五年级体育小篮球教学设计

小学篮球教案范文四篇体育锻炼可以促进生长发育、增进健康。

改善了血液循环，骨组织得到了更多的营养，同时，运动对骨骼起着一种机械刺激作用，使孩子的身高随之有所增长。

以下是小编整理的有关篮球教学教案,欢迎查阅!更多“体育教案”相关文章内容推荐（↓↓↓）体育课程教案优秀范文最新初中体育精选活动教案大全人教版小学四年级体育教案优秀范文运动小学体育课教案范文大全幼儿园大班体育优秀公开课教案篮球教案1(一)指导思想与理论依据：本课依据《体育与健康课程标准》，坚持“健康第一”的指导思想。

以学生的发展需要为中心，遵循技能形成的规律，鼓励学生通过练习与体验，探寻和纠正技能动作，启发学生自学自练、互帮互学，并逐步形成积极主动的学习态度，从而促进学生学习能力的提高。

教学过程充分发挥教师主导作用，章显学生学习的主体地位，有序的组织教学。

关注学生的个体差异，使每个学生在与同伴的合作学习中得到技能的逐步提高，心里的愉悦与满足。

在教学过程中学生初步体会练中生疑、练中思疑、练中释疑的体育学习方法，培养学生终身体育意识。

(二)教学内容：本课教学内容选自人教版小学体育与健康教材第四册，内容是小篮球：原地运球和游戏：前赴后继。

(三)单元课次：小篮球原地运球单元共安排3课次，本课是第3课次。

单元计划：第一课次：初步学习篮球基本站姿、双手持球的方法，重点进行1—2种熟悉球性的练习，使85%的学生基本掌握1—2种的熟悉球性的练习方法。

第二课次：进一步进行熟悉球性的巩固练习，重点学习原地运球的技术动作，使80%的学生正确掌握原地运球的技术动作。

第三课次：进一步进行原地运球的巩固练习，重点练习与纠正原地运球低头运球的错误动作，使80%的学生能都抬起头来运球。

(四)教学背景分析：1、教学内容分析：在人教版教材中，小篮球从四年级开始出现至六年级，技术动作呈由易到难的递进，是小学球类教材学习中重要的组成部分。

根据小学生年龄特点，小学篮球教学，主要抓熟悉球性、脚步移动、传接球、运球和投篮等最常用的几项主要技术动作进行教学，重点以学习基本技术和技能，提高身体基本活动能力为主，目的是使学生初步掌握基本技术，懂得一点比赛规则，培养篮球运动兴趣，引导学生积极参与，主动学练。

五年级小篮球教案实践课程设计导言小学生时期是身体和智力发展的关键时期，体育锻炼对于这个阶段的孩子的身体和智力发展有着至关重要的作用。

而篮球作为一项非常具有操作性和可行性的体育运动，能够满足孩子的身体和智力发展需求。

而本文所述的“五年级小篮球教案实践课程设计”是针对小学五年级学生开展的一项课程活动，本文将通过介绍该课程的教学内容和教学方法来展示如何培养小学生对篮球这一项体育运动的兴趣和技能。

一、教学目标1.培养小学五年级学生对篮球这项体育运动的兴趣。

2.通过篮球运动，让小学五年级学生提高自身的身体素质。

3.学习篮球的基本技巧和规则，提高篮球比赛的水平。

4.提高小学五年级学生的协作精神和团队意识。

二、教学内容1.篮球运动的基础知识：包括篮球场地的构成、篮球的基本规则等。

2.篮球运动的基本技术：包括运球、传球、投篮、防守等基本技术的训练。

3.篮球比赛的基本规则：包括进攻和防守的规则、暂停和换人的规则等。

4.团队合作的意识：在教学过程中，施行小组活动，并采取多种活动方式，让学生相互合作，共同完成任务。

三、教学方法1.观察法：观看专业篮球比赛的录像，通过比赛录像观察到篮球比赛的技巧和规则，让小学五年级学生更好的了解篮球比赛。

2.讲解法：教师通过简单明了的语言将篮球比赛基础知识及技术进行讲解和解释，可以进而帮助学生掌握相关知识。

3.示范法：教师可以给学生表演一些篮球技巧动作，激发学生兴趣和动力，并模拟学生的动作，让学生学习相关的技巧。

4.互动法：运用小组讨论、小组活动等形式，让学生互相交流，共同完成任务，提高学生的合作精神和团队意识。

五、教学评价针对五年级小学生，主要采用杂技、讲授、辅导、球技运用等多种评价方式。

其中，杂技和讲授结合，可以使用粗略评价的方法，判断学生在运用的过程中的反应速度和表现程度。

针对辅导过程中的小组活动及课堂演示，则可采用打分方式，加以考察各位学生的表现情况，供课后研究及讲课总结使用。

体育课篮球基础教案体育课篮球基础教案（通用21篇）作为一位杰出的教职工，通常需要准备好一份教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。

