下载文档原格式
第十三课现在几点教材使用：《快乐汉语》（匈牙利语版）教学对象：小学二年级教学目标：1、交际话题——问时间.2、语言点学习——现在几点？现在五点半。
3、生词学习——现在几点半4、汉字书写——现几点半教学重难点： 1.汉语钟点的表达；2.汉语数量词直接做谓语；3.语音练习——r的发音。
教学课时：三课时教学用具：图卡、生字卡、教学挂表、CD。
教学步骤：一、组织教学请学生看本节课的句型，请学生猜猜要学习的内容。
二、复习1.复习数字2．复习前一课的内容。
（用PPT展示一些活动场所）三、学习新内容1、做练习1，目的是要求学生先听懂整点和半点的表达。
首先从交际需要出发，先练听力。
2、做练习2，目的是通过朗读，使学生对本课关于“时间的询问和表达”的句型有所了解。
3、做练习3，目的是让学生进一步加深对本课句型的听觉印象。
4、做练习4，让学生能在生活中运用本课句型。
注意提示汉语数量词可直接做谓语的特点，纠正学生的语音问题。
在课堂上，教师借助教学挂表，不断更新时间，强化时间概念。
另外也可以问学生什么时候起床、吃早餐等。
5、做练习5，学习本课的生词、生字。
——现在、半、几点、哪儿、几（用PPT 可让学生来猜字词，其中应注意“儿”与“几”的区别。
）6、做练习6，进一步掌握生词的意思及把握本课句型。
7、做练习7，请学生来写汉字。
8、做练习9，请学生读绕口令，注意“r”的发音及其与英语“r”区别。
四、本课学习内容的拓展：1、时间的其他表达方式；2、有关“几”的用法。
几+量词？（问十以内的数字）多少+量词？（问十以上的数字）五、布置作业：复习第十三课、预习第十四课生词。
六、课后练习：练习册练习题七、作业：规范书写汉字“现、几、点、半”各一行。
八、教学反思：教学挂表的采用，直观地体现时间。
同学们参与度高，掌握扎实。
对外汉语教案现在几点精品文档对外汉语教案现在几点王焱 MF1020030一、教学对象汉语初级班10-15人二、教材说明:《汉语教程》第一册北京语言大学出版社三、教学目标1.通过本课的学习，让学生掌握生词的意义和用法。
2.通过讲解，让学生理解文章大意并能回答老师提出的问题，完成各项练习。
3.学习汉语中时间的表达。
学会询问时间，用时间描述自己的生活等。
四、教学重点与难点1(生词的学习:本课生词较多，个别词用法广泛，意义较多。
对于生词，学生不仅要会读，更应掌握它们的大意和基本用法。
2(汉语中时间的表达3(补充的一些内容五、教学安排本课共2个课时，每课时50分钟:第一课时:1、组织导入2、生词讲练3、讲练课文4、重点语法讲练1 / 18精品文档第二课时:1、讲练课文2、课堂操练3、补充知识讲解4、本课总结+作业布置六、教学步骤第一课时:、组织导入首先给学生们看几张有时钟钟点的图片，然后让全体同学看自己的手表或手机，试着用中文说出现在时间然后，老师说:大家早上好，新一周的学习又开始了～我们都知道，时间就是金钱，时间就是生命，每个人都应该利用好自己的时间。
在我们的日常生活中，我们有时候会向别人询问时间，我们也遇到过别人向我们询问时间的情况。
此外，我们常常需要使用时间来和别人做约定。
还有，写日记的时候，我们会描述我们在某一时间做了某事。
大家想想是这样吗,可见，知道如何时表达时间是多么的重要。
而这两节课我们就将学习汉语中时间的表达，教会大家如何询问时间，如何用时间描述一些事情。
希望大家都能认真听讲，积极思考，让我们共同努力吧。
、生词讲练注:本课在讲解单词时，并不完全按照课文顺序，而是把有意义联系的，有搭配关系的归类在一起进行集中讲解，并进行适当补充，以期取得更好的学习效果。
