趣。

2. 讲解：详细介绍太空环境对宇航员生活的影响，宇航员在太空中的日常生活，以及太空科技的发展与应用。

3. 实践情景引入：让学生扮演宇航员，模拟在太空站的生活，体验太空环境的特殊性。

4. 例题讲解：讲解太空食品的特点、宇航员如何睡觉、如何锻炼等问题，帮助学生理解太空生活。

5. 随堂练习：让学生回答宇航员在太空中如何解决饮水、呼吸等问题，检验学习效果。

六、板书设计1. 太空环境对宇航员生活的影响微重力高辐射寂寞与孤独2. 宇航员在太空中的日常生活食品睡眠锻炼3. 太空科技的发展与应用航天器宇航服生命保障系统七、作业设计1. 作业题目：简述太空环境对宇航员生活的影响，以及宇航员在太空中的日常生活。

答案：略。

2. 作业题目：举例说明太空科技在生活中的应用。

答案：略。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解和随堂练习，让学生了解了太空生活的特殊性，激发了学生对宇宙探索的兴趣。

课后，教师应关注学生对太空科技的了解，引导学生关注科技发展，提高学生的科技创新意识。

《太空生活趣事多》（第一课时）1.认识13个汉字，会写8个字，理解由生字组成的词语。

2.有感情地朗读课文，读出新奇、有趣的语气。

3.了解一些太空生活的常识，激发探究科技、了解航天事业的兴趣。

1.认识13个汉字，会写8个字，理解由生字组成的词语。

2.有感情地朗读课文，读出新奇、有趣的语气。

初步了解太空生活的一些常识，激发了解新科技的兴趣。

一、导入新课1.（出示课件）。

图片展示中国航天成就。

2.同学们，宇宙是充满神奇的。

千百年来，人们一直有着“上天”的梦想，而今天这一梦想，已经实现。

中国的空间站已经在建设当中了。

也许有一天，你们当中的某些同学可能要到太空中去工作。

想不想一起来看看空间站里的人们是怎样生活的？3.（齐读课题）：太空生活趣事多二、初读课文，整体感知1.认真朗读课文，读懂课文内容。

2.画出生字词，读准字音、注意字形，画出不理解的地方。

3.学生借助拼音自读课文，一边读一边动笔圈画出本课的生字。

4.教师逐段检查学生对课文的朗读情况，要求能读准字音，读通句子，不丢字，不添字，不重复。

5.努力把文章读流利，有感情朗读。

三、生字认读，读准字音1.课文同学们已经读得非常熟练了。

现在课文中的生字宝宝，从课文中走出来了，你还认识它们吗？2.出示生字指读：航、宇、宙、稳、杯、饮、舱、桶、件、题、浴、密、固。

3.注音领读。

4.重点认读：宇、宙、浴、室、舱、航。

（1）比较认知“舱”和“航”：两个字都是左右结构，由偏旁加上学过的旧字组成的，比较容易识记。

（配合猜谜语和图片认知进行）（2）“宇”和“宙”也是一样的结构，一样的偏旁，书写时不要多笔少划。

在田字格里书写时要注意占格，把字写好看。

（3）“室”在田字格里书写时要注意占格要均匀，把字写好看。

（配合猜谜语和图片认知进行）5.找不同：“舱”和“航”的不同在哪里？怎样组词。

6.开火车读准字音。

7.注意同音字音“mì”：秘、密、蜜、觅。

四、情景朗读，感知文本导学：在广阔无垠的太空里，藏着无穷的奥秘。

人教版小学语文课《太空生活趣事多》课文原文及赏析《太空生活趣事多》原文：在太空中生活，有很多我们在地球上无法体验的趣事。

首先，吃东西是一件很有趣的事情。

在太空中，食物不会像在地球上那样掉下来。

如果你把一块面包放手，它会飘在空中。

所以，航天员吃饭时必须先把食物固定在餐盘上，然后再用特制的筷子或勺子慢慢吃。

其次，睡觉也很特别。

在太空中，没有上下之分，所以航天员可以随便选择一个墙或者天花板来睡觉。

他们把自己绑在睡袋里，这样就不会在睡眠中飘走了。

再来说说洗澡。

在太空中，水不会像在地球上那样往下流。

如果打开水龙头，水珠就会飘出来，形成一颗颗晶莹的小球。

所以，航天员需要用特殊的湿巾来清洁身体。

最后，太空中的运动也十分有趣。

由于失重环境，航天员不能像在地球上那样走路或跑步。

他们需要利用特制的健身器材进行锻炼，以防止肌肉萎缩和骨质疏松。

总的来说，太空生活充满了新奇和挑战。

虽然有些事情做起来比在地球上困难，但也正因为如此，才使得太空生活更加有趣和有意义。

赏析：《太空生活趣事多》这篇课文以生动、简洁的语言，向小学生介绍了太空生活中的一些独特现象和趣事。