那要怎么写好教案呢？下面是小编整理的体育课篮球基础教案（通用21篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

体育课篮球基础教案 1一、指导思想：本课努力贯彻“健康第一”的指导思想，体现“以学生发展为本”的教学理念，面向全体学生，为每位学生提供发展机会。

做到既突出学生的主体地位，又发挥教师的主导作用。

教学中通过篮球基础配合教学和合作互助式学练，培养学生分析问题、解决问题的能力，提高技战术的教学实效性;通过师生、生生间的互动交流，建立和谐的课堂学习氛围，增强学生学习自信心，以获得成功体验，激发体育情感。

二、教材及学生分析：1、教材分析：篮球传切配合是队员之间利用传球和切入技术的一种基础配合，它包括一传一切和空切两种，因其技术简捷、配合明快而具有实效性，所以比赛中经常采用，也非常适合男生学练。

传切配合教学单元设计为4课时，本课为第3次课，是在前两次课学习的基础上巩固一传一切配合，并学习空切配合。

通过学练激发学生的运动兴趣，进一步体会传切配合的基本方法，学会并尝试运用传切配合，同时发展体能，为今后的篮球学习打下基础。

2、学生分析：处于青春期的学生，生长发育非常旺盛，在体能与技能提高的同时，其认知能力特别是观察力、注意力、思维能力也不断增长，具有临场应变和独立判断等能力;但心理发展不成熟、不稳定，特别是意志力还较为薄弱，表现为持续探究能力和良好的学习习惯还没有完全形成。

通过传切配合的学练，既可以提高学生的篮球技能、战术意识和体能水平，又能锻炼其应变能力、协作能力和拼搏精神。

本课学生虽具备了一定的心理准备和技能储备，但组织教学环节仍不可放松，既要突出学生学练的自主性，又要重视对传切配合学练全过程的引领，以不断增进学生技战术意识和分析探究能力。

三、教学重点、难点：本课重点：摆脱对手、加速空切篮下本课难点：假动作的运用时机四、教学目标：1、学会用假动作摆脱对手、空切篮下，理解并体验“空切配合”的方法;能运用“一传一切”配合进行进攻实战演练。

篮球是很多孩子喜欢的运动，它不仅可以锻炼身体，还可以提高孩子的协调能力和反应能力。

作为家长和老师，我们应该帮助孩子掌握篮球的基本技巧和战术，让他们成为校园篮球明星。

下面，我将为大家介绍一份小学生篮球教案，希望能对广大家长和老师有所帮助。

一、教学前的准备在开始教学之前，我们需要准备一些必要的器材和场地。

比如篮球、球场、计分牌、计时器等。

我们还需要了解每个孩子的身体素质和篮球基础，以便根据不同的需求进行个性化的教学。

二、基本技巧的讲解和练习1.运球技术在运球的过程中，我们要注意以下几点：（1）保持身体平衡，双脚分开与肩同宽，膝盖微曲。

（2）将球放在运球的手掌中心，并让手指和手掌能够均匀地托住球。

（3）用指尖和掌心交替控制球的运动方向，同时要保持头部不动。

（4）运球速度要快，但要保持稳定。

2.投篮技术在投篮的过程中，我们要注意以下几点：（1）握球的手掌要放在中心，使球的重心与手心保持平衡。

（2）将手腕向前或向上翻转，让手指轻轻地从指尖放开球。

（3）观察投篮的方向和角度，调整力度和角度。

（4）身体要绷直，膝盖微曲，提高跳跃高度。

3.传球技术在传球的过程中，我们要注意以下几点：（1）握住球的手要保持松软，避免过度用力。

（2）腕部快速发力，控制球的方向和速度。

（3）身体要保持平衡，脚步先移动，手再传球。

（4）观察队友的位置和走向，选择合适的传球方式。

三、战术的讲解和练习1.进攻战术在进攻时，我们可以采用以下几种战术：（1）内线配合：由中锋和前锋负责进攻，利用内线位置的优势牵制防守，打出内禁区的配合。

（2）三分线外配合：由后卫和前锋负责进攻，通过远距离的三分球来打破对方的防守。

（3）快攻：由整个队伍一起发起进攻，尽可能快地将球送到对方篮下，打出快速进攻的优势，逼迫对方反应不及，得分机会更大。

2.防守战术在防守时，我们可以采用以下几种战术：（1）全场紧逼：全队人上人，全场无死角地进行紧逼，让对方无法顺利进攻。

（2）分区防守：在自己的半场设立防线，利用空位和人数优势进行防守。

五年级小学生是学习篮球的关键时期，对于教师来说，既要注重学生的技术训练，又要营造良好的教育环境。

以下是本教案设计的详细内容。

一、教学目标1.掌握篮球基本动作：运球、传球、投篮、防守等；2.培养团队意识和合作精神，提高个人技能水平；3.增强学生的体质素质，锻炼心肺功能和肌肉力量；4.培养学生热爱体育运动的兴趣。