2 / 18精品文档1.点diān o’clock--现在几点了,--上午九点2.分fēn minute我们七点十分在校门口集合3.刻kâquarter五点一刻七点三刻4.半bàn half我半小时后到学校晚上六点半在云南路碰面5.差chàless than现在差五分八点6.早上zǎoshangmorning补充:中午zhōngwunoon晚上wǎnshang evenin g你早上几点上课,7. 早饭zāofànbreakfast午饭wǔfànlunch晚饭wānfàn supper你几点吃早饭,人们常说:“早饭吃好，午饭吃饱，晚饭吃少”8.问wân ask3 / 18精品文档问问题问路我问她几点了。
第二课你好吗一教学对象泰国小学五年级零基础班二学时15分钟三教学目的通过本课的学习，让学生学会汉语拼音字母a、m、t、h、ie,汉字“吗、他、她、很、也”，以及熟练用课文一的句型来寒暄。
四教学手段多媒体课件，课堂辅助卡片，小游戏五教学重点让学生熟练运用“你好吗”“他好吗”的句型来和别人进行打招呼。
六教学难点汉语拼音字母m,ie的发音以及本课拼音的拼读，用“你好吗”交际时应当具备的情境。
七教学步骤1.复习老师走进教室，逐一向同学们用汉语说“你好”，并且配合握手的姿势，远处打招呼的姿势，让学生再次巩固“你好”所表达的意思和表达方式。
2.导言在复习进行的最后，突然问学生“你好吗？”学生由于刚才的机械操练一定会惯性的说出“你好”，老师就此特地再次大声地夸张问“你好吗”，突出“吗”字，让学生明白二者是不同的，并且用泰语简单说二者是不一样的，然后给学生设疑，说“你好”的回答是“你好”，那么“你好吗”的回答是什么？就此写下板书，顺利导入新课。
A：你好A：你好吗？B：你好B：？3.讲解新知（1）生字，生词ppt给出本课生词，带领学生齐读三次，然后逐一解释每个生词，在解释生词时学习拼音字母a、m、t、h、ie,用手势法和图画法演示这几个拼音字母发音方式和发音方法的不同，老师在黑板上书写生词和生词的拼音，边写边读，让学生注意书写时汉字的笔画。
每教一个生词都要领学生齐读，然后再请学生分两部分读，最后请学生单读，在读的时候用手势法来表示声调的变化,在讲到“他”和“她”的时候，打出ppt，给出图片，解释二者不同，并且给出汉字“男”“女”，给出其拼音和解释，带领学生读，作为拓展知识不做详细学习。
板书吗ma modal particle很hěn very他tāhe,him她tāshe,her也yěalso所有生词讲解过后，按照顺序先擦去翻译让学生读，问学生这个生词什么意思，然后擦去拼音问学生这个汉字怎么读，最后利用卡片，老师举一个汉字，让学生说出汉字和意思。
快乐汉语 2 教学内容第一课：他是谁A: 你n ǐ好h ǎo ！你n ǐ姓x ìn ɡ什sh én 么me？B ：我w ǒ姓x ìn ɡ马m ǎ。
A ：你n ǐ叫ji ào 什sh én 么me 名m ín ɡ字z ì？B ： 我w ǒ叫ji ào 马m ǎ丽l ì丽l ì.A ：他t ā是sh ì谁shu í？B ：他t ā是sh ì我w ǒ的de 朋p én ɡ友y ǒu。
我w ǒ有y ǒu 很h ěn 多du ō朋p én ɡ友y ǒu。
A ：欢hu ān 迎y ín ɡ！你n ǐ家ji ā在z ài 什sh én 么me 地d ì方f ān ɡ？C ：我w ǒ家ji ā在z ài 香xi ān ɡ港ɡǎn ɡ。
第二课：她比我大A ：你n ǐ多du ō大d à？B:我w ǒ今j īn 年ni án 十sh í六li ù岁su ì。
A ： 你n ǐ的de 汉h àn 语y ǔ很h ěn 好h ǎo。
B ： 谢xi è谢xi è。
B ： 你n ǐ会hu ì说shu ō英y īn ɡ语y ǔ吗m ɑ？A ： 我w ǒ会hu ì说shu ō英y īn ɡ语y ǔ。
B ： 你n ǐ会hu ì说shu ō法f ǎ语y ǔ吗m ɑ？A ： 不b ú会hu ì.A ： 我w ǒ有y ǒu 一y í个ɡè朋p én ɡ友y ǒu ， 她t ā叫ji ào 小xi ǎo 红h ón ɡ。
她t ā比b ǐ我w ǒ大d à ， 也y ě比b ǐ我w ǒ高ɡāo。