文章通过“吃东西”、“睡觉”、“洗澡”和“运动”四个日常生活场景，让孩子们了解到太空生活的奇特之处。

在内容上，课文注重科学知识的普及和生活情境的描绘，使抽象的科学概念变得具体、生动。

例如，通过描述食物在太空中的飘浮状态，让学生理解到失重环境对物体运动的影响；通过描述航天员如何在太空中睡觉和洗澡，让学生感受到太空生活的特殊性和挑战性。

在语言表达上，课文采用了简单明了、富有童趣的语言风格，易于小学生理解和接受。

同时，课文还巧妙地运用了对比手法，将太空生活与地球生活进行对比，进一步突出了太空生活的独特性和趣味性。

总的来说，《太空生活趣事多》这篇课文不仅能够激发学生对太空科学的兴趣和好奇心，还能培养他们的观察力和想象力，提高他们的科学素养和语言表达能力。

部编版《太空生活趣事多》(最新完整版) 太空生活趣事多，让我们一起来看看吧！1. 太空生活真的很不一样啊！在地球上，我们每天都要面对各种各样的问题，比如交通拥堵、工作压力等等。

但是在太空中，这些问题都不存在了。

你可以随时随地睡觉、吃饭、看电视，完全不用担心任何事情。

当然啦，这也意味着你需要适应一种全新的生活方式。

比如说，你不能像在地球上那样随意地走动，因为在太空中没有重力，你很容易就会飘来飘去。

所以呢，你需要学会使用一些特殊的设备来帮助你在太空中行走。

不过，这些设备看起来还是很有趣的嘛！2. 在太空中，你可以看到很多美丽的景色。

比如说，你可以看到地球的全貌，感受到它的美丽和脆弱。

你还可以看到其他的星球和行星，感受到宇宙的无限广阔和神秘。

这些景色真的是太壮观了！不过呢，在太空中看到的景色和在地球上看到的景色还是有很大的不同的。

比如说，在地球上你可以看到很多高楼大厦、山川河流等等，但是在太空中呢，你只能看到一些模糊的轮廓和暗淡的颜色。

所以呢，如果你想看到更加清晰、真实的景色，就需要使用一些特殊的仪器来进行观测。

3. 在太空中生活还需要注意一些健康问题。

比如说，由于缺乏重力的影响，你的身体可能会出现一些不适症状，比如头痛、眩晕等等。

在太空中还存在着一些辐射和微粒等危险因素，需要采取一些措施来进行防护。

不过呢，只要你注意保护自己的身体和健康，就可以安心地享受太空生活带来的乐趣了！4. 在太空中还有很多好玩的活动等着你去尝试。

比如说，你可以参加一些太空漫步活动，亲身感受一下失重状态下的感觉；你还可以尝试进行一些科学实验，探索宇宙的奥秘；或者你还可以和其他宇航员一起玩游戏、看电影等等。

总之呢，在太空中生活真的是非常有趣和充实的！5. 最后呢，我想说的是，太空生活虽然充满了挑战和困难，但是它也给我们带来了很多启示和收获。

通过在太空中的探索和实践，我们可以更好地了解人类的本质和意义，也可以更加深入地思考人类的未来和发展。

二年级课文《太空生活趣事多》教案（精选8篇）二年级课文《太空生活趣事多》教案篇1教材分析1．《太空生活趣事多》是义务教育课程标准实验教科书语文（人教版）二年级上册第32课。

这一单元的主题是“热爱科学”。

课文介绍了一些新奇有趣的太空生活知识。

2．学习本节课主要是让学生在识字、读书的同时，吸引学生关注科学，爱科学、学科学，引发孩子们研究、探索的欲望，既动口，又动手，扩展学生的视野。

学情分析1．本文语言朴实，生动有趣，浅显易懂，适合学生阅读。

课文所配的一幅彩图，可以培养学生的观察力，想象力。

我们要充分利用学生的好奇心，引导他们把课文读好，使他们在了解一些航天知识的同时接受语言文字的训练。

2．本文介绍了一些新奇有趣的太空生活知识，睡觉、喝水、走路、洗澡都很“奇特”，造成“奇特”的原因就是“失重”。

“失重”是一个抽象的概念，学生不易理解，而“失重”的原因是因为远离了地球，脱离了地球的引力。

教学目标1.课程标准：自主、合作、探究。

2.知识与技能：有感情地朗读课文，读出新奇、有趣的语气。

3．过程与方法：初步了解一些太空生活的常识，激发了解新科技的兴趣。

4．情感态度与价值观：激发学生热爱科学、关注科学、学习科学。

教学重点和难点教学重点：有感情地朗读课文，读出新奇、有趣的语气。

解决措施：充分利用学生的好奇心，引导他们把课文读好，要求做到：一是要让别人听了觉得新鲜有趣，二是要让人觉得惊奇，使他们在了解一些航天知识的同时接受语言文字的训练。