二、教学内容第一课：运球基础1.运球姿势：前膝弯曲，身体直立，肩膀放松，胳膊自然垂直与地面；2.运球方法：手指控制球，掌心用力推球，眼睛看着前方；3.游戏：两人之间抢球比赛，要求不能走动。

第二课：传球基础1.传球姿势：双脚分开肩同宽，身体略微向前，胳膊放松自然，手指张开；2.传球方法：以手掌为主，将球稳稳的传到互相之间；3.游戏：两人之间传球比赛，要求传球不出界。

第三课：投篮基础1.投篮姿势：双手握球，手肘与身体呈90度，眼睛看着架高；2.投篮方法：依次练习站立投篮、步进投篮和跳投；3.游戏：两人之间投篮比赛，要求一分钟内投中最多的球。

第四课：防守基础1.防守姿势：双脚分开与肩同宽，手臂自然抬起，眼睛紧盯着传球者；2.防守方法：紧贴传球者，即时阻止对手的传球、投篮；3.游戏：两人之间防守比赛，要求防守对手的投篮。

三、教学方法1.预备知识提供：讲解篮球基本动作的要点；2.演示示范：老师的示范是学生学习的标杆；3.练习实践：学生通过不断反复的练习去掌握技能；4.游戏操练：运用游戏方式增强学生兴趣，提高课堂活跃度；5.个别辅导：对于技术较弱的学生，老师要及时辅导，提高其技能。

四、教学设备篮球、篮球架、计分板、哨子、草坪或操场等。

五、教学过程第一节课：一、了解学生开学前了解学生是否有过篮球的训练经历，查看学生身体素质情况和学生对体育运动特别是篮球的兴趣爱好。

二、欣赏篮球比赛在教室里播放篮球比赛录像，让学生感受篮球运动的魅力和比赛气氛。

三、运球基础1.讲解运球基本动作要领，供学生参考练习；2.演示运球动作，让学生模仿练习；3.两人之间抢球比赛，加强学生对运球运用的认识。

小学体育教案小篮球一、教学内容小篮球的基本动作与规则。

二、教学目标1.了解小篮球的基本规则和技术动作。

2.练习小篮球的基本技术动作。

三、教学重点小篮球的基本技术动作。

四、教学难点小篮球的技术动作练习。

五、教学准备1.小篮球场地。

2.小篮球。

3.发球员编号。

六、教学步骤1.热身活动（10分钟）学生们进行适当的热身运动，如慢跑、拉伸等，以准备接下来的课程。

2.讲解篮球规则和戴发球员编号（10分钟）首先，教师向学生们简单介绍篮球的规则，如进攻队员不能持球超过三秒，防守队员不能持球超过五秒等。

然后，教师向学生们展示发球员编号的使用方法，并为每个学生发放编号。

发球员编号用于指挥球员发球，促进比赛进行。

3.技术动作练习（30分钟）（1）传球练习分组练习传球，要求传球准确、迅速。

（2）投篮练习分组进行投篮练习，要求学生学会站姿动作规范，运球动作协调，并且能够准确投篮。

4.组织比赛（30分钟）学生根据发球员编号进行比赛，规定时间为5分钟。

比赛过程中，教师要引导学生遵守规则，并鼓励他们尝试不同的动作和战术。

5.总结（5分钟）总结本节课的学习内容和要点，并鼓励学生们继续练习篮球。

七、教学延伸1.组织篮球比赛，培养学生们的团队合作意识和竞争意识。

2.逐渐增加篮球训练强度，提高学生们的篮球技术水平。

3.鼓励学生们参加校内外的篮球比赛，提高他们的比赛经验和能力。

八、教学反思这个教案主要是针对小学生进行小篮球的基本规则和技术动作的讲解和练习。

通过该教案的实施，让学生对小篮球有一个初步的认识，并能够运用所学的基本技术动作进行练习。

教师应根据学生的实际水平和兴趣，适时调整课程内容和难度，确保教学的有效性和趣味性。

同时，教师还要注重培养学生的团队协作精神和竞技意识，使学生们在比赛中能够体验到小篮球的乐趣和成就感。

小学五年级篮球教案小学五年级篮球教案范文（通用11篇）作为一名默默奉献的教育工作者，总归要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。