教学难点：初步了解一些太空的常识，再搜集一些有关太空生活的资料，激发学生了解新科技、探索太空的兴趣。

解决措施：教师从网上、书上查阅到的有关太空生活的资料拿出来进行交流。

二年级课文《太空生活趣事多》教案篇2教学目标：1、识读本课14个生字，会写“事、必、须”三个字，通过追溯“须”字的演变过程，激发孩子探究汉字的兴趣。

借助语境理解“必须、得、不然”等新词的意思，知道“普通”和“特殊”是一对反义词。

二下18《太空生活趣事多》完整版优质教案一、教学内容本节课，我们将在人教版二年级下册第18课《太空生活趣事多》中，探索太空奥秘。

具体内容包括：解太空概况，认识太空中生活设施，学习太空生活趣事，掌握有关太空基本知识。

二、教学目标1. 让学生解太空基本概念，知道太空中生活设施。

2. 培养学生对太空生活兴趣，激发他们探索精神。

3. 通过学习太空生活趣事，提高学生阅读理解和表达能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：理解太空中特殊生活设施及其工作原理。

2. 教学重点：掌握太空生活趣事，培养学生阅读理解和表达能力。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、太空生活图片、视频资料。

2. 学具：课本、笔记本、彩色笔。

五、教学过程1. 导入新课：通过展示太空图片，引导学生谈论对太空印象，激发他们兴趣。

2. 自主学习：让学生阅读课文，解太空生活设施，并记录下来。

3. 讲解与讨论：针对太空生活趣事，进行详细讲解，组织学生讨论，分享他们感受。

4. 实践活动：分组讨论，每组设计一个太空生活趣事，并进行展示。

5. 例题讲解：选取一道有关太空生活题目，进行讲解，引导学生运用所学知识解决问题。

6. 随堂练习：布置有关太空生活练习题，让学生当堂完成，巩固所学知识。

六、板书设计1. 太空生活趣事多太空概况生活设施趣事分享七、作业设计1. 作业题目：请结合所学内容，写一篇关于太空生活短文。

2. 答案示例：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生对太空生活表现出浓厚兴趣，课堂气氛活跃。

但在讲解太空生活设施时，部分学生理解困难，今后需加强引导和讲解。

2. 拓展延伸：鼓励学生课后收集更多关于太空生活资料，解太空探索最新进展，提高他们科学素养。

同时，组织一次太空主题班会，让学生分享自己学习心得和拓展成果。

重点和难点解析一、导入新课我深知导入新课重要性，因此我选择展示太空图片这种方式。

通过视觉冲击，让学生对太空产生浓厚兴趣，从而激发他们学习欲望。

人教版：小学二年级上册语文第32课《太空生活趣事多》教案（优秀14篇）《太空生活趣事多》教案篇一教学目标1、认识本课6个生字，在田字格里正确、规范地书写。

两条绿线里的字只识不写。

2、正确、流利、有感情地朗读课文，读出太空生活的有趣来。

3、初步理解课文内容，了解一些航天知识，同时结合我国神舟六号载人飞船遨游太空事件，潜移默化地渗透学科学、爱科学及爱祖国的教育。

教学重难点把字写正确，写端正，注意这些字在田字格里的位置。

有感情地朗读课文，读出新奇、有趣来。

从字里行间体会太空生活的有趣，初步了解太空生活有趣的原因是失重。

教学准备师：生字、词语卡片，课件。

生：通过多种渠道了解太空生活。

第一课时教学目标初步认识6个生字，在田字格里正确、规范的书写其中4个生字。

正确、流利地朗读课文，初步感知太空生活的有趣。

教学过程一、谈话导入师生相互认识，分发教材，了解学习内容，从而揭示课题：太空生活趣事多，指导学生读好课题。

初步感知课文内容：读了这个课题后你知道了什么？（事情发生地为远离地球的太空；太空生活很有趣；太空生活中有趣的事很多。

）进一步指导读好课题。

就题质疑：那读了课题后你最想知道的是什么？（太空生活中有哪些有趣的事？为什么太空生活会这么有趣？）激发学生阅读文本的`兴趣。

二、初读课文1、自读课文，要求读两遍：第一遍，把课文读正确，不会读的字看看生字表，问问同桌，也可以问老师；第二遍，把课文读流利，尽量做到不多字，不漏字，不读破句。

读不通、读不好的句子要多读几遍。

2、指名分自然段读课文，比一比谁读得最正确，最流利。

（能读正确，读流利的同学得一颗星）3、再读课文：⑴出示第一小节，自己读读，你读懂了什么？（有趣：有意思；挺：真，很，非常）⑵太空生活中有哪些有趣的事呢？读读下面四个自然段就知道了。

（学生自由读2～5自然段，知道宇航员在太空中生活：睡觉得把自己绑在睡袋里，很有趣；喝水时把杯子倒过来水却不会往下流，只能用吸管吸，很有趣；走路轻飘飘的，必须穿鞋底带钩的鞋子走在带网格的地板上，很有趣；洗澡时喷头喷出的水总是漂浮在空中，要用特制的淋浴器才能洗澡，很有趣。