那么应当如何写教案呢？以下是小编帮大家整理的小学五年级篮球教案范文（通用11篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

小学五年级篮球教案1使用材料：篮球、塑料圈、纸棍等。

目的：锻炼幼儿的上肢力量和身体的协调能力。

活动设计：1、单手拍球：可以单手立定拍球，也可以沿直线或障碍物行进拍球。

要求手掌保持握球状，手腕自然用力，身体降低重心稍微前倾，球的高度控制在胸部以下。

2、双手拍球：按照单手拍球的要求，左右手交替进行。

先立定姿势双手拍球，熟练后走直线、走圆圈或绕障碍物行进拍球。

幼儿可以边拍球边数数，看谁在规定的时间内拍球次数最多。

3、抛接球：两手向上抛球，然后再用手接住；两名幼儿合作面对面抛接球，接不住球者为输。

4、乖乖球：两名幼儿面对面蹲下或坐下，向对方滚球，球不能离地，沿直线向前滚，比一比谁的球最乖。

5、转圈圈：幼儿各拿一个篮球放在平地上，单手放在球的上部，用力向前转、向后转，比一比谁的篮球转的时间最长。

6、顶球：把球放在头部，两手轻轻扶球，可以走、跑、跳，球先掉下者为输。

7、夹球跳：把球放在两脚之间，夹住球轻轻向前跳，看谁或看哪队先到达目的地为胜。

8、运球：把球放在篮子里，提着走、跑、跳；两人提着合作运球，可增加障碍物，使活动更加有趣。

9、螃蟹运球：两幼儿面对面站好，两手轻轻抓住对方，把球放在两幼儿胸部中间，学螃蟹横着走。

两人动作必须协调一致，才能走得好，运得稳。

也可以增加难度，背对背运球走。

10、赶球走：幼儿手拿硬纸棒，按一定的路线向前赶球，看谁的球先到达目的地。

11、拖拉球：用塑料圈套住球向前走或向后走，不要让球宝宝出圈。

12、胯下传球：先单手拍球，然后抱起球从胯下穿过继续拍球。

这种玩法有一定的难度，需要耐心练习。

13、蜗牛旅行：把球放进轮胎内，两手轻轻地扶住轮胎向前滚。

小学篮球教学设计通用六篇小学篮球教学设计 1一、设计思路本课以《体育与健康课程标准》为依据，全面贯彻“健康第一”的指导思想，坚持以学生为主，为学生提供一个自主的学习机会和平台，使其将知识学习、实践经验、习惯养成、能力培养统筹起来，最终促使其综合能力形成，激发学生积极思考和大胆想象，充分发挥学生的积极性、主动性、创造性，给学生以自学自练的时间和表演的平台，培养学生在学习中去尝试、去感受、去创造，体会不同的`乐趣。

二、教材选择根据小学男生的生理、心理特点及其发展要求，从兴趣出发，发展学生的上、下肢力量、协调能力，培养团结协作精神，展现同学的青春活力，并培养学生自主能力、创新能力。

通过学习篮球技术中的行进间上篮技术，提高学生的学习兴趣和综合素质。

三、教学过程1、身体预热部分：以篮球活动为主体，并通过游戏对抗练习等方式，激发学生学习兴趣。

2、学习技能部分：学习篮球的行进间运球接单手肩上投篮技术，重点解决该技术中的持球时机、步法等，并通过学生的自主学习、探究学习等方式增强学生学习欲望。

3、恢复心律部分及评价：采用结合篮球的一些练习，在愉快、__的气氛中使学生进行充分的放松。

四、教学特点1、激发学生兴趣：通过篮球专项活动和有对抗性质的持球游戏活动，再加以教师语言的调控，使学生产生学习的欲望。

2、学生自主：在学习技能部分，分为六个小组，启发他们积极思考、大胆尝试，为学生提供了自主的平台。

3、分层次教学进行提高：设立提高组，使学生中接受能力比较强的能够在掌握教师所传授的部分的基础上得到提高。

五、课前预计全课练习密度预计：45±2% 平均心率：135±5次/分60%以上学生能够初步掌握篮球的行进间运球接单手肩上投篮技术动作30%的学生能够进行提高难度练习并运用到教学比赛当中。

小学篮球教学设计 2一、指导思想坚持健康第一、以学生发展为本，激发学生的学习兴趣，提高学生自主学习能力，培养学生良好的锻炼习惯为主要目标。